FICHA DE

DE EVALUACIN
EVALUACIN DE
DE DESEMPEO
DESEMPEO LABORAL
LABORAL
FICHA
para el
el coordinador
coordinador administrativo
administrativo yy de
de recursos
recursos educativos
educativos
para

Datos del personal a evaluar

Datos del personal evaluado
..

Apellido paterno
Apellido materno
Nombres
N. o de DNI

Institucin educativa

Instrucciones

Para realizar la valoracin del desempeo del personal, lea con detenimiento las funciones, competencias e indicadores.
De manera objetiva, asigne a cada indicador la valoracin que considere adecuada, escribiendo una X en el casillero que correspon
Recuerde que, en la escala, cada valoracin corresponde a un nivel, como a continuacin se detalla:

DEFICIENTE
REGULAR

: raramente realiza las tareas y obligaciones inherentes a su puesto.

: frecuentemente presenta dificultades en el desempeo.

BUENO

: se desempea de acuerdo a lo esperado.

MUY BUENO
EXCELENTE

: se desempea por encima de lo esperado.

: constantemente supera de manera excepcional el desempeo esperado en el puesto.

I. Funciones

Indicadores
Establece con el director la distribucin de ambientes de la I. E. para las
actividades pedaggicas y administrativas.

Asegurar el uso, mantenimiento y

conservacin de los recursos
educativos y ambientes pedaggicos.

Programa y controla la utilizacin de los ambientes de uso mltiple o de

usos especficos (laboratorios, talleres, entre otros).
Programa y supervisa el cumplimiento de las actividades o jornadas de
mantenimiento de los ambientes y recursos educativos.
Informa y orienta a los actores educativos sobre acciones y
recomendaciones para la conservacin de los ambientes y recursos
educativos.

Identificar de manera oportuna las

carencias, insuficiencias y deterioro de
los materiales y ambientes de
aprendizaje para coordinar su
mantenimiento, reposicin y baja.

Elabora o actualiza el inventario de bienes, recursos educativos y

ambientes de la I. E. considerando su estado de conservacin e informa al
rgano directivo, recomendando la reposicin o baja de los bienes.
Realiza informes sobre carencias que repercuten en el funcionamiento
adecuado de la I. E.
Presenta costos para el mantenimiento o reposicin de los bienes, recursos
educativos y ambientes de la I. E.

Organizar las actividades de soporte al

proceso pedaggico.

Organiza los recursos educativos y ambientes para el uso oportuno y

adecuado en la prctica pedaggica.
Sistematiza los resultados de aprendizaje de los estudiantes en el SIAGIE.

Manejar la informacin sobre el

cumplimiento de los resultados de
aprendizaje y de gestin de la I. E. de
manera transparente.

Gestionar la informacin relacionada a

los materiales, equipos, recursos
pedaggicos y financieros y
condiciones de los ambientes de
aprendizaje de la I. E.

Recomienda a los directivos y profesores las estrategias de informacin y

utilizacin del SIAGIE para promover la mejora de los aprendizajes.
Verifica y reporta al director en los plazos establecidos la asistencia y
permanencia del personal de la I. E. durante la jornada escolar
programada, para remitirla a la UGEL.

Informa peridicamente a los directivos el uso y estado de los materiales,

equipos, recursos pedaggicos, financieros y las condiciones de los
ambientes de aprendizaje de la I. E.

Valo
1

Puntaje parcial: I. Funciones

Subtotal: I. Funciones

II. Competencia: asertividad/motivacin

Val

Indicadores conductuales

Escucha a los dems entendiendo sus puntos de vista, evitando ideas preconcebidas o prejuicios que dificulten la
interaccin.
Motiva y estimula un buen clima laboral mostrando inters por que el personal trabaje en mejores condiciones.
Motiva a su pares y al personal a su cargo a realizar con eficiencia sus funciones, generando confianza e identidad
institucional.

Puntaje parcial: II. Competencia: asertividad/motivacin

Subtotal: II. Competencia: asertividad/motivacin

Valo

III. Competencia: orientacin al logro de objetivos

Indicadores conductuales

Establece objetivos de trabajo concretos, realizables y medibles.

Analiza con efectividad el coste-beneficio de las acciones y decisiones que toma, asumiendo riesgos.
Realiza trabajos de calidad tomando en cuenta los plazos y metas previstas.

Puntaje parcial: III. Competencia: orientacin al logro de objetivos

Subtotal: III. Competencia: orientacin al logro de objetivos

Valo

IV. Competencia: iniciativa

Indicadores conductuales

Se anticipa a las situaciones evitando problemas que no son evidentes.

Elabora planes de contingencia con ideas novedosas y originales, adelantndose y preparndose para los
acontecimientos que puedan ocurrir.
Es promotor de ideas innovadoras, e incentiva constantemente a los dems a idear innovaciones que optimicen su
trabajo.

Puntaje parcial: IV. Competencia: iniciativa

Subtotal: IV. Competencia: iniciativa

tems de evaluacin

Resultados
porcentuales

Subtotal:
Subtotal:
Subtotal:
Subtotal:

I. Funciones
II. Competencia: asertividad/motivacin
III. Competencia: orientacin al logro de objetivos
IV. Competencia: iniciativa
TOTAL

Resultado de la evaluacin

De 00 aa 33
33 %
%
De

De 34
34 aa 67
67 %
%
De

No se
se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin
No
de su
su contrato.
contrato.
de

Firma del evaluador

....................................................., .................. de ..............................

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de
Se
su contrato
contrato con
con observacin
observacin yy
su
compromiso de
de actualizacin
actualizacin oo
compromiso
capacitacin personal
personal oo desde
desde la
la I.I.
capacitacin
E.
E.

Sello y firma

De 68
68 aa 100
100 %
%
De

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su
Se
contrato.
contrato.

De 68
68 aa 100
100 %
%
De

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su
Se
contrato.
contrato.

..

.....

..

dores.
ero que corresponda.

esto.

Valoracin
2

Valoracin
2

Valoracin
2

Valoracin
2

0
Puntaje (%)
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0

.................................. de 201 ..........