TEST DE AUTOCONCEPTO INFANTIL

Definicin de autoestima y autoconcepto general. Test de inteligencia emocionalsocial

La autoestima como la valoracin que cada persona hace de sus caractersticas
personales, es una vivencia afectiva respecto as mismo que se edifica y construye en
sus cimientos en los primeros aos de vida y se termina de articular en forma mas
estable durante la adolescencia. Con el tiempo y a la par como resultado de ese proceso
cada nio formara un nivel determinado de autoconcepto como el reconocimiento de la
propia persona de esos sentimientos, pensamientos respecto de si y en comparacin con
los dems. De este modo, el autoconcepto tiene que ver con la imagen que tenemos de
nosotros mismos y se refiere al conjunto de caractersticas o atributos que utilizamos
para definirnos como individuos y para diferenciarnos de los dems. Se trata de un
conocimiento que no est presente en el momento del nacimiento, sino que es el
resultado de un proceso activo de construccin, por parte del sujeto, a lo largo de todo
su desarrollo.
Desde una lectura psicoanaltica el autoconcepto y la autoestima se consideran dentro de
la construccin del narcisismo. La instancia encargada de velar por el narcisismo es el
yo ideal como fuente reguladora de las metas, planes y ambiciones personales. En los
trastornos de personalidad narcisistas, el objeto queda eclipsado en su diferencia con el
objeto.
Es importante mencionar que el autoconcepto es susceptible de modificacin, por lo
cual ser necesario siempre que se tengan en cuenta las dimensiones que influyen en
cada periodo evolutivo. Particularmente la etapa de mayor afianzamiento es durante la
vida escolar en lo que el psicoanlisis llama Periodo de la latencia.
Segn Burns (1998), el autoconcepto es un conjunto organizado de actitudes que el
individuo tiene hacia s mismo. Dentro de la actitud distingue tres componentes:
1. Componente cognoscitivo (autoimagen): Hace referencia a la representacin o
percepcin
mental
que
el
sujeto
tiene
de
s
mismo.
2. Componente afectivo y evaluativo (autoestima): Hace referencia a la evaluacin que
efecta
el
individuo
de
s
mismo.
3. Componente comportamental (motivacin): Hace referencia a la importancia de la
motivacin en los procesos de autorregulacin comportamental o de conducta.
Adems de las tres dimensiones antes sealadas, el concepto de s mismo se caracteriza
por ser,

Un sistema organizado. Sirve de contexto para ir integrando las nuevas

informaciones sobre s mismo, as como para integrar y diferenciar una gran
cantidad de aprendizajes.

Relativamente estable. Esto significa que existe una tendencia a mantener,

durante el tiempo, el concepto que se tenga de s mismo, aceptando lo que
concuerda y rechazando lo que discrepa de l.

Dinmico. Es un proceso de continuo cambio, aunque dirigido por un eje central

de estabilidad.

Multifactico y jerrquico. Se postula que existira un concepto general de s

mismo y conceptos especficos asociados a cada rol que el sujeto desempee
(social, fsico, acadmico, etc.). Estos conceptos se organizan en torno al
concepto general de s mismo, el cual ocupa la posicin superior en la jerarqua.

A continuacin anexaremos un test de inteligencia social emocional, diseado por el

Rubn Zambrano y la Dra. Jenny Elizabeth Franco Muoz.
Fue pensado para ser administrado a nios hasta 10 aos.
Personalmente he reorganizado la forma de presentacin de la
Escala consigna una escala ms para adjudicar puntaje, en lugar de que figure en el
mismo test.
A mi criterio puede ser administrada a partir de los 6 aos y medio, cuando el nio ya
esta instalado en la vida escolar primaria. As tambin puede aplicarse a nios de hasta
12 aos inclusive.
La consigna original era: este cuestionario no influir en tus calificaciones por ello te
solicitamos lo respondas de la manera mas sincera, poniendo una cruz en la respuesta
que consideres correcta.

Junto con la modificacin, no de frases sino de presentacin del cuestionario sugiero la

siguiente:
Instruccin: A continuacin encontraras algunas frases que debes responder de forma
sincera, tomando en cuenta como son tus actitudes, sentimientos y manera de pensar
que ms se relacionen con tu forma de ser.
Debers poner una X en la respuesta que creas ms correcta

TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL-SOCIAL PARA NIOS

N
frase

Descripcin frase reflexiva

NUNCA

A
VECES

casi
siempre

Siempr
e

puntaje
mxim
o

Se cuando hago las cosas bien

2-

Si me lo propongo puedo ser el mejor

3-

quiero ser como mis padres

Olvido el maltrato con facilidad

Soy un buen perdedor

Me gusta como soy

No se porque me pongo triste

Me siento menos cuando alguien me critica

Lo mas importante para mi es ganar

10

me castigan sin razn

11

Quisiera ser otra persona

12

Culpo a otros por mis errores

13

Converso cuando me va mal en la escuela

14

Cuando estoy inseguro, busco apoyo

15

Siento decepcin fcilmente

16

Cuando me enojo lo demuestro

17

Aclaro los problemas cuando los hay

18

Yo elijo mi ropa

19

Me siento mal cuando me miran

20

Me molesta que tomen mis juguetes

21

Cuando tengo miedo de alguien me escondo

22

Impido que me traten mal

23

Me siento solo

24

Siento angustia cuando estoy aburrido

25

Me siento motivado a estudiar

26

Me siento confiado y seguro en mi casa

27

Mis padres me dicen que me quieren

28

Me considero alegre

29

Si dicen algo bueno de mi, me da gusto y lo

acepto

30

En casa, es importante mi opinin

31

Me pongo triste con facilidad

32

Dejo sin terminar mis tareas

33

Hago mis deberes solamente con ayuda

34

Si me interrumpen ya no quiero seguir

35

Odio las reglas

36

Necesito que me obliguen a realizar mis tareas

37

Se cuando un amigo esta alegre

38

Se como ayudar a quien esta triste

39

Si un amigo se enferma lo visito

40

Ayudo a mis compaeros cuando puedo

41

Confi fcilmente en la gente

42

Me gusta escuchar

43

Me molesta cuando algn compaero llora

44

Cuando alguien tiene un defecto me burlo de el

45

Me desagrada Jugar con nios pequeos

46

La gente es mala

47

Paso solo mucho tiempo

48

Muestro amor y afecto a mis amigos

49

me gusta conversar

50

Soluciono los problemas sin pelear

51

Me gusta tener visitas en casa

52

Me gusta hacer cosas en equipo

53

Me es fcil hacer amigos

54

Me desagradan los grupos de personas

55

Prefiero jugar solo

56

Es difcil comprender a las personas

57

Tengo temor de mostrar mis emociones

58

Si demuestro amistad la gente se aprovecha de

mi

59

Cuntos amigos tienes?

Mas de
6

4.5

2-3