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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA

CENTRO DE EDUCAO
CURSO DE GRADUAO EM CINCIAS NATURAIS
(LICENCIATURA A DISTNCIA)

DISCIPLINA

CARGA HORRIA

CRDITOS

ESTGIO SUPERVISIONADO II

135 horas

9 crditos

PROFESSORA: MS. Arisdelia Fonseca Feitosa UACEN/CFP/UFCG

FICHA DE OBSERVAO DA ATIVIDADE DOCENTE


Nome do Estagirio: Analice Caldas
Turma/Srie: 8A
Data: 18/09/2014_ Hora: 14h30
1. Contedo da aula:
8A Sangue: funo e grupos sanguneos____________________
2. Os objetivos da aula foram transmitidos aos alunos de forma a conscientiz-los da
importncia do contedo a ser estudado?
( X ) Sim
( ) No
Comente: A professora obteve xito na transmisso do contedo, demonstrando toda a
importncia dos assuntos ministrados, utilizando exemplos no dia a dia para comprovar essa
importncia.
3. Segurana ao expor o contedo (domnio sobre a teoria, habilidade de questionar e ilustrar
com exemplos e/ou analogias, poder de concluso) (O tema exposto motivou o aluno?)
Sim, o tema motivou os alunos atravs de analogias firmes e concretas, demonstrando muita
eficincia e poder de concluso dos temas abordados.

4. Sobre os aspectos metodolgicos: foram utilizados recursos criativos e/ou inovadores? Os


procedimentos e tcnicas adotadas facilitaram a aprendizagem? Que anlise voc faz desta fase
da aula?

Foram utilizados vrios recursos criativos e inovadores. A aula tornou-se fluida atravs da
possibilidade de conversao dos alunos acerca dos temas abordados e apresentaes de
cartazes informativos e mapas conceituais para fixar melhor os assuntos
questo.________________________________________________

5. Relaes interpessoais em sala de aula. Comente sobre as relaes observadas e/ou


vivenciadas (Professor-aluno; Aluno-aluno, Professor-estagirio(a); Aluno-estagirio(a).
A professora mantm um timo relacionamento com os alunos. Durante as observaes, ela foi
acolhedora com os alunos e comigo. Os alunos mantiveram bom entrosamento e se mostraram
tambm acolhedores comigo._________________________________________________
6. Considerando a avaliao como um processo contnuo e diagnstico de que forma o
processo ensino-aprendizagem foi verificado durante a aula?
Sim, a aula fazia parte do momento de todo um percurso de aprendizagem, alcanando seus
objetivos enquanto caminho contnuo e de desenvolvimento das atividades pedaggicas .______
7. Descreva, de forma sucinta, o desenvolvimento geral da aula e aprofunde com seus
comentrios:
Nesta aula observada, a temtica em questo foi Sangue: funo e grupos sanguneos,
transcorrida na turma do oitavo ano. A professora, no percorrer da aula, demonstrou-se inteirada
do assunto, na metodologia e em sua explanao, conseguindo manter a ateno e interesse
dos alunos, alm de estabelecer possibilidades de dilogos dos mesmos em relao temtica
abordada. Podemos observar a relao acolhedora da professora em relao aos alunos,
disposta ajuda-los em suas possveis dificuldades, contribuindo, dessa forma, com o
amadurecimento intelectual dos mesmos. O mtodo da aula tradicional, no destoa tanto do
estabelecido em matria de estruturao e disposio das atividades a se realizarem no decurso
da aula, sendo esta possvel de ser caracterizada como expositiva introdutria, para que todos
aprendessem os conceitos relacionados ao tema da aula no livro didtico (onde foram
trabalhados os contedos disponveis na pgina 120). Outros recursos utilizados pela professora
foram o quadro, cartazes, mapas conceituais e alguns esquemas didticos elaborados pela
mesma. Esses recursos possuem como objetivo a facilitao do aprendizado do aluno sobre as
funes e as principais caratersticas de cada clula animal e das plaquetas, tambm mostrando
atravs de representao esquemtica a formao dos elementos do sangue. A professora Maria
Galvani, ento, dessa forma, colabora de forma direta e participativa para uma formao plena
de seus alunos e para uma viso crtica da sociedade formulada pelos respectivos aprendizes.

Assinatura do(a) Estagirio(a).

_____________________ Analice Caldas __________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA


CENTRO DE EDUCAO
CURSO DE GRADUAO EM CINCIAS NATURAIS
(LICENCIATURA A DISTNCIA)

DISCIPLINA

CARGA HORRIA

CRDITOS

ESTGIO SUPERVISIONADO II

135 horas

9 crditos

PROFESSORA: MS. Arisdelia Fonseca Feitosa UACEN/CFP/UFCG

FICHA DE OBSERVAO DA ATIVIDADE DOCENTE

Nome do Estagirio: Analice Caldas


Turma/Srie: 7B Data: 19/09/2014 Hora: 14h30
1. Contedo da aula:
7B Vermes: caractersticas dos platelmintos e dos nematelmintos
2. Os objetivos da aula foram transmitidos aos alunos de forma a conscientiz-los da
importncia do contedo a ser estudado?
( X ) Sim
( ) No
Comente: A professora obteve xito na transmisso do contedo, demonstrando toda a
importncia dos assuntos ministrados, utilizando exemplos no dia a dia para comprovar essa
importncia.
3. Segurana ao expor o contedo (domnio sobre a teoria, habilidade de questionar e ilustrar
com exemplos e/ou analogias, poder de concluso) (O tema exposto motivou o aluno?)
Sim, o tema motivou os alunos atravs de analogias firmes e concretas, demonstrando muita
eficincia e poder de concluso dos temas abordados.

4. Sobre os aspectos metodolgicos: foram utilizados recursos criativos e/ou inovadores? Os


procedimentos e tcnicas adotadas facilitaram a aprendizagem? Que anlise voc faz desta fase
da aula?
Foram utilizados vrios recursos criativos e inovadores. A aula tornou-se fluida atravs da
possibilidade de conversao dos alunos acerca dos temas abordados e apresentaes de
cartazes informativos e mapas conceituais para fixar melhor os assuntos
questo.________________________________________________

5. Relaes interpessoais em sala de aula. Comente sobre as relaes observadas e/ou


vivenciadas (Professor-aluno; Aluno-aluno, Professor-estagirio(a); Aluno-estagirio(a).
A professora mantm um timo relacionamento os alunos. Durante as observaes, ela foi
acolhedora com os alunos e comigo. Os alunos mantiveram bom entrosamento e se mostraram
tambm acolhedores comigo._________________________________________________
6. Considerao a avaliao como um processo contnuo e diagnstico de que forma o
processo ensino-aprendizagem foi verificado durante a aula?

Sim, a aula fazia parte de um momento de todo um percurso de aprendizagem, alcanando um


pouco mais de seus objetivos.______
7. Descreva, de forma sucinta, o desenvolvimento geral da aula e aprofunde com seus
comentrios:
A aula observada foi ministrada na turma de stimo ano, no momento de exposio da
professora Maria Galvani. Os alunos estiveram atentos, demonstrando interesse real pelo que
estava sendo ministrado na explanao da professora. Nesta aula, a professora utilizou um
cartaz feito com recortes de jornal, para apresentar as caractersticas dos platelmintos e dos
nematelmintos, que pertencem ao grupo dos vermes. Mais adiante, a professora prosseguiu
dissertando sobre a diferena entre os dois tipos de vermes citados acima, ocasio em que foi
ampliado o nvel de detalhamento de sua aula. A professora utilizou objetos simples, do
conhecimento de todos, a exemplo de materiais de uso dirio, como um cortador de unhas e
uma caneta esferogrfica, dar a ideia de como se constitui o corpo dos vermes, e como os
mesmos so diferenciados de um para outro, por exemplo, o corpo achatado dos platelmintos e
o corpo cilndrico dos nematelmintos.
Ainda na mesma aula, Maria Galvani praticou o que tipicamente se caracteriza como exerccio
de interdisciplinaridade (ao relacionar o contedo de sua aula com os platelmintos e
nematelmintos), ao relacionar o tema dos vermes com contedos relacionados a conhecimentos
cientficos e sade, contribuindo para um conhecimento totalizante por parte dos alunos.

Assinatura do(a) Estagirio(a).

_____________________ Analice Caldas __________________