May

MAY
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Analisis Literario de Los Miserables
1. Titulo: Los Miserables

2. Autor: Victor Hugo
2.1. Intencion del Autor: Narrar la vida de Jean Valjean un preso que llega a
ser un hombre reconocido y perseguido por su encarcelador
2.2. Biografia del Autor: Victor Hugo nacio el 26 de febrero de 1802. Siguio
a su padre en expediciones de Italia y Espaa. Escribio varias obras, fue
designado cargo electo. Murio el 20 de mayo de 1825
3. Genero: Dramatico
4. Especie: Drama
5. Idea Principal: El cambio de vida de Jean Valjean
6. Idea Secundaria: El valor de todos en la revolucin francesa
7. Personajes Principales
- Jean Valjean
- Inspector Javert
- Cossete
- Marius
8. Resumen
El protagonista Jean Valjean se escapa de la crcel, donde cumpla prisin
injustamente.
Valjean andaba desamparado, hasta que toca la puerta del Monseor
Charles Bienvenu Myriel, quien le da hospedaje en su casa por lo que
Valjean no sospecha de quien se trata. A pesar del buen corazn de myriel
la hurta una media docena de cubiertos de plata, mientras el monseor
dorma.
Valjean abandona el aposento llevndose consigo lo robado. Para su
desgracia Valjean es apresado por la polica cuando hua. La polica lo lleva
ante la presencia del noble monseor myriel y este declara habrselos
obsequiado. Valjean quedo impactado emocionalmente por esta accin tan
noble.
Myriel le aconseja al fugitivo Valjean que se regenere y que siga el camino
del bien. Luego se marcha despidindose del Monseor. El incorregible
Valjean, al da siguiente le roba dos frascos a gervasillo, hacen que Jean
Valjean empiece a tomar conciencia de la necesidad de su regeneracin.
Valjean se cambia de nombre por el de seor Magdalena, y tras el invento

de un sucedneo del azabache se enriquece, fortuna que le sirve para
ayudar a los mas necesitados.
Admirado y querido por el pueblo, es obligado a aceptar el cargo de alcalde
pero para su desgracia Valjean se encuentra con su perseguidor Javert, el
inspector de polica y trata de recordar con sumo esfuerzo donde ha visto
antes al respetado seor Magdalena.
Tiempo despus, confunden a un campesino que se haba robado una rama
de manzana con Jean Valjean y luego de una lucha con su conciencia,
decide confesar la verdad por lo que es detenido nuevamente.
Por aquellos das una humilde y sacrificada madre soltera llamada cantina,
deja a su querida hija Cosette al cuidado de los posaderos Thenardier, antes
de morir, el protagonista Jean Valjean se propona proteger a la nia Cosette
antes de ser condenado nuevamente, por lo que escapa d la crcel, rescata
a la huerfanita Cosette de la casa de los malvados hermanos thenardier y se
van a Paris donde educa a la nia con su gran fortuna.
La permanente huida de Jean Valjean, que lo hacen refugiarse en el
convento donde Cosette se educaba y trabajaba como jardinero durante 5
largos aos; el amor entre Mario de Pontmercy y Cosette; el rescate de
Mario que Valjean realiza por las alcantarillas de Paris, huyendo de una
barricada donde Mario fue herido y perdiera el conocimiento;
el nuevo encuentro con Javert al salir de la alcantarilla y como Valjean salva
al polica Javert, a quien los revolucionarios haban sentenciado a muerte; el
suicido de Javert cuando decide no hacerlo prisionero, faltando as a lo que
el consideraba su deber, en pago al bondadoso proceder de Jean Valjean; el
matrimonio entre Cosette y Mario Pontmeccy, y la equivocacin que sufre
este, que le hace alejar a su esposa de que para ella fu un verdadero padre.
Finaliza con la descripcin literaria de los ltimos instantes de la vida
agitada del buen hombre Valjean, rodeado del amor de Mario y Cosette.
9. Comentario: Esta obra nos ensea que hasta un hombre con
resentimientos contra el mundo puede cambiar
10. Moraleja: Cualquier persona puede cambiar
11. Vocabulario:
- Revolucion: Movimiento de revolucion
- Mariscal: Jefe de tropas de soldados
INTRODUCCIN
Esta obra nos ensea a tomar conciencia de una realidad que se vive desde aos anteriores, nos indica
que los problemas sociales estn desde que el hombre esta en la tierra, y que esto afecta a aquella gran
parte de la humanidad que se encuentra viviendo en una gran pobreza y tremenda miseria ya que estos
no van tan separados, en el presente trabajo se hace un resumen de esta obra con todas las
caractersticas que se hacen en una ficha de lectura, este trabajo esta hecho para poder ser compartido
con otros estudiantes a quienes les puede servir como gua de lectura para esta gran obra literaria de
Vctor Hugo.
I.
1.
2.
Los Miserables.
Titulo de la obra:
Porque describe y condena, la injusticia social de la Francia del siglo XIX.
El porque del titulo:
3.
4.
Autor: Vctor Marie Hugo. Nacionalidad: Francesa.

Odas y poesas diversas:
a.
b.
Han Islande
c.
Bug-Jarga
5.
II.
Datos bibliogrficos del autor:
FORMA DE LA OBRA LITERARIA.

Poemas de Odas y baladas:
Cromwell extenso drama histrico, plantea un llamamiento a la liberacin de las restricciones que
imponan las tradiciones de lclasicismo.
Marion de Lorme fue censurada por demasiado liberal, estaba basada en la vida de una
cortesana francesa del siglo XVII.
Hernani, que tuvo un tumultuoso estreno y esto asegur el xito del romanticismo. fue adaptada
por el compositor italiano Giuseppe Verdi y dio como resultado su pera Ernani.
Nuestra Seora de Pars
Claude Gueux, obra en la que conden el sistema penal y social de Francia de la poca.
Poesa lrica:
Orientales Hojas de otoo
Los cantos del crepsculo
Voces interiores
El libro de poemas lricos Las contemplaciones
El arte de ser abuelo poemas lricos acerca de su vida familiar.
Obras teatrales de gran xito:

El rey se divierte adaptado por Verdi en su pera Rigoletto.
Lucrecia Borgia
Ruy Blas
Les Burgraves no fue bien recibida por el pblico y fracas.

Stiras:
Los poemas satricos Los castigos.
La stira, Napolen el pequeo.
Poema pico La leyenda de los siglos.
Los miserables una novela que describe y condena, la injusticia social de la Francia del siglo
XIX.
El noventa y tres novela sobre la Revolucin Francesa.

Obras principales:
Los miserables y Nuestra Seora de Pars y el drama histrico Cromwell.
1.
Prosa Narrativa.
2.
Genero literario:
3.
Novela - Romntico trgico.

Especie literaria:
a.
Al abrir los labios sin duda para preguntar al recin llegado lo que deseaba, ste apoy
ambas manos en su garrote, pos su mirada en el anciano y luego en las dos mujeres, y sin
esperar a que el obispo hablase dijo en alta voz:
b.
Me llamo Jean Valjean: soy presidiario. He pasado en presidio diecinueve aos. Estoy
libre desde hace cuatro das y me dirijo a Pontarlier. Vengo caminando desde Toln. Hoy anduve
doce leguas a pie. Esta tarde, al llegar a esta ciudad, entr en una posada, de la cual me
despidieron a causa de mi pasaporte amarillo, que haba presentado en la alcalda, como es
preciso hacerlo. Fui a otra posada, y me echaron fuera lo mismo que en la primera. Nadie quiere
recibirme. He ido a la crcel y el carcelero no me abri. Me met en una perrera, y el perro me
mordi. Parece que saba quin era yo. Me fui al campo para dormir al cielo raso; pero ni aun eso
me fue posible, porque cre que iba a llover y que no habra un buen Dios que impidiera la lluvia;
y volv a entrar en la ciudad para buscar en ella el quicio de una puerta. Iba a echarme ah en la
plaza sobre una piedra, cuando una buena mujer me ha sealado vuestra casa, y me ha dicho:
llamad ah. He llamado: Qu casa es sta? Una posada? Tengo dinero. Ciento nueve francos
y quince sueldos que he ganado en presidio con mi trabajo en diecinueve aos. Pagar. Estoy
muy cansado y tengo hambre: queris que me quede?
c.
d.
i.
ii.
Seora Magloire -dijo el obispo-, poned un cubierto ms.

Mirad -dijo-, no me habis comprendido bien: soy un presidiario. Vengo de presidio y
sac del bolsillo una gran hoja de papel amarillo que desdobl-. Ved mi pasaporte amarillo: esto
sirve para que me echen de todas partes. Queris leerlo? Lo leer yo; s leer, aprend en la
crcel. Hay all una escuela para los que quieren aprender. Ved lo que han puesto en mi
pasaporte: "Jean Valjean, presidiario cumplido, natural de..." esto no hace al caso...
"Ha estadodiecinueve aos en presidio: cinco por robo con fractura; catorce por haber intentado
evadirse cuatro veces. Es hombre muy peligroso." Ya lo veis, todo el mundo me tiene miedo.
Queris vos recibirme? Es esta una posada? Queris darme comida y un lugar donde
dormir? Tenis un establo?
4.
Escribir cuatro fragmentos que mas le ha impresionado en las que se emplean las siguientes
formas de composicin: narracin, descripcin, dialogo, exposicin.
5.
Considere dos clases de oraciones que utiliza el autor: (enunciativa, interrogativa, imperativa,
dubitativa)
Enunciativa.
Sois muy humano, seor cura -continu diciendo-; vos no despreciis a nadie. Es gran cosa un
buen sacerdote. De modo que no tenis necesidad de que os pague?
Seor cura -dijo el hombre-, sois bueno; no me despreciis, me recibs en vuestra casa.
Encendis las velas para m. Y sin embargo, no os he ocultado de donde vengo, y que soy un
miserable.
Partes: 1, 2
i.
Leer ms: Interrogativa.

Habis padecido mucho?
ii.
i.
Habis reflexionado bien? Quin os ha dicho que no soy un asesino?

Imperativa.
Ah! -dijo el obispo-. Es la vajilla lo que buscis? No lo s.
ii.
i.
Gran Dios! La han robado!

Dubitativa.
A quin se le ocurre -mascullaba la seora Magloire yendo y viniendo- recibir a un hombre as, y
darle cama a su lado!
ii.
Habr que dejarlo aqu volvi a decir el hombre.
I.
1.
2.
El tema central de la novela es la descripcin del tiempo que condena, la injusticia

social de Francia en el siglo XIX. Mostrarnos que las personas pueden rectificar sus errores y
convertirse en entes de bien para la sociedad, en general trata de la vida de dos personas
quienes viven afectados por la realidad de ese entonces (Jean Valjean y Fantina).
Tema central de la obra.
3.
El trama de Cosette, hija de Cantina y criada por Jean Valjean, quien es perseguido por el
despiadado Javert.
Temas secundarios de la obra.
4.
II.
Personajes principales: especificar caractersticas fsicas, caractersticas psicolgicas y

actividad que desempea.
CONTENIDO DE LA OBRA:
Jean Valjean
Es un seor maduro, alto, fuerte, tiene el pelo largo, de tez blanca, su cara refleja bondad, es tambin un
ex convicto que se vuelve alcalde y padre de Cosette.
Cosette
Es una hermosa joven de 15 aos con una abundante y larga cabellera, es de estatura media, de tez
blanca y una cara de inocencia, es adoptada por Jean Valjean quien la protege y cuida como si fuera su
propia hija.
Marius
Es un hombre libera novio de Cossette, un joven estudiante cuyo fin era incentivar al pueblo en
una revolucin contra el Rey.
Javert
Un seor mayor, de fuerte temple, de tez blanca, tiene el pelo largo, es de alta estatura y fuerte, este
personaje lo nico que quiere es encarcelar a Jean Valjean y que al final al ver la bondad de su
perseguido termina suicidndose.
1.
Personajes secundarios. Enumere.
i.
El Obispo y su sirvienta la Sra. Magloire.
ii.
Los Thenardier.
iii.
Fauchelevent.
iv.
Fantina.
v.
Gervasillo.
vi.
El seor Baloup.
vii.
Boulautrelle.
viii.
Eponina y Azelma.
1.
2.
3.
Vigau Paris.
Lugares en las que se desarrollan los acontecimientos.
Vigau.- Aqu es donde Jean Valjean se vuelve una persona de bien gracias al Obispo La Maire, es
tambin donde se lleva a cabo casi toda la trama de esta obra.
Describir uno de los lugares en el que se desarrollo algn hecho importante.
4.
Mencionar los hechos o acontecimientos importantes de la obra.
Las escenas que nos parecen ms importante es cuando la mama de Cossette

tiene problemas con Javert Valjean la defiende.
Cuando Valjean le da un puetazo a Javert y Fatine la madre de Cossette muere.
Cuando Valjean busca a la nia y escapa con ella.
Cuando Cossette y Marius se conocen.
Cuando Javert se da cuenta de que Jean Valjean esta en Paris.
La Revolucin
Cuando Jean Valjean hace creer que mato a Javert.
Cuando hieren a Marius y Jean Valjean lo lleva con Cossette, y Jean le entrega a Cosette el
collar que su madre le haba dejado.
Cuando Jean y Javert se encuentran nuevamente, Javert le salva la vida a Jean y Javert se
suicida.
1.
2.
Cuando Jean Valjean se enfrenta nuevamente con el Inspector Javert y este al verse dominado y
al ver que Jean Valjean le perdona la vida termina suicidndose, luego de esto Jean Valjean vive
libremente.
El desenlace de la obra es:
3.
En la poca de la Revolucin Francesa.

La poca en la que se desarrollo la obra es:
4.
En un mximo de veinte reglones resumir el argumento de la obra leda.
Valjean era un hombre que haba sido arrestado y condenado a prisin por robar una hogaza de pan.
Buscaba asilo por una noche y toc a las puertas de un obispo, quien le recibi de buen grado. Valjean
vio la platera de su anfitrin y esa noche intent robarla, la sirvienta le vio y acus con su seor, l la
reprendi y regal los objetos al husped. Jean prometi volverse un hombre nuevo. Cuando se super
conoci a los Thenardier, quienes le vendieron una nia a quien convenci de que l era su padre. Llegan
a Vigau, ah Valjean cambia su nombre por Monseniur La Maire y se vuelve Ministro de Justicia. Pronto
llega a Vigau un hombre que despierta en La Maire sentimientos oscuros del pasado: el Inspector Javert.
Se reconocen y el Inspector desea desenmascarar al falso Ministro; manda una orden a Arras, pero le
niegan la aprensin del honorable La Maire. Llega la noticia desde Arras de que Jean Valjean haba sido
capturado y Monseniur La Maire aboga por el hombre que era inocente por medio de revelar su
verdadera identidad. Mientras esto pasa, Cossette (que ahora es una bella seorita), se enamora de un
joven idealista: Marius. Valjean concede a Marius la mano de su hija y luego huye por diez aos, luego la
revolucin se desata, matan a Marius. Javert se encuentra con Valjean, y queda en situacin de
desventaja, pero Valjean le perdona la vida y Javert se suicida. Al fin Jean vivi libre.
I.
1.
Qu acontecimientos te agrado ms, por qu?
II.
ENJUICIAMIENTO DE LA OBRA LEDA:
Cuando Valjean rescata a Cosette de los Thenardiers, porque ella era tratada como si fuese una
esclava.
Cuando Valjean queda libre despus de que Javert se suicida.

1.
Qu acontecimientos te desagrado ms, por que?
Cuando Valjean pidi ayuda para salvar la vida de un pobre anciano que estaba aplastado y
nadie quiso ayudarlo.
Cuando Javert estuvo apunto de hacer encerrar en prisin a Valjean.

1.
2.
No, pero debe de haber algunos casos de personas que han estado en prisin y que luego al
salir hayan enmendado sus errores.
conoces algn hecho similar a lo ledo?, refirelo.
3.
Con Fantina, porque cualquier madre es capaz de hacer cualquier cosa por su hija.
con que personajes te identificas ms, por que?
4.
Pues en la actualidad existe mucha injusticia social y la verdad no es nada novedoso que en las
crceles estn gente inocente.
crees que en la actualidad ocurra algn hecho semejante? Refiralo.
5.
Qu enseanza extrajiste de la obra, como lo pondras en prctica?
Que para volverse una persona de bien no es necesario que nos pasen estas cosas pues si alguien que
haya pasado por cosas malas haya cambiado, pues ser mas sencillo que uno que no lo haya pasado
cambie para bien.
I.
II.
NIVEL SEMNTICO:
Averiguar el significado de 20 palabras que le son desconocidas y construir oraciones.

1.
2.
Entrever.- Ver una cosa de manera confusa, sospechar, intuir o conjeturar una cosa.
Turbado.- Animo alterado de una persona confundindolo o aturdindolo hasta dejarlo sin saber
que hacer o decir.
3.
Aletargado.- Cansado o adormecido, persona que hace una disminucin de su actividad.
4.
Jaura.- Conjunto de canes que participan en una cacera.
5.
Hiedra.- Planta trepadora de las araliceas, de tronco y ramos sarmentosos y con races
adventicias, hojas coriceas en forma de corazn, flores en umbelas y fruto en bayas.
6.
Enigma.- Palabra o dicho encubierto que es preciso adivinar. Significado oculto de un texto,
misterio.
7.
Cobertizo.- Tejado saliente, techo ligero y tosco sostenido por troncos o pilastras.
8.
Lgubre.- Triste, funesto, melanclico.
9.
Melones.- Necios, estupidos, mentecatos.
10.
Sublime.- Excelso, eminente, de elevacin extraordinaria. U. m. en sent. fig. apl. a cosas morales
o intelectuales. Se dice especialmente de las concepciones mentales y de las producciones literarias
y artsticas o de lo que en ellas tiene por caracteres distintivos grandeza y sencillez admirables.
11.
Batida.- Allanamiento, que por sorpresa realiza la Polica, de locales donde se supone que se
renen maleantes u otras personas para efectuar actos ilegales,
como juego, consumo de drogas, prostitucin, etc.
12.
Hurao.- Que huye y se esconde de las gentes.
13.
Rigor.- Excesiva y escrupulosa severidad.
14.
Choza.- Cabaa de madera, cubierta de ramas o paja, utilizada normalmente por pastores o
gente del campo.
15.
Cesto.- Cesta grande y ms alto que ancha, formada a veces con mimbres, tiras de caa o varas
de sauce sin pulir.
16.
17.
Callada y cautelosamente. Estar chiflado.

Cencerro.- Campana pequeo y cilndrico de hierro o de cobre que se ata al cuello de las reses
para localizarlas con facilidad: ya se oyen los cencerros, deben de estar cerca los toros.
Priora.- Prelada de algunos conventos de religiosas.
18.
Bveda.- Construccin arquitectnica en forma de arco que cubre el espacio entre dos muros o
varios pilares.
19.
Cripta.- Piso subterrneo en una iglesia: la gua del monasterio nos invit a bajar a la cripta de la
iglesia.
20.
Profana.- Que no es sagrado ni tiene relacin con las cosas sagradas. Irrespetuoso o irreverente
con las cosas sagradas.
Transcribir diez expresiones de sentido figurativo e interprtalos.

1.
2.
En las tardes en la sombra estaba arrodillada estaba en plena oracin.

Algunas veces a la cada de la tarde, en el crepsculo, a la hora en que el jardn estaba desierto,
se le vea de rodillas en medio del paseo que costeaba la capilla, delante de la ventana por donde
haba mirado la primera noche, vuelto hacia el sitio en que saba que la hermana que haca el
desagravio estaba prosternada en oracin. Rezaba arrodillado ante esa monja. Pareca que no se
atreva a arrodillarse directamente delante de Dios.
3.
Se refiere a las personas que buscan libertad ante la burguesa francesa y esto hace estallar la
Revolucin Francesa.
Pars tiene un hijo y el bosque un pjaro. El pjaro se llama gorrin, y el hijo pilluelo. Asociad
estas dos ideas, Pars y la infancia, que contienen la una todo el fuego, la otra toda la aurora; haced
que choquen estas dos chispas, y el resultado es un pequeo ser.
4.
La calle era su hogar, la piedra era menos dura que el corazn de su madre, ya que esta y su padre
lo haban botado con crueldad.
Este nio no se encontraba en ninguna parte tan bien como en la calle. El empedrado era para l
menos duro que el corazn de su madre. Sus padres lo haban arrojado al mundo de un puntapi.
Haba empezado por s mismo a volar.
5.
Era renegn de poca paciencia soltaba groseras con el menor arrepentimiento era casi ateo, crea
ser un monarca.
Era superficial y tena muy mal genio. Se enfureca por cualquier cosa, y muchas veces sin tener
la menor razn. Deca groseras con cierta elegante tranquilidad a indiferencia. Crea muy poco en
Dios. Era monrquico fantico.
6.
Era una tristeza replicable, era muy doloroso para todos en la sala, todos estaban tan tristes que
hasta pareca que el muerto lloraba
La tristeza que experiment fue la misma que hubiera sentido ante cualquier otro muerto. El
dolor, un dolor punzante, reinaba en la sala. La criada sollozaba en un rincn, el sacerdote rezaba y
se le oa suspirar, el mdico se secaba las lgrimas; el cadver lloraba tambin.
7.
8.
9.
Se pesaba fuertemente no poda decir todo lo que senta pues su corazn no soltaba nada y solo
senta el dolor en su corazn.
Estaba lleno de pesares, de remordimientos; pensaba desesperado que no poda decir todo lo
que tena en el alma ms que a una tumba. Marius tena un llanto continuo en el corazn.
Le haban dado ese grado de realeza cuando aun era militar, consigui ese titulo con su gran
esfuerzo, este titulo lo heredara a su hijo en quien confa ser digno de llevarlo
"Para mi hijo. El emperador me hizo barn en el campo de batalla de Waterloo. Ya que la
Restauracin me niega este ttulo que he comprado con mi sangre, mi hijo lo tomar y lo llevar.
Estoy cierto que ser digno de l."
Marius se fue resentido. Despus una de esas amarguras de hogar hizo que Nicolaza bote las cosas
de Marius, este pensaba que Gillnormand lo haba mandado al infierno.
Marius se fue indignado. Una de esas pequeas fatalidades que complican los dramas
domsticos hizo que cuando Nicolasa llev "las porqueras" de Marius a su cuarto, se cayera en
la escala, que estaba muy obscura, el medalln de tafilete negro con la carta del coronel. Al no
poderlo encontrar, Marius supuso que el seor Gillenormand, como lo llamaba desde ahora, lo haba
arrojado al fuego.
A la mitad de la mpetu que tenan y de la idealidad que tenan haba uno que no lo tenia era un sabe
lo todo.
10.
En medio de estos corazones ardientes, de estos espritus convencidos de un ideal, haba un
escptico, Grantaire, que se cuidaba mucho de creer en algo. Era uno de los estudiantes que ms
haban aprendido en sus cursos: saba perfectamente dnde estaba el mejor caf, el mejor billar, las
mejores mujeres, el mejor vino.
11.
Ante todo -lo interrumpi Laigle-, pido embalsamar a Blondeau con el siguiente epitafio: "Aqu
yace Blondeau, el narign, el buey de la disciplina, el ngel de las listas de asistencia, que fue recto,
cuadrado, rgido, honesto y repelente. Que Dios lo borre como l me borr a m".
Pido alabar con el siguiente prrafo, "aqu esta Blondeau, el de nariz aguilea el recto de la disciplina, el
tranquilo ante la llamada de listas. Que Dios lo juzgue como el me juzgo a mi.
I.
II.
NIVEL DE IMAGEN:
Representar grficamente el hecho que mas te impresiono y realizar la respectiva interpretacin.
En el siguiente grafico se observa a Marius alistndose para el enfrentamiento contra los soldados del
reinado francs, esto sucede en plena Revolucin Francesa.
CONCLUSIONES.
Esta obra es catalogada la mas importante de Vctor Hugo por tratar ese punto que pocos tratan
el cual es la pobreza tremenda que muy a menudo se convierte en una miseria insostenible.
Nos muestra la exaltacin de valores nacionales y la accin del pueblo contra el rey.
Es una historia sumamente interesante la cual nos ensea varios valores como
la solidaridad, responsabilidad, honestidad etc. Esta historia nos ensea que las personas siempre tienen
oportunidad para reivindicarse, sea que si usted esta haciendo el mar puede arrepentirse y hacer el bien.
Tambin nos ensea que el odio no nos lleva a nada bueno.
SUGERENCIAS.
Leer este libro.
Rescatar las enseanzas que contiene esta obra literaria para su posterior prctica.
No tan solo deben de tratarse los problemas sociales en este tipo de obras literarias sino tambin
dar o proponer alternativas de solucin.
DEDICATORIA: El presente trabajado se la dedico a mi familia por la entera confianza que depositan en
m.
William Alegra Riveros
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos37/los-miserables/losmiserables2.shtml#ixzz4RyeIXHEnhttp://www.monografias.com/trabajos37/los-miserables/losmiserables.shtml#ixzz4Rye7n5V9
Los miserables(Analisis)
Personajes principales y secundarios:
Principales:
Jean Valjean
Marius
Cosette
Javert
Personajes secundarios:
El Obispo, su hermana Baptistina y su sirvienta la Sra. Magloire.
Los Thenardier.
mynel
Fantine.
madame gilot
capitan Beauvais
supervisora de la fabrica
lafitte
Autor de la obra y cuando se publico:
Los Miserables (ttulo original en francs: Les Misrables) es una de las novelas ms
conocidas del siglo XIX. Publicada en el ao 1862, esta obra romntica fue escrita por el
novelista francs Victor Hugo.
Anlisis de la obra Los miserables (vctor Hugo)
La historia comienza con la llegada de Jean Valjean a digne, un convicto que cumpli 19
aos de trabajos forzados y que haba sido soltado desde ya hacia unos 4 das en libertad
condicional y tenia que ir a dijon a presentarse un lunes o seria enviado de nuevo a
prisin, Jean Valjean es hospedado con un padre local (mynel) que deja que se quede
como un invitado a su hogar, en el transcurso de la historia Jean Valjean va contando que
era un ladrn de comida y que por eso fue encerrado durante 19 aos y que con el
pasaporte que le dieron tenia que presentarse en dijon para que lo dejaran en libertad;
pasada la noche Valjean decide robarle a mynel, aunque despus es atrapado y llevado
ante mynel, pero mynel no lo delata y decide dejarle las pertenencias que se haba robado
hacindole prometer que Valjean tenia que cambiar como el mismo le haba prometido al
principio de la historia. Pasaron 9 aos y admirado y querido por el pueblo, es obligado a

aceptar el cargo de alcalde pero para su desgracia Valjean se encuentra con su
perseguidor Javert, el inspector de polica y trata de recordar con sumo esfuerzo donde ha
visto antes al respetado seor Valjean. Tiempo despus, confunden a un campesino que
se haba robado una rama de manzana con Jean Valjean y luego de una lucha con su
conciencia, decide confesar la verdad por lo que es detenido nuevamente. Por aquellos
das una humilde y sacrificada madre soltera llamada fantine, deja a su querida hija
Cosette al cuidado de los Thenardier, antes de morir, el protagonista Jean Valjean se
propona proteger a la nia Cosette antes de ser condenado nuevamente, por lo que
escapa de la crcel, rescata a la huerfanita Cosette de la casa de los malvados hermanos
thenardier y se van a Paris donde educa a la nia con su gran fortuna.
Luego resumidamente se dan una serie de acciones:
La permanente huida de Jean Valjean, que lo hacen refugiarse en el convento donde
Cosette se educaba y trabajaba como jardinero durante 5 largos aos; el amor entre Mario
de Pontmercy y Cosette; el rescate de Mario que Valjean realiza por las alcantarillas de
Paris, huyendo de una barricada donde Mario fue herido y perdiera el conocimiento; el
nuevo encuentro con Javert al salir de la alcantarilla y como Valjean salva al polica Javert,
a quien los revolucionarios haban sentenciado a muerte; y finalmente el suicido de Javert
cuando decide no hacerlo prisionero, faltando as a lo que el consideraba su deber, en
pago al bondadoso proceder de Jean Valjean.
Anlisis (mensaje que entendimos al final de la historia):
En la historia se pueden denotar grandes caractersticas como lo pueden ser la naturaleza
en la cual se viva en ese entonces, sea en ella se ve reflejada la sociedad en la que viva
el autor de la obra que es vctor Hugo, ya que en la historia adems de la trama
preestablecida se pueden denotar grandes batallas y acontecimientos que ocurrieron
durante el periodo en que la obra fue escrita por vctor Hugo, adems de eso se pueden
denotar grandes valores como lo serian el perdn ya que cuando valjean salva a javert,
javert al final de la pelcula decide no hacerlo prisionero y suicidarse a si mismo,
demostrndose as el gran valor del perdn, ese es el mensaje mas grande que puede
denotarse al final de la trama en la pelicula.
Mejor respuesta: http://www.monografias.com/trabajos37/lo...

http://buscador.rincondelvago.com/los+mi...
Fuente(s):spero te sirva
Michita hace 9 aos
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Es un obra hermosa. Principalmente habla de que todos merecemos una segunda
oportunidad. Eso es lo que le pasa al personaje principal, que al principio roba por
necesidad y el polica se ensaa con l, a pesar de haber demostrado durante aos ser un
hombre honrado y bueno. El polica no conoce el perdn y lo persigue hasta su muerte.
Y por otro lado es una bella historia de amor de la hija de este seor con un apuesto
joven. Y su amor se ve impedido por la verdadera identidad de su padre.
Ana Matilde hace 9 aos
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ANALISIS
LITERARIO-OBRAS
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jueves, 20 de septiembre de 2012
el principe
ANALISIS LITERARIO N2
Ttulo de la obra: el prncipe

Autor: Nicols Maquiavelo
Gnero: didctica
Especie: poltica
Idea principal:
Maquiavelo divide a los principados en dos categoras: hereditarios y nuevos. La

primera clase viene de la sangre y de saberse heredero de algn reino; los
principados nuevos se obtienen por va directa de la proclamacin o al aadirse un
pueblo al Estado. A su vez, el autor hace notar que dichos pueblos estn habituados
a vivir bajo cierto rgimen o libres
Idea secundaria:
los principados mixtos o aadidos a un
reino de mayor antigedad, se apunta la
facilidad de conservarse s se habla la
misma lengua y rige la misma
providencia. En cambio, s la nueva
adquisicin contiene algunas diferencias
de lenguaje, pero semejantes costumbres,
deber extingirse al anterior linaje y no
modificar, en lo posible, sus leyes e
impuesto
Personajes:
Principales:
El prncipe
Secundarios
Maquiavelo
Heraditario
Resumen:
Maquiavelo divide a los principados en dos categoras: hereditarios y nuevos. La primera clase
viene de la sangre y de saberse heredero de algn reino; los principados nuevos se obtienen
por va directa de la proclamacin o al aadirse un pueblo al Estado. A su vez, el autor hace
notar que dichos pueblos estn habituados a vivir bajo cierto rgimen o libres. El nuevo prncipe
pudo haber adquirido aquel nuevo reino con la ayuda de armas ajenas, propias, gracias a la
suerte y en el mejor de los casos, a su valor.
Por otra parte, resulta ms difcil

conservar un estado nuevo que uno que
goza de una tradicin familiar en el
poder. Un prncipe heredero deber de ser
cuidadoso en no traspasar los parmetros
que ha bien funcionaron con sus
antecesores y actualizar su mandato con

su presente.
Con respecto al los principados mixtos o
aadidos a un reino de mayor antigedad,
se apunta la facilidad de conservarse s se
habla la misma lengua y rige la misma
providencia. En cambio, s la nueva
adquisicin contiene algunas diferencias
de lenguaje, pero semejantes costumbres,
deber extingirse al anterior linaje y no
modificar, en lo posible, sus leyes e
impuestos. De sta manera, el cambio de
soberano pasar casi imperceptible para
los gobernados.
Pero, si el nuevo estado se diferencia en
lengua, costumbres y constitucin, las
dificultades aumentan. Para mantener el

poder, Maquiavelo sugiere que el prncipe
vaya a radicar al nuevo terreno y que
suprima de inmediato cualquier asomo de
rebelin o descontento. Las colonias a su
vez, son de mucha ayuda para mantener
el orden y la vigilancia del nuevo estado
adquirido. A s mismo, el prncipe debe
convertirse en jefe y protector de los
reinos vecinos sobre todo de los menos
fuertes- para que a la postre, se debiliten
los reinos vecinos y poderosos.
Maquiavelo pone a los Romanos como
ejemplo: de todas las provincias que se
aduearon, las poblaron primero con
colonias, no permitieron que los reinos
vecinos aumentaran su fuerza y no

dejaron que alguna potencia extranjera se
instale en las cercanas; sabiamente
previeron que alguien poderoso, haciendo
alianzas con los menos fuertes, pudiera en
un momento dado convocar una rebelin
y destronar al creciente imperio. El que
ayuda a otro a hacerse poderoso provoca

su propia ruina.
El capitulo IV es una revisin analtica

de un suceso concreto que lleva al autor,
a reflexionar sobre la clase de asistentes
que un prncipe debe poseer. Los hay de
dos tipos: unos que son elegidos por
gracia y concesin: su probada lealtad les
permite ser escuchados y aconsejan al

prncipe a la hora de gobernar y otros,
son los asistentes de tipo barones cuyo
privilegio resulta sobre todo, del prestigio

militar.
El texto, cabe mencionar, est lleno de
referencias a sucesos que en ese tiempo
acontecan, o de algunos aos a su fecha
que ilustran la tesis de Maquiavelo, la
visin global de las mismas, nos ofrece
una notable revisin histrica de aquella
poca.
Comentario:
A m me parece una obra que se trata de

pura poltica y es un poco aburrida
Moraleja:
Debemos pensar bien antes de hacer las
cosas
Publicado por erika ccama mamani en 9:56 No hay comentarios:
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shushupe
Ttulo de la obra: la shushupe
Autor:faguara
Gnero: literario
Especie: selvtico
Idea principal:
La vbora ms ponzoosa de la Amazona
peruana, la Shushupe (Lachesis Muta), se
convierte en objeto de este cuento. Los

colonos andinos, en la zona amaznica,
tratan de aprender diferentes recursos de
supervivencia de quienes han poblado los
bosques por centurias. Los colonos
aprenden de los nativos a conjurar el
miedo y otros peligrosos
Idea secundaria:
La idea secundaria es que era una
serpiente que todos los selvticos le
teman
Personajes
Principales:
Manuela
Crisstomo
Secundarios
Jornaleros
Esposa de Manuel
Resumen
Resbal sobre la superficie hmeda del
tronco que haca de puente entre la trocha
y el rocotal. Quiso sujetarse pero las
manos tambin resbalaron. Crisstomo
cay pesadamente en medio de la
vegetacin que cubra la acequia de aguas
estancadas y uno de sus pies desnudos
toc aquel cuerpo blando, de escamas
gruesas, cuyo contacto le hizo lanzar un
alarido de pnico a la vez que se
desesperaba por salir hacia el camino. El
machete haba desaparecido entre la

hojarasca que formaba un colchn natural
sobre la zanja y, en medio de la maraa
de totorillas, ya se alzaba el cuerpo
oscuro de dibujos perfectos en posicin
de ataque.
Crisstomo logr cogerse del puente

y sali por fin hacia la pampa recin
quemada, esquivando las races
ennegrecidas que obstaculizaban su fuga.
Se dej llevar por la bajada que lo traa
acelerado, como su corazn, hacia el
tambo donde acostumbraban descansar los
jornaleros esperando el refrigerio
de las
seis.
-Mralo al Crisstomo, e... -coment
Manuel, arrugando el rostro enjuto en
gesto burln. -Corriendo como
endiablado viene no?... Qu habr
hecho con la herramienta? -habl
Sebastin, chascando la lengua contra su
bola de coca. Algunos del grupo crean
adivinar de qu se trataba. "Lo mismo de
siempre", murmur alguien bajo la
penumbra. Meneaban la cabeza,
sonrean. El hombre que se vea pequeo
a lo lejos se acercaba sudoroso calmando
el trote, tratando de aparentar serenidad
frente al grupo Otra vez, cho...? -Otra
vez, pues. Me ha vuelto a sorprender -se

rindi al fin avergonzado por las risas de
los compaeros de faena. En' t tu
machete? Seguro que lo has abandonado
sobre el sitio de nuevo. -dijo Manuel
mientras afilaba el suyo con una lima
oxidada.La lluvia haba empezado a mojar
las quebradas cubiertas de selva y los
cafetales de los colonos. Los jornaleros,
con plsticas sobre los hombros, se
dirigieron haca la cabaa de Manuel para
tomar el caf de las seis y fuego retornar
cada uno a sus pagos. -Cmo as, pues,
te dejas sorprender? -le pregunt Pancha,
la mujer de Manuel, mientras preparaba el
refrigerio entre el olor de la lea y la
ceniza.
Los goterones implacables arrancaban a
las calaminas un sonido estremecedor y
parejo, comparable con la creciente sbita
del ro. Pancha sac yucas humeantes de
la olla y las ofreci en un plato que fue
corriendo de mano en mano; se ri de los
dos perros y del gato que se acurrucaban
juntos bajo la cocina de lea. Sirvi caf
en anchas tazas de plstico y volvi a
rer.
Cometario:
Es una obra muy bonita y selvtica

porque se trata de una serpiente
Moraleja:
Debemos luchar por nuestras vidas hasta
el final
Publicado por erika ccama mamani en 9:51 No hay comentarios:
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el banquete
Ttulo de la obra: el banquete

Autor: julio ramn Ribeyro
Gnero: didctica
Especie: narrativo
Idea principal:
Don Fernando pasamano estaba haciendo
una fiesta para el presidente
Idea secundaria:
Contrato a muchos personales de servicios
Personajes
Principales:
Fernando pasamano
Secundarios:
El presidente
Resumen
Don Fernando pasamano preparaba todo
para este suceso que se dedic a renovar
todo lo que haba en su casa, hasta tiro
algunas paredes, agrando algunas ventanas
y tambin cambio todas sus vestiduras, se
preocup tanto por la recepcin que
orden
que
construyeran
un
jardn
hermoso donde no haba nada, luego se

preocuparon por el banquete, pero no
saban que servir as que hicieron una
encuesta
en
los
mejores
hoteles
restaurantes de la ciudad, envi a traer

todo desde el extranjero.
Haba gastado casi toda su fortuna, pero
su esposa le dijo que no importaba ya
que recuperaran el dinero con cosas que
podran ofrecer los asistentes, pero lo que
ms le preocupaba a don Fernando era la
asistencia del presidente ya que le haba
dicho que le enviara una respuesta de su
asistencia, hizo que pintaran un cuadro
grande y lo colocaran en lo ms alto de

la sala, pronto llego la respuesta con un s
del presidente.
El
da
esperado
haba
llegado
los
asistentes comenzaron a llegar poco a

poco, luego lleg el presidente, don
Fernando lo recibi con algaraba, pronto
comenzaron
servirle
banquete,
disimuladamente los asistente se bebieron

todo el whisky, don Fernando quera
hablar con el presidente pero no poda
porque la concurrencia no lo dejaba yaqu
tena que animarlos ya a la medianoche
don Fernando pudo hablar con l, y el
presidente le ofreci la embajada de roma
y muchas cosas ms. Al retirarse todos

solo quedaron don Fernando y su mujer
contentos con las promesas del presidente.
Al da siguiente despert pero su mujer
llego alborotada trayendo el peridico
donde deca que un ministro le haba
dado golpe de estado al presidente y
haba sido obligado renunciar.
Comentario:
A m me parece la obra muy bonita y
chistosa
Moraleja:
No desesperarse cuando te vayan a
entregar algo
Publicado por erika ccama mamani en 9:43 10 comentarios:

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rojo y el negro
Ttulo de la obra: rojo y el negro
Autor: sthendal
Gnero: narrativo
Especie: novela
Idea principal:
Julin Sorel es hijo de un carpintero
miserable que lo detesta. Sin embargo,
recibe educacin en la iglesia y se hace
gran lector. Julin entra a trabajar como
preceptor de los hijos de M. de Renal
(intendente de Verrires). Julin se
enamora de Mme. De Renal
Idea secundaria:
Tienen relaciones amorosas. Fouqu, su
amigo burgus advenedizo, le ofrece
hacerlo partcipe de su negocio, Julin lo
rechaza. M. de Renal recibe cartas sobre
el engao de su esposa. Julin Sorel deja
la casa de los Renal para continuar con su
carrera eclesistica (a pesar de que
extraa a esta mujer y de que ella est
perdidamente enamorada de l).
Personajes
Principales:
Julin
Secundarios
M. de renal
Matilde
Jesuitas
Resumen
Julin Sorel es hijo de un carpintero
miserable que lo detesta. Sin embargo,
recibe educacin en la iglesia y se hace
gran lector. Julin entra a trabajar como
preceptor de los hijos de M. de Renal
(intendente de Verrires). Julin se
enamora de Mme. De Renal. Tienen
relaciones amorosas. Fouqu, su amigo
burgus advenedizo, le ofrece hacerlo
partcipe de su negocio, Julin lo rechaza.
M. de Renal recibe cartas sobre el engao
de su esposa. Julin Sorel deja la casa de

los Renal para continuar con su carrera
eclesistica (a pesar de que extraa a esta
mujer y de que ella est perdidamente
enamorada de l).
Va a un seminario en Besanon. All se
destaca, pero el resto de sus compaeros
lo odian y envidian. Consigue la
proteccin del director del seminario: el
padre Pirard (un jansenista, es decir, un
hombre enfrentado a los conservadores
dentro de la Iglesia). Pirard le consigue
un puesto como secretario de un marqus
en Pars. Antes de partir hacia la gran
ciudad, Julin vuelve a la casa de Renal y
consigue entrar sin ser visto. Se
reencuentra con Mme. de renal y pasan

juntos un hermoso da, encerrados en la
habitacin.
Julin entra a trabajar como secretario del
marqus de La Mole. La Mole tiene dos
hijos: un varn y una mujer: Matilde.
Matilde es una muchacha inteligente,
histrica, que adora leer. Es muy hermosa
y en los salones todos tratan de cortejarla.
Ella se enamora de l, pero intenta
esconder este sentimiento por la distancia
social que los separa. Julin empieza a
frecuentar salones, logra destacarse a
pesar de su humilde condicin entre los
nobles que se hallan en esos lugares. Se
gana el respeto en la casa de La Mole y
la amistad del marqus. Matilde se le

insina y l se enamora de ella.
Entonces, ella se desenamora porque le
resulta algo muy fcil. Ella admira los
amores antiguos entre reinas y guerreros,
los amores imposibles. Empieza a mostrar
desprecio por Julin. Sus padres arreglan
un casamiento futuro entre ella y un gran
noble de Paris. Julin sufre mucho. El
marqus, quien por supuesto- ignora
todo esto, le encarga a Julin una misin
relacionada con un complot que organizan
los nobles ms importantes de Pars para
aliarse con otros nobles de Europa. Julin
la cumple y en esa misin encuentra a un
prncipe ruso que le da consejos para
reconquistar a Matilde. Julin vuelve a

Pars y sigue estas recomendaciones.
Matilde vuelve a enamorarse de l. Julin
trata de fingir, sin embargo, que no est
enamorado de ella, para que la muchacha
siga interesada en l. Conversan sobre
filsofos, etc. Comienzan a tener
relaciones sexuales. Ella queda
embarazada. Se lo comunican al marqus
quien se enajena de furia, debido a la
diferencia de clases sociales y a la
deshonra que implica para su familia. Ella
est locamente enamorada de l y se
dispone a hacer cualquier cosa con tal de
permanecer a su lado, casarse y tener un
hijo. Cuando la pareja est a punto de ver
sus sueos cumplidos: le daran a Julin

un apellido ilustre, fingindole una
descendencia, una pinge renta anual y un
ttulo de teniente; La Mole recibe una
carta de Mme. de Renal en la que le
cuenta acerca de cmo fue seducida por
Julin, y lo persuade para que rechace a
este joven como su yerno, debido a que
se trata de un pequeo burgus que slo
quiere ascender socialmente. La Mole
anula los preparativos para el casamiento
de su hija y Sorel. Julin,
inesperadamente, se dirige a Verrires,
compra un arma, y en misa dispara dos
tiros a Mme. De Renal. Lo apresan y lo
llevan a la crcel. La mujer, no obstante,
no muere, slo est herida. En la crcel,

Julin recibe las visitas diarias de Fouqu
y Matilde. Unos das despus aparece
Mme. De Renal. El joven siente que la
ama (y slo la ha amado a ella) y le pide
disculpas. Ella se disculpa, asimismo, por
haber copiado y enviado la carta que su
director espiritual le escribi (la que
recibe La Mole). Ambos se sienten felices
de estar juntos otra vez.
Sin embargo, la situacin de Julin no es
sencilla: va a tener un hijo con Matilde y
a ser ejecutado por intento de asesinato
premeditado. Sin embargo, slo piensa en
Mme. De Renal. El juicio se acerca,
Julin quiere que lo ejecuten. Matilde
intenta por todos los medios manipular el

juicio para que lo absuelvan. Julin hace
prometer a su amada y a la madre de su
hijo (quien ahora s est apasionadamente
enamorada de l) que no se suicidarn
cuando lo vean muerto.
El jurado declara culpable a Julin, quien
no hace nada por defenderse y, por
primera vez en su vida, habla con
sinceridad ante un gran pblico.
Julin es ejecutado. Lo entierran en una
gruta que l haba conocido durante un
viaje a casa de su amigo Fouqu. Matilde
se encarga de todos los procesos fnebres.
Tres das despus de la ejecucin de
Julin, Mme. De Renal muere de muerte

sbita abrazando a sus hijos.
Cometario:
A m me parece una obra muy linda
porque se trata de un joven luchador
Moraleja:
Tenemos que ser independientes y luchar
por los que queremos
Publicado por erika ccama mamani en 9:32 1 comentario:
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romeo y julieta
Ttulo de la obra: romeo y Julieta

Autor: William Shakespeare
Gnero: dramtico
Especie: tragedia
Idea principal:
Se trata de dos jvenes de familias
distintas una tarde una chica llamada
Julieta Capuleto cumpla aos y se festej
una fiesta con antifaces al momento que
dijeron que se quiten los antifaces al
mismo instante romeo se enamor de
Julieta y Julieta de romeo y en ese
instante naci un gran amor lucharon por
su amor porque sus familias no se
llevaban pero al final tuvo un triste final
Idea secundaria:
Romeo y Julieta queran vivir juntos pero
sus familias no se llevaban porque sus
padres de los dos pensaban que ellos dos

no se merecan por el orgullo del padre
de Julieta y el orgullo del padre de Julieta
y el padre de romeo pero al final
terminaron aceptndose .
Resumen:
La historia se desarrolla en Verona, en
donde viven dos familias que son rivales,
los Montesco y los Capuleto. Romeo,
nico heredero de los Montesco, entra sin
ser invitado al baile de mascara de los
Capuleto, en el que conoce a Julieta, hija
nica de los Capuleto; ambos se
enamoran a primera vista. Sabiendo que
sus padres jams permitirn su unin, se
casan en secreto, con ayuda de Fray

Lorenzo. El mismo da de la ceremonia,
Teobaldo insulta a Romeo, a pesar de ello
este ltimo rehusa batirse. Pero Mercutio,
el mejor amigo del joven Montesco,
entabla duelo a muerte con Teobaldo.
Romeo trata de separarlos y Teobaldo
aprovecha para herir mortalmente a
Mercutio. Romeo, entonces reta a
Teobaldo y venga a su amigo matando a
su adversario. El Prncipe de Verona,
indignado por los sucesos, condena a
Romeo al destierro o a la muerte. Romeo
se encuentra desesperado, porque estar
separado de Julieta, pero Fray Lorenzo le
aconseja escape a Mantua, hasta que
pueda ser publicado su matrimonio con

Julieta y se reuna con ella. Romeo huye a
Mantua despus de una ltima entrevista
con Julieta. El Conde Paris, pariente del
prncipe, pide la mano de Julieta y le es
concedida. Julieta se niega y pide auxilio
a Fray Lorenzo, quien le aconseja que
acepte la boda y le entrega un pequeo
franco con un elixir que la sumir en
estado catalptico, parecido a la muerte.
Le indica tomarlo la noche anterior a la
boda y se compromete a estar con ella
cuando despierte en la cripta de su
familia, acompaado de Romeo, despus
ambos jvenes escaparan. Fray Lorenzo
enva un mensajero a Romeo (Fray Juan)
para que venga por Julieta en el momento

de despertar. Sin embargo, el mensajero
no encuentra a Romeo, ya que este
avisado por su criado (Baltasar) de que
Julieta ha muerto, sale inmediatamente
hacia Verona. Romeo llega a la cripta de
los Capuleto encontrndose con Paris, que
iba a depositar flores a su futura esposa.
El Conde se indigna al ver a Romeo,
ambos se baten, resultado vencedor el
joven. Romeo se acerca a Julieta, la besa
por ltima vez y toma veneno, falleciendo
a los pies de su amada. En ese momento
llega Fray Lorenzo, quien se atemoriza al
ver los cuerpos de Paris y Romeo. Julieta
despierta y el fraile trata de convencerla
para que huya con l, pero la joven se

niega al ver a su esposo muerto. Fray
Lorenzo se va y Julieta se acerca a
Romeo, lo besa y se hiere con el pual
de su esposo, muriendo abrazando a su
amado. Los guardias aprenden a Fray
Lorenzo y a Baltasar. Fray Lorenzo revela
la verdad ante el Prncipe de Verona, los
Montesco y los Capuleto. Con la muerte
de Romeo y Julieta, se sella la paz entre
las dos familias rivales
Personajes:
Principales:
Julieta Capuleto
Romeo Montesco
Secundarios:
El seor Capuleto y la condesa
el seor Montesco y la seora
escala ,prncipe de verana
pars ,pariente del prncipe
mercurio amigo de romeo
benvolio sobrino del seor Montesco
tesbaldo sobrino del seor Montesco
Baltazar criado del protagonista romeo
Fray Lorenzo
Fray juan
Ama de Julieta
Resumen
Comentario:
Ami me parece que la obra es muy

romntica porque se trata de amor pero
el problema de todo eso es el egosmo de
sus familias
Moraleja:
Es que debemos luchar por el amor pase
lo que pase aunque haya problemas con
la familia o con cualquier hombre
Publicado por erika ccama mamani en 9:18 8 comentarios:
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a) Idea principal de la novela La idea principal de la novela es

describir al tiempo que condena, la injusticia social de Francia
en el siglo 2 XIX. Mostrarnos que las personas pueden rectificar
sus herrores y convertirse en entes de bien para la sociedad. b)
Seala una series de ideas secundarias Tener presente los
valores cristianos. Las diferencias sociales. Eldescontento de la
poblacin con el Rey. Luchar hasta el cansancio por lo que se
quiere. La libertad de expresin. 3) El argumento a) En que
consiste el argumento? Val Jean era un hombre que haba sido
arrestado y condenado a prisin por robar una hogaza de pan.
Cuando este salio de la crcel dijo que iba ha ser un hombre de
bien. Llega a Vigau, ah Valjean cambia su nombre por
Monseniur La maire y se vuelve Ministro de Justicia. Pronto
llega a Vigau un hombre que despierta en La maire
sentimientos oscuros del pasado: el Inspector Javert. Javert
sola cometer abusos de autoridad, y mediante esto fue que
Monsier La Maire pudo conocer a la madre de Cossette Fatine.
Y con el tiempo estos se enamoran. Esta seora estaba

enferma y sigui empeorando. Esta le pidio que cuidara de su
hija Cossette. El Inspector desea desenmascarar al falso
Ministro; manda una orden a Arras, pero le niegan la aprensin
del honorable La maire. Javert le dice a Monsier La Maire que el
lo habia traicionado que lo habia denunciado ante el consejo,
porque el creia que el era un convicto. Pero que despus se
entero de que habian capturado al verdadero Jean Valjean. La
Maire fue al juicio y confeso que el verdadero Jean Valjean era
el. Javert se dirigio ha arrestarlo y Jean Valjean le da un
puetazo y en medio de esta pelea muere la madre de
Cossette. Valjean busca a Cossette y escapa con ella y durante
diez aos viven en un convento. Dejan el convento y ah es que
Cossette y Marius se conocen y se enamoran a primera vista.
El padre de Cossette se entera de esto y le reclama a Cossette,
y ella le dice que le diga la verdad sobre su pasado.Y su padre
se lo cuenta. Javert se da cuenta de que Jean Valjean esta en
Paris , Valjean se ve obligado a escapar con Cossette. Se inicia
la revolucion y Javert es prisionero de los revolucionarios, pero
Jean Valjean le salva lavida. 3 Marius se encuentra herido
Valjean , lo lleva hasta donde su hija se despide de ella y le
pide que sea feliz. Valjean seencuentra con Javert , Javert le
perdona la vida y se suicida b) Acciones que se desarrollan en
la nvela La madre de Csete vende su pelo Jonh salva a un
obrero La madre de Csete decide vender su cuerpo. La pelea
de la madre de Cossette con los hombres. La madre de
Cossette le falta el respeto a Jean Valjean. La discusin de Jean
Valjean con Javert por el abuso en contra mama de Cossett.e
Javert le confiesa a Jean que lo ha traicionado. Jean Val Jean
confiesa su verdadera identidad. La pelea de Valjean con Javert
y la muerte de la madre de Cossette. La huida de Jean con
Cossette. Cossette y Val Jean dejan el convento. Cossette y
Marius se conocen. La visita de Javert a la casa de Valjean. La
discusin entre Cossette y su padre. La despedida de Cossette
y Marius Javert es prisionero de Marius Valjean le salva la vida
a Javert. Valjean lleva a Marius con Cossette. Javert le salva la
vida a Valjean y se suicida. c) Seala las escenas que te
parezcan ms importantes Las escenas que nos parecen ms
importante es cuando la mama de Cossette tiene problemas
con Javert Valjean la defiende. Cuando Valjean le da un
puetazo a javert y Fatine la madre de Cossette muere. Cuando
Valjean busca a la nia y escapa con ella. 4 Cuando Cossette y
Marius se conocen. Cuando Javert se da cuenta de que Jean
Valjean esta en Paris. La Revolucin Cuando Jean Valjean hace
creer que mato a Javert. Cuando hieren a Marius y Jean Valjean
lo lleva con Cossette, y Jean le entrega a Cosestte el collar que
su madre le habia dejado. Cuando Jean y Javert se encuentrean
nuevamente , Javert le salva la vida a Jean y Javert se suicida.
4) Los personajes a) Enumera diez de los ms importantes Jean
Valjean , Javert, Cossette, Marius, La madre de Cossette b)
Cul e el papel desempeado por los 5 personajes ms

importante? El papel desempeado por Jean Valjean,es el de un
convicto que se vuelve Alcalde y padre de Cossette. Javert
desempea el papel de un Inspector que lo unico que quiere es
encarcelar a Jean Valjean. Cossette desempea el papel de la
hija de Valjean y novia de Marius. Cossette con sus
sentimientos es capaz de depurar el espiritud delhombre que
ama para hacerlo sentir sus mas nobles sentimientos. Marius
es un hombre liberal novio de Cossette, un joven estudiante
cuyo fin era incentivar al pueblo en una revolucin contra el
Rey. Fatine: madre de Cossette mujer que por situaciones
ajenas a su voluntad se vuelve prostituta. C)Haz una
descripcin fsica de los tres personajes ms importantes Jean
Valjean Es un seor maduro, alto, fuerte, tiene el pelo largo, de
tez blanca ,su cara refleja bondad. Javert Un seor mayor, de
fuerte temple, de tez blanca, tiene el pelo largo, es de alta
estatura y fuerte. Cossette Es una hermosa joven de 15 aos
con una abundante y larga cabellera, es de estatura media, de
tez blanca y una cara de inocencia. d) Relacin entre el
protagonista y los personajes que describiste La relacin que
existe entre Jean Valjean y Javert es de discordia. 5 Javert slo
busca hacerle dao a Valjean porque lo odia, pero Valjean no
siente ningun sentimiento por Javert. La relacin existente
entre Jean Valjean y Cossette es de fraternidad un amor de
padre ahija y de hija a padre. Cossette y Valjean se quieren
mucho y se apoyan. e) Descripcin psicolgica de Jean Valjean
Jean Valjean es un convicto rehabilitado, que dejo de hacer
fechoras y se convirti en un hombre de bien. Es una persona
bondadosa, trabajadora, responsable y honesta. Tiene una gran
capacidad de amar y es bastante solidario. Opiniones
personales Glennys Prez: Yo pienso que esta es una historia
sumamente interesante la cual nos ensea varios valores como
la solidaridad, responsabilidad, honestida etc. Esta historia nos
ensea que las personas siempre tienen oportunidad para
reivindicarse, osea que si usted esta haciendo el mar puede
arrepentirse y hacer el bien. Tambin nos ensea que el odio
no no nos lleva a nada bueno. Aury Moreno:
20 Ejemplos de Memorndum
Memorndum
Un memorndum (trmino proveniente del latn, que en espaol admite la
expresin memorando) es un escrito que en general circula en el mbito de
las oficinas y dems contextos laborales, a travs del cual se informa acerca
de algo o se da alguna instruccin concreta a los miembros de la

organizacin.
Si bien podra tratarse de cualquier forma de comunicado o mensaje, la
cuestin de su estructura formal le otorga al memorndum gran utilidad, porque
el mensaje es claro y porque queda registrada su publicacin, lo que deja
asentado el envo de esta comunicacin.
El memorndum es, dentro de los documentos de recursos humanos de las
empresas, uno de los menos formales, pues tiene una vocacin meramente
interna, pero no por ello carece de importancia, por el contrario, constituye algo
que debe recordarse, y es muy importante que el receptor tome nocin de lo
que se le est diciendo en ese momento.
Pese a que un memorndum presenta un carcter relativamente informal,

suele tener una estructura organizada de la siguiente manera:
un membrete que identifica a la empresa u organizacin,
la denominacin del documento,
un nmero,
la fecha,
el encabezamiento,
el texto,
una despedida y,
el remitente.
Eventualmente podrn aparecer tambin diferentes anexos y copias, y

la firma y posicin jerrquica de quien lo enva, para que conste
su responsabilidad.
El memorndum tambin puede suscribirse entre diferentes empresas u
organizaciones, incluso entre pases, pasando a llamarse memorndum de
entendimiento, que en la prctica es como un acuerdo. Su firma es la

explicitacin de la voluntad de las partes en llevar a cabo determinadas
acciones que desembocarn, por ejemplo, en la firma de un contrato comercial,
que por algn motivo no puede ponerse en prctica en el momento en el que
se firma el memorndum.
Es una declaracin de voluntades o intenciones, con mayor valor tico que
efecto jurdico vinculante para las partes. El memorndum de entendimiento
tambin puede ser suscripto por empresas pblicas, incluso por pases en pos
de cumplir con objetivos diplomticos coyunturales.
A continuacin, los ejemplos de memorndum (algunos se han acortado)
Ejemplos de memorndum
1) Quito, 19 de enero del 2009
MINEUR S.A. Avenida Los Frutales N 130
Quito Ecuador
Para: Luis Fabin Daz, Operario
De: Ing. Mario Cesar Vallejos
Asunto: Falta disciplinaria grave
Por medio de la presente se le comunica que ser sancionado por los
acontecimientos sucedidos entre usted y un compaero de trabajo durante
horas laborales. Se le cita en la oficina del Jefe de Recursos Humanos para
hacer su descargo.
Atentamente,
Ing. Mario Cesar Trinidad, Supervisor de planta
2) Mxico D. F., 13 de octubre de 1995, ALCALANA S.A., Paseo de la Fortuna

205, Iztapalapa, Mxico, D. F. C. P. 09010, Memorndum Para: Claudio
Ledesma, Jefe de Recursos Humanos, De: Damin Leyes, Asunto: Reunin de

fin de ao.
El grupo de trabajo de esta empresa llevar a cabo su encuentro anual el da
15 de Diciembre de 1995. Esta jornada consistir en el debate acerca de las
ideas que permitirn la mejora del servicio ofrecido por nuestra organizacin.
Es imperiosa la asistencia de usted como la de cada uno de los miembros del
grupo.
Saluda a UD atentamente Damin Leyes, Gerente General
3) Corporacin Igesar
Memorndum N 001
Lima 26 de noviembre de 2012
Para: Sr. Sergio Ortiz rea de mantenimiento, Asunto: Tardanza
Por medio de la presente se le informa que el da 25 de noviembre del presente
ao usted ha incurrido en una falta al llegar tarde a esta empresa. Le recuerdo
que el horario de ingreso a su rea de trabajo es a las 11:00 AM y tiene una
tolerancia mxima de 10 minutos. Por ser la primera vez que comete esta falta
el presente memorndum se restringir a una llamada de atencin. De
repetirse esta falta la empresa tomara las acciones correspondientes.
Atentamente
Martin Ramrez Galvn, Supervisor de planta
4) ARTICULO 1 Aprubase el Memorndum de Entendimiento entre el

Gobierno de la Repblica Argentina y el Gobierno de la Repblica Islmica de
Irn sobre los temas vinculados al ataque terrorista a la sede de la AMIA en
Buenos Aires el 18 de julio de 1994, que consta de nueve (9) artculos cuya
fotocopia autenticada en idiomas farsi, espaol e ingls, forma parte de la
presente ley.
5) Memorando de Entendimiento entre Petrleos de Venezuela, S.A. y

Petroper: [] En adelante PDVSA y PETROPERU, podrn ser referidas de
manera conjunto como Las Partes, y de manera individual como La Parte,
convienen en celebrar el presente Memorando de Entendimiento (tambin
referido indistintamente en lo sucesivo como el Memorando), de conformidad
con las siguientes clusulas: [].
6) El propsito de este Memorndum de Entendimiento es aunar esfuerzos
para disear, desarrollar e implementar acciones conjuntas en Colombia, en
(tema especfico) y apoyar las iniciativas productivas de las y los colombianos
con las orientaciones del SENA, contribuyendo a la reduccin de la pobreza,
mediante el desarrollo de actividades y proyectos que permitan el crecimiento
econmico y social en Colombia.
7) M E M O R A N D O DP. PJ. N 07
Para conocimiento de los seores Directores,

Personal y Seores Delegados de la DPPJ.-
Producido por: Dr. Pedro E.

TrottaDirector Provincial
La Plata, 14 de Abril de 2009.-
OBJETO: INSTRUCTIVO ACTUACION DE LA DPPJ POR

REEMPADRONAMIENTO.- EL PRESENTE REEMPLAZA EL MEMORANDO
DPPJ N 0035 del 2 de diciembre 2008.-
Visto el vencimiento del plazo decretado para el reempadronamiento de las

sociedades comerciales y asociaciones civiles (Disposicin nro.- 70/08), y lo
dispuesto en la Resolucin nro. 15/08 del Ministerio de Justicia y la Disposicin
nro. 5/08; as como el instructivo que fuera dispuesto mediante memorando
nro. 035 del 2 de diciembre de 2008, y habiendo transcurrido desde el dictado
de este ltimo, tiempo suficiente, como para que los administrados adecuen
sus presentaciones, como asimismo contemplar situaciones especiales; se
emite el presente a fin de que los trmites se adecuen al siguiente instructivo:
8) MEMORANDO DPT 005

Barranquilla, 8 de agosto de 2012
PARA: Seorita Mirlis, Martnez,
DE: Departamento de Educacin Continuada
Asunto: Seminario
En atencin a su solicitud le informamos que el seminario de Atencin al
cliente, al cual usted est interesada inicia el da 12 de agosto y finaliza el 15
de agosto, en horario continuo de 9:am a 3:pm su costo es de $80.000 e
incluye refrigerios y memorias del mismo.
Atentamente,
Departamento de Educacin Continuada
9) MEMORANDO 19-06-2014. Secretaria de Hacienda Distrital Fecha: 19 de
junio de 2014 Para: Miriam Giza Patio, Jefe Oficina de Liquidacin; William
Bohrquez Sandoval, Jefe Oficina de Fiscalizacin, Subdireccin de Impuestos
a la Produccin y al Consumo. De: Subdirector Jurdico Tributario Referencia:
Su consulta radicada con el No. 2013IE31361 del 29-11-2013. Territorialidad
del Impuesto de Industria y Comercio, en el ejercicio de la actividad comercial
en otras jurisdicciones. De conformidad con los literales b y c del artculo 30 del
Decreto Distrital No. 545 del 29 de diciembre de 2006, corresponde a esta
Subdireccin la interpretacin general y abstracta de las normas tributarias
distritales, manteniendo la unidad doctrinal de la Direccin Distrital de
Impuestos de Bogot -DIB-. Saluda Atte. Miguel Gmez, Auditor.
10) MEMORANDO PARA: Dra. Patricia Rivera Rodrguez Subsecretaria
Gestin Corporativa De: Dr. Ernesto Cadena Rojas Director de Asuntos Legales
Fecha: 14 de Enero de 2009 ASUNTO: Respuesta solicitud de revisin y visto
bueno proyecto resolucin por medio de cual se modifica la resolucin 498 del
9 de diciembre de 2009. Respetada Doctora: La Direccin de Asuntos Legales
da respuesta a la solicitud de revisin y visto bueno del proyecto de resolucin
por medio del cual se modifica la resolucin 498 del 9 de diciembre de 2009,
donde se hace un nombramiento en periodo de prueba y se declara

insubsistente un nombramiento.
11) Memorando-003. Para: Carlos Villanueva Fuentes, Auxiliar de
Contabilidad. De:
Remberto Surez Arteaga, GERENTE GENERAL.
Asunto: Despido. Debido a las quejas en repetidas ocasiones por su falta de

pertinencia y entrega a su labor, la gerencia le informa de la manera ms
cordial que debe pasar a recoger su carta de despido al departamento de
talento humano, el prximo 9 de agosto a las 7:00 am.
12) Magdalena del Mar 07 de marzo de 2013 GFE-2013-225 A: Divisin de
Generacin y Transmisin Elctrica Gerencia Adjunta de Regulacin Tarifaria
De : Gerencia de Fiscalizacin Elctrica. Asunto : Anlisis de Comentarios
efectuados por los Agentes del SEIN al Proyecto pre publicado del
Procedimiento Tcnico Ingreso , Modificacin y Retiro de Instalaciones en el
SEIN Referencia : Memorndum GART-0106-2013 Expediente SIGED
201300035662 Es grato dirigirme a usted para saludarlo y trasladarle adjunto el
Informe Tcnico UGSEIN- 96-2013, relacionado al asunto, segn lo solicitado
en el documento de la referencia. El citado Informe fue enviado al usuario
UTD_GART (Trmite Documentario GART), a travs del SIGED en el
expediente de la referencia. Atentamente, Martn Vzquez, Gerente.
13) MEMORANDO DE ENTENDIMIENTO SISTEMA DE INVESTIGACIN,
DESARROLLO E INNOVACIN SUBSISTEMA DE INNOVACIN PARA EL
USO Y APROPIACIN DE TIC EN EL GOBIERNO, Repblica de Colombia
Bogot D.C., Febrero de 2014 Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones Memorando de Entendimiento Derechos de Autor: Ministerio
de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones Plan Vive Digital: Hugo
Sin Triana Lder I+D+i Con la colaboracin de CINTEL. OFICINA JURDICA
NACIONAL
14) Memorando 468. Fecha: Bogot, D.C., 8 de mayo de 2007. Para: Doctora
Alba Esther Villamil Ocampo. Directora Nacional de Personal. Doctora
Margarita Mara Salazar Roldan. Jefa Oficina Delegada para Asuntos de
Personal Sede Medelln. Referencia: Su oficios DNP-518 y DPM-0384 de 2007.
Solicitud de concepto sobre Abandono del Cargo.
Respetadas Doctoras: En atencin a los oficios de la referencia, mediante los

cuales se solicita la unificacin de criterios con respecto a la aplicacin de la
sentencia C-1189 de 2005 de la Corte Constitucional y los trmites que deben
adelantarse para desvincular a los funcionarios por abandono administrativo del
cargo, le informo lo siguiente:
15) MINISTERIO DE ENERGA MINAS Memo-1157-2014/MEM-DGAAE Sr(a).
EDWIN EDUARDO REGENTE OCMIN Director de la DGAAM-DIRECCIN
GRAL. DE ASUNTOS AMBI ASUNTO REMISIN DE OPININ TCNICA
REFERENCIA: Expediente N: 2415186 FECHA 29/10/2014 18:45 Tengo el
agrado de dirigirme usted, fin de remitirle la Opinin Tcnica Definitiva sobre la
evaluacin del levantamiento de observaciones del Plan de Abandono Parcial
del Tanque de Almacenamiento de Combustible Lquido DB5 de 66 326
galones, presentado por Consorcio Minero Horizonte S.A. (Consumidor
Directo), al respecto se adjunta el Informe N630-2014MEM/DGAAE/DGAE/RCS/MSB. Atentamente, EDWIN EDUARDO REGENTE
OCMIN.
16) Asuncin, 30 de Setiembre de 2014
PARA: EXCMO. SEOR PRESIDENTE DE LA RCA. Y COMANDANTE EN
JEFE DE LAS FF.AA. DE LA NACIN
DON HORACIO CARTES JARA
DEL: PRESIDENTE DEL CRCULO DE OFICIALES RETIRADOS DE LAS
FF.AA. DE LA NACIN
CNEL. DEM (R) AMANCIO SERVN RAMREZ
La reivindicacin de los haberes de las viudas y herederas de oficiales

fallecidos.
Pago del 100% de la gratificacin anual de los componentes de la fuerza

pblica.
Que los socios sigan percibiendo sus haberes de retiro en el local del
crculo de oficiales retirados de las ff.aa. De la nacin.
Una ambulancia para uso de los socios del crculo de oficiales retirados
de las ff.aa de la nacin.
Climatizacin del saln de bronce.
El cumplimiento de la ley. 1.115 inc. e referente a la asistencia mdica

integral a los oficiales y sub oficiales retirados a travs del hospital
central de las ff.aa.
17) MEMORNDUM INFORMATIVO DE CUENTA DE AHORROS EN

MONEDAS EXTRANJERAS (Este documento fue elaborado con base en las
normas y reglamentos de Japn) Estimado(a) Cliente, Lea atentamente las
informaciones que presentamos a continuacin antes de solicitar el producto.
La Cuenta de Ahorros en monedas extranjeras es una cuenta de depsito sin
plazo de vencimiento. Debido a la fluctuacin de los tipos de cambio, el monto
inicialmente depositado en la moneda yen y cambiado a moneda extranjera
podr ser menor en el momento del retiro si es efectuado en yenes. De la
misma forma, el depsito realizado en moneda extranjera y convertido para
otra moneda tambin corre el riesgo de prdida del monto principal, si el monto
es retirado en la moneda original.
18) MEMORANDUM N 007-08SD-IMPL Para: Sr. Mario Portocarrero Carpio
Gerente General Sr. Ramn Arvalo Hernndez Director Ejecutivo De : Fabricio
Orozco Vlez Secretario del Directorio Asunto : Acuerdos de la Sesin de
Directorio N 015 2008 del 17-09-08 Fecha : 17 de Setiembre de 2008. En la
sesin de Directorio del 17 de setiembre de 2008 la agenda aprobada por el
directorio y los acuerdos adoptados fueron los siguientes: III. ACUERDOS III.7.
El Directorio acord el Reglamento Interno de Trabajo Sin otro particular
Atentamente Fabricio Orozco Vlez Secretario del Directorio
19) Memorando Nro. MSP-TH-2014-9101-M Quito, D.M., 02 de octubre de
2014 PARA: Srta. Econ. Tatiana Margarita Villacres Landeta Coordinadora
General de Desarrollo Estratgico en Salud Sr. Dr. Luis Santiago Escalante
Vanoni Director Nacional de Inteligencia de la Salud Srta. Econ. Ana Cristina
Mena Ureta Directora Nacional de Economa de la Salud Srta. Mgs. Gabriela
Lizeth Jaramillo Romn Coordinadora General de Gestin Estratgica Srta. Ing.
Andrea Vanessa Vasco Aguilar Directora Nacional de Gestin de Procesos Sr.
Ing. Danilo Hernn Lpez Villacs Director Nacional de Tecnologas de la

Informacin y Comunicaciones.
ASUNTO: DIRECTRICES A APLICARSE PARA LA RENUNCIA DE UN
SERVIDOR. De mi consideracin: En referencia al Memorando Nro. MSP-TH2013-0334-TH de fecha 05 de febrero de 2013, me permito reiterar las
directrices que se deben tomar en cuenta para las renuncias de servidores
amparados bajo la Ley Orgnica de Servicio Pblico:
20) Instructivo de Trabajo HABILITACIN PASE DE TRFICO
INTERNACIONAL A FEDERAL PROVINCIAS SIN CONVENIO 4 de 5
REF/CUDAP:EXP:S01:__________________ EXPTE. ORIGINAL N
______________ MEMORANDO N ______ Lugar , Fecha_________ A:
DIRECCION DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL COORDINACIN DE
ESTABLECIMIENTOS LACTEOS Y APICOLAS DE: COORDINACION
TEMATICA DE FISCALIZACION AGROALIMENTARIA (REGION)
_______________________________________________________________
________________ Asunto: RETIRO DE HABILITACION INTERNACIONAL
(adj. Certificado de habilitacin) Se comunica que por ____ (motivo) ____ debe
considerarse el retiro de la habilitacin a contar del __ (fecha)_____ del
establecimiento cuyos datos se detallan a continuacin: N OFICIAL:
_________________________RAZON SOCIAL:
________________________________
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20 Ejemplos de verbos en presente
Ejemplos de Certificado de Trabajo
Derechos Reservados
Est permitido el uso de los contenidos, siempre y cuando se reconozca
con un enlace a este artculo, como fuente de informacin.
Cmo citar este contenido:

Enciclopedia de Ejemplos. (2016). 20 Ejemplos de Memorndum. Recuperado
de: http://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-memorandum/
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MEMORNDUM DE AMONESTACIN ESCRITA

MEMORNDUM N 13-2013-AMC
DE
: Gerencia de Recursos Humanos
AL
: Julio Ernesto Roa Hill
MOTIVO
: Amonestacin escrita.
FECHA
: 15 de julio del 2013
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por medio de la presente nos dirigimos a Ud. para manifestarle nuestra decisin de
formularle amonestacin escrita por la actitud asumida por su persona, consistente en
llegar tarde de manera reiterada a sus labores, sta es la tercera vez en lo que va del
mes, agravndose an ms la situacin, por cuanto Ud. es responsable de la Planta
de Mquinas de Remallar.
La conducta descrita se encuentra tipificada en el artculo 45 del Reglamento Interno
de Trabajo de la Empresa, as como nuestra decisin se encuentra debidamente
sustentada en el artculo 9 del Decreto Supremo 003-97-TR Ley de Productividad y
Competitividad Laboral.
Copia del presente va a su archivo personal para los efectos legales pertinentes.
JOSE BERNEDO NIETO

JEFE DE RECURSOS HUMANOS
AMC SAC.
1. ETIMOLOGA. Es un trmino latino que significa "memorable", cosa que debe tenerse en la
memoria.
Deriva de la forma latina memorare (mencionar, referir, recordar).
Antiguamente designaba a una libretita de apuntes o notas.
En latn, el plural es memoranda. En castellano podemos decir memorando(singular) y
memorandos (plural).
2. CONCEPTO. Es un documento administrativo, pblico y comercial, de formato pequeo y
texto breve, utilizado en las comunicaciones internas de una entidad.
Familiarmente es llamado "MEMO".
3.FUNCIN. El memorando es una comunicacin diplomtica en la que se transmite un
mensaje y puede ser:
o
Una orden.
Un mensaje.
Un pedido.
Un perdido.
Una justificacin.
Una amonestacin.
Una informacin, etc.
4. USOS. Se utiliza entre las distintas oficinas y dependencias de una misma institucin. Por
su calidad de interno es un documento de "INTEROFICINA".
Es tan usual en nuestra administracin que algunas entidades disponen de memorandos
impresos en talonarios, dependiendo su formato de las exigencias.
5. CARACTERSTICAS:
Se caracteriza por ser:
o
Un documento breve y directo.
Funcional y prctico.
Interno.
Circula dentro de la institucin.
Sobre todo de accin inmediata.
El memorndum perimite un enlace.

- Vertical descendente (de un superior a su subalterno). En este caso se sugiere:
DE
A
: ...................................................
: ...................................................
- Vertical ascendente (de un subalterno a su superior). Se recomienda:

A
DE
: ...................................................
: ...................................................
- Horizontal (entre personas del mismo rango o jerarqua). Puede ser cualquiera de las dos
formas anteriores.
6. CLASES:
a. Memorndum simple o directo. Es aque que va dirigido a un solo destinatario, para tratar
asunto de trabajo. Es un documento que enlaza a subalterno y viceversa, o a un jefe con otro
de igual rango.
DEL
AL
ASUNTO
FECHA
:
:
:
:
Gerente General
Jefe de Seccin de Ventas.
Llamada de atencin.
03 de Noviembre de 2011.
b. Memorndum mltiple. Es el que se usa para dar a conocer disposiciones o cualquier

informacin en forma simultanea a varios destinatarios. Se trata de un mismo texto con igual
numeracin para varios destinatarios.
DE
A
ASUNTO
FECHA
: Gerente General.
: Jefes de Seccin.
: Rol de vacaciones.
: 03 de Noviembre de 2011.
DE
A
:
:
ASUNTO
FECHA
6. PARTES:
Director del Instituto.

Profesores.
Lus Hernndez
Juan Rivera
Csar Castro
: Entrega de notas.
:
03 de Noviembre de 2011.
a. Numeracin. Se escribe la palabra memorando seguida del cdigo o nmero

correspondiente, del ao y de las iniciales de la institucin. Ejemplo.
MEMORNDUM N 015/GG/11.
(Gerencia General)
MEMORNDUM N 020/DC-IPSS/11.
(Departamento de Contabilidad del Instituto Peruano de Seguridad Social).
b. Informacin. Se escribe la palabra DE: seguida del nombre completo y cargo del remitente;
luego la palabra A: seguida del nombre completo y cargo del destinatario; la palabra ASUNTO:
seguida de un resumen del tema o texto del documento; y la palabra FECHA: seguida de la
fecha del da.
DE (L)
A (L)
ASUNTO
FECHA
: cargo y/o nombre de la persona que remite.

: cargo y/o nombre del destinatario.
: sntesis del mensaje.
: da, mes y ao.
c. Cuerpo o texto. Es la parte donde se expresa claridad y precisin el motivo del documento,
redactando lo fundamental, lo necesario, en forma directa y sin palabrarias.
d. Despedida. Generalmente es muy simple con 1 2 palabras. Suele ser "atentamente".
e. Firma y rbrica. Es la firma de la persona que remite el documento.
Eduardo Prado Gonslez
GERENTE GENERAL
f. Con copia o distribucin. Se utiliza cuando el documento debe ser intregado para su
conocimiento a otra persona adems del destinatario.
c.c. Departamento de Personal
Significa con copia.
g. Distribucin.
c.c. Dpto. de Personal
c.c. Archivo.
h. Iniciales. Se coloca con letras maysculas las del remitente y con letras minsculas las del
mecangrafo(a), digitador (a) o secretaria, separadas con barra oblcua.
Ejemplo.

May

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Analisis Literario de Los Miserables

1. Titulo: Los Miserables

Valjean se cambia de nombre por el de seor Magdalena, y tras el invento

Autor: Vctor Marie Hugo. Nacionalidad: Francesa.

Datos bibliogrficos del autor:

FORMA DE LA OBRA LITERARIA.

Nuestra Seora de Pars

Los cantos del crepsculo

El libro de poemas lricos Las contemplaciones

El arte de ser abuelo poemas lricos acerca de su vida familiar.

Obras teatrales de gran xito:

Les Burgraves no fue bien recibida por el pblico y fracas.

Los poemas satricos Los castigos.

La stira, Napolen el pequeo.

Poema pico La leyenda de los siglos.

El noventa y tres novela sobre la Revolucin Francesa.

Novela - Romntico trgico.

Seora Magloire -dijo el obispo-, poned un cubierto ms.

Leer ms: Interrogativa.

Habis reflexionado bien? Quin os ha dicho que no soy un asesino?

Gran Dios! La han robado!

Habr que dejarlo aqu volvi a decir el hombre.

El tema central de la novela es la descripcin del tiempo que condena, la injusticia

Personajes principales: especificar caractersticas fsicas, caractersticas psicolgicas y

El Obispo y su sirvienta la Sra. Magloire.

Mencionar los hechos o acontecimientos importantes de la obra.

Las escenas que nos parecen ms importante es cuando la mama de Cossette

Cuando Valjean le da un puetazo a Javert y Fatine la madre de Cossette muere.

Cuando Valjean busca a la nia y escapa con ella.

Cuando Cossette y Marius se conocen.

Cuando Javert se da cuenta de que Jean Valjean esta en Paris.

Cuando Jean Valjean hace creer que mato a Javert.

En la poca de la Revolucin Francesa.

En un mximo de veinte reglones resumir el argumento de la obra leda.

Qu acontecimientos te agrado ms, por qu?

ENJUICIAMIENTO DE LA OBRA LEDA:

Cuando Valjean queda libre despus de que Javert se suicida.

Qu acontecimientos te desagrado ms, por que?

Cuando Javert estuvo apunto de hacer encerrar en prisin a Valjean.

Qu enseanza extrajiste de la obra, como lo pondras en prctica?

Averiguar el significado de 20 palabras que le son desconocidas y construir oraciones.

Aletargado.- Cansado o adormecido, persona que hace una disminucin de su actividad.

Jaura.- Conjunto de canes que participan en una cacera.

Lgubre.- Triste, funesto, melanclico.

Melones.- Necios, estupidos, mentecatos.

Hurao.- Que huye y se esconde de las gentes.

Rigor.- Excesiva y escrupulosa severidad.

Callada y cautelosamente. Estar chiflado.

Transcribir diez expresiones de sentido figurativo e interprtalos.

En las tardes en la sombra estaba arrodillada estaba en plena oracin.

Leer este libro.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos37/los-miserables/losmiserables2.shtml#ixzz4RyeIXHEnhttp://www.monografias.com/trabajos37/los-miserables/losmiserables.shtml#ixzz4Rye7n5V9

principio de la historia. Pasaron 9 aos y admirado y querido por el pueblo, es obligado a

Mejor respuesta: http://www.monografias.com/trabajos37/lo...

jueves, 20 de septiembre de 2012

Ttulo de la obra: el prncipe

Maquiavelo divide a los principados en dos categoras: hereditarios y nuevos. La

Por otra parte, resulta ms difcil

antecesores y actualizar su mandato con

dificultades aumentan. Para mantener el

vecinos aumentaran su fuerza y no

ayuda a otro a hacerse poderoso provoca

El capitulo IV es una revisin analtica