UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

NACIONAL
FRANCISCO MORAZAN

Asignatura.

Practica Pedagogica en los Centros

Educativos Unidocentes y Bidocentes

Catedrtica.

Lic. Norma Raquel Cacho Suazo

Integrantes.

Saydi Vanessa Mndez

Kelvin Caleb Ochoa
Dora Xiomara Jurez

Tema.

Diagnostico Comunitario

Tcnico.

25-1

Tocoa-Colon 12 de Diciembre del 2016

INTRODUCCIN

Un diagnstico comunitario es un proceso de recoleccin, ordenamiento, estudio y

anlisis de datos e informacin que nos permite conocer mejor la realidad de la
comunidad o de una parte de ella, para dar respuestas a los problemas.
Debido a que los participantes en este proceso de capacitacin son lderes
comunitarios

en

diferentes

espacios

como

por

ejemplo:

instituciones,

comunidades, grupos, entre otros y, teniendo en cuenta que el objetivo es que los
proyectos que se elaboren redunden en beneficio de estos espacios, en esta
sesin los participantes tendrn la oportunidad de elaborar un diagnstico que se
convertir en su punto de referencia para la formulacin de las diferentes
propuestas que tengan en mente o para evaluar los proyectos que ya estn
establecidos en sus comunidades respectivas.

OBJETIVOS

GENERAL
La presente investigacin tiene como objetivo brindarle a los participantes
elementos tericos y prcticos relacionados con las temticas de
diagnstico comunitario y sus recursos, participacin y desarrollo como
herramientas fundamentales para la formacin de un diagnostico en su rea
de labor.

ESPECFICOS
Un Diagnostico Comunitario debe de tener como objetivo primero, generar
herramientas que permitan a los participantes identificar las potencialidades
y debilidades del contexto en el cul van a actuar, con el fin de que sus
proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades
de sus comunidades y por ende contribuyan a generar desarrollo humano.

Como segundo objetivo, el Diagnostico Comunitario debe de brindar

elementos conceptuales, metodolgicos y prcticos que propicien acciones
tendientes a identificar la situacin en la que se encuentran las
comunidades, a travs de la elaboracin de diagnsticos que permitan
identificar posibilidades de accin en sus comunidades respectivas.

DIAGNOSTICO COMUNITARIO
El trmino diagnstico proviene del griego diagnostiks formado por el prefijo dia
=a travs y gnosis = conocimiento, apto para conocer; por lo tanto, se trata de
un conocer a travs o un conocer por medio de., esta primera aproximacin al
trmino nos permite precisar el concepto al que se quiere llegar. Es as como la
palabra diagnstico es utilizada en diferentes momentos o contextos, para hacer
referencia a la caracterizacin de una situacin, mediante el anlisis de algunos
eventos.
Conocer para actuar es uno de los principios fundamentales del diagnstico que
no debe terminar en el conocer por conocer para saber qu pasa con un grupo o
una comunidad porque finalmente no se termina priorizando lo que se debe
priorizar. La necesidad de realizar un diagnstico est basada en el hecho de que
es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnstico
social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeacin o
proyecto en la medida que a travs de l se puede tener un conocimiento real y
concreto de una situacin sobre la que se va a intervenir, teniendo en cuenta que
las acciones de un programa o proyecto buscan resolver una situacin-problema
El Diagnostico Comunitario es un proceso permanente y continuo de reflexin y
anlisis sobre la realidad, partiendo de la colecta, integracin, sistematizacin y
anlisis de informacin del territorio de la comunidad o del ejido.. Quin lo
elabora? La poblacin de la comunidad o del ejido con el apoyo de las agencias
de desarrollo rural (ADR) o de las incubadoras.
La importancia del Diagnostico Comunitario consiste que es para recrear la
imagen que tienen los sujetos de desarrollo sobre s mismos y su entorno, con lo

cual se logra un mayor grado de acuerdo y compromiso colectivo con los

proyectos e iniciativas emanadas del proceso de planeacin Cul es el
propsito? Generar y ofrecer la informacin suficiente y necesaria para apoyar la
toma de decisiones de los sujetos de desarrollo.

PARA QU Y POR QU SON IMPORTANTES LOS

DIAGNSTICOS?
Para tener una informacin bsica que sirva para programar acciones concretas,
llmense programas, proyectos o actividades.
Para tener un cuadro de la situacin, que sirva para las estrategias de actuacin
En otras palabras, el diagnstico es el punto de partida para disear operaciones y
acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades detectadas en el
mismo.
El diagnstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de servir en la
prctica de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la comunidad y a la
influencia de los diferentes factores que inciden en el logro de los objetivos
propuestos.
Un diagnstico actualizado permite tomar decisiones en los proyectos con el fin de
mantener o corregir el conjunto de actividades en la direccin de la situacin
objetivo.
Porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnstico va comprendiendo
mejor su situacin. Identifica los problemas y obstculos que impiden su
desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El
diagnstico sirve, adems, como base para que los miembros de la comunidad
planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situacin
actual.

Existe una marcada diferencia entre un diagnstico hecho por agentes externos a
una localidad y aquel hecho por los propios vecinos. Los planes de accin y las
soluciones suelen ser ms apropiados y eficaces cuando se basan en un anlisis
de los problemas hecho por las personas afectadas. El diagnstico comunitario es
una actividad del colectivo comunal, sin embargo, es conveniente que la
comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para explicar la metodologa
adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares.
Existen diversas tcnicas aplicadas a la hora de realizar diagnsticos
comunitarios, entre ellas, un grupo de participacin comunitaria creado por F y
Alegra recomiendan pertinentes y de ptimos resultados las siguientes tcnicas
diseadas y aplicadas por ellos mismos:
El rbol del problema

Cul es el problema?

El censo comunitario

Dibujando la comunidad
En un diagnstico, adems de caracterizar un problema social, se debe conocer:
Cules son los problemas y el porqu de esos problemas en una situacin
determinada.
Cul es el contexto que condiciona la situacin-problema estudiada
Cules son los recursos y medios disponibles para resolver estos
problemas

 Cules son los factores ms significativos que influyen, y los actores

sociales implicados
Qu decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos y
estrategias de intervencin
Cules son los factores que determinan que las acciones son viables y
factibles

INVENTARIO DE LA COMUNIDAD

Habilidades individuales
Habilidades organizacionales, institucionales, negocios
Esfuerzos, ideas, programas previos
Oportunidades de desarrollo comunitario
Desarrollo de planes

HERRAMIENTAS
Entrevistas en grupo
Entrevistas individuales
Foros comunitarios

 Anlisis de informacin
Cuestionarios comunitarios
Entrevistas
Elaboracin de mapas

COMO ESCOGER LA HERRAMIENTA CORRECTA

Propsito del diagnostico
Tipo de informacin necesaria
Tiempo
Costo
Habilidades necesarias
Poblacin meta
Recursos disponibles

PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO

1. Formar un comit dirigente
2. Establecer los temas que se quieren tratar
3. Determinar metas del diagnostico

4. Establecer el instrumento a utilizar

5. Desarrollar un plan de trabajo (quien, que, cuando, donde, como)
6. Implementar el instrumento escogido
7. Analizar los resultados
8. Reportar los resultados a la comunidad y dems personas
9. Implementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecidos

COMO PRESENTAR LA INFORMACIN

Clara y concisa
Mostrar nmeros, graficas, informacin relevante
Enfocarse en lo mas importante del diagnostico
No hacer presentaciones largas y de poco inters
Elaborar el plan de trabajo de acuerdo a lo encontrado en el diagnostico

PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE SALUD PBLICA

VIGENTES EN LA COMUNIDAD.

1. Mortalidad Materna
2. Enfermedades Respiratorias
3. Enfermedades por Alimentos y Agua
4. Desnutricin

5. Enfermedades transmitidas por vectores.

6. Enfermedades Inmuno Prevenibles
7. Rabia
8. VIH Sida
9. Tuberculosis
10. Accidentes y Violencia
11. Enfermedades Crnicas
12. Desastres
13. Adicciones y Salud Mental
14. Meningitis
15. Intoxicaciones por plaguicidas
16. Enfermedades Bicodental

CONCEPTOS DE COMUNIDAD

1. Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de

animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en
comn, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo,
edad, ubicacin geogrfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo
general en una comunidad se crea una identidad comn, mediante la
diferenciacin de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o
acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.
Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo
en comn, como puede ser el bien comn; si bien esto no es algo necesario,
basta una identidad comn para conformar una comunidad sin la necesidad de
un objetivo especfico.

2. El concepto de comunidad es un conjunto de interacciones, comportamientos

humanos que tienen un sentido y expectativas entre sus miembros. No slo
acciones, sino acciones basadas en esperanzas, valores, creencias y
significados compartidos entre personas. Para comprender cmo opera una
comunidad, y cmo cambia, es necesario aprender un poco de sociologa.

3. Una comunidad puede considerarse una entidad singular de poblacin, una

mancomunidad, un suburbio, etc. En trminos de trabajo, una comunidad es
una empresa. La participacin y cooperacin de sus miembros posibilitan la
eleccin consciente de proyectos de transformacin dirigidos a la solucin
gradual

progresiva

autodesarrollo.

de

las

contradicciones

potenciadoras

de

su

4. Una comunidad en concreto es un pueblecito, separado por unos kilmetros

de otros pueblos en una zona, sus vnculos parecen simples a primera vista.
Puede parecer que este patrn de interaccin humana slo consiste en los
residentes de esa zona, de ese pueblo. Pero los residentes interactan
tambin con gente de fuera del pueblo. Se casan con personas de otros sitios,
y pueden trasladarse o traer a la esposa a vivir con ellos. Al cabo de un
tiempo, los residentes de ese pueblo tendrn hermanas, hermanos, primos,
padres y otros parientes viviendo en otra parte.

5. Es un grupo de personas que comparten historia, etnicidad, cultura, geografa

e intereses. Comunidad por lugar definidas por fronteras y que comparten un
sistema poltico, econmico y/o social. Comunidad por inters un grupo de
individuos que tienen en comn intereses similares, metas, o conocimiento de
algo especfico.

CONCLUSIN

En conclusin la utilidad del diagnstico comunitario, como en cualquier otro

sector, cobra sentido en la medida en que sirve para conocer la realidad,
contextualizarla, planear y programar de acuerdo con ella.

Con esta gua se

quiere dar una orientacin que ser til para cualificar este proceso; supone
apropiarse de herramientas de la investigacin, actualizarse, articularse con otros
sectores, de modo que se identifiquen situaciones problemticas, recursos,
situaciones, que como unidad sean un referente para la planeacin y la
programacin comunitaria.
El diagnstico comunitario se puede ver como un instrumento empleado por las
comunidades para la edificacin en colectivo de un conocimiento sobre su
realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con
los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser
aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los
problemas comunitarios.

RECOMENDACIONES

El diagnostico siempre se debe de iniciar con una descripcin general del

diagnstico y su importancia dentro de los procesos de planeacin, como garanta
de impacto de los proyectos desarrollados en una comunidad determinada; en
esta lnea se desarrollan los enfoques metodolgicos para desarrollar diagnsticos
y las principales herramientas que pueden ayudar a su desarrollo.
El Diagnostico se debera de disear para desarrollarse en aproximadamente ocho
horas en las cuales en un primer momento se debe de trabajar la parte terica y
posteriormente se alternar con tcnicas vivenciales en las que los participantes
deben de ir construyendo su propio concepto de diagnstico y utilizarlo en sus
labores con las comunidades que representan.
Dentro de las acciones que durante la ejecucin de las actividades del proyecto el
diagnstico debera de sensibilizar o vincular a los destinatarios del proyecto,
mejorar el enfoque de algunos proyectos, solucionar conflictos y construir
consensos,

realizar

actividades

de

capacitacin

formacin,

construir

participativamente en algunos temas del proyecto y la identificacin y priorizacin

de temticas

BIBLIOGRAFA

www.slideshare.net/leslukita/diagnostico-comunitario - Estados Unidos

boards5.melodysoft.com/1.../el-diagnostico-comunitario-27.html
roseudy.lacoctelera.net/post/.../como-realizar-diagnostico-comunitari...
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad
www.corazones.org/diccionario/comunidad.htm
www.joomleros.cl/iquienes-somos/ique-es-una-comunidad.html

ANEXOS

MODELO FORMATO DE ENCUESTA APLICADA

COMUNIDAD: _________________________________________
Ubicacin _____________________________________________
I) ASPECTO SOCIAL.
1) Poblacion
Hombres _______
Mujeres ______ Nios ______
2) Vivienda:
Propia: ________ Alquilada___________ Otro__________________
Posee titulo de propiedad de la vivienda?______________________
Porque?
________________________________________________________
____
III) Comunidad:
1) Tiempo viviendo en la comunidad: ________aos, meses________
2) Realiza alguna actividad Comercial?_________________________
2.1) En su casa?_______ En la comunidad?________ Fuera?_______
3) Existe consejo Comunal en su comunidad? ____
Pertenece Vd. A algn comit?___________ A cual?____________
4) Segn Vd. Cuales son los principales problemas en su comunidad:
________________________________________________________
________________________________________________________
6) Como Los resolvera?
________________________________________________________
________________________________________________________

Firma encuestador: __________________________

ANTES

DESPUES

CROQUIS