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Art. 12.- El derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable.

El agua constituye patrimonio


nacional estratgico de uso pblico, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
Ley de aguas Art. 2.- Las aguas de ros, lagos, lagunas, manantiales que nacen y mueren en una misma
heredad, nevados, cadas naturales y otras fuentes, y las subterrneas, afloradas o no, son bienes
nacionales de uso pblico, estn fuera del comercio y su dominio es inalienable e imprescriptible; no son
susceptibles de posesin, accesin o cualquier otro modo de apropiacin.
Art. 3.- Para los fines de esta Ley, declranse tambin bienes nacionales de uso pblico todas las aguas,
inclusive las que se han considerado de propiedad particular. Sus usuarios continuarn gozndolas como
titulares de un derecho de aprovechamiento de conformidad con esta Ley.
Ley organica de salud Art. 96.- Declrase de prioridad nacional y de utilidad pblica, el agua para consumo
humano. Es obligacin del Estado, por medio de las municipalidades, proveer a la poblacin de agua
potable de calidad, apta para el consumo humano. Toda persona natural o jurdica tiene la obligacin de
proteger los acuferos, las fuentes y cuencas hidrogrficas que sirvan para el abastecimiento de agua para
consumo humano. Se prohbe realizar actividades de cualquier tipo, que pongan en riesgo de
contaminacin las fuentes de captacin de agua.
Art. 13.- Las personas y colectividades tienen derecho al acceso seguro y permanente a alimentos sanos,
suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a nivel local y en correspondencia con sus diversas
identidades y tradiciones culturales. El Estado ecuatoriano promover la soberana alimentaria.
Ley organica de salud Art. 16.- El Estado establecer una poltica intersectorial de seguridad alimentaria
y nutricional, que propenda a eliminar los malos hbitos alimenticios, respete y fomente los
conocimientos y prcticas alimentarias tradicionales, as como el uso y consumo de productos y alimentos
propios de cada regin y garantizar a las personas, el acceso permanente a alimentos sanos, variados,
nutritivos, inocuos y suficientes.
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado,
que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se declara de inters pblico la preservacin
del ambiente, la conservacin de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico
del pas, la prevencin del dao ambiental y la recuperacin de los espacios naturales degradados.
codigo de la nies y adolescencia
Art. 32.- Derecho a un medio ambiente sano.- Todo los nios, nias y adolescentes tienen derecho a vivir
en un ambiente sano, ecolgicamente equilibrado y libre de contaminacin, que garantice su salud,
seguridad alimentaria y desarrollo integral.
Ley propiedad intelectual
Art. 376. A fin de garantizar la tutela del patrimonio biol-gico y gentico del pas prevista por la
Constitucin y en esta Ley, se considerar adquisicin legal aquella que cumpla los requisitos para el
acceso a los recursos biolgicos y genticos sealados por la Constitucin y esta Ley, las decisiones andinas
y, los tratados y convenios internacionales.

Art. 15.- El Estado promover, en el sector pblico y privado, el uso de tecnologas ambientalmente
limpias y de energas alternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberana energtica no se
alcanzar en detrimento de la soberana alimentaria, ni afectar el derecho al agua.
Se prohbe el desarrollo, produccin, tenencia, comercializacin, importacin, transporte,
almacenamiento y uso de armas qumicas, biolgicas y nucleares, de contaminantes orgnicos
persistentes altamente txicos, agroqumicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologas y agentes
biolgicos experimentales nocivos y organismos genticamente modificados perjudiciales para la salud
humana o que atenten contra la soberana alimentaria o los ecosistemas, as como la introduccin de
residuos nucleares y desechos txicos al territorio nacional.
Ley organica de trasporte terrestre transito y seguridad vial
Art. 88.- En materia de trnsito y seguridad vial, la presente Ley tiene por objetivo, entre otros, los
siguientes:
h) La reduccin de la contaminacin ambiental, producida por ruidos y emisiones de gases emanados de
los vehculos a motor; as como la visual ocasionada por la ocupacin indiscriminada y masiva de los
espacios de la va pblica;
Art. 185.- La educacin para el trnsito y seguridad vial establece los siguientes objetivos:
j) Promover la utilizacin de formas de transportes no contaminantes como medio de movilizacin;
LEY SOBRE ARMAS, MUNICIONES, EXPLOSIVOS Y ACCESORIOS.
Art. 4.- Se somete al control del Ministerio de Defensa Nacional a travs del Comando Conjunto de las
Fuerzas Armadas la importacin, exportacin, internamiento, almacenamiento, comercio interior y
fabricacin de armas de fuego, municiones, fuegos de artificio, plvora o toda clase de explosivos, as
como tambin las materias primas para fabricacin de explosivos; los medios de inflamacin tales como:
guas para minas, fulminantes y detonadores; productos qumicos, elementos de uso en la guerra qumica
o adaptables a ella.
Art. 5.- Quedan sometidos a este control: a) Las armas de fuego de todo calibre; b) Las municiones de
todo tipo; c) Los explosivos y las materias primas para su fabricacin; d) Las substancias qumicas
inflamables, asfixiantes, txicas o corrosivas; y, e) Las instalaciones destinadas a la fabricacin,
almacenamiento y comercializacin de estos elementos.
Ley propiedad intelectual
Art. 376. A fin de garantizar la tutela del patrimonio biol-gico y gentico del pas prevista por la
Constitucin y en esta Ley, se considerar adquisicin legal aquella que cumpla los requisitos para el
acceso a los recursos biolgicos y genticos sealados por la Constitucin y esta Ley, las decisiones andinas
y, los tratados y convenios internacionales.
Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a: 1. Una comunicacin libre,
intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los mbitos de la interaccin social, por
cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios smbolos. 2. El acceso universal a las
tecnologas de informacin y comunicacin. 3. La creacin de medios de comunicacin social, y al acceso
en igualdad de condiciones al uso de las frecuencias del espectro radioelctrico para la gestin de

estaciones de radio y televisin pblicas, privadas y comunitarias, y a bandas libres para la explotacin de
redes inalmbricas. 4. El acceso y uso de todas las formas de comunicacin visual, auditiva, sensorial y a
otras que permitan la inclusin de personas con discapacidad. 5. Integrar los espacios de participacin
previstos en la Constitucin en el campo de la comunicacin.
Codigo de la niez y la adolecencia
Art. 59.- Derecho a la libertad de expresin.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a expresarse
libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, oralmente, por escrito o
cualquier otro medio que elijan, con las nicas restricciones que impongan la ley, el orden pblico, la salud
o la moral pblicas para proteger la seguridad, derechos y libertades fundamentales de los dems.
Art. 17.- El Estado fomentar la pluralidad y la diversidad en la comunicacin, y al efecto:
1. Garantizar la asignacin, a travs de mtodos transparentes y en igualdad de condiciones, de las
frecuencias del espectro radioelctrico, para la gestin de estaciones de radio y televisin pblicas,
privadas y comunitarias, as como el acceso a bandas libres para la explotacin de redes inalmbricas, y
precautelar que en su utilizacin prevalezca el inters colectivo.
2. Facilitar la creacin y el fortalecimiento de medios de comunicacin pblicos, privados y comunitarios,
as como el acceso universal a las tecnologas de informacin y comunicacin en especial para las personas
y colectividades que carezcan de dicho acceso o lo tengan de forma limitada. 3. No permitir el oligopolio
o monopolio, directo ni indirecto, de la propiedad de los medios de comunicacin y del uso de las
frecuencias.
Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
1. Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir informacin veraz, verificada, oportuna,
contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de inters
general, y con responsabilidad ulterior.
2. Acceder libremente a la informacin generada en entidades pblicas, o en las privadas que manejen
fondos del Estado o realicen funciones pblicas. No existir reserva de informacin excepto en los casos
expresamente establecidos en la ley. En caso de violacin a a los derechos humanos, ninguna entidad
pblica negar la informacin.
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art.45Derecho a la informacin.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a buscar y escoger
informacin; y a utilizar los diferentes medios y fuentes de comunicacin, con las limitaciones establecidas
en la ley y aquellas que se derivan del ejercicio de la patria potestad.
Art. 19.- La ley regular la prevalencia de contenidos con fines informativos, educativos y culturales en la
programacin de los medios de comunicacin, y fomentar la creacin de espacios para la difusin de la
produccin nacional independiente. Se prohbe la emisin de publicidad que induzca a la violencia, la
discriminacin, el racismo, la toxicomana, el sexismo, la intolerancia religiosa o poltica y toda aquella
que atente contra los derechos.

Cdigo de la niez y la adolescencia


Art. 46.- Prohibiciones relativas al derecho a la informacin.- Se prohbe: 1. La circulacin de
publicaciones, videos y grabaciones dirigidos y destinados a la niez y adolescencia, que contengan
imgenes, textos o mensajes inadecuados para su desarrollo; y cualquier forma de acceso de nios, nias
y adolescentes a estos medios;
2. La difusin de informacin inadecuada para nios, nias y adolescentes en horarios de franja familiar,
ni en publicaciones dirigidas a la familia y a los nios, nias y adolescentes; y,
3. La circulacin de cualquier producto destinado a nios, nias y adolescentes, con envoltorios que
contengan imgenes, textos o mensajes inadecuados para su desarrollo.
Art. 251.- Infracciones contra el derecho a la intimidad y a la imagen.- Sern sancionados con la multa
sealada en el artculo 248:
1. Los medios de comunicacin, los responsables de su programacin o edicin y los periodistas, que
difundan informaciones que permitan o posibiliten la identificacin de un adolescente involucrado en un
enjuiciamiento penal, o de sus familiares;
2. Los medios y personas sealados en el numeral anterior, que publiquen o exhiban reportajes, voz o
imagen o cualquier dato o informacin que permita identificar a un nio, nia o adolescente que ha sido
objeto de cualquiera forma de maltrato o abuso sexual;
3. Los funcionarios pblicos que por cualquier medio, directa o indirectamente, hagan o permitan que se
hagan pblicos los antecedentes policiales o judiciales de los adolescentes que hayan sido investigados,
enjuiciados o privados de su libertad con motivo de una infraccin penal, en contravencin de lo dispuesto
por el artculo 53;
4. Los que utilicen la imagen de un nio, nia o adolescente en cualquier medio de comunicacin o recurso
publicitario sin la autorizacin expresa de este ltimo o de su representante legal; y,
5. Las personas naturales o jurdicas que distorsionen, ridiculicen o exploten a travs de cualquier medio
la imagen de los nios, nias o adolescentes con discapacidad.
Art. 20.- El Estado garantizar la clusula de conciencia a toda persona, y el secreto profesional y la reserva
de la fuente a quienes informen, emitan sus opiniones a travs de los medios u otras formas de
comunicacin, o laboren en cualquier actividad de comunicacin.
Es decir, la clusula de conciencia es la va legal por la cual el periodista puede abandonar
en forma voluntaria la empresa periodstica en la que trabaja, percibiendo igual indemnizacin
que si hubiera sido despedido injustamente.
secreto profesional Obligacin que tienen los miembros de ciertas profesiones de no divulgar
noticias confidenciales que se han conocido en el ejercicio de la profesin.
Reserva de la fuente: Consiste en la promesa que hace el medio de comunicacin de que no
revelar el nombre de las personas que lo provean de informacin sobre hechos importantes,
para evitar que sufran represalias personales.

Cdigo de la niez y la adolescencia


Art. 61.- Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin.- El Estado garantiza, en favor de los
nios, nias y adolescentes, las libertades de pensamiento, de conciencia y de religin, sujetas a las
limitaciones prescritas por la ley y que sean necesarias para proteger la seguridad, los derechos y
libertades fundamentales de los dems.
Art. 21.- Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a decidir sobre
su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones; a la libertad esttica;
a conocer la memoria histrica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias
expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas. No se podr invocar la cultura
cuando se atente contra los derechos reconocidos en la Constitucin.
Codigo de la niez y la adolescencia
Art34 Derecho a la identidad cultural.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a conservar,
desarrollar, fortalecer y recuperar su identidad y valores espirituales, culturales, religiosos, lingsticos,
polticos y sociales y a ser protegidos contra cualquier tipo de interferencia que tenga por objeto sustituir,
alterar o disminuir estos valores.
Art. 44.- Derechos culturales de los pueblos indgenas y negros o afroecuatorianos.- Todo programa de
atencin y cuidado a los nios, nias y adolescentes de las nacionalidades y pueblos indgenas, negros o
afroecuatorianos, deber respetar la cosmovisin, realidad cultural y conocimientos de su respectiva
nacionalidad o pueblo y tener en cuenta sus necesidades especificas
Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de
las actividades culturales y artsticas, y a beneficiarse de la proteccin de los derechos morales y
patrimoniales que les correspondan por las producciones cientficas, literarias o artsticas de su autora.
Codigo de la niez y la adolescencia
Art. 7.- Nios, nias y adolescentes, indgenas y afroecuatorianos.- La ley reconoce y garantiza el derecho
de los nios, nias y adolescentes de nacionalidades indgenas y afroecuatorianos, a desarrollarse de
acuerdo a su cultura
Art. 43.- Derecho a la vida cultural.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a participar libremente
en todas las expresiones de la vida cultural.
Ley de propiedad intelectual
Art. 18. Constituyen derechos morales irrenunciables, inalienables, inembargables e imprescriptibles del
autor: a) Reivindicar la paternidad de su obra; b) Mantener la obra indita o conservarla en el anonimato
o exigir que se mencione su nombre o seudnimo cada vez que sea utilizada; c) Oponerse a toda
deformacin, mutilacin, alteracin o modificacin de la obra que pueda perjudicar el honor o la
reputacin de su autor; d) Acceder al ejemplar nico o raro de la obra que se encuentre en posesin de
un tercero, a fin de ejercitar el derecho de divulgacin o cualquier otro que le corresponda.

Art. 19. El autor goza del derecho exclusivo de explotar su obra en cualquier forma y de obtener por ello
beneficios, salvo las limitaciones establecidas en el presente Libro.
Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio pblico como mbito de
deliberacin, intercambio cultural, cohesin social y promocin de la igualdad en la diversidad. El derecho
a difundir en el espacio pblico las propias expresiones culturales se ejercer sin ms limitaciones que las
que establezca la ley, con sujecin a los principios constitucionales.
Cdigo civil
Art. 604.- Se llaman bienes nacionales aquellos cuyo dominio pertenece a la Nacin toda. Si adems su
uso pertenece a todos los habitantes de la Nacin, como el de calles, plazas, puentes y caminos, el mar
adyacente y sus playas, se llaman bienes nacionales de uso pblico o bienes pblicos. Asimismo, los
nevados perpetuos y las zonas de territorio situadas a ms de 4.500 metros de altura sobre el nivel del
mar.
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art. 43.- Derecho a la vida cultural.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a participar libremente
en todas las expresiones de la vida cultural. En el ejercicio de este derecho pueden acceder a cualquier
espectculo pblico que haya sido calificado como adecuado para su edad, por la autoridad competente.
Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a la prctica del deporte y al
tiempo libre.
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art48 Derecho a la recreacin y al descanso.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la
recreacin, al descanso, al juego, al deporte y ms actividades propias de cada etapa evolutiva. Es
obligacin del Estado y de los gobiernos seccionales promocionar e inculcar en la niez y adolescencia, la
prctica de juegos tradicionales; crear y mantener espacios e instalaciones seguras y accesibles,
programas y espectculos pblicos adecuados, seguros y gratuitos para el ejercicio de este derecho.
Art. 25.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso cientfico y de
los saberes ancestrales.
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art. 34.- Derecho a la identidad cultural.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a conservar,
desarrollar, fortalecer y recuperar su identidad y valores espirituales
Ley de propiedad intelectual
Art. 10. El derecho de autor protege tambin la forma de expresin mediante la cual las ideas del autor
son descritas, explicadas, ilustradas o incorporadas a las obras.
Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e
inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal,
garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las
familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Cdigo de la niez y la adolescencia


Art39.Derechos y deberes de los progenitores con relacin al derecho a la educacin.- Son derechos y
deberes de los progenitores y dems responsables de los nios, nias y adolescentes:
1. Matricularlos en los planteles educativos;
2. Seleccionar para sus hijos una educacin acorde a sus principios y creencias;
3. Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos;
4. Controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos; 5. Participar
activamente para mejorar la calidad de la educacin;
6. Asegurar el mximo aprovechamiento de los medios educativos que les proporciona el Estado y la
sociedad;
7. Vigilar el respeto de los derechos de sus hijos, hijas o representados en los planteles educacionales; y,
8. Denunciar las violaciones a esos derechos, de que tengan conocimiento.
Art. 42.- Derecho a la educacin de los nios, nias y adolescentes con discapacidad.- Los nios, nias y
adolescentes con discapacidades tienen derecho a la inclusin en el sistema educativo, en la medida de
su nivel de discapacidad. Todas las unidades educativas estn obligadas a recibirlos y a crear los apoyos y
adaptaciones fsicas, pedaggicas, de evaluacin y promocin adecuados a sus necesidades.
Art. 84.- Jornada de trabajo y educacin.- Por ningn motivo la jornada de trabajo de los adolescentes
podr exceder de seis horas diarias durante un perodo mximo de cinco das a la semana; y se organizar
de manera que no limite el efectivo ejercicio de su derecho a la educacin.
Art. 91.- Trabajo domstico.- Los adolescentes que trabajen en el servicio domstico tendrn los mismos
derechos y garantas que los adolescentes trabajadores en general.
Art. 102.- Deberes especficos de los progenitores.- Los progenitores tienen el deber general de respetar,
proteger y desarrollar los derechos y garantas de sus hijos e hijas
1. Proveer a sus hijos e hijas de lo necesario para satisfacer sus requerimientos materiales y psicolgicos,
en un ambiente familiar de estabilidad, armona y respeto;
2. Velar por su educacin, por lo menos en los niveles bsico y medio;
3. Inculcar valores compatibles con el respeto a la dignidad del ser humano y al desarrollo de una
convivencia social democrtica, tolerante, solidaria y participativa;
Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del
respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; ser participativa,
obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de
gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa
individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educacin
es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano,
y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional.

LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR


Art. 20.- Del Patrimonio y Financiamiento de las instituciones del sistema de educacin superior.- En
ejercicio de la autonoma responsable, el patrimonio y financiamiento de las instituciones del sistema de
educacin superior estar constituido por:
a) Los bienes muebles e inmuebles que al promulgarse esta Ley sean de su propiedad, y los bienes que se
adquieran en el futuro a cualquier ttulo, as como aquellos que fueron ofertados y comprometidos al
momento de presentar su proyecto de creacin;
b) Las rentas establecidas en la Ley del Fondo Permanente de Desarrollo Universitario y Politcnico
(FOPEDEUPO):
c) Las asignaciones que han constado y las que consten en el Presupuesto General del Estado, con los
incrementos que manda la Constitucin de la Repblica del Ecuador;
d) Las asignaciones que corresponden a la gratuidad para las instituciones pblicas;
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art. 6.- Igualdad y no discriminacin.- Todos los nios, nias y adolescentes son iguales ante la ley y no
sern discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia; color, origen social,
idioma, religin, filiacin, opinin poltica, situacin econmica, orientacin sexual, estado de salud,
discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condicin propia o de sus progenitores, representantes
o familiares.
Art. 28.- La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de intereses individuales y
corporativos. Se garantizar el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin
alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, bsico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda
persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado
promover el dilogo intercultural en sus mltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollar de forma
escolarizada y no escolarizada. La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita
hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive.
Ley de educacin superior art20
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art. 37.- Derecho a la educacin.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a una educacin de
calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que:
1. Garantice el acceso y permanencia de todo nio y nia a la educacin bsica, as como del adolescente
hasta el bachillerato o su equivalente;
2. Respete las culturas y especificidades de cada regin y lugar;
3. Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los
nios, nias y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situacin
que requiera mayores oportunidades para aprender;

4. Garantice que los nios, nias y adolescentes cuenten con docentes, materiales didcticos,
laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el
aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la educacin inicial de cero a cinco aos, y por lo
tanto se desarrollarn programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales
de los educandos; y,
5. Que respete las convicciones ticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos nios, nias y
adolescentes.
Art. 29.- El Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra en la educacin superior, y
el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y mbito cultural. Las madres y padres o sus
representantes tendrn la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educacin acorde con sus
principios, creencias y opciones pedaggicas.
Ley de educacin superior
Art2.garantizar el derecho a la educacin superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso
universal permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin alguna.
Cdigo de la niez y la adolescencia art 37
Art. 30.- las personas tienen derecho a un hbitat seguro y saludable, y a una vivienda adecuada y digna,
con independencia de su situacin social y econmica.
Art. 31.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios pblicos, bajo los
principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes culturas urbanas y equilibrio entre lo
urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestin democrtica de sta, en la
funcin social y ambiental de la propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudadana.

Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se vincula al ejercicio de otros
derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentacin, la educacin, la cultura fsica, el trabajo, la
seguridad social, los ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir. El Estado garantizar este
derecho mediante polticas econmicas, sociales, culturales, educativas y ambientales; y el acceso
permanente, oportuno y sin exclusin a programas, acciones y servicios de promocin y atencin integral
de salud, salud sexual y salud reproductiva. La prestacin de los servicios de salud se regir por los
principios de equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad, calidad, eficiencia, eficacia,
precaucin y biotica, con enfoque de gnero y generacional.
Cdigo de la niez y la adolescencia
Art. 27.- Derecho a la salud.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a disfrutar del ms alto nivel
de salud fsica, mental, psicolgica y sexual. El derecho a la salud de los nios, nias y adolescentes
comprende:
1. Acceso gratuito a los programas y acciones de salud pblicos, a una nutricin adecuada y a un medio
ambiente saludable;

2. Acceso permanente e ininterrumpido a los servicios de salud pblicos, para la prevencin, tratamiento
de las enfermedades y la rehabilitacin de la salud. Los servicios de salud pblicos son gratuitos para los
nios, nias y adolescentes que los necesiten;
3. Acceso a medicina gratuita para los nios, nias y adolescentes que las necesiten;
4. Acceso inmediato y eficaz a los servicios mdicos de emergencia, pblicos y privados;
5. Informacin sobre su estado de salud, de acuerdo al nivel evolutivo del nio, nia o adolescente;
6. Informacin y educacin sobre los principios bsicos de prevencin en materia de salud, saneamiento
ambiental, primeros auxilios;
7. Atencin con procedimientos y recursos de las medicinas alternativas y tradicionales;
8. El vivir y desarrollarse en un ambiente estable y afectivo que les permitan un adecuado desarrollo
emocional;
9. El acceso a servicios que fortalezcan el vnculo afectivo entre el nio o nia y su madre y padre;
y, 10. El derecho de las madres a recibir atencin sanitaria prenatal y postnatal apropiadas.
Se prohbe la venta de estupefacientes, substancias psicotrpicas y otras que puedan producir adiccin,
bebidas alcohlicas, pegamentos industriales, tabaco, armas de fuego y explosivos de cualquier clase, a
nios, nias y adolescente
Art. 30.- Obligaciones de los establecimientos de salud.- Los establecimientos de salud, pblicos y
privados, cualquiera sea su nivel, estn obligados a:
1. Prestar los servicios mdicos de emergencia a todo nio, nia y adolescente que los requieran, sin exigir
pagos anticipados ni garantas de ninguna naturaleza. No se podr negar esta atencin a pretexto de la
ausencia del representante legal, la carencia de recursos econmicos, la falta de cupo, la causa u origen
de la emergencia u otra circunstancia similar;
2. Informar sobre el estado de salud del nio, nia o adolescente, a sus progenitores o representantes;
3. Mantener registros individuales en los que conste la atencin y seguimiento del embarazo, el parto y el
puerperio; y registros actualizados de los datos personales, domicilio permanente y referencias familiares
de la madre;
4. Identificar a los recin nacidos inmediatamente despus del parto, mediante el registro de sus
impresiones dactilar y plantar y los nombres, apellidos, edad e impresin dactilar de la madre; y expedir
el certificado legal correspondiente para su inscripcin inmediata en el Registro Civil;
5. Informar oportunamente a los progenitores sobre los requisitos y procedimientos legales para la
inscripcin del nio o nia en el Registro Civil;
6. Garantizar la permanencia segura del recin nacido junto a su madre, hasta que ambos se encuentren
en condiciones de salud que les permitan subsistir sin peligro fuera del establecimiento;
7. Diagnosticar y hacer un seguimiento mdico a los nios y nias que nazcan con problemas patolgicos
o discapacidades de cualquier tipo;

8. Informar oportunamente a los progenitores sobre los cuidados ordinarios y especiales


Ley organica de salud
Art. 1.- La presente Ley tiene como finalidad regular las acciones que permitan efectivizar el derecho
universal a la salud consagrado en la Constitucin Poltica de la Repblica y la ley. Se rige por los principios
de equidad, integralidad, solidaridad, universalidad, irrenunciabilidad, indivisibilidad, participacin,
pluralidad, calidad y eficiencia; con enfoque de derechos, intercultural, de gnero, generacional y biotico.
Art. 33.- El trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho econmico, fuente de realizacin
personal y base de la economa. El Estado garantizar a las personas trabajadoras el pleno respeto a su
dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeo de un trabajo
saludable y libremente escogido o aceptado.
Cdigo del trabajo
Art. 2.- Obligatoriedad del trabajo.- El trabajo es un derecho y un deber social
Art. 3.- Libertad de trabajo y contratacin.El trabajador es libre para dedicar su esfuerzo a la labor lcita que a bien tenga.
Art. 79.- Igualdad de remuneracin.A trabajo igual corresponde igual remuneracin, sin discriminacin en razn de nacimiento, edad. sexo,
etnia, color, origen social, idioma, religin, filiacin
poltica, posicin econmica, orientacin sexual, estado de salud, discapacidad, o diferencia de cualquier
otra ndole ms, la especializacin y prctica en la ejecucin del trabajo se tendrn en
cuenta para los efectos de la remuneracin.
Art. 34.- El derecho a la seguridad social es un derecho irrenunciable de todas las personas, y ser deber
y responsabilidad primordial del Estado. La seguridad social se regir por los principios de solidaridad,
obligatoriedad, universalidad, equidad, eficiencia, subsidiaridad, suficiencia, transparencia y
participacin, para la atencin de las necesidades individuales y colectivas.
El Estado garantizar y har efectivo el ejercicio pleno del derecho a la seguridad social, que incluye a las
personas que realizan trabajo no remunerado en los hogares, actividades para el auto sustento en el
campo, toda forma de trabajo autnomo y a quienes se encuentran en situacin de desempleo.
Codigo de la niez y la adolescencia
Art. 31.- Derecho a la seguridad social.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la seguridad
social. Este derecho consiste en el acceso efectivo a las prestaciones y beneficios generales del sistema,
de conformidad con la ley
Art 42 obligaciones del empleador
1. Pagar las cantidades que correspondan al trabajador,
2. Instalar las fbricas, talleres, oficinas y dems lugares de trabajo, sujetndose a las medidas de p
revencin, seguridad e higiene del trabajo
3. Indemnizar a los trabajadores por los accidentes que sufrieren en el trabajo y por las enfermeda
des profesionales

4.

Establecer comedores para los trabajadores cuando stos laboren en nmero de cincuenta o m
s en la fbrica o empresa,
5. Proporcionar oportunamente a los trabajadores los tiles, instrumentos y materiales necesarios
para la ejecucin del trabajo,
6. Conceder a los trabajadores el tiempo necesario para el ejercicio del sufragio en las elecciones p
opulares establecidas por la ley
Ley de seguridad socialArt. 2.- SUJETOS DE PROTECCION.- Son sujetos "obligados a solicitar la
proteccin" del Seguro General Obligatorio, en calidad de afiliados, todas las personas que perciben
ingresos por la ejecucin de una obra o la prestacin de un servicio fsico o intelectual, con relacin
laboral o sin ella; en particular: a. El trabajador en relacin de dependencia; b. El trabajador autnomo;
c. El profesional en libre ejercicio; d. El administrador o patrono de un negocio; e. El dueo de una
empresa unipersonal; f. El menor trabajador independiente; y, g. Los dems asegurados obligados al
rgimen del Seguro General Obligatorio en virtud de leyes y decretos especiales.
Art. 3.- RIESGOS CUBIERTOS.- El Seguro General Obligatorio proteger a sus afiliados obligados contra
las contingencias que afecten su capacidad de trabajo y la obtencin de un ingreso acorde con su
actividad habitual, en casos de: a. Enfermedad; b. Maternidad; c. Riesgos del trabajo; d. Vejez, muerte, e
invalidez, que incluye discapacidad; y, e. Cesanta.
Seccin primera: Agua y alimentacin
Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacion
Seccin segunda: ambiente sano
Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacion
Seccion tercera: Comunicacin e informacin
Objetivo 2. Auspiciar la igualdad, la cohesion, la inclusion y la equidad social y territorial, en la diversidad
Seccion cuarta: cultura y ciencia
Objetivo 5. Construir espacios de encuentro comun y fortalecer la identidad nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad
Seccion quinta: Educacin
Objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana
Seccion sexta hbitat y vivienda
Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacion
Seccin sptima salud
Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacion
Seccin octava trabajo y seguridad social
Objetivo 9. Garantizar el trabajo digno en todas sus formas.