Todo comenz cuando me entero que ya se poda inscribir para concursar a
ser preparador, yo ya haba tenido la oportunidad de ser preparadora (opt por Desarrollo Cognoscitivo del nio de 0 a 6 aos y gan en el perodo 2015 II) pero cuando s que era por iniciacin a la msica, rpidamente fui a buscar la planilla para inscribirme. Se presentaron muchos obstculos por diferencias que haban pero nada pudo detenerme a lograr lo que quera, aunque a la primera dije que ya no iba a concursar, pero ya se haba pasado el oficio y yo ya estaba all anotada, as que segu mi reto. Lleg el da de la presentacin y me fue muy bien, fui aprobada con 87 puntos (si no me equivoco) y ya, pues, ahora tomar riendas de haber ganado. Haber ganado concurso de preparadura de Iniciacin a la Msica ha sido una experiencia maravillosa. Aunque no todo es maravilloso, me llevo conmigo lo mejor y el aprendizaje es lo que vale. Esta nueva experiencia en el curso me ha permitido afianzar mis conocimientos en relacin a la msica para nios y adems a ensear lo que s a quin quiere aprender sobre esta hermosa materia. Cabe destacar que este curso es de suma importancia para la futura docente de preescolar, debido a que el nio est en un constante cantar y todo lo hace a travs del canto y que la docente incentive a cantar y a utilizar la banda rtmica permite que l se desarrolle y su aprendizaje sea ldico, as aprende el nio. No es lo mismo que la maestra diga con voz fuerte (gritando) vamos a recoger y guardar los juguetes a que diga lo mismo pero mediante la cancin recoger y guardar cada cosa en su lugar. Esto tambin le permite al nio entender que se puede expresar mediante la msica (Macal, 2010). Por otra parte, las estudiantes de este curso comienzan y terminan (otras lo entienden que no es como lo cuentan) la asignatura con un miedo a que le quede la misma solo por no aprender a tocar el cuatro, teniendo en sus manos un cronograma y un plan de actividades y evaluaciones donde los exmenes de cuatro solo tienen una ponderacin de 20 puntos. Pero ms all de pasar la materia y no aprender a tocarlo sera un grave error, porque todas las maestras deben incluir en sus planificaciones msica, canciones y prcticas para ejecutar la banda rtmica en el saln de clases. Poner en prctica lo que se quiere lograr en la materia, solo que ser con los nios. En relacin a la preparaduria, es una experiencia que da varios beneficios: econmicos, acadmicos, personales deja muchas amistades y conocidos. En la parte econmico: llega en el momento que ms necesita; acadmico: en mi caso, aprendo ms; y personal: directa o indirectamente estando de la mano del profesor, y esto permite ser ms responsable, comprometido y ante todo ser ms atento a cada estudiante y tratar de cubrir su necesidad en el curso. Para finalizar, esto de ser preparadora, ha fortalecido en mi mucha confianza y ms compromiso tanto para m y por para como para los dems, ya
que a travs de mis
conocimientos logr hacer que muchas estudiantes entendieran y salieran de sus dudas. As como tambin con mi esfuerzo desde que inici mi materia (cuando no era preparadora) le di motivos a varias estudiantes para que siguieran adelante y dejaran atrs el miedo de ver esta genial asignatura. Entre las sugerencias que hay que tomar en cuenta: 1. Las preparadoras tienen que recibir talleres y clases aparte para consolidar aprendizajes y vivir otras experiencias. 2. Las estudiantes de iniciacin a la msica, tienen que participar en las prcticas de cuatro que se hacen fuera de las horas de clase. 3. Las preparadoras dar talleres de cuatro a las estudiantes fuera de las horas de clases.