MINISTERIO DE EDUCACIN

DRE- MDD

CARPETA
PEDAGOGICA
I.E Cap. GC ALIPIO PONCE
VASQUEZ
EDUCACIN SECUNDARIA
Prof.: BRENDA B. BENAVIDES GONZALES
MADRE DE DIOS PERU

MINISTERIO DE EDUCACIN
DRE- MDD

AREA:
COMUNICACION
I.E Cap. GC ALIPIO PONCE
VASQUEZ
EDUCACIN SECUNDARIA
Prof.: BRENDA B. BENAVIDES GONZALES
MADRE DE DIOS PERU

PRESENT
ACIN
El
Documento
denominado
"Carpeta
Docente" es un documento realizado por el
Docente; donde se ponen todos los documentos
que se requieran para el desarrollo del trabajo
docente, tomando en cuenta la normatividad
vigente, las orientaciones metodolgicas, los
recursos educativos con que se cuenta, los
mbitos donde se va a desarrollar las acciones
pedaggicas de las reas que dicta el docente.
Ante la Comunidad Educativa Alipiana, en
especial a los estudiantes adolescentes del nivel
secundario, hago llegar mis mejores augurios
para que puedan superar al mximo todas las
dificultades que puedan tener. El rea de
Matemtica siempre ha sido una dificultad, para
muchas personas teniendo en cuenta que la
mayora indica que no le gusta matemtica y an
ms no recuerda los temas y menciona que los
docente no le ensearon nada.
Sin embargo a pesar que el estudiante pueda
expresarse de esa manera cuando se lleva a
recordar para desarrollar ejercicios los resuelve,
significando que no tuvo inters de los temas,
tampoco quien le ensea pero si ha realizado
muchas veces esos ejercicios.
El reto a partir de ahora es que los adolescentes puedan querer a la matemtica,
puedan resolver situaciones problemticas, puedan realizar proyecto, laboratorios y
talleres, reconociendo los conocimientos, desarrollando las capacidades
matemticas, llegando a lograr los indicadores, haciendo uso de estrategias,
planificacin, diferentes mbitos.
Mi persona como docente con aos de experiencia me comprometo a dar todas
las ganas para poder hacer gustar el rea y que sea un gusto estar en la IE.
Esta carpeta contiene, El diagnstico sobre las necesidades e intereses de
los estudiantes, las demandas y requerimientos de los padres de familia, as
como las exigencias nacional y mundial del nivel.

GRACIAS

DRE.

: MADRE DE DIOS

UGEL

: TAMBOPATA

INSTITUCIN EDUCATIVA

: Cap. GC ALIPIO PONCE VASQUEZ

FECHA DE CREACIN

: 05 de Setiembre de 1996

R.M. N

: RDS N 0547

C.M. INSTIT. EDUCATIVA

C.M. NIVEL PRIMARIA

C.M. NIVEL SECUNDARIA

LUGAR

: PUERTO MALDONADO

DISTRITO

: TAMBOPATA

PROVINCIA

: TAMBOPATA

REGIN

: MADRE DE DIOS

DIRECCIN

: AA HH Santa Rosa

TELFONO

: 082-571110

DIRECTORA (E)

: GLADIS QUISPE DE MARTEL

AO

: 2016

APELLIDOS: BENAVIDES GONZALES

NOMBRES: BRENDA BEATRIZ
CARGO: DOCENTE
ESPECIALIDAD: COMUNICACION
CODIGO MODULAR:
TELEFONO:
NIVEL: Educacin Secundaria.
C.P.M.:
DEPARTAMENTO: MADRE DE DIOS

2016

HIMNO NACIONAL DEL PER

Coro

Somos libres, semoslo siempre

y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al Eterno elev.
Estrofa

En su cima los Andes sostengan

La bandera o pendn bicolor,
Que a los siglos anuncie el esfuerzo
Que ser libres, por siempre nos dio.
A su sombra vivamos tranquilos,
Y al nacer por sus cumbres el sol,
Renovemos el gran juramento
Que rendimos al Dios de Jacob.

HIMNO DE MADRE DIOS

Coro
Cantemos hermanos, con clida voz,
Un canto vibrante de amor y esperanza
un himno sincero y lleno de alabanza
a la noble tierra del Madre de Dios.
Estrofa
Del incario hacia el oriente,
Tramontando el ande fro
Las huestes del Inca Yupanqui
Llegaron a nuestro ro.
Los andinos precursores
Tierra de lucha encontraron;
Fueron hombres superiores,
Y no en vano se inmolaron.
Gloria a los bravos pioneros
Plenos de audacia y valor
Y a los nobles misioneros
Con su mensaje de amor
Sin razn casi olvidada
A lo largo de tu historia
Hoy se asoma la alborada
Y con ella tu victoria.
Y al conjuro de tu nombre,
con fervor y con porfa
va forjndose aqu el hombre
que en tu porvenir confa.
Paz, abundancia, armona,
Encuentra en ti la nacin
Nunca nos neg Mara
Su maternal bendicin.
LETRA: Domingo Troncoso Mendoza.
MSICA: Eduardo Rodrguez Torres.

Somos los maestros del Per

Juntos como siempre en la misin
De educar a nuestra juventud
Y forjar una nueva nacin.
Somos los maestros del Per
Vamos por donde la patria va
Orgullosos de la gratitud
Y el cario que el pueblo nos da
Somos los obreros del saber
Maestros con honor primero
Nunca hemos temblando ante el poder
Ni nos acomplej el dinero.
Somos lo que hemos querido ser
Maestros, ayer, hoy y siempre
Y si volviramos a nacer
Lo seramos nuevamente.

- CONSTITUCIN POLTICA DEL PER.

Art. 13.-La educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la
persona humana. El estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de
familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de
educacin y de participar en el proceso educativo.
Art.14.- La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la
prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte.
Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de los
derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil y militar. La
educacin religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias.
La enseanza se imparte, en todos sus niveles, con sujecin a todos los
principios constitucionales y a los fines de la correspondiente institucin educativa.
Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la
educacin y en la formacin moral y cultural.
Art.15.- El educando tiene derecho a una formacin que respete su
identidad, as como al buen trato psicolgico y fsico.
Art.16.- Es deber del Estado asegurar que nadie se vea impedido de recibir
educacin adecuada por razn de su situacin econmica o de limitaciones mentales o
fsicas.
Art. 17.- La educacin Inicial, Primaria y Secundaria son obligatorias en la
instituciones del Estado, la educacin es gratuita.

Ley General de Educacin N 28044

-Son fines de la educacin peruana.
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin en sus dimensiones tica,
intelectual, artstica, afectiva, fsica y espiritual, promoviendo la formacin y
consolidacin de su autoestima, su integracin adecuada y crtica a la sociedad, as
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el
mundo del trabajo y afrontar los incesantes cambios que ocurren en la sociedad y
el conocimiento.
b) Contribuir a construir una sociedad democrtica, solidaria, tolerante y forjadora de
una cultura de paz que afirme la identidad Nacional sustentada en la diversidad
cultural, tnica, lingstica y supere la pobreza e impulse el desarrollo humano y
sostenible del Pas fomentando la integracin latinoamericana, teniendo en cuenta
los retos de un mundo globalizado.
Son objetivos de la educacin bsica peruana lo siguiente:
a) Formar integral mente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo para
el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y desarrollar
actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del pas.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a aprender a
lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica,
la cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan
al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas.

La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se
sustenta en los siguientes principios:
La calidad.- Que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones
de una educacin para la identidad, la ciudadana, el trabajo; en un marco de formacin permanente.
La equidad.- Que posibilite una buena educacin para todos los peruanos sin exclusin de ningn tipo
y que d prioridad a los que menos oportunidades tienen.
La interculturalidad.- Que contribuya al reconocimiento y valoracin de nuestra diversidad cultural,
tnica y lingstica; al dilogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de
relaciones armoniosas.
La democracia.- Que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el
ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, as como la participacin.
La tica.- Que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral,
individual y pblica.
La inclusin.- Que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables.
La conciencia ambiental.- Que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como
garanta para el futuro de la vida.
La creatividad y la innovacin.- que promuevan la produccin de nuevos conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.

PRINCIPIOS PSICOPEDAGGICOS

PROPSITOS EDUCATIVOS

Estos propsitos otorgan cohesin al sistema educativo peruano, de acuerdo con los principios de
inclusin, equidad y calidad, en la medida que expresan la diversidad de necesidades de aprendizajes
presentes en nuestro pas y, a su vez, orientan la formacin de la persona a partir de competencias que
posibiliten a los estudiantes responder con xito a las actuales y futuras circunstancias.

LOS PROPSITOS:

Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una

sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per.

Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los

peruanos.

Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.

Conocimiento del ingls como lengua internacional.

Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica

para comprender y actuar en el mundo.

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7
8

Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el

futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crtico.
Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una
Conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de
los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana.
Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como
parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano.

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Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.

10.

Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs

de las artes, las humanidades y las ciencias.

11.
.

Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES AL CONCLUIR LA EBR

VISIN
Seremos una institucin educativa de
excelencia, lder, integrada activamente
a la sociedad; competitiva, creativa e
innovadora en la formacin integral de
nuestros educandos; desarrollando
ciudadanos solidarios, productivos y
protagonistas del cambio social; y
practicando valores, con sentido
humanista y la participacin activa de la
comunidad educativa, con docentes
innovadores, en concordancia con el
avance cientfico y tecnolgico.

MISIN
Somos una institucin educativa pblica
que presta servicios de calidad con
docentes
capacitados
y
alumnos
participativos,
demostrando
responsabilidad
social
y
armona
institucional; orientada a la formacin de
nuestros estudiantes para que sean
ciudadanos con una concepcin cientfico
humanista, con principios y prctica de
valores y con capacidad de integrarse
constructivamente a la sociedad.

Valores

Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
JUSTICIA.

LEMA
EDUCACIN
DISCIPLINA
Y TRABAJO
POR SIEMPRE

ORGANIGRAMA DE LA INSTTITUCIN EDUCATIVA

DIRECCINq
COMIT
DE
EVALUACIN

SE
CU
ND
ARI
A

PR
IM
AR
IA

CONEI

APAFA

DOCENTES

PRIMARIA
CICLOS
III-IV-V

SECUNDARIA
CICLOS
VI- VII
CIENCIASLETRAS