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Woody Aragn - r otas de conferenca 2015

Intento acercarme con este juego al 'idear' del efecto del

EFECfO:

Tras incuestionables mezclas, el mago deja la baraja en


le p1de a un espectador que diga un valor y a otro que diga un
palo, formando una carta de forma muy libre. El espectador
deletrea dicha carta dando un naipe por letra, sin que el mago ni
siquiera se acerque a la baraja. A pesar de las condiciones, al
final del deletreo se halla la carta nombrada .

FXPLICACIN:
Se trata de una pequea ordenacin de 8
s que van
as: 8 , 7 , 70, 8 , 74, 7r::J, 8~, 8(>. Este paquete se
mantiene encima de la baraja mezclando nicamente el resto.
Para m una mezcla por arrastre controlando las superiores me
parece suficiente, pero al ser slo 8 cartas, podramos tenerlas
empalma , dar a mezclar el resto de la baraja, y luego
aadirlas. Sube 8 cartas encima (el 8 queda en novena posicin
contando desde arriba). Entregamos la baraja a un espectador.

Ahora se anuncia el efecto del deletreo y se le dice a un

para que no sea.. ". Evidentemente enfattzas. el que


una indicacin slo para l, ''del 5 al

q~ueras

para que no sea ...


(Para no sea ... qu? Nunca responders, ni fa~ta que hace. Esta
10,

WoodY Aragn ~ Notas de conferencia 2015


..
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nomb e un palo para completar la


a e Indicar al que tiene la
baraja cmo deletrear, de la siguiente manera:
Siete picas
Siete rombos
Siete trboles
Siete corazones
Ocho picas
Ocho trboles
Ocho de corazones
Ocho de diamantes (excepcin: est la siguiente)

Creo que es mny bueno pedir el nmero, deletrearlo, y


luego pedir el palo (se potencia que el palo es libre, en un
momento en que el efecto est ya bien definido).

Woody Aragn ~ Notas de coAferencia 2015

creo que lo que no les gusta es aburrirse.

de obJetos un1cos), de relaciones humanas alrededor de un

potencia, y lo que nos une a todos en ella, de aficin, en diversos


niveles (desde el que vive obsesionado con la magia a aqHel al
que slo le gusta hacer un par de juegos a los amigos despus de
cenar).
1

Pero cuando uno decide dedicarse a interpretar magia


regularmente, delante de pblico, dos son las facetas ms
evidentes. La profesional y la attstica, y es imp<.ntante tener
claro Qtie no siempre van de la mano.
Primero, si queremos no pervertir las posibilidades de la
magia como arte, y realizar algo de calidad artstica, tenemos
que exigirnos. Hemos de poner el alma en lo que muchos slo
veran como "un juego de manos", y no caer en el conformismo
de hacer slo "lo que funciona,,. Hay que ser, con todo lo que
conlleva la palabra, artista.

Segundo, si queremos vivir de la magia como profesin,


hay una parte de "negocio" que es necesario no obviar: Hay que
ofrecer un producto de calidad, algo qu~ ~a gente qut.era ver y
demanda de nuestras actnaciones de magta como para qtte
podamos vivir de ello.

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atas de co nferencia 2015

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de estos magos-artistas,
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.er es~n~e que muchos que

bae n s 1ficJen es chtstes y que no

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111

a poco me gusta ClJando veo un

me e -se a pi b tco en el bolstUo, conseguir una


ara osa donde t odo el mundo se divierte y se
otro ago les critica porqtte "es qtte hacen los

. di
.,. .,. , a

"ttoos se prod 1cen es el mago cntiCo el que tiene


es ecl:tez
m ras no es ca paz de ensalzar los logros de esa
a
eq e l no a ora.
Dclte esto, te estars pregttntando lqtt tiene qt1e ver
todo o oon la magia infantil? Bueno... se trata de rni evolucin
na como mago y por aqu haba que empezar.
n

m caso siempre he pretendido aunar las dos cosas,

aunq e orizando la faceta artstica sobre la faceta de negocio.


La razn es evidente: si yo slo quisiera el xito y ganar dinero a
.,Jtas~ hay m ehsimas actividades mejor pagadas )1 ms
fciles do de poner al servicio ta posible talento para ganarte la
'
Y creo que esto, incl so el mago ms profesional y menos
~ a del mundo, lo tiene en comn conmigo. Por lo tanto
- ndo 1ue todo mago, por lo menos al inicio de su carrera,
~n l~ r1~ ;re en ~iJr.t artstica (s conozco casos de magos que
,.,..., z n on j ' , pero con el paso de los aos van dejando
' a t crea iva o de aficin de la magia, dejan de
"....';,:.,~. ,~-... ~ e i an dedicndose a la magia slo como una
1

el os r; n ~ Cfil'P- ,,.,. . ., ""

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tlo cale, l b'te11
O.. , te
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!,.~'!,:

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de
ace:q e os adtdtos no se comporten de manera
- o ' ea- El
ese en o es e e espectador que te e, o tntuye una trampa

dor malvado ("hecklers" los l aman por


a i),
etende fastidiar a) mago por no se sabe mu) bien qu
a mas o oom ejos, y se comporta de forma eA1: aa y
aria a la lgica.

de a alanza

'

n ... o no. El no es lgico y dice abi 1 amente lo que


,,, ~ ., .a o 'a e as eces, pone el d do en la 'aga. Una
, a e Y
con la palabras 'David
y'' te co vencern de lo que digo.

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j 1t' ~lli l l { ' t' ~l


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ll .

. 11\ ~l .

. l :t er 70

~ igtteiredo,

Iaki
magi para nios ...

o 6 u.no~, haciendo todas las

bla\.. d sa~rollar llfia serie de


l. 1 )' ati fa "' r a t n dif il pblico. Yo no
~ 1 t.~ttn .i n s p r , gra ias a ellas, con el
.\ll\ 't ) titl ara11 a\'(ltlC ,: de ser Utl n1al mago
r ~~ i\ll t ~( 1 1~ 1nago Infantil! iGt1au!

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~lh\ llll h t gtn'lr tn diu ro que se stunaba al

\' tr . ~

...... . '-..:':t

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t ' culo: Kayto, Carlos

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~. t~1 qti a ftnal ,s de 2.011 se inatigttra el


ttll'l alf1 . ~p c.fi a para espectct1los de

tra a

octar~nos

ttnos pocos 111agos


_. ._ l ~ ~ 1 .~ tl l~1 . p ~ ~., ~.tltln espectctllos de n1agia
. . . t t~ ~ J ., ibado ~ 1 dot ingos por las tatdes~ Y all
"',r ~a -- 1 ~ l:, t1cl1~ d los 111:tgos profesiot1ales tanto
, ~ ~ ~. ittlt ~ co111 at(l nios.
4

. . ... 1

t t". l

~tille

11

11

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.~

todo
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11~~

ia11 prcticat11cnte los mismos


ttlt
ll
ni11os. Con algtttlas ' 'ariaciones, y
l
111
e 11 ~epttiale por algunos rns
tra pu lic infantil 1 e.stilo, e incluso gran parte

fij

~ -Ix1ti ~111o.

n . cli u nt, d

111i

e rm., .quellos magos, cuando

rt, i1 fU..il niti , .rat rti ta tui .ntras que yo era slo
pr
i nal . d u 1 nor 'l d dicado n1edia ida para poner a
)U 1
n u rutio
ubil t . independientemente de si la
nta ntt nh't
al tl ..,, "'"'1 10 n a a poner su alma en
)H\s 1 tad Jl l no no va a di frutar cada montento Y a
h'.Hl rnitt ~ fs ~ disfru .? r e~d ~ lu .~o n1ucho ms que yo cuando
1

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.,n i( nado, t.n ns prnnero~ _anos, u a hacer algo de

n agla p1ra un 1~1lic.o formado por mnos, y ar~ancar con un

( qu no no ftu cJ na los nmos se aburren ... esta fuera de Jugar.


abes a qn m refi ro? Pues yo era nno de esos.
Lu go, ya siendo profesional, a veces haba aprovechado
qu t na una infantil para "rodar" un juego de cartas que quera

hacer lu go para adultos, y el resultado normalmente era


desastroso. A los nios les interesaba aquello 11n pimiento.

Pero 1maestro Tamariz me elijo tlna vez t(sabes qu es


lo contrario de ARTE?... Lo contrario de arte es FCIL". As
Qtle, lqttin dijo miedo? Y me ptise a desarrollar un espectct1lo
para nios de, fttndamentalmente, cartomagia.

Recordemos que las cartas son valores, palos,


representaciones de ttn simbolismo mt1y dbil en la baraja
francesa C'arrebatados" del tarot original: Luis Garca) que
npenas significan nada ya, elementos para el juego segn sus
comb~nrwiones (pquer, blackjack)... cosas, a priori, de muy
poco mters para nn nio. Todos los juegos que utilizan .estos

Woody Aragn ~ Notas de conferencia 2015

"M all que p'ac1l": Motttando el acto.

. _As que, a!:o~tunadm nent ,, dunn te esos 5o 6 aos haba


adqmr1do la uhct nt cxpcri .ncia para saber qu tipo de
eart~mngta I.odfa intt-1' .snr a los nios y qu tipos de efecto no
lnncwnan bt<: n 'On ellos. Tambin exista nn personaje, mi
"alt r- go" 1 octor Aceves, que provena de un espectculo

l1abia m.011tado co1~ Iaki hace mtichos aos. A m me


di ertia mit ho i11t rpretatlo, l era ttn adivino echador de cartas
(lo crtal m jttstifica.ba t11ttcho la presentacin de cie1tos

qtl

i ttalt11ente muty extravagante. Pens qtte a los


nios 1 s di 1tira y lo convert en el protagonista del show.
proc sos) y

He d decir qtte en el11So de tina baraja, hay tlna ventaja


re pecto al pi1blico adttlto, y es qtte los nios aprenden mt1y
deprisa. A un adt1lto le pttedes explicar ]a baraja, los palos, los
valores, dedicarle ttn rato a mostrrselos, pedirle qtte los
memorice si est ms acosttJmbrado a la baraja espaola ... A los
5 mintttos te pttedc coger la Jota de picas y dec,i rte qtte es .el Re)l
de Co1azones Negros, sin despeinarse. Sin embargo a ttn grttpo
de nios, les mltestras los palos, y les dices qtte l1ay n(ttneros del
1 alto y J, Q y K, y ya est: ya domi1~an la baraja francesa .
En mis sesiones, me gttsta qtte cada efecto sea de ltna
t1att.1raleza diferente (qtte no haya mttchas trt:1nsfol-ll1aciones,
111ttchos viajes o n1t1chas adivinaciones, sino ttn poco de cada,
J) UJ a qtte haya varieda<i descle lo ms bsico). Cosa difcil si
e ilcitna 11e111os ele lin1it,1r Ilttestro l'epertorio eliminando todo
aqt1 llo <Jli no sea a}Jropil<lo para este p(tblico tan particttlar.
l~.~stos

at 1ra l, no

sotl los fectos qtte co11sidero qt:te, de for1na


ftincionf\n bien para nios, attnq\le ttna
~"'n~

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Woody Aragn - Notas de conferencia 2015

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nn1os de

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.
. ~,
co de
11, pero es a es m1 op1n1on en 1 ~
tneas
t

generales.
_ Exhibicin de juego (Pquer, triles ...)
_ Orclenaciones
,
_ Coincidencias
_ Predicciones (y mucho menos "open predictionsJ .

_ Localizaciones o apualadas.
ellos sus padres ya lo hacen~?
_ Triunfos y revoltiJOS (SOIJ?rendentemente, porque el
es igual cara que dorso).
-a al ntn1ero
- Sandwich o Coliectors
En cambio, los efectos "fSicos",_y algunos muy simples .
directos de segttir, s funcionan a la perfeccin. Esta es mi lista:

Viajes
- De cantidad (sietnpre 6, las 4 cartas...)
- Transposiciones
- Rota y recompuesta
- TtClnsforJnaciones (o cambio de color)
- Cartas vivas (ascendentes, baraja qt1e se co1ta sola
fuente de cartas ...)
- Despru;ciones (rub-a-dup)
- Adi,rin~aciones (iEn serio! Mttchos magos n.o n1e
creen,, pero si tln nio coge tina carta y se la adivinas,
alucina. Quiz no diga que es el n1ejor efecto del
mundo, pero alucina. La nica norma es que no se.an
adivinaciones de proceso. "Reaccin emocionar'
puede no ser el ideal para nios, pero una ~1rta
forzada SI funciona). Cuanto n1s veces lo repites,

mas flipan .
.
,

10

que s~

e pece
.:..~,~ ~-1- 4

p e.se ar e e espectcu o. I..lelar cas

pe~o

150

te
garantizo
qt
e
ahota
me
entusiasma
m~e
. .
cli 1erte, J ,,, ,e muero de ganas de ponerrne la tnica y las gafas ,
sal r de ante de os m-os a ace agia. El canai o \ ali a pena.
"

De todas as rutinas
Oingicas que prepar para este
sho'\ , este es e1 ju.ego del qt1e ms o lioso estoy. Fnnciona de
mara riila, tanto para los nios como para los adultos qtie vienen
co ellos que no paran de asombrarse (y de rer). Es un pequeo
acto con variados efectos,
puede durar unos 10 o 11 minutos.
Como adems, la tcnica cartomgica es muy, muy fcil, no
d ydo que ser uno de esos juegos qt e, segn aprendas, aadirs
a tu repertorio. Y si tienes la 1nitad de xito qtle yo con l, no te
arrepen~tirs. iLo adoro.

El mago dice qne, como l es muy malo adivinando


cartas, le deja ese trabajo a su mascota: el pato adivino. Presenta
11n pato de juguete (el conocido entre nosotros -pato de las
cartas") y muesua cmo mueve la boca y "come" del "comedero"
a voltmtad. Entonces explica que el pato, necesita comttnicarse
con el p1blico a travs de ttn "operario de pato". Un espectador
o esp
dora (preferiblemente adulto o un adolescente), qtte en
este ejemplo se lla1nat Cristina, es elegido como operatio. Se

13

Wo dy

r gn - Notas de conferencia 201 5

lng ): Pato? 1 a. ya... 1a ab m os que eres un pato.


/'el'{) !/t di'~7) t lrzt111tllrc ( nto t~ lla1nas?~
tatt : p<llt . 111e lla11to Pato

tagt): ..i 411! Qlt t( lla111a Pato.... lde nornbre le


w~l nm Pato! r dt a, dlido? < mo te llama, de apellido? ..
1 l t o: ' l ~ (
llgt): p(J/ l\~( - ! iE~ Pat() 1\ ! iEl de la tele! iQ1t
111 t<llillcz.'.~. Bzt 11
P(l({ ll't.. ~C:Est pr p.arado para .adit'inar
ltl '(l tta (f. ~ ll .\?
l)tl t () .. i
l g( : '\1' rty llt~t'Tt ... Es 11tliY i111po1ta11te qzle no digis
1l(1<t 1. 11) 1lt)11111 ~is lzs C(1tta-.- . .Para rto darle' pistas. Slo
t <)Jltl ,~t zci "~
11 ) .llC11l{to Yti .o' pregliT2fe. A leY pie11sa en el
~ ( l(1r (i tll <. lrlt _. lPt.Tl<)! L4.(lit,irlc1 el color!~
f att : ...R(>it1.,
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Pa t o.

T71tLY Tlta l rr
.1 e

has

d-o,
eqtl11}0ca

te. iPato! i_4dit 1ina!~~

Pato: :Hazlo hi s.i e~ t111 tacil

ago; o_. 110 pero aqu er~es tt el qtle tienes que


adit'i11a1. iltditi11a, Pato!'
Pato: ~pzt s si no es ro.ja, es negra"
lago: HOT1tbre! iClaro! iEso no tiene mrito! Pero
ti 11 s qz1e adit,inar el palo. Si es negra pztede ser picas, o
tr ,bol. .i.\lex, corzc11t1ate. iPato! iAdit,ina el palo!
Pato: 'nbol
.,
s
'
.Al ex: 1 t.
ago: 'iAfz1y bie11! il'" al1orajalta el nr11ero! iDale!"
Pato: u3
Jex: . ,iSi!! .,
~ ago: 'o sea, 3, 11egro. de picas ... "4lex, por1te de pie y
11 ~ale a todos tll ca1ilta para que t ean .. ~ ique es el3 de picas!
iEl pato la adivi1t!

15

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18

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o pid a mbo , p ctador ~ que te acompaiien al


I io.
z 1, n fal o 1 paque ito de 13 y, una vez f,n
'"""'""'n , r np r 1 re o de la ba1 aja y mezcla en fat:o (1) las 3
o
adas o u lqni r parte indiferente de la baraja. Di "f.las
ntezclado bien? Ok, estas las ntezclamos tambin ... '' y haz la
faro sin preocnpart si es in o out, porque en realidad es m jor
imbricar el p lo por el medio d 1 otro paquete. Slo preocpate
d que la faro es correcta y ttna nica cm ta ind fe e e se
in rodnce entre cada dos del palo n orden.
lloii'....

E.'tiende al ota mostrando el desorden y localiza ei AD.


cara arriba. Es decir, ahora la baraja estar en la mesa, cara
...

3D la ')titna, te ...

20

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E Pr"'-1"....,.,.;;

'lood ,~ragn-

otas de conferencia 2015

enen1o... en n1estra mano no es tan complicado, pero hacerlo en


las cond;c:on~'""' que aquf se p lantean, si no es magia, est muy
ce ca de _.er~Jo~

Pide al p~bffco si alguien tiene una bolsa, un pauelo,


a b fan -a .. e alq ier cosa vale. Tmalo sobre una mano, pon
cc..ra de concen ~a e ~n ~ di algo como "es-to pesa.... co1no unas 70
~-\oo4--~~ t-asA. ~ . Toma el estuche de la baraJa y haz lo mismo.
Ent ega e1 esttJche a tmo de los espectadores para que lo
e. an T:ne} r { e e .. e esta ez, corte un buen paquete, como
o ~; a
~a] a pel.o puede ser a go ms arriba o algo ms abajo.
La , ea e:
~tir q re si e paquete que cortan es ms
paoec;do x q1 e dejan, es ms difcil para nosotros (). En
""e~ ad, co q 1e ei espectador corte entre 13 y 37 cartas, el
o

- a \~ez q e ha~ a cortado tm paqt1ete, de forma


+-ota:_ ente :i re p"dele que lo meta dentro del estuche, que
~. -e. ae a so apa del estJuche, y que envuelva el estuche en el
a e o o o sa f~Ue te ha__ ran p~estado.
.
.
,
D rante
estas
Instrucciones
t
permaneces
co le an1en e de espaldas a1 espectador, pero, en el momento
q e e dces
lo metes en el estuche", como para indicarle,
7
te
'tte. o hacia l un momento ) has mirado la carta qtie
eda e a cara del resto de la baraja.
;r

Oe t e

o hay dos opciones. Si la carta es de diamantes,

pi e al final al otro espectador que coja e] resto de las cartas y se


o guarde, de fo11na e Cliando t te vuelvas ya no haya ca1tas a
\~

oma el paquete" sobre tli mano, simula pesa.Ilo )'


deseo ta e peso del pauelo y del
1che y nombra el nmero
e
e se calcula, lgicamente, multiplicando por dos el
\
visto ~o tnnndole 11. Es decir, si vimos el sD, 5x2-10,
10-J-11 =21~ elt e pectador habr cortado 21
as.
a

a.

22

,;

,}

ltl ' t . ( J

Pide ahora: 1 p ctadot' q e cont 1m) c~wtn ,~ dd t;~,

1r;J,f;

tambin las n1ezcle a fondo! A pe. f r de des ruir 1~ orikr,~ d0 1,


volveremos a repeti tlo, de nna fol ma mueh o m1 s t<!~i t rrt l.
'
~'Queris

saber cn1o lo hago? Os lo uoy a explicar, nfJ


es slo habilidad, sino q11e yo tengo lajcLcultad de .c;er eomrJ una
balanza... Dejadme que os lo demuestre ... 'J. Ahora reet peraJ;-;
la baraja, realmente mezc1ada por los espectadores. Qtuz ests
pensando: lPero cmo podemos saber la posicin de alguna df;
las cartas, si la baraja acaba de ser realmente mezc.:larJa.? a
respuesta es sencilla: sabemos exactamente ctln:taf:; ca1tas tf;n~'
cada es
ador, porque inosotros mismos las adivinamos en 1,
fase anterior!

A estas altutas hace bastante que hicim()S el clcttlc) por


el que el paquete dentro del estttche contena, en n 1estro
ejemplo, 21 cartas.. Pttes dt1.rante ese tiempo hemos hechrJ
tambin el complemento a 52 (asumiendo que la baraja tena 52
cartas) para saber cuntas cartas contiene el paquete del otro
espectador (En este caso 52-21-31). Llamemos X al n1merrJ
peqtteo (21) e Y al nmero grande (31),

Pide sus cartas al espectador que tenga un (mero


mayor (en este caso, el que tena el resto, 31 cartas) Y ponlo ~ra
arrtba en tu mano izquierda. Memoriza ahora la e
a la vis a,
que nos servir de carta clave. Pon sobre ella el paquete del
23

c.~ wd'ad(

r c'l ilt X tart ::-;J. 'l't'llU 10. pu s, una


po:;ir l)u X ~ 1 ( ~'~~ w t 1nJc) n pfo),

1 ta

,,

11

la

( !i JH~ ~ctHclt)J't~~ (aJ (lllt~ 1n ,.llOS 11a i


_articip.td) hasta ;lhm-t ) JH'-' (:ortt, tll , 1 ~t JU t: -omo n <:muto
1
ct 1 ba rn j:1, s11b n tu ol ra nw oc Jn .1steh Hl 1: 11 bertad y <.ltr . .lija
si q 1 , ~ ;c uitm ( undr n.Ba, < kit <. tn~s 'ilti.'ls. l el h. s
ns gttm rtc Jlll ~ corl a por eo 11 m tk 111 J ,.. ,; ra etH"h eh .

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viilada por cmo dt~ lw: e t,ped: don~~-' (Ck nuev (]ll( qu d Jam
qt w no l;t h ctt t,;tt h ,.). 1 o DI n tod J ltJ :-;pJ'io y d ra 1 r tic qu ptrt as.
]:'1 J1l tlhi(;t (, l'tc( :-{ tl Jtt8 () 1 SI )lliC'tlt s. I~J COIItrast Ct)ll }o
(]iv rl.icl<> (ll< IH itiHt)J t: f ti 1lll ~a~ Jicu]n it:!ll(h.1 clG\ l)l, 11za} r tlllCt"\
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J) q 1 y \ '~' )t iZCJti 1' ~a, 00 <i} p~iCJtl t ~ gt~illld . l:Otll 1
iJJ't t~ el> i tlular ltl tli~ ,1 1 ca, ir~ d ~altdo *tl r, t111a tt11a
cartas n1 11 lo, el 1 . 1 11 lltlO izqtli 't~<l: . Mi 11t1as :tl 111 i 1110
ti 1 p(> qtt li izq tti )a st 1t , ltl det ciJa va bajarld ,
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ragon - otas de conferencia 2015


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v Q

ese

~ pec a o } , d a atrcamente, e dejando caer cartas en


. ?'- _as~ a a ez, r a de cada mano, mientras las cuentas
as a

_- __ to ~ rutas en las manos en el momento del clmax correcto)


ja e! de este momento un potente final.

Ha~

quien dice que en escena la cartomagia no funciona.


Pues bien, estoy orgulloso de decirte que, con este juego, incluso
:.a:.a:egu a eerrar una gala de escenario tras varios actos de
manipulacin, magia general y grandes ilusiones, con resultados
magnficos (sorprendindome a mi mismo).

Tras presentar esta versin hace unos aos, en una de las


~as de las jornadas del Escorial, Steve Beam me coment una
tdea muy parecida a mi tercera fase de Tom Hubbard. t nca
hemos podido "ponerlas en comn", pero result que Y? ya
haba
leido
la
idea
de
Hubbard
en
el
libro
"The
Card
ag1c
of
..
.,

tntela.l, pero el clculo a realizar es mucho mas sencillo que el

25

~
n
, r \. .

"

- Nl1tas de conferencia 2015

ubb. 1 d. d eando conocer ms


. l ~ 111 . parec b r1.llante).
'L,n
'

. .

l' l

'

ir l~ ) o non .a u. o un paJo en orden


ptt "nn i ~') n =t r rt ct :un n t ' 111 o las 13 primera~

t t 1

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te expongo en la
13 "'hace el mismo
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Lifr

H 'tll1ltr:1ltJ u t~ll

c.ltltitca escel'l17rio de la snla


. . ._. .z/ ilei e1 1. 1t1driti (201 O)

26

Woody Aragn .. Notas de conferencia 2015

JCADE

27

..

..

Je a _ ... . . . "' --~


11 "'~~~-
.Siete
de
r
"
2
3.- D ez de . ~ 1Z ~ .
4.-As de ro
s.- Cuatr -e
6.- ~iete de e
1. -

/'- Ctlatro
8.- As de i....t.......
9.- ~ atro d ~.
10- Siete o --
11.- Cttatl o
12.- As de corazo
13.- Diez de rombo

...

,.

Inclt1yo en estas notas e


slo como referencia. Para
"E.c bicin de TeJas Hold'em''
si quieres expriinir al mxitno las
no puedo evitar pnbl-icitaJ~me
"Memorndum" donde encon a
propiedades, unos 100 juegos '
memorizacin qt1e te permitir a ~
apenas media hora!

ette

pe

A veces pienso que los mag

presentar temas o estticas "pasados de


adoro los juegos de pquer ha varios
y

28

.l

E,
la baraJa . se m zcla. K plica qu ., n C'st
- - h:l~ ~re cart-:ts qu '"' d:m obr la me a en lo
_ :.. ~ :'lop . qu - ~a~ catta son e m un s a todos los
,-.o~; G m arte d.el por . .e.nt:lj de posibilid~des de ganal'
a : . ano e enden de dichas ca1tas. Por tanto, en ci rto modo
~~ e . co trola et flop controla la pru.tida. El mago asegura qu~
ser ca az reunir las 3 elegidas y llevarlas a su posicin para que
aparezcan en el flap" en tina partida contra los t.res
espectadores.
.. ._. ..,_. e

. e

Pero desptts de consegttiilo, eJ n1ago qt1iere ''er crno


oontinltaria la partida si estti\!ese jttgando dinero de verdad y...
nada es lo qtie parece! Afoitltnadatnente, la magia salvar la
siktacin en el ltimo momento.

PREP

el orden tnne111nico, se sttbe el A~(20) bajo el 100 (13).


Slo se utilizan las primeras 15 cartas. Es decir, basta cotl tener
un pa<p~ete ordenado as:
A4,

resto de la baraja, que puede estar mezclado ...


~--------~~------~--~-

29

Woody Aragn -Notas de conferencia 2015

l\1 J(:'I'Ol, 0:

l~l jttc g<') (~S j) rttc tie;ltt1,nt . <:llltOnltico,


truct tlr:t (lrHlllI ic~n <]lit~ 1ne 11c.anta. Sigtie la

Ja f)ar<\ia 11 l~ls

11

pero tiene tlna

explicacin con.
at1os )' \'erf1s qtte es t11tty sencillo.

Anlc $ de la t, hibici6n propian1ente dicha, hemos de


,
1
ft)rz~ r l:ls tr(~S C[lrt(1 'w I . stas c~1rtt1 , qtte cstan Jlll1tas, seran e
4 \'?(9)l 7\.."'- (l.O) y 4(1 ). Puedes usar el mtodo que prefieras.
Yo normnlmentc obtengo una separacin sobre el 4 \?(9), hago
1
un forznjc al stop" y er trego una carta a cada espectador. Dejo
~

la baraja

(~ortil(i<l

por st. t>liilto.

1~11

lc1 J>rirnercl ./<>lo he levcJNill<ll> eYcLgcradciL111Cttle lc1 bczraja, i11clinando el


l>o1cie cler~~ch<> lrc1ci(l lll t'isl(l, ptll'Cl l[llC tJellS dortcle est la sepa,.aein.
A>rc~ciars que utilizo la i'sc~J.1flracin de l~rclrttlse': si l!l t<>lltas co11 elr?te iqtLe
clt'l-<'eho, e11 lugar ele/ h!cbilual.Jr.tlfJClt, lc.t S(~}J<zracirt es i111.1isible des,le cllaclo
l7.quiel'/O (unrl11<li11l<:1lltt 11lllClll.l IU(S a la VlSt<z).

UtJ:l v z los spectadores han visto y n1emorizado st1s


c<t rta s, s 11 e S(tri() "perderlas", devolvindolas en realidad a Sll
si ti< AC]tt lJtiliz<> \ltl 'fPC In1ltiple para llevar las 3 cartas abajo.
1 ro busca ndo una alternativa que demandase menos tcnica
para ndnit el juq;o en una conferencia online para .Penguin
Magic l.Ave, se me oeurri nn n1todo rnuy simple recogindolas
tlt1H a ttt1ll: I lt~ et11os ttt1 cotte b~lSCttlar con la n1ano derecha
- - - ............
. . .!>11._
. . . ..._

_ _ _ _ __

__,........._ _ _ _ __ _ _ . ... ...............

30

Woody Aragn - Notas de confere_ .

neta 2015

11e

ti

'

,
1

<'

"

'

tte

'

lnan

,_

. ..

n ro ar
exas-

en la que quedan cuatro JUgadores".


Ahora, tras alguna mezcla falsa (mejor n1ezda en mesa
utilizo mi "Corte del 3"), hacemos un corte falso ms dejando la
J (1) como carta superior.

Reparte cuatro manos de dos cartas, empezando por el


espectador de tu izquierda y siendo t mismo el cuarto jugador.
En una partida r aqu se "quemara" Ja primera catta, pero t
simplemente puedes ignorarlo y dar las 3 cartas tras el reparto
de manos corno "flop". O, si quieres "quemar" la carta, haz una
"dada de abajo", que no tiene que ser tcnicamente buena ya
que hay misdirection natural. Descltala.
Para hacerlo dratnticamente interesante, a la par qtie
paquete en el centro de la mesa. Cudralas y voltea todo el

31

Woody Aragn - Notas de conferencia 2015

e o os

e11cr g1ca

'

er1
)A .

Prit11Cr el mRX-

:.

r+


"

Aprovecha el momento post-efecto, o los aplausos, para


subir sin darle impot1ancia la carta inferior encima de la baraja.
Aparentemente el juego ha terminado, pues has
conseguido lo que te proponas. Pero, ya que has dado cartas a
cada tlno de los espectadores, como si se te oct1r1iese en el
momento, diles "Bzteno, ya que hemos repartido y hemos
llegado hasta aqu... jugamos no? iYo estoy tan seguro de que
va a ir bien qtLe hago all-in! iSin ver las cartas! r tan1bin
all-in? iVenga, jttgatelo! iiTodos all-in!! iVamos a ver cmo
ira la partida!l'.
Tras convencer a los espectadores de que apuesten, di
''Pues tengo malas noticias, a pesar de las condiciones, a pesar
de las mezclas, yo creo que tengo ... ''Voltea tus cartas confiado Y
alegre. Sern dos ases. ''Uyyyy ... iPues mira t que creo que es
mi noche de suerte!". Relaja tu cuerpo hacia atrs, para que
parezca el final. Segundo clmax.

---- - - - - - -- ---32

..

.. ,

as ,. ac on, continua: 1Dobles parejas! iEstis


-- . . -~ . o tea las cattas del tercer espectador. Tiene
v

~-~
~o.
_,-< 171. ' pzLes vaya, h as tenzdo suerte tzenes
trio
"""'""' ~ .u.
esperadamente, este espectador te va ganando,
'-: esa de fi control de los ases. Acta como si no estuviese
/J

pu riislo.

~tleneJ...

va1nos

ver t

qu~

tal". Voltea la mano del


nnret-j dor. Son un 4 y una J .. Otro tro de cuatros, y gana al
la c;air:ta 111s alta.
a

Tlarag.. Lo nico buen.o es que s que es imp-osible que


,. ~ rengllS cttallvs" di, sealando la mano del segttndo jttgador.
CnanOO la olteas, efecti,ramente, no tie.n e cuatros, pero es atn
~r. Tiene dos sietes. Gana con tln {!ttll de sietes con CIJati~os . El
reil: al verte en tal atolladero.
"Bueno~

t
fa sigue la partida. Ahora se que111a llna
"no?", pregunta, como dudando sobre las reglas, mient_ras echas
en el mnntn d e d e la siguiente carta (es la n11s~a que

33

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t
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