Ensayo captulos: 2,3 y 4.

La formacin del psiclogo, valores, perspectiva, competencias y su responsabilidad tica

ante los dems.
La psicologa de la personalidad nos dice que cada persona tiene una concepcin del mundo, es decir
una filosofa, que en definitiva no es ms el marco mental con que ve al mundo, todo cuanto el
acontece y todo cuanto le rodea, dndole sentido a su vida.
De la misma forma podemos expresar que los pueblos tienen una ideologa ms o menos aceptada por
cada miembro de ellos, lo mismo podemos afirmar de la ciencia, la ciencia tiene diferentes formas de
ver el mismo fenmeno, en especial la psicologa que bien es sabido, abunda en teoras que apuntan a
una determinada caracterstica del mismo fenmeno estudiado, la psiquis humana.
Los estilos de pensamiento y la forma de interpretar la realidad emprica que luego cobran
cuerpo en las teoras cientficas de diversa ndole, tiene una progenie social. (Fleck) por
tanto es preciso decir que la ciencia es hija de su tiempo, y como tal solo ve hasta donde el
conocimiento le permite, dominada as por el Zeigeist, hasta que llega el momento de dar un nuevo
salto, un nuevo paso de una forma de ver el mundo a otra, contradictoria, compleja, diferente, etc.
pero que remonta a un nuevo nivel del pensamiento, as Coprnico fue la llave que abri las puertas a
la teora heliocntrica sobre la teora geocntrica.
Del mismo modo la psicologa tiene sus diferentes avatares, perspectivas para ver, abordar, analizar,
explicar al mismo objeto de estudio:
Los modelos tericos de salud que existen en este momento, de alguna manera son
herencia y expresin de lo que ha sido la historia de la reflexin filosfica de la
humanidad. Naturalista y personalista.
Para comprender mejor estos modelos, es preciso revisar la siguiente exposicin del autor:
tica y modelos de salud mental.
1. Modelo mdico.
Su principio es que la causa siempre sea algo que agrede al individuo desde fuera. Independiente de su
voluntad.
2. Modelo mental.
La causalidad de las enfermedades psicolgica es propia de lo psquico, y solo por consecuencia
colateral se relacionan con lo orgnico.
3. Modelo social.
La definicin de normalidad o enfermedad no es una discusin terica. Lo que est de fondo es
discutir quien debe ser tratado y quien no, quien tiene derecho a que la sociedad le pague los gastos
en salud y quin no.
Termina siendo qu es lo bueno y que lo malo desde el punto de vista tico.
Estos modelos que podemos ver que parten de un postulado reducido si los consideramos de forma
separada, pero en conjunto podemos ver una caracterstica de grado, es decir, empezamos viendo al
sujeto a nivel de lo orgnico, luego al nivel psicolgico, considerando factores externos e internos del
sujeto, y el social que nos refiere a la interaccin con otros su vez que nos muestra la influencia de la
estructura.
Ms an esto se vuelve interesante cuando menciona que el criterio de normal y anormal recae sobre
la sociedad mismo.
Como se ha dicho anteriormente, la tica procura el bienestar generalizable de los seres humanos, por
consiguiente no podemos quedarnos con las crticas de estos modelos que ya nos hablan de
limitaciones, pues de ser as qu bien podremos proporcionar a nuestros usuarios, una atencin que
de antemano est sesgada?
Valoracin tica de conjunto.
Vertientes de las teoras psicolgicas:
El ser humano determinado. Posee libertad muy reducida, el psiclogo tiene como papel la
solucin de estos determinismos, como mdico, como educador, maestro, interprete,
traductor. El psiclogo de forma general busca la adaptacin del sujeto a su entorno pero podemos
poner en la relacin sujeto-psiclogo, una polaridad: activo/pasivo, es decir en el primer de los casos, el
sujeto es protagonista de todo su proceso de cambio, lo mismo la comunidad, la organizacin; pero en
lo contrario, el sujeto es totalmente direccionado y moldeado por los agentes externos, criterio
demasiado reduccionista.
El ser humano, libre. Conforma su proyecto vital, tiene la responsabilidad de su propio
destino. A mi criterio, el psiclogo debe tener una postura ms favorable hacia esta perspectiva, ya
que el sujeto, grupo, comunidad, etc. Que entra en contacto con nosotros, es el actor principal en esta
historia que se llama cambio, y no puede hacerse nada si ste no acta, esto no solo lleva a considerar
su papel activo, sino tambin qu es lo ms conveniente para s, labor que le compete al psiclogo, por
la naturaleza misma de su trabajo.
Segn lo expresado anteriormente el psiclogo debe saber lo que hace, es parte de su responsabilidad
como profesional, por tanto es preciso apuntar a:
Analizar la credibilidad cientfica de la teora o mtodo de terapia psicolgica.
1. A nivel de teora: su grado de coherencia interna.

2. Nivel de metodologa: grado de veracidad objetiva de la descripcin que hace esa

teora respecto a la realidad psquica.
Es responsabilidad del psiclogo tener en claro su formacin terica, con la que abordar a sus
usuarios, ya que considera el mtodo cientfico como la particularidad de su ciencia, lo que separa su
accionar del resto de las personas, del sentido comn.
Es por ello que su formacin debe ser de la ms alta calidad.
Entre la serie de perfiles que nos presenta el autor para mostrar cul es el adecuado para la praxis
responsable del psiclogo vemos:
Perfil d: distincin entre presupuestos de la teora y posibilidad de emplear con
independencia de ella a la metodologa, es un psiclogo epistemolgicamente crtico y
ticamente responsable.
Es ah donde el psiclogo ha de tener una formacin slida sobre los principios psicolgicos, que
engloben categoras, aspectos esenciales para el estudio del psiquismo humano, como en especial las
teoras de la personalidad, de las cuales el psiclogo extrae tambin datos, no de manera eclctica sino
integradora, que le permitan saber cmo abordar el caso, o derivarlo en el caso del psiclogo
generalista.
El psiclogo tiene una responsabilidad muy grande, trabaja con lo ms delicado del ser humano, su
psiquis, y si no sabe cmo abordarla puede causar serios daos al mismo, a su entorno, y puede
acarrearse una serie de problemas el mismo psiclogo.
No obstante la psicologa aplicada no es la nica que est inmersa en este tema de la tica, tambin la
psicologa como ciencia desde la investigacin tiene mucho que ver en este asunto, por ejemplo, las
prescripciones que debe tener un estudio, experimento, la utilidad de mismo, la garanta de que el
sujeto que participa no se ve afectado por ello.
El cdigo de Nremberg: todo experimento debe ser conducido de tal forma que evite todo
sufrimiento o injuria fsica o mental.
Y por otro lado:
El riesgo de dao que puede sufrir un individuo que participa en una investigacin
psicolgica es fundamentalmente de tipo psquico. Y frente a esto surge la inquietud, el dao
es a largo, corto, mediano plazo?, qu se debe hacer para remediar esta situacin?, estos
interrogantes y ms deben ser respondidos de forma clara y concreta, ya que si el objetivo es buscar
conocimiento y aplicarlo en aspectos cotidianos, el deber estriba en la proteccin de la dignidad e
integridad del sujeto que participa, es cuestin de derechos, de dignidad humana.
Principales dificultades ticas:
Al iniciar la investigacin: no hay unanimidad sobre qu es lo que debe considerarse
beneficioso para la humanidad. Este criterio de utilitarismo, segn expresa el autor, sirve de
disfraz para que se realicen investigaciones, cuyo propsito subyacente es el puro conocimiento.
Tampoco es completamente cierto el argumento de que toda investigacin o
experimentacin en psicologa se busque solo por un beneficio para la humanidad o para el
sujeto concreto. Esta cita no es ms que la reafirmacin de lo expresado ms arriba, y nos pone a
reflexionar, la ciencia que busca un conocimiento especfico, procura el beneficio de la humanidad
netamente?, es decir, como expresa la constitucin del ecuador, el ser humano por encima de la
economa, as mismo, el ser humano por encima del conocimiento. Es una reflexin bastante compleja,
porque como mencionbamos ms arriba, cada persona, pueblo, nacin, tiene un esquema mental
establecido, el cientfico igual, responde a un sistema de valores que dan la pauta a su accionar dentro
de su campo cientfico, en resumidas cuentas nos dice la frase siguiente:
Es preferible sacrificar el bienestar de un pequeo nmero vulnerable para buscar el bien
de un mayor nmero? implicaciones ticas que son difciles de contestar, en todo caso, est
normado que todo tipo de experimento a realizar debe salvaguardar la integridad de quien asiste
voluntariamente.
Ahora respecto a aquel que se involucra voluntariamente vemos que tambin tiene una predisposicin
a comportarse de tal forma segn cree esperan de l los investigadores:
La psicologa del que contesta. Los resultados que se obtienen de una investigacin estn
en relacin con el grado de disposicin favorable que muestren los sujetos
colaboracionistas antes de empezar el proceso.
El engao es la forma que usa el cientfico para contar con la participacin del sujeto en una
investigacin, pero sin este saber que est siendo usado con ese tipo de objetivos.
El uso del engao y el placebo. Niega al sujeto el derecho de dar el consentimiento
libremente informado. La metodologa de engao. El engao rompe el normal presupuesto
de confianza, honestidad y veracidad. Si un objeto de investigacin es muy importante, su
envergadura ser tal que podra ser estudiado en contextos naturales o clnicos sin
necesidad de recurrir a la manipulacin engaosa.
En Pro de que el sujeto de su total consentimiento para trabajar en el experimento, requiere que tenga
informacin detallada acerca de qu cosas va a ser expuesto, claro procurando su integridad, en este
caso el experimento de Milgram, sobre la obediencia a la autoridad por encima de tus valores,
podramos decir hasta qu punto era conveniente omitir informacin, y cules eran las reacciones de

los sujetos, a largo plazo, al revelarles el verdadero propsito de la investigacin, al igual que los
resultados.
Cmo asegurar que su confianza, autoestima, seguridad, no se ven afectadas ante estas situaciones?,
el psiclogo ha de responder a ello.
Es muy difcil que el voluntario pueda imaginar este tipo de riesgo antes de decidir su
participacin, de manera que la informacin para el consentimiento, en este caso deber
ser particularmente esmerada.
Para resumir un poco lo expresado hasta aqu, hago la presentacin del Declogo de la tica en la
investigacin psicolgica y psiquitrica, que nos plantea el autor:
Comit independiente de los investigadores
Criterio de seleccin justo y equitativo
Sujetos vulnerables protegidos
Consentimiento vlido
Beneficios y riesgos sean razonablemente proporcionados.
Privacidad de los sujetos
Abandonar la investigacin en cualquier momento.
En definitiva debe sobresalir el bienestar del sujeto voluntario por encima de cualquier otro inters del
cientfico, y en ltima instancia, la forma de proceder del psiclogo ante el o los sujetos tienen que ver
con su formacin profesional, como tambin con su esquema de valores y principios, no desde el punto
de vista de su marco ideolgico, sino desde su conciencia como ser humano y ciudadano, concepcin
ms o menos neutra que descansa en la formacin que ha recibido, su experiencia que le hace
contrastar sus conceptos con los hechos de la realidad.
En la lnea de la formacin del psiclogo para la construccin de su tica profesional, considero preciso
hablar de otro aspecto que repercute en el psiclogo y en quienes le rodean, tiene que ver con su
prctica profesional, el accionar de psiclogo ante la ley.
Los psiclogos o psiquiatras muchas veces son requeridos para dar testimonio en aquellos
casos en que es necesario establecer el estado emocional o mental de una parte
directamente implicada en un litigio judicial.
Esta situacin implica de parte del psiclogo una constelacin de factores a considerar, que al dar un
paso en falso, puede acarrear serios problemas.
En el caso del diagnstico, considerando la variabilidad de la personalidad, en trminos generales, el
psiclogo solo puede dar fe, desde su trabajo cientfico de lo que el sujeto presente en el momento
actual, y lo que est fuera de este tiempo, no es ms que una serie de indicadores que pueden formar
cientos de hiptesis:
Solo podran encontrar indicios de peligrosidad o de una personalidad trastornada en el
momento actual.
El psiclogo procura hacer predicciones para evitar ciertas conductas a futuro, reconociendo patrones
comportamentales, comprendiendo la personalidad del sujeto, de forma que prev de probabilidades
de conducta ante ciertas situaciones.
Una ocasin de particular gravedad por las implicaciones ticas que trae consigo es
cuando un juez quiere tener los datos psicolgicos de la presumible conducta peligrosa de
un determinado sujeto, en orden a decidir qu destino darle.
Por otro lado, su labor indica que debe tener un contacto directo con la persona investigada:
Sera obviamente tico dar una opinin sobre documentos escritos de individuos
implicados en asuntos judiciales pero nunca sin haber tenido una entrevista personal con
el afectado. Solo a travs de la entrevista puede develar el significado de cada contenido que haya
elaborado el sujeto.
El psiclogo como un detective, su rol es fundamentalmente comprender y explicar la conducta del
otro, vuelve el tema del engao, pero esta vez no para investigar sin consentimiento a un sujeto, sino,
hacer uso de la imagen de confidencialidad y confianza del psiclogo para acceder a la informacin del
sujeto, y as desvirta la profesin.
El psiclogo se presenta a un inculpado ante la justicia con la intencin de ayudarlo
psicolgicamente cuando en realidad trata de hacer un informe pericial para el juez.
Por tanto existen leyes que pueden protegerle ante su negativa de revelar cierta informacin del sujeto.
Privilegio es un concepto legal que se aplica en algunos pases que se refiere al hecho que
tiene todo psiclogo o psiquiatra a que nunca se le sancione si se niega a revelar a la
justicia, confidencias que un paciente le haya hecho en el transcurso de la relacin
psicolgica.
De perito a inculpado: la mala prctica
Considero que este apartado radica fundamentalmente en una vacilante y mal estructurada formacin
tanto terica, tcnica, de competencias, etc.
Ante ello tenemos que: Al profesional de la psicologa o de la psiquiatra le compete prevenir
la mala prctica, a travs de una formacin y entrenamiento permanente y del uso de
medidas que reduzcan o eliminen los malos entendidos, falsas expectativas o
manipulaciones.

El psiclogo se debe a la verdad, reconocer verazmente que ha existido una negligencia,

una imprudencia o una impericia es un deber fundamental del psiclogo. Como ser humano
sujeto a errores, por las razones que sean parte de su responsabilidad es reconocer sus errores,
reflejando su calidad humana, su sentido de compromiso con su profesin.
Considero que todas estas actitudes y conductas radican en una serie de valores previos, una
formacin cual camino moldea al psiclogo desde su inicios son los pilares de su responsabilidad tica,
su postura ante las problemticas de la sociedad.