26 So Paulo, 126 (237)

Pargrafo nico - Na organizao das atividades escolares

no estar prevista a participao de alunos nos perodos destinados a frias e a recessos escolares.
Artigo 2 - As escolas estaduais devero organizar seu
calendrio de forma a garantir, na implementao da proposta
pedaggica, o mnimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar e a carga horria anual prevista para os diferentes
nveis e modalidades de ensino, respeitadas a proporcionalidade
e a mtua correspondncia nos cursos que adotam a organizao semestral.
Artigo 3 - Considera-se como de efetivo trabalho escolar
toda atividade de natureza pedaggica, planejada, organizada,
estruturada e coerentemente articulada aos princpios, objetivos
e metas estabelecidos pela proposta pedaggica da escola,
devidamente inserida no plano escolar, e que, centrando sua eficcia na aprendizagem, se desenvolva em sala de aula e/ou em
outros ambientes escolares, sob a orientao e a participao de
professores e de alunos quando pertinentes.
1 - vedada a realizao de eventos ou atividades que
no estejam previstos na programao do calendrio escolar.
2 - Os dias de efetivo trabalho escolar, constantes da
programao do calendrio, que, por qualquer motivo, deixarem
de ocorrer, devero ser repostos, podendo essa reposio se
realizar, inclusive, aos sbados.
Artigo 4 - As atividades de cunho pedaggico, inerentes
ao exerccio da funo docente, quando realizadas em dias e/
ou horrios no includos na jornada escolar dos alunos, desde
que previstas no calendrio escolar, integram o conjunto das
incumbncias do professor, conforme estabelece o artigo 13 da
Lei Federal 9.394/96.
Pargrafo nico - O no comparecimento do docente,
quando convocado a realizar atividades a que se refere o caput
deste artigo, acarretar a aplicao do disposto no artigo 11 do
Decreto 39.931/95.
Artigo 5 - Aps a devida elaborao pelo Conselho de
Escola, o calendrio escolar dever ser submetido homologao do Dirigente Regional de Ensino, contendo prvia manifes-

Dirio Oficial Poder Executivo - Seo I

tera-feira, 20 de dezembro de 2016

tao do respectivo Supervisor de Ensino da unidade escolar, e

devidamente inserido no sistema coorporativo informatizado,
disponibilizado pela Secretaria da Educao.
Pargrafo nico - Qualquer fato ou contexto que venha a
ocorrer ao longo do ano letivo, alterando o cumprimento do
disposto no calendrio escolar homologado, independente do
motivo que o tenha determinado, dever, ser objeto de manifestao do Conselho de Escola, a ser submetida apreciao
do Supervisor de Ensino da unidade e nova homologao pelo
Dirigente Regional de Ensino, devendo a alterao ocorrida ser
igualmente inserida no sistema coorporativo informatizado, a
que se refere o caput deste artigo.
Artigo 6 - O calendrio escolar a ser elaborado para o ano
letivo de 2017 dever contemplar:
I - frias docentes, nos perodos de 1 a 15 de janeiro e de
29 de junho a 13 de julho;
II - perodos de atividades de planejamento/replanejamento
e avaliao, nos dias 1, 2 e 3 de maro, e, nos dias 22 e 23 de
agosto, respectivamente, no 1 e 2 semestres;
III - dias destinados realizao de reunies do Conselho de
Escola e da Associao de Pais e Mestres;
IV - dias destinados realizao de reunies bimestrais e
participativas dos Conselhos de Classe/Ano/Srie e de reunies
com os pais/responsveis dos alunos;
V - recesso escolar, nos perodos de 16 a 31 de janeiro, de
14 a 28 de julho e, no ms de dezembro, aps o encerramento
do ano letivo.
Artigo 7 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao.
Resoluo SE 69, de 19-12-2016

e de Gesto da Educao Bsica - CGEB e em conformidade

com o disposto no artigo 4 do Decreto 52.630, de 16-01-2008,
Resolve:
Artigo 1 - Os parmetros que fundamentam a definio
dos mdulos de Diretor de Escola e de Vice-Diretor de Escola das
escolas da rede estadual de ensino, passam a vigorar conforme
anexo que integra esta resoluo.
Artigo 2 - As classes das escolas vinculadas integraro o
mdulo da unidade escolar vinculadora, quando a escola comportar Diretor de Escola.
Artigo 3 - A unidade escolar que, em face dos critrios que
redefinem o mdulo de Vice-Diretor de Escola, na conformidade
do contido na presente resoluo, tiver de cessar o ato de
designao de servidor excedente, dever faz-lo com vigncia
a partir do primeiro dia do ano letivo de 2017.
Artigo 4 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao, produzindo efeitos a partir de 31 de dezembro do
ano vigente, ficando revogadas as disposies em contrrio, em
especial as Resolues SE 27, de 11.3.2008, e 25, de 5.3.2010.
ANEXO

Dispe sobre o mdulo de Diretor de Escola e

de Vice-Diretor de Escola das unidades escolares
da rede estadual de ensino, e d providncias
correlatas

Altera a Resoluo SE 70, de 21-10-2011, que

dispe sobre a instalao de Salas e Ambientes de
Leitura nas escolas da rede pblica estadual

O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram

as Coordenadorias de Gesto de Recursos Humanos - CGRH

N de Classes
2a3
4a7
8 a 15
8 a 15
16 a 44
+ de 44

N de Turnos
1 ou +
1 ou +
1 ou 2
3
1 ou +
1 ou +

Diretor de Escola
0
0
1
1
1
1

Vice-Diretor de Escola
0
1
0
1
1
2

Resoluo SE 70, de 19-12-2016

O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram

as Coordenadorias de Gesto da Educao Bsica - CGEB e de
Gesto de Recursos Humanos - CGRH, Resolve:

Artigo 1 - Os dispositivos da Resoluo SE 70, de 21-102011, adiante relacionados, passam a vigorar com a seguinte
redao:
I - o artigo 4:
Artigo 4 - A carga horria para atuao nas salas ou
ambientes de leitura ser atribuda ao docente portador de
diploma de licenciatura plena com vnculo com a Secretaria
de Estado da Educao em qualquer dos campos de atuao,
observada, quanto situao funcional, a seguinte ordem de
prioridade:
I - docente readaptado;
II - docente titular de cargo, na situao de adido, cumprindo horas de permanncia na composio da jornada de trabalho;
III - docente ocupante de funo-atividade, que esteja cumprindo horas de permanncia correspondente carga horria
mnima de 12 horas semanais.
1 - O docente readaptado somente poder ser incumbido
do gerenciamento de sala ou ambiente de leitura da unidade
escolar de classificao, devendo, no caso de escola diversa, solicitar previamente a mudana da sede de exerccio, nos termos
da legislao pertinente.
2 - Excepcionalmente, o docente que se encontrar nas
condies dos incisos deste artigo e tenha atuado na sala ou
ambiente de leitura em 2016, poder ser reconduzido, em
continuidade, mediante resultados satisfatrios da avaliao de
desempenho, realizada conjuntamente pela equipe gestora da
unidade escolar e pela Diretoria de Ensino."(NR)
II - o inciso V do artigo 6:
"V - verificar, em caso de reconduo, alm do desempenho
satisfatrio, o atendimento s condies estabelecidas nos incisos II e III do artigo 4 desta resoluo;. (NR)
Artigo 2 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao, ficando revogadas as disposies em contrrio,
em especial o inciso II do artigo 1 da Resoluo SE 14, de
29-1-2016.

Resoluo SE 68, de 19-12-2016

Altera a Resoluo SE 147, de 29-12-2003, que dispe sobre a organizao e o funcionamento das Escolas Indgenas no Sistema de Ensino do Estado de So Paulo
O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram as Coordenadorias de Gesto de Recursos Humanos - CGRH e de Gesto da Educao Bsica - CEGB, Resolve:
Artigo 1 - O artigo 9 da Resoluo SE 147, de 29-12-2003, passa a vigorar com a seguinte redao:
Artigo 9 - A Educao Bsica que compreende a Educao Infantil, os Ensinos Fundamental e Mdio, desenvolver-se- nas escolas indgenas, em regime regular de estudos e na modalidade Educao de Jovens e Adultos - EJA, na conformidade das matrizes
curriculares constantes dos anexos I a XI que integram a presente resoluo.
1 - A Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica, ser organizada nas Escolas Estaduais Indgenas - EEI, aps consulta realizada junto respectiva comunidade, com o objetivo de atender crianas a partir dos 4 anos de idade, com durao de 2(dois)
anos letivos, cujas atividades sero desenvolvidas com cinco 25(vinte e cinco) aulas semanais, na conformidade da matriz curricular, objeto do Anexo I, integrante da presente resoluo.
2 - Com o objetivo de potencializar a participao dos docentes devidamente habilitados disponveis nas respectivas comunidades indgenas, os responsveis pela indicao das matrizes curriculares referentes ao Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) e
Ensino Mdio do Ensino Regular e da Educao de Jovens e Adultos - EJA, devero escolher qual a alternativa organizacional que ir atender respectiva comunidade com maior adequao e pertinncia, quais sejam:
1. matriz curricular organizada para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental do ensino regular e para a modalidade de Educao de Jovens e Adultos - EJA, Anexos II e VII, respectivamente;
2. matriz curricular organizada por rea de estudos, em que as horas/ aula destinadas para os componentes curriculares que a compem, totalizem uma nica carga horria para a rea: Anexos, III e IV, para o Ensino Regular e VIII e IX para a modalidade Educao
de Jovens e Adultos - EJA, ambos para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para as sries do Ensino Mdio respectivamente;
3. matriz curricular organizada pelos componentes curriculares que constituem a respectiva rea de estudos, com carga horria especfica destinada a cada componente curricular: Anexos V e VI para Ensino Regular e X e XI para a modalidade Educao de Jovens
e Adultos - EJA, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para as sries do Ensino Mdio respectivamente.
3 - Na organizao dos tempos escolares dos cursos de que trata este artigo, devero ser observados a durao mnima anual de duzentos dias e o cumprimento de, no mnimo, oitocentas horas de efetivo trabalho escolar, sendo que nos cursos de Anos Iniciais
e Finais do Ensino Fundamental e de Ensino Mdio, as aulas sero no perodo diurno, com durao mnima de 50(cinquenta) minutos cada. " (NR)
Artigo 2 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, ficando revogadas as disposies em contrrio, em especial o artigo 2 da Resoluo SE 21, de 15-2-2008.
ANEXO I
Educao Infantil
Pr-Escola
Fundamentao legal:
Parecer CNE/CEB 7/2010 e Resoluo CNE/CEB 4/2010
Parecer CNE/CEB 20/2009 e Resoluo CNE/CEB 5/2009
Parecer CNE/CEB 13/2012 e Resoluo CNE/CEB 5/2012
Durao: 2 anos letivos - Carga Horria Semanal: 25 aulas - Idade: 4 e 5 anos
MATRIZ CURRICULAR
BASE
NACIONAL
COMUM
EIXOS NORTEADORES
MBITO DE EXPERINCIA
EIXOS DE TRABALHO
N DE AULAS SEMANAIS
ETAPA
ETAPA
1
2
INTERAES E BRINCADEIRAS
CONHECIMENTO DE MUNDO
MOVIMENTO
5
5
ARTE
5
5
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
6
6
NATUREZAS E SOCIEDADES
4
4
MATEMTICA
5
5
TOTAL GERAL DE AULAS
25
25
ANEXO II
Ensino Fundamental
Anos Iniciais
Fundamentao legal:
Parecer CNE/CEB 7/2010 e Resoluo CNE/CEB 4/2010
Parecer CNE/CEB 11/2010 e Resoluo CNE/CEB 7/2011
Parecer CNE/CEB 13/2012 e Resoluo CNE/CEB 5/2012
Durao: 5 anos letivos - Carga Horria Semanal: 25 aulas - Idade: 6, 7, 8, 9 e 10 anos
MATRIZ CURRICULAR
BASE
NACIONAL
COMUM
REAS DE CONHECIMENTO
COMPONENTES CURRICULARES
N DE AULAS SEMANAIS
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
1
2
3
4
5
Linguagens
Lngua Portuguesa
10
10
10
10
10
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Matemtica
6
6
6
6
6
Cincias da Natureza
Cincias Fsicas e Biolgicas
2
2
2
2
2
Cincias Humanas
Histria
3
3
3
3
3
Geografia
PARTE DIVERSIFICADA
Linguagens
Lngua Materna
4
4
4
4
4
Cultura tnica
TOTAL GERAL DE AULAS
25
25
25
25
25
Obs.: Havendo disponibilidade de Professor devidamente habilitado, as aulas destinadas Educao Fsica e Arte, sero atribudas, com cargas horrias de 3 e 2 aulas semanais, respectivamente, passando o componente Lngua Portuguesa, a totalizar 5 aulas
semanais.
ANEXO III
Ensino Fundamental
Anos Finais
Fundamentao legal:
Parecer CNE/CEB 7/2010 e Resoluo CNE/CEB 4/2010;
Parecer CNE/CEB 11/2010 e Resoluo CNE/CEB 7/2010
Parecer CNE/CEB 13/2012 e Resoluo CNE/CEB 5/2012
Durao: 4 anos letivos - Carga Horria Semanal: 32 aulas - Idade: 11, 12, 13 e 14 anos
MATRIZ CURRICULAR POR REA DE CONHECIMENTO
BASE
NACIONAL
COMUM
REAS DE CONHECIMENTO
COMPONENTES CURRICULARES
N DE AULAS SEMANAIS
ANO
ANO
ANO
ANO
6
7
8
9
Linguagens
Lngua Portuguesa
10
10
10
10
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Matemtica
2
6
6
6
Cincias da Natureza
Cincias Fsicas e Biolgicas
4
4
4
4
Cincias Humanas
Histria
4
4
4
4
Geografia
PARTE DIVERSIFICADA
Linguagens
Lngua Estrangeira Moderna
4
4
4
4
Lngua Materna
Atividades Complementares
Cultura tnica
4
4
4
4
TOTAL GERAL DE AULAS
32
32
32
32
ANEXO IV
Ensino Mdio
Fundamentao legal:
Parecer CNE/CEB 7/2010 e Resoluo CNE/CEB 4/2010
Parecer CNE/CEB 5/2011 e Resoluo CNE/CEB 2/2012
Parecer CNE/CEB 13/2012 e Resoluo CNE/CEB 5/2012
Durao: 3 anos letivos - Carga Horria Semanal: 32 aulas - Idade: 15, 16 e 17 anos

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tera-feira, 20 de dezembro de 2016 s 01:56:28.