Tecnico Laboratorio Metalurgia

Concurso Pblico
IFMG 2016
Tcnico Laboratrio /
Metalurgia
______________________________________________
Nome do candidato
Por favor, abra somente quando autorizado.
INSTRUES GERAIS
1. A prova ter, no mximo, 4 (quatro) horas de durao, includo o
tempo destinado transcrio do gabarito na Folha de Respostas.
2. Este caderno contm 40 questes de mltipla escolha, assim
distribudas:

Prova de Lngua Portuguesa, com 10 questes, numeradas de

01 a 10.
Prova de Legislao, com 10 questes, numeradas de 11 a 20.
Prova de Informtica Bsica, com 05 questes, numeradas de 21 a 25.
Prova de Conhecimentos Especficos, com 15 questes, numeradas de

26 a 40.
3. Cada questo apresenta 5 alternativas, de (a) a (e). O candidato

dever l-las, atentamente, antes de responder a elas.
4. Caso o Caderno esteja incompleto ou com defeito, o candidato
dever solicitar ao aplicador, durante os primeiros 20 minutos, as
providncias cabveis.
5. Nenhuma folha poder ser destacada, durante a realizao das provas,
exceto a destinada para anotao na Folha de Respostas (rascunho).
6. O candidato dever passar o gabarito para a Folha de Respostas,
utilizando caneta esferogrfica azul ou preta.
7. O candidato dever entregar ao aplicador este caderno de questes e
a Folha de Respostas, identificada com nome e nmero de inscrio.
8. O candidato s poder se retirar do recinto, aps 1 (uma) hora,
contada a partir do efetivo incio da prova.
9. O gabarito e a relao de candidatos aprovados sero divulgados
no stio concursos.fundacaocefetminas.org.br.
Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia
LNGUA PORTUGUESA
INSTRUO: As questes de (01) a (05) devem ser respondidas
com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a
todas essas questes.
TEXTO 1
Um mundo sem utopias
Jaime Pinsky**
[1] O processo civilizatrio se desenvolve desde que existe o

ser humano. A descoberta do fogo, a inveno da roda, a domesticao de animais, a elaborao de deuses, a estruturao das
cidades foram marcos na histria da humanidade. Mas, depois
da fala, dificilmente encontraremos fatores civilizatrios mais importantes do que a criao, a racionalizao e a universalizao
da palavra escrita. Por meio dela, o homem se tornou capaz no
apenas de produzir cultura como de guard-la de modo eficiente
e de, mais ainda, transmiti-la aos contemporneos e s geraes
seguintes.
[2] Com a escrita, tornava-se mais fcil apresentar descobertas, descrever invenes, divulgar tcnicas, expor ideias, confessar fraquezas, compartilhar sentimentos. Praticada, inicialmente,
apenas por elites, a escrita espalhava com muita parcimnia o
saber acumulado, uma vez que o conservadorismo dos detentores do poder bloqueava a democratizao dos avanos na cultura
material e imaterial.
[3] Com os papiros e pergaminhos, inicialmente, e mais tarde com o papel e, mais ainda, com a imprensa de tipos mveis, a
cultura, no sentido de patrimnio acumulado, passou a alcanar
um nmero cada vez maior de pessoas, democratizando o saber
e dando oportunidades a uma parcela importante da populao.

Sem a palavra escrita, em geral, e sem o livro, em particular, a
histria no teria sido a mesma.
[4] Ao longo do sculo 19, nos pases mais desenvolvidos,
as pessoas foram aprendendo a ler e a escrever. A desvalorizao do trabalho braal, substitudo por mquinas, o crescimento
do setor de servios, o aumento da produtividade no campo, o
crescimento das cidades: o mundo parecia caminhar para uma
realidade sonhada pelos utopistas.
[5] Ao ler livros, ao escrever cartas, ao redigir o resultado de
reflexes complexas, os cidados compartilhavam ideias e sentimentos, to mais densos quanto mais habilitados estivessem nas
tcnicas da escrita e da leitura. Era permitido sonhar com uma
sociedade universal de gente alfabetizada com oportunidades de
ascenso social determinadas apenas pelos seus mritos. No por
acaso o momento das grandes utopias igualitrias.
[6] J no sculo 21, as utopias parecem coisas de um passado
remoto. Mesmo no gostando do mundo como est, parece que
desistimos de mud-lo. Vivemos ou em sociedades consumistas,
ou burocrticas, ou fundamentalistas. Fingimos que a felicidade
pode ser encontrada comprando mercadorias, obedecendo a regras, ou acreditando em um improvvel mundo ps-morte.
[7] Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio
e nos transformamos em meros consumidores de softwares. Estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos conformamos com a pobreza da linguagem das redes sociais.
[8] Em nome da interatividade, sentimo-nos qualificados a
ser banais. Sem leituras srias, abdicamos do patrimnio cultural
da humanidade, arduamente construdo ao longo de milnios.
6 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia
No precisamos sequer de um Grande Irmo para ordenar a

queima de livros: queimamos nossas estantes, por inteis. E nem
as substitumos por livros digitais, j que vamos deixar o saber
apenas para os criadores de software.
**JAIME PINSKY, historiador, professor titular da Unicamp e diretor da Editora Contexto.
Fonte: Jornal Folha de So Paulo, 24 ago. 2015 - http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2015/08/1672306-um-mundo-sem-utopias.shtml, texto adaptado.
Vocabulrio de apoio:
1- Grande irmo: expresso usada pelo escritor George Orwell para definir o
controle exercido pelo regime totalitrio em seu romance1984(escrito em
1948). Naquela histria, os trabalhadores so manipulados a tal ponto que
existe uma complexa polcia do pensamento que a todos vigia por meio de
cmaras filmadoras. Pensar errado um crime passvel das mais violentas
torturas. O correto, naquele romance, no pensar.
Fonte: http://www.unioeste.br/projetos/observatorio/texto_grande_irmao.asp, acesso
em 28/09/2016.
2- Software: conjunto de componentes lgicos de um computador ou sistema

de processamento de dados; programa, rotina ou conjunto de instrues que
controlam o funcionamento de um computador; suporte lgico.
QUESTO 01
A tese do texto 1 aponta o objetivo de
a) discutir o papel civilizatrio da escrita.
b) enumerar marcos na histria da humanidade.
c) descrever a importncia do homem no mundo.
d) explicitar as relaes do homem com o conhecimento.
e) exaltar a utilidade da escrita como forma de registro digital.
QUESTO 02
Ao final do 5 pargrafo, o autor utiliza a expresso momento
das grandes utopias igualitrias para se referir a
a) aes que disseminaram o crescimento das cidades.
b) fatos que explicaram o aumento da produtividade no campo.
c) fenmenos que desencadearam o crescimento do setor de servios.
d) prticas que contriburam para a democratizao do conhecimento.
e) acontecimentos que caracterizaram as formas de substituio
de mo-de-obra.
QUESTO 03
Na sentena: J no sculo 21, as utopias parecem coisas de um
passado remoto. [6], a conjuno grifada/negritada introduz
valor semntico de
a) causa.
b) tempo.
c) oposio.
d) explicao.
e) alternncia.
QUESTO 04
Considere este trecho, retirado do 7 pargrafo:
Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Estamos
perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos conformamos com a pobreza da linguagem das redes sociais.
A melhor redao para a reescrita desse trecho :
a) Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Contudo, estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos
conformamos com a pobreza da linguagem das redes sociais.
b) Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Por isso,
estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos
c) Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Todavia,
estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos
d) Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Apesar
disso, estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos,
nos conformamos com a pobreza da linguagem das redes sociais.
e) Jogamos no lixo milhares de anos de avano civilizatrio e nos
transformamos em meros consumidores de softwares. Alm disso, estamos perdendo a habilidade de ler textos complexos, nos
QUESTO 05
Na concluso, o autor
a) reitera as ideias apresentadas no 1 pargrafo.
b) confirma o valor da escrita digital no 1 pargrafo.
c) contesta a ideia de cultura presente na introduo.
d) refuta o valor da escrita explicitado no pargrafo inicial.
e) desconstri a viso sobre o humano apresentado na tese.
INSTRUO: As questes de (06) a (09) devem ser respondidas

com base no texto 2 a seguir. Leia-o atentamente, antes de responder a essas questes.
TEXTO 2
O papel social da educao
A educao deve priorizar a formao de indivduos empoderados e autnomos
Vnia Amorim Caf de Carvalho* e Helivane de Azevedo Evangelista**
[1] A principal misso da educao no sculo 21 criar oportunidades para a formao integral dos educandos. Isso significa
que, nas dimenses individual, cidad e profissional, a educao
deve priorizar a formao de indivduos empoderados e autnomos, cidados crticos, ticos e participativos, e profissionais
competentes e sincronizados com um mundo em permanente
mudana. Para tal, alm de trabalhar os contedos tcnicos de
determinados campos de atuao profissional, preciso tambm

estimular o desenvolvimento de capacidades que permitam aos
discentes refletir criticamente sobre a realidade que os circunda,
instrumentalizando-os para que, entre outras muitas habilidades,
possam interagir socialmente em contextos multiculturais.
[2] Percebe-se, nesse cenrio, o destaque dado linguagem,
presente em todos os aspectos da vida em sociedade. Linguagem e sociedade so, para o filsofo russo Mikhail Bakhtin (18951975), indissociveis. A multiplicidade de linguagens no mundo
contemporneo permite ao cidado no apenas representar,
compreender e reproduzir suas experincias e a realidade que o
cerca, mas tambm agir sobre ela e transform-la.
[3] esta ltima caracterstica das linguagens a que mais
contribui para a formao de cidados, pois exige atuao dos
sujeitos na vida pessoal, na vida em sociedade e na vida profissional. O fortalecimento da capacidade de linguagem dos
educandos fortalece tambm as relaes que estes estabelecem
com o mundo e potencializa o exerccio cotidiano da cidadania
participativa, pois lhes so dadas oportunidades para interpretar
melhor o mundo em que vivem e do qual no podem se alienar.
A esse processo de desenvolvimento de criticidade, que parte da
capacidade de decodificao e interpretao da realidade e leva
ao questionamento e atuao sobre essa realidade, d-se o
nome de letramento crtico.
[4] O letramento crtico entende as prticas de leitura e escrita no como resultados, mas como processos sociais de construo e reconstruo da realidade, e pode envolver uma combinao de outros letramentos: letramento visual, letramento
11
informacional, letramento miditico, letramento tecnolgico.

Este ltimo, por exemplo, pressupe a familiarizao dos educandos com as novas tecnologias da informao e da comunicao
(TIC) e a consequente apropriao dessas tecnologias, as quais os
situam numa atmosfera digital.
[5] Esses mltiplos letramentos constituem fator de insero
poltico-social, uma vez que possibilitam o desenvolvimento de
capacidades necessrias atuao consciente e crtica dos educandos em diferentes esferas da sociedade e sua adaptao
bem-sucedida a um mundo em constante transformao. Os
multiletramentos devem ser associados compreenso de que os
textos, escritos ou orais, so construes ideolgicas que revelam
uma maneira de entender o mundo. O letramento crtico se d no
momento em que os indivduos se tornam capazes de contrapor
a sua viso de mundo a outras, tornando-se uma prtica sociocultural efetiva, que os prepara para a cidadania participativa e
contribui para a sua formao integral, ajudando a justificar o
papel social da educao.
* Vice-reitora do UniBH e ** Diretora de desenvolvimento acadmico do UniBH
Fonte: Jornal Estado de Minas, 14 jun. 2016 Caderno Opinio texto adaptado.
QUESTO 06
De acordo com o texto 2, finalidade da educao no sculo 21,
EXCETO:
a) Criar oportunidades para a formao integral dos educandos.
b) Priorizar a formao de indivduos empoderados e autnomos.
c) Estimular o desenvolvimento de capacidades crticas dos discentes.
d) Instrumentalizar os alunos para interagir em contextos multiculturais.
e) Privilegiar os contedos tcnicos nos campos de atuao profissional.
QUESTO 07
No trecho: Percebe-se, nesse cenrio, o destaque dado linguagem, presente em todos os aspectos da vida em sociedade., a
palavra SE foi utilizada como
a) pronome reflexivo.
b) partcula apassivante.
c) conjuno condicional.
d) partcula integrante do verbo.
e) ndice de indeterminao do sujeito.
13
QUESTO 08
Em geral, o processo coesivo anafrico realizado, linguisticamente, por elementos que retomam termos ou ideias antecedentes. A palavra grifada/negritada foi utilizada para retomar uma
ideia antecedente em:
a) A esse processo de desenvolvimento de criticidade, que parte
da capacidade de decodificao e interpretao da realidade
e leva ao questionamento e atuao sobre essa realidade,
d-se o nome de letramento crtico.
b) A multiplicidade de linguagens no mundo contemporneo
permite ao cidado no apenas representar, compreender e
reproduzir suas experincias e a realidade que o cerca, mas
tambm agir sobre ela e transform-la.
c) A principal misso da educao no sculo 21 criar oportunidades para a formao integral dos educandos. Isso significa
que, nas dimenses individual, cidad e profissional, a educao deve priorizar a formao de indivduos empoderados e
autnomos (...).
d) (...) preciso tambm estimular o desenvolvimento de capacidades que permitam aos discentes refletir criticamente sobre
a realidade que os circunda, instrumentalizando-os para que,
entre outras muitas habilidades, possam interagir socialmente
em contextos multiculturais.
e) O fortalecimento da capacidade de linguagem dos educandos
fortalece tambm as relaes que estes estabelecem com o
mundo e potencializa o exerccio cotidiano da cidadania participativa, pois lhes so dadas oportunidades para interpretar melhor o mundo em que vivem e do qual no podem se alienar.
QUESTO 09
Houve emprego facultativo do fenmeno de crase em:
a) Percebe-se, nesse cenrio, o destaque dado linguagem, presente em todos os aspectos da vida em sociedade.
b) Os multiletramentos devem ser associados compreenso de
que os textos, escritos ou orais, so construes ideolgicas
que revelam uma maneira de entender o mundo.
c) A esse processo de desenvolvimento de criticidade, que parte
da capacidade de decodificao e interpretao da realidade e
leva ao questionamento e atuao sobre essa realidade, dse o nome de letramento crtico.
d) (...) possibilitam o desenvolvimento de capacidades necessrias atuao consciente e crtica dos educandos em diferentes esferas da sociedade e sua adaptao bem-sucedida a
um mundo em constante transformao.
e) Esses mltiplos letramentos constituem fator de insero
poltico-social, uma vez que possibilitam o desenvolvimento
de capacidades necessrias atuao consciente e crtica dos
educandos em diferentes esferas da sociedade (...).
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INSTRUO: A questo (10), a seguir, deve ser respondida com

base nos textos 1 e 2. Caso necessrio, releia ambos os textos,
antes de responder a essa questo.
QUESTO 10
A partir da relao entre os textos 1 e 2, analise as assertivas a
seguir:
I- Ambos os textos apresentam uma estrutura dissertativo-argumentativa.
II- O letramento crtico, abordado no texto 2, caracterizaria um
exemplo contemporneo de processo civilizatrio, explorado
no texto 1.
III- Ambos os textos apresentam uma linguagem impessoal.
IV- No texto 1, predomina o uso da contextualizao histrica
como recurso argumentativo; no texto 2, predomina o uso de
conceitos e de exemplos como recurso de argumentao.
Esto corretas apenas as assertivas
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
LEGISLAO
QUESTO 11
O Tribunal de Justia do Estado de Alagoas, tendo em vista sua
misso, viso e valores e, no intuito de preservar sua memria
institucional, decide publicar edital, destinado a selecionar a
composio do Hino do Poder Judicirio alagoano, premiando o
vencedor com a quantia de dez mil reais. Considerando o carter
artstico desse objeto, a modalidade de licitao mais apropriada
para proceder com essa contratao o(a)
a) prego.
b) convite.
c) concurso.
d) concorrncia.
e) tomada de preos.
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QUESTO 12
Considerando a Lei de Licitaes:
I- Nenhuma compra ser feita sem a adequada caracterizao
de seu objeto e indicao dos recursos oramentrios para
seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
II- Qualquer cidado poder requerer Administrao Pblica os
quantitativos das obras e dos preos unitrios de determinada obra executada.
III- Em obedincia ao princpio da isonomia, vedado o tratamento diferenciado e favorecido s licitantes, inclusive as que
se enquadram como microempresas e empresas de pequeno
porte na forma da lei.
IV- Admite-se participar da licitao ou da execuo de uma obra,
o autor do seu projeto bsico, desde que indiretamente.
Esto corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) I, II, III e IV.
QUESTO 13
No que se refere aos contratos administrativos, a Lei n. 8.666/93
determina que
a) vedada a exigncia de prestao de garantia nas contrataes de obras, servios e compras.
b) o contratado tem a prerrogativa de modificar unilateralmente
os contratos firmados com a administrao para melhor execuo do objeto.
c) havendo alterao do contrato que aumenta os encargos do
contratado, dever ser estabelecido o equilbrio econmicofinanceiro inicial.
d) a administrao pblica responsvel pelos encargos trabalhistas, previdencirios, fiscais e comerciais resultantes da execuo do contrato.
e) o contratado poder subcontratar a execuo da obra, servio
ou fornecimento, caso se mostre incapaz de dar continuidade
no cumprimento do objeto.
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QUESTO 14
No tocante Constituio Federal de 1988, analise as afirmativas
abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) As pessoas jurdicas de direito pblico e as de direito privado,
prestadoras de servios pblicos, respondero somente pelos
danos que seus agentes causarem a terceiros, na forma dolosa, assegurado o direito de regresso contra o responsvel.
( ) So imprescritveis os prazos para ilcitos praticados por qualquer agente, servidor ou no, que causem prejuzos ao errio.
( ) Por meio de decreto expedido pelo Poder Executivo, poder
ser criada autarquia e autorizada a instituio de empresa pblica, de sociedade, de economia mista e de fundao.
( ) Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder
Judicirio no podero ser superiores aos pagos pelo Poder
Executivo.
A sequncia correta
a) V, V, V, F.
b) F, F, V, F.
c) F, V, F, V.
d) V, F, F, V.
e) F, F, F, V.
QUESTO 15
Relativamente aos direitos e s garantias individuais, previstos
na Constituio Federal de 1988, analise as afirmativas abaixo e
marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) A publicao de vdeo de algum, no aplicativo de celular
WhatsApp, que causa constrangimento e aborrecimento,
pode ensejar indenizao por danos morais.
( ) O direito ao lazer previsto de forma expressa na carta magna.
( ) cabvel a priso civil por dvida na hiptese do responsvel
pelo inadimplemento voluntrio e inescusvel de obrigao
alimentcia.
( ) A lei assegurar aos autores de inventos industriais privilgio
permanente para sua utilizao, bem como proteo s criaes industriais e propriedade das marcas.
A sequncia correta
a) V, V, V, V.
b) F, F, V, F.
c) F, V, F, V.
d) V, F, F, V.
e) V, V, V, F.
21
QUESTO 16
Haver invaso ilcita de domiclio na situao em que
a) uma autoridade policial ingressa na casa de um cidado, com
o consentimento do mesmo, s 22h.
b) um agente pblico, munido de determinao judicial, fora
sua entrada na casa de um cidado, s 23h, para realizar busca e apreenso.
c) vizinhos quebram as portas e janelas de uma casa imersa em
um incndio para resgatar os moradores que ali dormiam durante a madrugada.
d) um pedestre arromba a porta da casa sem o consentimento do
morador para libertar pessoas que se encontravam amarradas,
pois haviam sido sequestradas.
e) um pedestre, mdico, fora a entrada na casa de um cidado,
aps ser alertado por seus vizinhos que o morador est passando mal e no consegue solicitar socorro por si mesmo.
QUESTO 17
Poder ser concedida licena remunerada ao servidor por motivo
ou finalidade de
a) capacitao.
b) interesses particulares.
c) desempenho de mandato classista.
d) afastamento do cnjuge ou companheiro.
e) doena do cnjuge por 90 (noventa) dias, consecutivos ou no.
QUESTO 18
NO se enquadra, nas proibies previstas aos servidores pblicos federais na Lei n. 8.112/90,
a) proceder de forma diligente.
b) recusar f a documentos pblicos.
c) aceitar comisso, emprego ou penso de estado estrangeiro.
d) promover manifestao de apreo ou desapreo no recinto da
repartio.
e) manter, sob sua chefia imediata, em cargo ou funo de confiana, parente at o segundo grau civil.
23
QUESTO 19
Em vista o art. 9 da Lei n. 8.429/1992, NO uma situao que
enseja ato de improbidade administrativa, importando enriquecimento ilcito,
a) usar, em proveito prprio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial da administrao pblica.
b) incorporar, por qualquer forma, ao seu patrimnio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial da
administrao pblica.
c) permitir ou facilitar a alienao, permuta ou locao de bem
integrante do patrimnio da administrao pblica ou, ainda,
a prestao de servio por parte delas, por preo inferior ao
de mercado.
d) receber vantagem econmica de qualquer natureza, direta ou
indireta, para tolerar a explorao ou a prtica de jogos de
azar, de lenocnio, de narcotrfico, de contrabando, de usura
ou de qualquer outra atividade ilcita, ou aceitar promessa de
tal vantagem.
e) receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem mvel ou imvel, ou qualquer outra vantagem econmica, direta ou indireta, a ttulo de comisso, percentagem, gratificao ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser
atingido ou amparado por ao ou omisso decorrente das
atribuies do agente pblico.
QUESTO 20
De acordo com a Lei n. 9.784/1999, que regula o processo administrativo no mbito da Administrao Pblica Federal,
a) a omisso do dever de comunicar o impedimento no processo
no constitui falta.
b) os atos do processo devem ser produzidos em consonncia
com o princpio da oralidade.
c) admite-se atuar, em processo administrativo, o servidor que
esteja litigando judicialmente com o interessado.
d) facultativamente, os atos administrativos devero ser motivados com indicao dos fatos e dos fundamentos jurdicos.
e) os atos do processo devem realizar-se em dias teis, no horrio
normal de funcionamento da repartio, na qual tramitar o
processo.
25
INFORMTICA BSICA
QUESTO 21
No Windows 7, pressionar a tecla de logotipo do Windows, em
combinao com outras teclas, permite que um usurio navegue
no Windows e trabalhe nele sem usar um mouse.
Relacione as combinaes de teclas a suas respectivas funes:
1- Tecla de logotipo do
Windows + F
Windows + L
Windows + R
( ) Abrir a janela Pesquisa

( ) Bloquear o computador
( ) Abrir a caixa de dilogo
Executar
A sequncia correta
a) 1, 2, 3.
b) 2, 1, 3.
c) 1, 3, 2.
d) 2, 3, 1.
e) 3, 1, 2.
QUESTO 22
O Microsoft Word 2013 permite exibir um documento em uma
variedade de modos, cada um adequado a um objetivo especfico. O modo de exibio pode ser alterado, clicando em um dos
botes do grupo Modos de Exibio, na guia Exibio. So Modos de Exibio do Microsoft Word 2013:
( ) Layout da Web.
( ) Modo de Leitura.
( ) Modo de Escrita.
Analise as afirmativas acima e marque (V) para verdadeiro ou (F)
para falso.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, F, V.
c) V, V, F.
d) F, V, V.
e) V, V, V.
27
QUESTO 23
No Microsoft Excel 2013, para dividir clulas mescladas em clulas individuais, clique na guia Pgina Inicial. Em seguida, no
e,
grupo Alinhamento, clique na seta do boto
.
na lista, clique em
Os termos que completam as lacunas so
a) Clulas; Mesclar.
b) Formatar; Separar.
c) Clulas; Desfazer Mesclagem.
d) Mesclar e Centralizar; Mesclar.
e) Mesclar e Centralizar; Desfazer Mesclagem de Clulas.
QUESTO 24
O Google Drive permite que arquivos sejam compartilhados entre
usurios. A respeito dos nveis de acesso aos arquivos compartilhados do Google Drive, analise as afirmativas abaixo e marque
(V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) No nvel Pode editar, os usurios, com os quais o arquivo est
compartilhado, podem compartilhar o arquivo com terceiros.
( ) No nvel Pode comentar, os usurios, com os quais o arquivo
est compartilhado, podem ver e comentar o arquivo, mas
no podem fazer alteraes.
( ) No nvel Pode visualizar, os usurios, com os quais o arquivo
est compartilhado, podem abrir o arquivo, mas no podem
alter-lo, nem comentar.
A sequncia correta
a) F, F, F.
b) F, V, F.
c) V, F, V.
d) F, V, V.
e) V, V, V.
QUESTO 25
Ao abrir um formulrio no Formulrios Google e clicar em Respostas, na parte superior, o usurio poder visualizar as respostas
do formulrio por:
I- pessoa.
II- pergunta.
III- ordem de relevncia.
Est(o) correto(s) o(s) item(ns)
a) II.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) I, II e III.
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 26
No preparo de corpos de prova de macrografia e de micrografia
de materiais metlicos,
a) o mtodo de impresso de Baumann empregado para o corte dos corpos de prova a serem analisados.
b) pasta de diamante e alumina so exemplos de materiais utilizados na etapa de embutimento a quente de amostras.
c) a etapa de embutimento, usualmente realizada em corpos de
prova de micrografia, conduzida aps as etapas de preparao da superfcie por lixamento e por polimento.
d) o ataque qumico, realizado com um reativo apropriado, possibilita a observao de uma srie de caractersticas, pois algumas regies so atacadas com maior intensidade do que
outras.
e) a escolha da seo a ser estudada no uma etapa importante, pois os resultados obtidos so similares para todas as
sees, independente do material metlico a ser analisado e
do seu processo de fabricao.
QUESTO 27
Nos tratamentos trmicos dos aos,
a) no de austmpera, a austenita transformada, a uma temperatura constante, em martensita.
b) a elevao do tamanho de gro austentico, antes do resfriamento do material na tmpera, leva reduo da velocidade
crtica de resfriamento do ao.
c) a principal vantagem do tratamento trmico de martmpera,
em relao tmpera, a obteno de um constituinte com
maior resistncia ao choque e maior dureza, a bainita.
d) a temperatura utilizada no aquecimento dos aos hipoeutetoides, durante o recozimento para alvio de tenses, tal que
promove a transformao da microestrutura inicial do material em austenita.
e) na tmpera, o ao aquecido at uma temperatura inferior
temperatura de eutetoide, sendo resfriado bruscamente em
seguida, por exemplo em gua, objetivando a elevao da dureza e da ductilidade.
31
QUESTO 28
Observe o diagrama de equilbrio Fe-Fe3C, mostrado a seguir:
Considerando o resfriamento lento do material, conclui-se que:

a) A solubilidade mxima de carbono na ferrita 0,77%.
b) Os aos hipereutetoides exibiro como constituites a ferrita
pr-eutetoide e a perlita.
c) Para um ao eutetoide, temperatura ambiente, as fases presentes sero ferrita e austenita.
d) A reao euttica, nas ligas Fe-C, caracterizada, durante o
resfriamento, pela transformao da austenita em ferrita e cementita.
e) No que se refere aos aos hipoeutetoides, a elevao do teor
de carbono levar ao aumento da proporo de perlita e consequente decrscimo da proporo do constituinte pr-eutetoide.
33
QUESTO 29
Em relao aos processos de conformao mecnica, analise as
afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) O processo de trefilao caracterizado pela obteno de
produtos com bom controle dimensional e qualidade superficial.
( ) A anisotropia normal um parmetro relacionado textura
cristalogrfica do material, cuja elevao favorece a realizao
do processo de extruso.
( ) Durante o chamado trabalho a frio, ocorre o fenmeno de
encruamento que envolve a reduo da resistncia mecnica
do material, assim como a elevao de sua ductilidade.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, V, F.
c) V, V, F.
d) V, F, V.
e) F, V, V.
QUESTO 30
Um corpo de prova de material metlico, originalmente com
150 mm de comprimento til, foi tracionado at atingir 210 mm
de comprimento til. A deformao apresentada por esse material foi de
a) 40%.
b) 28,6%.
c) 60%.
d) 60 mm.
e) 360 mm.
35
QUESTO 31
Tenso
O ensaio de trao considerado um dos mais importantes procedimentos para a determinao das propriedades mecnicas
dos materiais metlicos.
2
1
0,2%
4
Deformao
Considerando a curva tenso - deformao obtida em um ensaio

de trao apresentada, analise as afirmativas a seguir e marque
(V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) 1 e 2 representam os valores de tenso limite de escoamento a 0,2% e tenso limite de ruptura, respectivamente.
( ) A partir da poro da curva indicada pela seta 3, possvel
determinar o mdulo de elasticidade do material.
( ) A reduo de rea (estrico) pode ser calculada empregandose o valor de deformao, mostrado em 4.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, V, F.
c) V, V, F.
d) V, F, V.
e) F, V, V.
QUESTO 32
Nos chamados processos pirometalrgicos, normalmente, observa-se a presena de escrias que se constituem essencialmente de
xidos que sobrenadam o composto metlico ou o banho metlico. funo da escria:
a) Proteger e isolar, termicamente, o banho metlico, aumentando, assim, o rendimento metlico.
b) Ser suficientemente fluda (alta viscosidade) para que se possa
separar facilmente da superfcie do banho metlico.
c) Apresentar reatividade qumica com o metal e com o refratrio
para minimizar os requisitos de energia trmica do processo.
d) Fundir a uma temperatura suficientemente alta para garantir
que se mantenha slida e estvel nas elevadas temperaturas
do processo.
e) Atuar ativamente nos processos enquanto midos, como receptor das impurezas indesejveis que acompanham o metal
ou o composto metlico.
37
QUESTO 33
Observe a figura que apresenta, esquematicamente, as reaes
em um Alto-Forno.
Adaptado de Colpaert, 2008 e Jacomino, 2002.
A composio da carga e o(s) produto(s) do alto-forno so

a) carvo mineral; minrio de ferro (granulado / snter / pelota) e
fundentes, produzindo ferro gusa.
b) carvo vegetal; minrio de ferro (granulado / snter / pelota) e
fundentes, produzindo ferro fundido, escria e gases.
c) carvo vegetal e coque; minrio de ferro (snter ou pelota) e
fundentes, produzindo ferro pudlado, escria e gases.
d) carvo vegetal ou coque; minrio de ferro (granulado / snter
/ pelota) e fundentes, produzindo ferro gusa, escria e gases.
e) carvo mineral e coque; minrio de ferro (granulado / snter
/ pelota) e fundentes, produzindo ferro pudlado, ferro gusa,
escria e gases.
39
QUESTO 34
Observe a figura, abaixo, que apresenta 3 tipos de panelas de
vazamento, normalmente utilizadas para fundio em areia.
Com base no funcionamento das panelas, analise as afirmativas

abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) A panela convencional (I) de vazamento varivel, regulado
pelo acionamento manual ou mecnico que pode ser controlado de forma mais precisa (giro), mas a escria tem que ser
retirada no forno, pois no h como retir-la no momento do
vazamento. A temperatura do metal lquido mantm-se, pois
no h troca trmica com a escria.
( ) A panela tipo chaleira (II) de vazamento varivel, regulado

pelo acionamento manual ou mecnico que pode ser controlado de forma mais precisa (giro). A escria fica retida na parte anterior ao sifo, s vezes acompanha o ltimo volume de
metal e entra no bico. A temperatura do metal lquido oscila
em razo da troca trmica com a escria.
( ) A panela de vlvula (III) de vazamento constante, liberado
ou interrompido pelo acionamento manual e pode apresentar
problemas no controle se a vlvula for obstruda pelo metal. A
escria fica retida na parte superior da panela, s vezes acompanha o ltimo volume de metal e entra na vlvula, podendo
chegar ao molde. A temperatura do metal lquido mantm-se
com a maior homogeneidade da camada de escria.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, V, F.
c) F, F, V.
d) V, V, F.
e) V, V, V.
41
QUESTO 35
Observe as figuras que apresentam esquematicamente 2 processos de soldagem.
Com base nas caractersticas tcnicas operacionais dos mesmos,

analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F)
para falso.
( ) A figura (A) representa o processo GMAW (Gs Metal Arc
Welding) ou Soldagem a arco com proteo gasosa. um
processo em que a unio de peas metlicas produzida pelo
aquecimento destas com um arco eltrico, estabelecido entre
um eletrodo nu, consumvel, e a pea de trabalho. A proteo do arco e da regio da solda contra contaminao pela
atmosfera realizada com o uso de um gs ou mistura de
gases, que podem ser inertes ou ativos.
( ) A figura (B) representa o processo FCAW (Flux-Cored Arc Welding) ou Soldagem a arco com arame tubular. um processo
que utiliza um eletrodo metlico tubular, isto , no slido,
com diversos formatos internos, e que contm um fluxo apropriado em seu interior para proteo do arco e do cordo. Em
algumas situaes, a soldagem com arame tubular tambm
pode utilizar gs de proteo.
( ) A figura (B) representa os processos mais conhecidos pela
denominao de MIG/MAG.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, V, F.
c) F, F, V.
d) V, V, F.
e) V, V, V.
43
QUESTO 36
Observe as imagens que apresentam resultados de procedimentos metalogrficos:
A- Eixo em Ao baixa liga,

submetido a frequentes
reverses de movimento.
B- Ferro Branco com alto teor

de Cromo (18%).
C- Ao baixa liga, beneficiado

com elevada dureza.
D- Seo de roda que trabalha

sobre trilhos. Ao carbono
com mdio teor de
carbono.
Analise as afirmativas abaixo:

I- A imagem (A) apresenta uma macrografia com caractersticas peculiares ao processo de fratura por fadiga. As marcas
de praia (aparncia visual da regio) evidenciam um processo
progressivo at a quebra do eixo. A fadiga o esforo e, portanto, a falha ocorre por diferentes causas.
II- A imagem (B) apresenta uma micrografia com uma estrutura
composta por rede de carbonetos complexos, mecanismo de
endurecimento do material que, no estado bruto de fabricao, tem dureza de aproximadamente 600 HV.
III- A imagem (C) apresenta uma micrografia com destaque para
o constituinte Martensita, obtida por meio de Tempera e Recozimento Pleno (beneficiamento) com o objetivo de tornar o
material tenaz.
IV- A imagem (D) apresenta uma macrografia em que se destaca a camada cementada e endurecida por tratamento trmico (regio escura). O tratamento confere rea de trabalho
(contato com os trilhos) maior resistncia ao desgaste.
Esto corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) III e IV.
e) I, III e IV.
45
QUESTO 37
Observe a tabela abaixo:
Material
Mn
Si
Cr
Ni
Mo
Dureza
0,08
2,00
0,75
18,60
8,100
0,020
0,031
0,022 180 HB
II
0,18
0,60
0,32
0,008
0,003
0,002
0,027
0,021 160 HB
III
3,18
0,82
0,74
4,000
3,730
0,200
0,033
0,027 60 HRc
IV
0,38
0,81
0,32
0,810
0,020
0,180
0,027
0,021 46 HRc
Com base nos dados fornecidos, a caracterstica mais apropriada,

para cada material,
a) I resistente corroso, provocada pelo oxignio presente na
gua / ar; II tem boa soldabilidade; III resistente abraso e
IV tenaz.
b) I tem boa soldabilidade; II resistente corroso, provocada
pelo oxignio presente na gua / ar; III tenaz e IV resistente
abraso.
c) I tenaz; II tem boa soldabilidade; III resistente abraso e
IV resistente corroso, provocada pelo oxignio presente
na gua /ar.
d) I resistente corroso, provocada pelo oxignio presente na
gua / ar; II tenaz; III tem boa soldabilidade e IV resistente
abraso.
e) I resistente abraso; II tenaz; III resistente corroso,
provocada pelo oxignio presente na gua / ar e IV tem boa
soldabilidade.
QUESTO 38
Um modelo em madeira ser utilizado para fabricao de uma
pea em ao (fundio em areia), considerando a necessidade de
sobremetal de usinagem de 7 mm no raio. Calcule o valor da cota
"A" para o modelo, conforme o croqui abaixo.
Raio = 493 mm
(Medida final da Pea
aps a usinagem)
Contrao: Ao - 2%
Graduao instrumento
de medida: 0,05 mm
A questo no compreende a anlise de ngulos de sada e/

ou outros aspectos peculiares modelagem e fundio.
O valor da cota "A"

a) 509,85 mm.
b) 1012,72 mm.
c) 1019,72 mm.
d) 1019,75 mm.
e) 1020,00 mm.
47
QUESTO 39
Observe o grfico de barras verticais que apresenta uma das ferramentas da qualidade utilizadas para o controle estatstico dos
processos. Sua anlise visa a concentrar os esforos para melhoria nas reas onde os maiores ganhos podem ser obtidos.
Analise afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F)

para falso:
( ) Trata-se de um histograma e dispe as informaes de modo
que seja possvel a visualizao da forma da distribuio de
um conjunto de dados.
( ) Fundamenta-se no princpio de que a distribuio dos problemas e de suas causas desigual. Poucos problemas resultam
em grandes perdas e melhorias significativas podero ser obtidas, concentrando a ateno, primeiramente, na direo de
poucos problemas vitais e, a seguir, na direo das poucas
causas vitais desses problemas.
( ) A comparao de grficos construdos, considerando diferentes nveis de fatores (estratificao), permite identificar se a
causa do problema considerado comum ou se existem causas especficas, associadas a diferentes fatores que compem
o processo.
( ) A comparao de grficos, ao longo do tempo, fornece indicaes sobre a estabilidade do processo.
( ) A utilizao de grficos, para comparao antes e depois,
permite a avaliao do impacto das mudanas efetuadas no
processo.
A sequncia correta
a) F, V, V, V, V.
b) V, V, F, V, F.
c) F, V, F, F, V.
d) V, F, V, F, F.
e) F, F, V, V, V.
49
QUESTO 40
Sobre os metais no ferrosos, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Os lates so ligas de Cobre cujo principal elemento de liga
o Zinco, com teor varivel.
( ) As ligas de Titnio so consideradas pouco resistentes, apresentando ainda baixa ductilidade.
( ) O Magnsio e o Alumnio exibem densidades relativamente
baixas, o que os torna atrativos para as indstrias aeronutica
e automobilstica.
A sequncia correta
a) V, F, F.
b) F, V, F.
c) V, V, F.
d) V, F, V.
e) V, V, V.
IFMG
Concurso Pblico 2016
Folha de Respostas
(rascunho)
Legislao
Lngua
Portuguesa
Conhecimentos
Especficos
01.
11.
26.
02.
12.
27.
03.
13.
28.
04.
14.
29.
05.
15.
30.
06.
16.
31.
07.
17.
32.
08.
18.
09.
19.
33.
10.
20.
34.
35.
36.
37.
38.
Informtica
Bsica
21.
39.
22.
40.
23.
24.
25.
51

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Prova de Lngua Portuguesa, com 10 questes, numeradas de

Prova de Legislao, com 10 questes, numeradas de 11 a 20.

Prova de Informtica Bsica, com 05 questes, numeradas de 21 a 25.

Prova de Conhecimentos Especficos, com 15 questes, numeradas de

3. Cada questo apresenta 5 alternativas, de (a) a (e). O candidato

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[1] O processo civilizatrio se desenvolve desde que existe o

e dando oportunidades a uma parcela importante da populao.

No precisamos sequer de um Grande Irmo para ordenar a

2- Software: conjunto de componentes lgicos de um computador ou sistema

8 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

INSTRUO: As questes de (06) a (09) devem ser respondidas

determinados campos de atuao profissional, preciso tambm

informacional, letramento miditico, letramento tecnolgico.

12 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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INSTRUO: A questo (10), a seguir, deve ser respondida com

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18 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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20 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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22 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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24 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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( ) Abrir a janela Pesquisa

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30 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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32 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

Considerando o resfriamento lento do material, conclui-se que:

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34 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

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Considerando a curva tenso - deformao obtida em um ensaio

Adaptado de Colpaert, 2008 e Jacomino, 2002.

38 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

A composio da carga e o(s) produto(s) do alto-forno so

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Com base no funcionamento das panelas, analise as afirmativas

40 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

( ) A panela tipo chaleira (II) de vazamento varivel, regulado

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Com base nas caractersticas tcnicas operacionais dos mesmos,

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A- Eixo em Ao baixa liga,

B- Ferro Branco com alto teor

C- Ao baixa liga, beneficiado

D- Seo de roda que trabalha

44 Concurso IFMG 2016 Tcnico Laboratrio / Metalurgia

Analise as afirmativas abaixo:

Com base nos dados fornecidos, a caracterstica mais apropriada,

A questo no compreende a anlise de ngulos de sada e/

O valor da cota "A"

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Analise afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F)

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2- Software: conjunto de componentes lgicos de um computador ou sistema

A- Eixo em Ao baixa liga,

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