1.

- Para Antonio La Torre la investigacin accin es vista como una indagacin

prctica realizada por los profesores de forma colaborativa, con la finalidad de
mejorar la prctica educativa a travs de ciclos de accin y reflexin (Latorre,
Antonio 2004), por lo tanto: Qu relacin existe entre la investigacin accin
y la docencia?
Es una relacin estrecha, la investigacin-accin se constituye en una excelente
herramienta que da eficiencia en la investigacin y prctica educativa que el docente
realiza; es un proceso que induce a la participacin con auto reflexin entre docente y
estudiante, estableciendo una relacin de iguales que tiene como propsito mejorar,
perfeccionar y corregir la prctica educativa en beneficio del desarrollo del
conocimiento.
2.- Cul de las modalidades de Investigacin Accin sealadas por Carr y
Kemmis debera emplearse en el quehacer de la Educacin Superior y por qu?
Es la modalidad prctica, porque aplicando acciones dirigidas a elevar valores en la
prctica lleva al desarrollo educativo; este proceso enfatiza e induce a la participacin y
auto reflexin de docentes y estudiantes, medida que influir en el crecer, adelantar y
mejorar el conocimiento cientfico.
3.- Qu es la Investigacin Accin y cules son sus caractersticas?
La investigacin-accin es una forma de entender la enseanza como un proceso de
investigacin, en donde el investigador es participante al mismo tiempo, este proceso
tiene como objeto la transformacin de la realidad educativa mejorando la calidad del
conocimiento con racionalidad, auto reflexin y comprensin de la misma prctica.
Las caractersticas de la investigacin-accin son:

Es parte de la realidad concreta.

Relaciona el conocimiento cientfico con el que hacer de la comunidad.
Se construye desde y para la prctica
Exige una interaccin grupal en la que los sujetos implicados colaboran

coordinadamente.
Se configura como una espiral de planificacin, accin, observacin y reflexin.

Pretende mejorar la prctica a travs de su transformacin y comprenderla.

4.- La Investigacin Accin podra coadyuvar en la cualificacin de la Educacin

Superior? Por qu?
Desde luego que s, porque es una va de establecer la relacin entre teora y prctica
y posibilitar que se vaya avanzando en la construccin misma del conocimiento, lo cual
implica investigacin que se relaciona con el entorno, es decir, extensin. De esa
manera la docencia, la investigacin y la extensin o relacin social, tendran plena
vigencia en la educacin superior.