UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

PENSAMIENTO SOCIAL DE LA IGLESIA

PABLO PEREZ, NELSON RUEDA.
Medios de Comunicacin Social
Los medios de comunicacin social son el canal que mercadlogos y publicistas utilizan para
transmitir un determinado mensaje a su mercado meta, por tanto, la eleccin del o los medios a
utilizar en una campaa publicitaria es una decisin de suma importancia porque repercute
directamente en los resultados que se obtienen con ella. Por ello, tanto mercadlogos como
publicistas deben conocer cules son los diferentes tipos de medios de comunicacin, en qu
consisten y cules son sus ventajas y desventajas, con la finalidad de que puedan tomar las
decisiones ms acertadas al momento de seleccionar los medios que van a utilizar.
Tipos de Medios de Comunicacin:
En primer lugar, cabe sealar que los medios de comunicacin se dividen, de forma general, en tres
grandes grupos (segn los tipos de medios de comunicacin que engloban):
Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor nmero de personas en un momento dado.
Tambin se conocen como medios medidos.
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Televisin: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda su
creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.
Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad est recobrando su popularidad
Peridicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales.
Revistas: Son un medio visual "masivo-selectivo" porque se dirigen a pblicos
especializados pero de forma masiva, lo que les permite llegar a ms clientes potenciales.
Internet: Hoy en da, el internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que
dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una
buena parte de los clientes potenciales.

Medios Auxiliares o Complementarios: stos afectan a un menor nmero de personas en un

momento dado. Tambin se conocen como medios no medidos.
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Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por lo general, visual que se

encuentra en exteriores o al aire libre
Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos incluyen audio)
colocados en lugares cerrados donde las personas pasan o se detienen brevemente.
Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio auxiliar o complementario consiste, por
lo general, en enviar un anuncio impreso al cliente potencial o actual.

Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promocin de productos, algunas ordinarias y
otras muy innovadoras.
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Faxes, protectores de pantallas de computadoras, anuncios que pasan antes de las pelculas
en los cines. Mercadotecnia, Tercera Edicin, de Fischer Laura y Espejo Jorge, Mc Graw
Hill, 2004, Pgs. 360 al 376. (I. Thompson; L. Fischer, J. Espejo , 2010)

Influencia en la educacin:

Segn informe publicado en los aos setenta, el 20 % de la totalidad de la informacin que llega a
un alumno lo hace a travs de la Escuela, mientras que el otro 80 % lo obtiene de medios externos
al mbito escolar. Teniendo en cuenta este informe y considerando que desde esa dcada hasta la
poca en la que nos encontramos la Influencia de los Medios de Comunicacin en la Educacin, en
la actualidad el panorama educativo ha cambiado de manera considerable, as como el incremento
notable que se ha producido en la ltima dcada en medios tecnolgicos, lo lgico es pensar que ese
porcentaje de estmulo externo al colegio debe haber aumentado considerablemente, lo que hace
que la informacin que un alumno recoge de su escuela sea mnimo.
Lo que debemos asumir es que es de una claridad evidente el hecho de que la educacin actual no
se basa solamente en aprender a leer y a escribir correctamente, ni aprender clculo matemtico,
qumica, historia, idiomas, etc., sino que la educacin actual pasa por aprender a manejarse en y con
los Medios de Comunicacin: aprender a analizarlos e interpretarlos, utilizarlos correctamente,
siendo capaces de expresarnos de una manera clara a travs de ellos.
La Escuela a menudo ve a los Medios de Comunicacin con cierto miedo o desconfianza, ya que
no es capaz de controlar ni de integrar los contenidos que nos vienen dados por estos Medios de
Comunicacin con los propios, pero realmente la solucin a este conflicto entre Escuela y Medios
de Comunicacin no pasa por controlarlos, sino por realizar una incorporacin progresiva y
claramente planificada de estos medios a la enseanza actual, con sus objetivos, contenidos, etc.
Pero para que esta idea llegue a buen puerto hay que educar en medios tanto a los alumnos como a
los mismos profesores, que a veces son los primeros que tienen grandes carencias en este mbito, y
siempre teniendo en cuenta que difcilmente podrn ensear algo en lo que tienen notables lagunas.
Decir finalmente que los Medios de Comunicacin son siempre educativos, ya que aunque no
queramos, influyen en todo el proceso formativo en tanto que lo hacen en la vida de los alumnos.
Lo que hay que intentar conseguir simplemente es el poder y el saber tomar en cada ocasin lo que
nos interese, conjugando imgenes, sonido, texto, explicaciones orales, etc. Y as ir creando
progresivamente un aspecto crtico en el alumno, ya que aunque no queramos los medios influirn
en qu aprenden los alumnos y en la forma de cmo lo aprenden (Santiago, 2009).

Bibliografa
I. Thompson; L. Fischer, J. Espejo . (2010). Medios de comunicacin. Mc Graw
Hill.
Santiago, M. S. (12 de Febrero de 2009). Eduinnova. Recuperado el 12 de
Noviembre de 2016, de
http://www.eduinnova.es/monografias09/medios_comunicacion.pdf