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A lo largo del curso hemos explorado las mltiples posibilidades que brindan la
lectura y la escritura formando un binomio perfecto en la construccin de
ambientes lectores. El objetivo de este mdulo es ahondar en las posibilidades
que nos brinda la escritura creativa como un acto de resignificacin y
reapropiacin del mundo, a travs de propuestas en el marco de experiencias
formativas que involucran conocimientos y sentimientos como parte del desarrollo
individual.
A continuacin se enlistan los ttulos de los documentos que conforman el mdulo
y el orden sugerido para su lectura.
1.- Ruta de trabajo
2.- Propuestas para ejercitar la escritura creativa (Karla Montalvo, Word)
3.- Autocorreccin (Basado en el libro Alguna pregunta, PowerPoint)
4.- Propuestas para acompaar los procesos de escritura creativa (Maria Hope,
Word)
5.- Video de modelaje de lectura con primaria baja (Adolfo Crdoba, Video)
6.- Video de modelaje de lectura con primaria alta (Adolfo Crdoba, Video)
7.- Video ejercicio de escritura creativa con primaria alta (Adolfo Crdoba, Video)
8.- Actividades de lectura y escritura (Karla Montalvo, Word)
9.- Formato de observacin primaria baja
10.- Formato de observacin primaria alta
11.- A modo de conclusin
12.- Mdulo de tareas: reflexin mdulo IV
13.- Autoevaluacin
Su palabra es importante, por ello antes dar por terminado este mdulo, vierta sus
reflexiones acerca del tema. El documento Word deber tener una extensin
mxima de 1 cuartilla contestando la siguiente pregunta:
Desde su perspectiva, qu papel juega la escritura creativa en el abordaje de una
lectura significativa?, y cul es la importancia de los aspectos formales de la
escritura? En enve su reflexin al mdulo de tareas.
Finalmente el mdulo concluye con la autoevaluacin que promueve una reflexin
de los contenidos aplicados en la prctica docente.