Sugesto de roteiro para discusso de cotas raciais em sala de aula

Discusso central: importncia histrica e social das politicas afirmativas para incluso
da populao afrobrasileira1 na universidade2; importncia do acesso a educao universitria
para que se alcance outros postos de trabalhos e que se possa, dessa maneira, ter um salto
qualitativo geracionalmente na qualidade de vida; carter eminentemente corretivo dentro de
um possvel para lidar com as conformaes scio-histrico de nossa sociedade racista e
desigual;descompasso entre o cdigo da lei garantindo a igualdade de condies formalmente
e a realidade social que imprime uma lgica de manuteno dos privilgios e do apartamento
de toda uma populao.
Mdias para mediao e aproximao com o tema: "Negro Drama(Racionais
MC's,2002)" 3, "Captulo 4, versculo 3(RACIONAIS MC's,1997)"4
60% dos jovens de periferia sem antecedentes criminais
j sofreram violncia policial
A cada 4 pessoas mortas pela polcia, 3 so negras
Nas universidades brasileiras apenas 2% dos alunos so
negros
A cada 4 horas, um jovem negro morre violentamente
em So Paulo"
Aqui

quem

fala

Primo

Preto,

mais

um

sobrevivente(RACIONAIS MC'S, 1997)

OBS: indicao de leitura sobre rap nacional e contexto social ZENI, Bruno. O negro drama do rap: entre a lei
do co e a lei da selva. Estud. av. [online]. 2004, vol.18, n.50, pp. 225-241. ISSN 1806-9592.

Estatsticas: (Indicador, Descritivo)

O que explica?

O que justifica?

O que condiciona?

---- Problematizao geradora do debate

Explicitar o sistema que gera esta situao

1 A expresso "afrodescendente" problemtica. Partindo da percepo cientfica que o bero da humanidade

foi a frica de uma forma ou de outra todos somos afrodescendente. Desta forma sugere-se o termo
"afrobrasileiro" que traz implcito a situao scio-histrica dos descendentes dos escravizados africanos
durante o perodo que vai do sc XV at o sculo XIX no Brasil.
2 Claro que existem mais temas e tenses, mas o foco aqui ser este.
3 Racionais MC's, Nada como um dia aps o outro dia (2002),Disco 1(Chora agora), Cosa Nostra, Racionais
MC's, Rap,Z Gonzales. CD e LP, 110 min.
4 Racionais MC's, Sobrevivendo no Inferno(1997), Cosa Nostra, Rap, Racionais MC's, Gertz Palma, 71 min.

Questo da ancestralidade/ descendncia dos escravizados(negros e negras)

Comparao com outros estratos da pop. brasileira

Renda, Mortalidade, % da pop.
Lugar na histria
Situao atual
Possibilidade de acordo com a origem
PONTO 1

Tradio familiar X Ascenso social e queda

Perguntas geradoras: por que os pais de vocs no foram a universidade? Por

que seus pais executam os trabalhos que executam e no outros que geram
mais renda e uma qualidade de vida melhor?

Acesso aos melhores trabalhos da sociedade X condicionado aos piores5

trabalhos

O que condiciona esta situao?

Ex: Patrezo, Extra, empacotador, Jovem Aprendiz, etc. X Estudar at o
final da graduao, engenheiro, mdico, etc.
PONTO 2.

Diferena (Delleuze manda um beijo pra vocs que gostam de identidade)

Cor? Sim

Capacidade? No

Vontade? No
Ento o que condiciona?
No o individual ou o caso particular!Apelar s estruturas
"oportunidade" da esfera do privilgio, do individual e no pode ser
generalizado
Histrico de negao de direitos e aps 1988 garantia constitucional do
acesso universal aos direitos, contudo a realizao social ainda no
esta e cumpre criar mecanismos possveis para esta superao

Origem social: Pobre, escola pblica carente de estrutura X colgio, cursinho

no formato para o vestibular

Para fechar o ciclo: construo social do Brasil e a construo social do acesso

5 Falta um termo melhor

privilegiado a educao pblica

Paliativo: no uma soluo ideal,nem deve se manter como poltica pblica, as cotas forma
feitas para existirem durante um perodo especfico e DEVE acabar em algum momento

Argumento da diferenciao de raa/cor/ racismo: no em virtude da cor da

pele que o cara apresenta em 2015, mas sim do processo histrico a que ele, e
sua histria e comunidade, esto vinculados.

No passado este critrio foi utilizado para segregar e hoje utilizado para
incluir.