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LAV I R G U LE

D'ABORD, VOICI DEUX RGLES DE BASE :


1. On ne met pas de virgule entre le sujet et le verbe.
Ex. : Votre retard me semble injustifiable.
Que vous soyez en retard me semble injustifiable.
2. On ne met pas de virgule entre le verbe et son complment
direct ou indirect, entre le verbe et son attribut.
Ex. : J'attends votre retour.
J'espre que vous reviendrez bientt.
3. L'INSERTION : Quand on dplace un membre de la phrase et
qu'on vient l'insrer une place inhabituelle, ce n'est pas
une mais deux virgules qu'il faut utiliser.
AINSI ON PLACE ENTRE DEUX VIRGULES :
a) une proposition incise;
Ex. : Vous savez, dit-il, que je viendrai.
b) un complment circonstanciel;
Ex. : Vous passerez, la semaine prochaine, un examen sur la ponctuation.
c) une subordonne;
Ex. : Vous apprendrez, si vous continuez, toutes les techniques du yoga.
d) un mot en apostrophe;
Ex. : Vous apprendrez, Mesdames, toutes les techniques du yoga.
e) un mot en apposition;
Ex. : Monsieur Ppin, notre directeur, vous recevra.
f) un mot formant plonasme;
Ex. : Monsieur Jospin, lui, s'est encore absent.
g) une proposition participiale ou infinitive;
Ex. : Toutes les personnes, ayant rpondu notre appel, seront invites passer
une entrevue.
Ces sportives, aprs avoir longtemps ram, se reposrent.
h) une expression qui prcise l'angle partir duquel les ides sont examines;
Ex. : L'cole, en ce qui me concerne, remplit bien son rle.
4. L'INSISTANCE : Souvent, lorsqu'on veut mettre en relief un lment de la phrase,
on le place au dbut et on le fait suivre d'une virgule.
VOUS RENCONTREREZ SOUVENT LES CAS SUIVANTS :

a) le complment circonstanciel;
Ex. : A la prochaine runion, tu feras valoir ton point de vue.
b) une subordonne;
Ex. : Si tu le voulais, tu pourrais russir.
Ds qu'elle fut arrive, on mit la table.
c) une proposition participiale;
Ex. : Ayant remis ma dmission, je quittai la salle.
Surpris par la tempte, les cyclistes regagnrent leur point de dpart.
d) un mot en apostrophe;
Ex. : Monsieur, sachez que je reviendrai!
e) un mot formant un plonasme;
Ex. : Moi, je reviendrai.
f) une expression qui prcise l'angle partir duquel les ides sont examines;
Ex. : Selon moi, il pleuvra demain.
Au point de vue financier, la dcision est juste.
5. LA JUXTAPOSITION : On met une virgule pour sparer des noms, des verbes,
des adjectifs, etc., ou mme des propositions, qui sont juxtaposs.
Ex. : La presse, la radio et la tlvision couvraient l'vnement.
Il aime la nature, la musique, sa motocyclette et ses amis.
Leur conversation fut longue, cordiale, profitable.
J'ai achet des pommes, j'en ferai une compote.
6. LA PRECISION : On met une virgule devant ces mots ou expressions qui nous
aident dfinir notre pense : C'EST, C'EST--DIRE, EN D'AUTRES TERMES,
NOTAMMENT, AUTREMENT DIT, etc.
Ex. : L'important, c'est de se sentir bien.
Ils ont fait plusieurs fautes, notamment des fautes de frappe.
7. LES MOTS DE LIAISON :
a) On met gnralement une virgule devant les mots de coordination qui marquent
l'opposition (MAIS, POURTANT, PAR CONTRE, ...), la consquence et la cause
(CAR, ...).
Ex. : Il est en sant, mais il n'est pas heureux.
Il est en sant, pourtant il n'est pas heureux.
Il est en sant, donc il est heureux.
b) Places au dbut de la phrase, les expressions D'UNE PART, D'AUTRE PART,
PAR EXEMPLE, EN EFFET, D'ABORD, CEPENDANT, sont suivies de la
virgule. Dans le corps d'une phrase, ces expressions sont places entre deux
virgules.
Ex. : Elle n'est pas venue : en effet, elle est malade.
Vous avez russi en biologie; cependant, vous avez chou en chimie.

Pour sa part, elle fait des progrs.


Il nous est impossible, en effet, de trouver ce trsor.
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est

LE POINT-VIRGULE
LE POINT-VIRGULE S'EMPLOIE :
A) POUR SPARER, DANS UNE PHRASE, LES PARTIES QUI SONT DJ
SUBDIVISES PAR LA VIRGULE
Ex. : Mon travail comportera deux tapes : en premier lieu, je dfinirai le concept
de l'angoisse; en second lieu, j'essaierai de l'illustrer par un cas vcu.
B) POUR SPARER DES PROPOSITIONS DE MME NATURE QUI ONT UNE
CERTAINE ETENDUE;
Ex. : Les uns proposrent la leve de l'assemble; les autres insistrent pour liquider
la question sur-le-champ.
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

LE POINT
1) LE POINT INDIQUE LA FIN D'UNE PHRASE.
Ex. : J'aime les ordinateurs.
2) ON SE SERT AUSSI DU POINT POUR INDIQUER QU'UN MOT EST
ABRG.
Ex. : M. Lessard est prsident de cette compagnie.
Notez, toutefois, que toutes les abrviations ne se terminent pas
par un point. On ajoute un point si l'abrviation ne contient
pas la dernire lettre du mot.
Ex. : Monsieur ===> M. Madame ===> Mme
Ces rgles ne s'appliquent pas si les abrviations impliquent une
mesure de quantit (distance, poids, temps,...).
Ex. : mtre ===> m
8 heures 10 ===> 8 h 10
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

LES DEUX-POINTS
LES DEUX-POINTS S'EMPLOIENT :
A) POUR ANNONCER UNE CITATION;
Ex. : Il s'cria : Ne bougez plus, sinon je tire!
B) POUR SEPARER DEUX PHRASES DONT LA SECONDE EST
UNE CONSQUENCE DE LA PREMIRE;
Ex. : Le temps tait excrable : on dcida de s'arrter
l'htel le plus proche.
C) POUR SPARER DEUX PHRASES DONT LA SECONDE EST
UNE EXPLICATION DE LA PREMIRE;
Ex. : Je n'avance pas : je suis sans cesse drange.
D) POUR ANNONCER UNE NUMRATION;
Ex. : Voici mes trois sports prfrs : la marche, la natation
et le ski de randonne.
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

L E P O I N T D ' E X C LAM AT I O N
LE POINT D'EXCLAMATION PONCTUE, POUR LES RENDRE
EXCLAMATIFS, DES MOTS, DES GROUPES DE MOTS, DES PHRASES.
EXEMPLES :
Gare toi si tu m'oublies!
Ne me touche pas!
Ah! qu'il grandit!
ATTENTION :
Qu'elle est belle! s'exclama-t-il. (Notez l'absence de la virgule aprs les guillemets fermants.)
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

LES POINTS DE SUSPENSION


LES POINTS DE SUSPENSION INDIQUENT LE PLUS SOUVENT
QUE L'IDE EXPRIME EST INCOMPLTE.
EXEMPLES :
J'ai tant de choses faire aujourd'hui...
J'en ai vu des rivires, des montagnes, des forts
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

LES GUILLEMETS
LES GUILLEMETS S'EMPLOIENT :
A) POUR ENCADRER UN DISCOURS DIRECT, UNE CITATION
OU UN PROVERBE;
Ex. : Il demanda : Que faites-vous ici? Je rpondis :
J'attends le dpart.
B) POUR METTRE EN VALEUR UN MOT, UN GROUPE DE MOTS
OU UNE LOCUTION TRANGRE;
Ex. : Ils appellent cela une russite totale!
Le heavy metal est en rgression au Qubec.
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

Les rgles
R1 : Le point indique la fin d'une phrase.
R2 : Le point indique que le mot est abrg.
R3 : La virgule signale une expression qui prcise l'angle partir duquel les ides
sont rapportes.
R4 : La virgule signale une incise.
R5 : La virgule signale une insertion de complment circonstanciel.
R6 : La virgule signale une insertion de subordonne.
R7 : La virgule signale une insertion de proposition participiale.
R8 : La virgule signale une insertion de proposition infinitive.
R9 : La virgule signale une inversion de proposition participiale.
R10: La virgule signale une inversion de proposition infinitive.
R11: La virgule signale une inversion de complment circonstanciel.
R12: La virgule signale une inversion de subordonne.
R13: La virgule signale un ou des mot(s) formant plonasme.
R14: La virgule signale un ou des mot(s) en apostrophe.
R15: La virgule signale un ou des mot(s) en apposition.
R16: On met une virgule pour sparer des noms, des verbes, des adjectifs,
des propositions, etc. qui sont juxtaposs.
R17: On met une virgule devant ces expressions qui nous aident dfinir notre
pense : c'est, c'est--dire, en d'autres termes, notamment, etc.
R18: On met gnralement une virgule devant les mots qui marquent l'opposition
(mais, pourtant), la consquence (donc, en effet) ou la cause (car).
R19: En dbut de phrase, la plupart des mots de liaison sont suivis de la
virgule. Dans le corps d'une phrase, ils sont placs entre deux virgules.
R20: Les deux-points annoncent une citation.
R21: Les deux points s'emploient pour sparer deux phrases dont la seconde est
une consquence de la premire.
R22: Les deux points s'emploient pour sparer deux phrases dont la seconde est
une explication de la premire.
R23: Les deux points annoncent une numration.
R24: Le point d'exclamation ponctue pour les rendre expressifs des mots, des
groupes de mots, des phrases.
R25: Le point d'interrogation signale une question.
R26: Les points de suspension indiquent le plus souvent que l'ide exprime
est incomplte.
R27: Le point-virgule s'emploie pour sparer, dans une phrase, les parties qui
sont dj subdivises par la virgule.
R28: Le point-virgule s'emploie pour sparer des propositions de mme nature
qui ont une certaine tendue.
R29: Les guillemets s'emploient pour encadrer un discours direct, une
citation ou un proverbe.
R30: Les guillemets s'emploient pour mettre en valeur un mot, un groupe de
mots ou pour signaler une locution trangre.
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.

L E P O I N T D ' I N T E R R O G AT I O N
LE POINT D'INTERROGATION ANNONCE UNE QUESTION.
EXEMPLES :
Que dsires-tu?
Serez-vous en mesure de terminer ce travail? me demanda-t-il.
ATTENTION AUX CAS SUIVANTS!
Je me demande ce que tu fais ici. (interrogation indirecte)
Que veux-tu? s'cria-t-il. (Notez l'absence de la virgule aprs les guillemets fermants.)
Source : Le didacticiel PONCTUATION dont l'auteur est M. Jean-Louis Lessard que je remercie beaucoup.