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JM FRANCE
LES JM FRANCE INVENTENT DEPUIS
SOIXANTE-DIX ANS LA MUSIQUE ACCESSIBLE
A TOUS ET EN PREMIER LIEU AUX JEUNES.
Un grand rseau de 1 200 bnvoles et 349
implantations sur le territoire. Les JM France
forment avec plus de 70 pays, les JM International,
la plus grande ONG en faveur de la musique.
NOTRE MISSION
Accompagner les enfants et les jeunes dans une
dcouverte active de toutes les musiques : baroque,
chanson, jazz, polyphonies, soul, musique
contemporaine, chant traditionnel, art lyrique, etc.
NOTRE ACTION
2 000 concerts et ateliers sur le territoire pour un
demi-million denfants et de jeunes chaque anne.
NOTRE PROJET
Contribuer au dveloppement le plus large de
nouveaux rseaux musicaux, dans les zones isoles,
au service des publics les plus loigns de loffre
culturelle.
NOS VALEURS
Lgalit daccs la musique, lengagement citoyen,
louverture au monde.
AUJOURDHUI
Les JM France largissent leur action en faveur du
dveloppement musical par un engagement renforc
et innovant, en lien troit avec les acteurs locaux : la
mobilisation de nouvelles quipes sur le terrain, le
reprage dartistes, les rsidences de cration, les
actions pdagogiques et laccompagnement des
pratiques instrumentales et vocales.
Premier organisateur de concerts en France,
reconnues dutilit publique, les JM France raffirment
leur valeur fondatrice : la conviction que lart, et
particulirement la musique, est une cause
fondamentale, vecteur de plaisir partag,
dpanouissement et de citoyennet.
HIER
Les JM France naissent de lintuition dun homme,
Ren Nicoly qui, il y a soixante-dix ans, fait le pari que
rien nest plus important que de faire dcouvrir la
musique au plus grand nombre. Il invente le concert
pour tous et dveloppe, dans toute la France, laccueil
au spectacle des lycens, des tudiants, puis des
enfants. Une grande tradition douverture poursuivie
jusqu ce jour.
Association reconnue dutilit publique, agre
jeunesse et ducation populaire, association
ducative complmentaire de lenseignement
public
LACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE
OBJECTIFS
Si laccueil des enfants au concert est le moment privilgi de leur rencontre avec le spectacle vivant et les artistes, profiter
pleinement de cette exprience, cest aussi la prparer, apprendre aimer couter , dcouvrir la musique en train de se
faire, les musiciens, les uvres, les instruments Le plaisir en est multipli et le souvenir de cette exprience va au-del
dune simple rencontre et participe lvolution de llve en tant que spectateur clair .
RESSOURCES
Pour accompagner les lves dans cette exprience, les JM France mettent disposition des enseignants :
Dans le prsent dossier :
- un chant apprendre et/ou une uvre couter en classe ;
- des informations sur le spectacle et diffrentes pistes pdagogiques en lien avec les programmes scolaires qui, depuis
2008, intgrent lenseignement de lHistoire des arts ;
- une interview des artistes, permettant aux lves de faire leur connaissance.
Sur le site Internet des JM France (www.jmfrance.org) :
- les extraits sonores en lien avec le prsent dossier sur la page des spectacles ;
- la charte du jeune spectateur dans longlet Documentation , permettant daborder en classe les conditions dune
belle coute durant le concert ;
- un espace Ressources pdagogiques dans longlet Documentation , contenant les dossiers pdagogiques et les
affiches de chaque spectacle, tlchargeables en PDF.
Il est galement possible dapporter sa contribution la page Internet du spectacle, en y rdigeant un commentaire
individuel ou collectif aprs la reprsentation.
SOMMAIRE
PRESENTATION DU SPECTACLE ................................................................................................................................ 3
EQUIPE ARTISTIQUE.................................................................................................................................................. 4
INTERVIEW .................................................................................................................................................................5
CONTEXTE ARTISTIQUE ET CULTUREL..................................................................................................................... 6
FICHE ECOUTE ........................................................................................................................................................... 9
FICHE CHANT ............................................................................................................................................................ 11
QUIZZ MUSICAL ....................................................................................................................................................... 14
AUTOUR DU SPECTACLE ......................................................................................................................................... 15
LEXIQUE ................................................................................................................................................................... 17
REFERENCES ............................................................................................................................................................ 18
PRESENTATION DU SPECTACLE
LE PROGRAMME
Compositions musicales originales sur des textes de Jean Tardieu, Raymond Queneau, Robert Desnos et Michle
Buirette
Conversation, pome de Jean TARDIEU
Le potager, Michle BUIRETTE
La grenouille, conte traditionnel
Le cycle (Les nuages tombent), VATTENKANON / Stefan FORSSEN - arrgts Linda EDSJ
L'orage, Raymond QUENEAU / Linda EDSJ
Le ver de terre, Michle BUIRETTE
La Fort (I skovens dybe stille ro), chant traditionnel sudois
Les Ares verts (Eh oh a cogne), Raymond QUENEAU / Linda EDSJ
Les animaux en ont marre, Michle BUIRETTE / Linda EDSJ
Le zbre, Robert DESNOS / Michle BUIRETTE
Le plican, Robert DESNOS / Linda EDSJ
L'hippocampe, Robert DESNOS, / Michle BUIRETTE
La baleine, Robert DESNOS / Michle BUIRETTE
EQUIPE ARTISTIQUE
Compagnie Pav Volubile
Elsa Birg, chant, acrobaties
Michel Buirette, chant, accordon
Linda Edsj, chant, percussions, vibraphone
Ccile Le Bourdonnec, conception lumires
Lulla Chourlin et Praline Gay-Para, collaboration artistique
Elsa Birg
Chanteuse et circassienne
Ne dans une famille de musiciens, elle sinitie au
chant ds son plus jeune ge. Paralllement, elle se
forme lcole Nationale du Cirque A. Fratellini ds 8
ans. Devenue trapziste, elle se produit ds 2005 avec
le Vrai-Faux Mariage de la Caravane Passe (Cabaret
Sauvage, Bataclan, tourne en France et en Europe).
Elle est la chanteuse du groupe Odeia, dont le
rpertoire associe musique traditionnelle du monde et
improvisation. Premire cration avec Michle
Buirette en 2010, avec le duo Fille de la mer, spectacle
mlant cirque et musique.
En 2013, elle interprte le rle de Micala dans la
radaptation du Carmen de Bizet de l'Orchestra Piazza
Vittorio (coproduction du Festival des Nuits de
Fourvires et de l'Opra de Saint-tienne). On la verra
galement cette mme anne dans la cration de
Tony Hymas Chroniques de rsistance.
www.elsabirge.com
Michle Buirette
Accordoniste, chanteuse, auteur, compositeur et
interprte
Aprs avoir collabor avec la danse contemporaine
(Carnets Bagouet, Jean Gaudin...), le conte (avec Gigi
Bigot, Michle Bouhet...), la musique improvise
(Hlne Labarrire, musicienne improvisatrice
europenne), elle s'est attache plus particulirement
la chanson, de la cration du trio Pied de Poule
Linda Edsj
Percussionniste, chanteuse et compositrice
D'origine sudoise, diplme du Conservatoire royal
de musique de Copenhague, Linda Edsj est une
musicienne au registre vari. Elle joue aussi bien pour
des orchestres symphoniques que des formations
contemporaines de musique de chambre, des groupes
pop ou des ensembles de musiques improvises, tout
en collaborant avec des chorgraphes, conteurs et
artistes visuels. Elle participe l'enregistrement de
nombreux disques et a sorti trois albums de ses
propres compositions. Plusieurs voyages, qu'ils soient
d'tudes ou pour des concerts, l'ont conduite aux
quatre coins du monde.
Depuis 2009, elle collabore avec la compagnie du
Cercle et cre avec Abbi Patrix un concert d'histoires,
Pas de deux.
www.lindaedsjo.com
INTERVIEW
Avec Michle Buirette, accordoniste, chanteuse, auteur, compositeur et interprte.
Interview ralise sur le blog du magazine Accordons et Accordonistes :
www.michelebuirette.com/site/index.php
Quelle est lhistoire du trio que vous avez form ?
Cest une histoire de famille. Javais dj fait un duo,
Fille de la Mer, avec ma fille Elsa Birg, et notre
rencontre avait trs bien fonctionn. Nous avons tout
naturellement eu envie de continuer et cette fois-ci
avec Linda Edsj, ma belle-sur. Jaime sa prsence
scnique et son jeu musical trs prcis et inventif.
Nous avons pas mal datouts nous trois ; Linda et
moi, nous composons la musique, et moi jcris des
textes. Javais dj mont des spectacles musicaux
jeune public et je pensais que ce trio, ctait une bonne
quipe.
Vous tes trois chanteuses-musiciennes : Michle
Buirette, Elsa Birg et Linda Edsj. Mais qui tesvous ?
Linda est une excellente vibraphoniste et
percussionniste et elle aime chanter et faire rire. Elsa
est une chanteuse sensible et trs performante. En
tant quacrobate, elle apporte la touche visuelle.
Et moi, jaime les mots jen cris , les chante et,
bien sr, je joue de laccordon. Dans ce spectacle,
nous sommes trois musiciennes un peu foldingues ,
trs diffrentes mais complmentaires. Nous voulons
transmettre des motions au public, enfants et
parents, faire partager la musique et les mots.
Nous alternons chansons trois voix, instrumentaux,
textes parls... La mise en scne est simple et
efficace.
Comment a va sur la terre ?, a raconte quoi?
UN MILITANTISME ARTISTIQUE
Les artistes, c'est reconnu, possdent de puissantes armes lorsqu'ils veulent dnoncer ou sensibiliser. Et celles-ci
s'appellent contes, pomes, chansons, ballades et autres...
Ce militantisme intelligent, pdagogique, consiste, dans le cas qui nous intresse, sensibiliser ceux qui hriteront de
cet environnement aprs nous, afin de leur faire prendre conscience, ici par une fantaisie sensible et ludique, que la
protection de l'environnement est une chose essentielle pour la prennit de notre plante.
En utilisant la posie, l'humour, la musique, l'art visuel de l'acrobatie, trois belles dames, chanteuses-musiciennes,
mettent en scne les animaux, les lgumes, les fruits, les arbres avec de subtiles histoires dans l'esprit des contes
populaires, chantes, accompagnes musicalement et corporellement.
Comme le dit Jean-Jacques Birg dans un article paru en avril 2013 (cf. Rfrences), Dans la salle petits et grands
jubilent en coutant les chansons trois voix et en admirant les acrobaties d'Elsa. L'accordon de Michle et le vibraphone
de Linda donnent une touche cleste cette vocation terre terre. Ce rcital est aussi un spectacle humoristique
s'appuyant sur une rflexion srieuse. Comment pourrait-il en tre autrement ? Cessons donc de nous morfondre, ne
boudons pas notre plaisir et rebellons-nous avec le ver de terre, le plican, le zbre, l'hippocampe et la baleine. Comme le
trio fminin, Robert Desnos a sign la ptition des deux mains, avec les pieds et de tout son cur.
FICHE ECOUTE
Le ver de terre
Retrouvez lextrait sonore sur le site Internet des JM France www.jmfrance.org
Auteur
Michle Buirette
Compositeur
Interprte(s)
Musique
Chanson
propos de
Cette chanson pourrait tre un conte... c'est un conte ! Construite de faon remarquable dans
le rapport entre le texte et la musique, elle mrite que l'on s'y attarde pour une activit
d'coute attentive.
Sur le plan vocal, on peut comparer l'coute les timbres vocaux fminins, les soli et passages
polyphoniques.
Sur le plan instrumental, on remarquera les diffrentes techniques des instruments utiliss, les
styles musicaux utiliss des fins d'expression du sens du texte.
Tout ce travail, simple au demeurant, va nous mener vers une comprhension beaucoup plus
sensible de cette trs belle chanson/conte.
Structure
Comprhension du texte
- numrer les consquences de l'arrt d'activit du ver de terre
- De la mme faon, relever les effets positifs de sa gurison
- Par quelle locution est annonc le changement d'ambiance de la chanson ?
- La retrouvons-nous ailleurs (identique ou diffrente) ?
Dcouverte musicale
Prsentation du vibraphone, de laccordon et de laccordina.
La dfinition des mots suivis d'un astrisque se trouve plus loin, dans la rubrique Lexique
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FICHE CHANT
Les animaux en ont marre
Retrouvez lextrait sonore sur le site Internet des JM France www.jmfrance.org
Auteur
Michle Buirette
Compositeur
Linda Edsj
Interprte(s)
Musique
Chanson
propos de
Sur une rythmique latino, chanson couplets et refrains volutifs qui, par un effet d'ajout de
texte chaque reprise (numration), donne une intensit et une force supplmentaire la
sensibilisation au problme du rchauffement climatique.
Paroles des
refrains
REFRAIN 1
REFRAIN 3
REFRAIN 2
Dure, dure, dure, la terre est dure, dure, dure
Sche, sche, sche, la terre est sche, sche,
sche
A boire, boire, boire dit le crocodile, dile, dile,
J'ai soif ! Dit l'anguille
Me dshabille ! Dit le gorille !
Il fait trop chaud ! Je me mets toute nue !
Dit la tortue !
Structure
11
Oui, mais chaque nouveau couplet ou refrain est plus long que le prcdent...
Les couplets :
Le couplet 1 comprend 6 vers en guise de prsentation du sujet de la chanson. Le second en
comprend 10 en poursuivant la description du phnomne. Et, pour terminer, le troisime
couplet comprend 14 vers avec un pilogue (les animaux partent manifester, se plaindre
au Prsident).
Les refrains :
A la manire de la chanson Alouette, gentille alouette , Des lments nouveaux s'ajoutent
la fin des refrains 2 et 3 (Me dshabille ! Dit le gorille !...me mets toute nue ! Dit la
tortue !...J'enlve mon caleon ! Dit le lion)
De plus le refrain est bti sur le principe de la rptition de mots ou de fins de mots, sur le
rythme de la chanson.
Paroles
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REFRAIN 2
Dure, dure, dure, la terre est
dure, dure, dure
Sche, sche, sche, la terre
est sche, sche, sche
A boire, boire, boire dit le
crocodile, dile, dile,
J'ai soif ! Dit l'anguille
Me dshabille ! Dit le gorille !
Il fait trop chaud ! Je me mets
toute nue !
Dit la tortue !
Une autre chanson du spectacle sera facile chanter par les jeunes : Le Plican de Robert
Desnos, mis en musique par Linda Edsj.
Cette dernire a imagin un petit reggae trs enjou et entranant. Toute la partie du dbut qui
concerne les paroles du pome original est abordable et agrable chanter et retenir.
Une fois ce travail accompli, on peut se dfouler en rptant les propositions improvises de
Linda, dans la seconde partie du chant, pour reprendre, au final, la dernire partie du pome
avec elle.
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QUIZZ MUSICAL
Le quizz musical est imprimer et exploiter tel quel en classe.
Quizz sur les chansons du spectacle. Questionnaire choix multiples.
Rponses : 1- rchauffement climatique ; 2- scheresse ; 3- les forts ; 4- 15 ; 5- les dahlias ; 6- cycle de l'eau ; 7- hippocampe
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Comment a va sur la Terre ? Dossier pdagogique 2014-2015 JM France
AUTOUR DU SPECTACLE
EN SCIENCES OU EN LETTRES (FRANAIS)
Identifie les animaux parmi les ombres et cris leurs noms en dessous
A partir du texte de la chanson les animaux en ont marre , note ci-dessous les noms des 5 animaux qui
manquent la liste ci-dessus :
-
..
..
15
Comme le font les artistes certains moments du spectacle (exemple : le bol et le fouet)
Trouve des objets qui ont des qualits sonores, ou fabrique-toi des instruments de percussions (botes, morceaux de
bois ou de mtal, grains de toutes sortes, etc..). Tu pourras imaginer une histoire raconter tes camarades que tu
pourras illustrer l'aide de tes instruments.
Rponses : les nuages a flotte ; les volcans a mijote ; les fleuves a scoule ; le temps a se droule ; votre me elle est malade
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Comment a va sur la Terre ? Dossier pdagogique 2014-2015 JM France
LEXIQUE
SWING
Le swing dsigne en premier lieu une manire d'tre essentielle du jazz, celle qui donne balancer, se balancer,
danser avec son corps dans l'espace. On dit : Avoir le swing .
CONTRETEMPS
En solfge rythmique, on appelle un contretemps une note attaque ou un coup frapp (fort) sur un temps faible, et
suivie d'un silence ou une note (ou un coup) attaque faiblement sur un temps fort.
Exemple : 1 2 3 4
POLYPHONIQUE
Qui se compose de plusieurs voix ou mlodies. (Exemple : quand 2 ou 3 personnes chantent ensemble des choses
diffrentes).
PROSODIE
La prosodie est l'inflexion, le ton, la tonalit, l'intonation, l'accent, la modulation que nous donnons notre langage
oral en fonction de nos motions et de l'impact que nous dsirons avoir sur nos interlocuteurs.
ARPEGE
En musique, un arpge est une srie de notes mises successivement et qui formeraient un accord si elles taient
joues simultanment.
TEMPO
En musique, le tempo (de l'italien tempo : temps ) est l'allure, la rapidit relative, la vitesse d'excution d'une uvre
musicale.
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REFERENCES
LIVRES
TARDIEU, J. T. Pomes de Jean Tardieu. Ed. Gallimard Jeunesse. Posie jeunesse (poche). 2011.
MALINEAU, J.-H. M. Quand les potes samusent. Illustrations de Pef. Albin Michel Jeunesse. 2014.
Slection de pomes par Jean-Hugues Malineau. Ces 65 pomes inventifs, absurdes et malicieux nous rappellent que
posie et drlerie font souvent bon mnage ! De Tardieu Queneau, de Desnos Hugo, les potes samusent du sens,
des mots, des situations, des rptitions, des sons Ils disent nimporte quoi, mais ils le disent bien ! 10 conseils et
jeux invitent ensuite les jeunes lecteurs raliser leurs propres pomes pour rire.
DESNOS, R. D. Chantefables et Chantefleurs. Ed. Grnd. 1944.
CD
BUIRETTE, M. B., BIRGE, E. B. et EDSJ, L. E. Comment a va sur la Terre ? Ed. Paradox / Victor Mlodie. 2013.
SITES
www.jmfrance.org
Venez dcouvrir les JM France, la prsentation des spectacles, les dossiers pdagogiques, des extraits en coute
www.commentcavasurlaterre.com
Le site des artistes, proposant entre autres des titres du CD en coute, et une bande-annonce du spectacle.
www.apremont.cycle3.free.fr/classe_virtuelle/poesies_ordre_numerique.htm
L'cole primaire d'Apremont propose le fichier de posies sur son site ; 108 posies y sont prsentes parcourir
par curiosit ou intrt.
www.lewebpedagogique.com/regisgaudemer/poesie/les-hiboux-rdesnos/
Une seconde mine de posies propose par l'cole Charles Pguy d'Hrouville, qui permettra peut-tre certains
travaux d'associations par thmes ou autres...
www.maicresse.fr/magritte-surrealisme-arts-visuels-cycle-3
Le blog dune professeure, proposant une squence dactivits autour de Magritte et le surralisme.
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