UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6

1. TTULO: Celebremos con alegra el aniversario de Arequipa

2. JUSTIFICACIN:

Es importante que los nios y nias del primer grado B

tengan un conocimiento sobre el por qu de las celebraciones de su ciudad,
conociendo as su historia. El 15 de agosto de 1540 fue fundada la ciudad de
Arequipa, a decir del cronista Cieza de Len, era la "ms sana y agradable de las villas
del Per".
Con el paso del tiempo la tierra arequipea vi nacer a grandes hombres y mujeres y
se transform en la segunda ciudad ms importante del Per.
El Departamento de Arequipa posee gran riqueza cultural y geogrfica. En su frtil
suelo nace el ro Amazonas (en el nevado Misti), que luego se transforma en el ro ms
largo y caudaloso del mundo. El Santuario Nacional de Lagunas posee aguas con
diferentes grados de salinidad. En ningn lugar del mundo existen tantos volcanes
juntos como en Andagua o "Valle de los
Volcanes". El can del Colca es uno de los
ms profundos del mundo.
La Ciudad de Arequipa (capital del
Departamento) es llamada "Ciudad Blanca"
por el color de sus edificios construidos con
sillar (piedra blanca de orgen volcnico), es
un lugar pintoresco que combina la belleza
de su verde campia con la imponente
presencia de volcanes y nevados. La ciudad
est rodeada por tres volcanes: el Misti
(5,822), el Chachani (6,075 m) y el Pichu
Pichu (5,664 m).
Ciudad volcnica: Bendecida y castigada por la fuerza de sus volcanes, el
departamento de Arequipa ha enfrentado devastadores terremotos que destruyeron
totalmente la zona y obligaron a los moradores a reconstruir, en varias ocasiones, a lo
largo de la historia. Pero, ni la amenaza de posibles erupciones volcnicas o los
temibles sismos ha convencido a los arequipeos de dejar sus tierras, por el contrario,
la han convertido en uno de los departamentos ms prsperos del pas. Despus de
Lima, es hoy la ciudad ms importante del Per.

3.

Tema transversal: - Educacin para la convivencia, paz y ciudadana.

4.

Temporalizacin: Del 01 de julio al 31 de julio.

5.

Evaluacin :Auto-co-hetero evaluacin.

6.

Instrumentos: Anecdotario, Fichas de evaluacin, intervenciones orales, lista

de cotejos.
7. Actividades:
a) Del 01 al 08 de julio..... Al maestro con cario
b) Del 09 al 18 de julio..... Valoramos a nuestros antepasados
c) Del 21 al 31 de julioCelebramos nuestra independencia

8. Seleccin de capacidades, actitudes y formulacin de indicadores

AREA

P.S.

CAPACIDADES Y ACTITUDES
1.5 Identifica las manifestaciones cvicas y culturales de su
localidad.
2.2 Reconoce y aprecia hechos de su historia personal,
familiar y de la historia peruana: Incas, conquista,
Independencia.

2.4 Reconoce los principales fenmenos naturales que se

presentan en su medio local e identifica las principales
seales y lugares de seguridad en caso de emergencia.

C.A.

2.2- Identifica las principales partes que integran el sistema

de locomocin: huesos msculos y articulaciones.
Conoce el recorrido de los alimentos por el sistema digestivo.

1.1

Expresa en su lengua materna sus necesidades,

deseos, intereses y sentimientos con claridad.

1.2

Describe las caractersticas fsicas de las personas,

animales y cosas de manera clara.

INDICADORES DE LOGRO

Procedimiento e
instrumento para
evaluar

-Reconoce y menciona el dia de fiestas

patrias.
-Valora el aporte de Don Jos de San
Martn a la Independencia del Per.
-Dibuja la proclamacin de la
independencia.
- Menciona los smbolos patrios: bandera,
himno nacional, y escudo nacional.
- Dibuja al inca y nombra uno de los Incas.
- Canta el himno Nacional con fervor
durante las formaciones escolares.

Registro

-Seala los desastres que puedan ocurrir

en aula o casa.
-Grafica las seales de seguridad y las ubica
en su casa.
-Da ejemplo de cmo actuar ante un
desastre.

intervenciones

-Dibuja el esqueleto y msculos

reconocindolo en su cuerpo.
-Nombra 2 msculos del cuerpo.
-Seala los cuidados que uno debe tener
para sus msculos y huesos.

-Nombra sus sentimientos acerca de las

fiestas patrias.
- Comparte sus experiencias del 28 de julio.
-Describe un paisaje, un familiar oralmente.
-Escribe las caractersticas principales de
los smbolos patrios.

de

ancdotas,
Anecdotario,
Fichas

de

evaluacin,
orales, lista de
cotejos.

N DE
ITEMS

2.1 Reconoce personajes, caractersticas y acciones en textos

C.I.

descriptivos y narrativos a partir de indicio: silueta del texto,

ttulo, subttulo, ilustraciones y palabras que identifica. Lee con
satisfaccin textos breves de su preferencia.
2.2 Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones,
ttulo, palabras, frases y de sus experiencias previas, en
textos descriptivos y narrativos.

3.1 Utiliza maysculas al inicio de las oraciones. Maneja la

Produce textos descriptivos y narrativos en situaciones

Fichas

de

evaluacin,
intervenciones

comunicativas cotidianas, a partir de: a quin le voy a

orales, lista de

escribir?,Qu le voy a decir?

cotejos.

1.3Interpreta, codifica y representa grficamente nmeros de

dos dgitos. Unidades, decenas.
1.4 Establece relaciones mayor, menor, igual y ordena
nmeros naturales menores o iguales a 100.
1.5 Interpreta y formula sucesiones finitas con nmeros
naturales menores o iguales que 20.

L.M.

Anecdotario,

- Identifica el criterio de organizacin de patrones en series.

-

Interpreta la adicin de nmeros

naturales con significados de juntar agregar, avanzar, y

sustraccin con significados de separar, quitar, retroceder.

1.3Escucha con atencin relatos de la creacin y del pueblo

escogido de Dios y lo representa en dibujos y otros medios

Anecdotario,

visuales.

Fichas

1.4 Agradece a Dios con gestos, palabras espontneas por

evaluacin,

darle la vida y por su amor manifestado en su Hijo Jess.

2.4 Expresa con diversos lenguajes su agradecimiento a Dios
por la belleza de la naturaleza, de su cuerpo y del don de la
vida.
3.1 Ayuda libremente a sus compaeros en el aseo del aula:

E.
R.

evitando tirar papeles, ordenando el aula, cuidando las

plantas. Expresa espontneamente su agradecimiento a
Dios.
Expresin musical
Entona y crea canciones con entusiasmo, ritmo y
afinacin. Descubre en los sonidos su duracin e
intensidad. Explora y produce sonidos proponiendo
diversos ritmos con la voz, objetos e instrumentos.
Apreciacin musical
Expresa sensaciones y emociones personales producidas por
la msica. Disfruta y reproduce la tradicin cultural y folclrica
de su comunidad a travs de canciones e interpretaciones de

E.A. instrumentos musicales

de

intervenciones
orales, lista de
cotejos.

ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
Celebramos el
468 aniversario de
Arequipa

Motivacin:

Entonan el himno de Arequipa adornan el himno en su cuaderno.

Responden a las preguntas: Qu hicimos?, De qu habla? Qu se dice de
Arequipa? Uds. Son de Arequipa?, aman su ciudad?

Construccin del conocimiento

C.I. :
Lectura del himno de Arequipa
Leen su libro (132). Comprensin lectora.
Uso de las slabas y grafas z, ch, , j, ge, gi.
Crean acrsticos con palabras: Arequipa, pelea de toros, etc.
Reforzamiento de lo aprendido, dictados, etc.
L.M.

Prctica de adiciones y sustracciones.

Mdulo de aprendizaje ( 140-148)
Nmeros pares e impares.
Resolucin de problemas.
Elaboracin de material educativo.

Conocen el porque del da de Arequipa., su fundacin, costumbres, tradiciones,

actividades econmicas del poblador arequipeo.

Observan alrededor, reconocen el ambiente en que viven, dibujan en su cuaderno

y describen oralmente lo que ven.
Reconocen a los seres vivos y no vivos.

P.S.

C y A.

F.R:

Arte:

Nos identificamos
con nuestra I.E.
40033 San

Conoce la historia de Moiss, plagas y dibuja.

Responde preguntas de la historia.
Entona el montonero Arequipeo, baila marinera y disfruta en compaa de sus
compaeros.

TIEMPO
Del 04 al 15 de agosto

Agustn
Motivacin:

Observan una lmina de San Agustn

Responden: Quin es?
Qu saben de l?, Creen que l cre el colegio?

Se declara la actividad: Nos identificamos...

Construccin del conocimiento

C.I.
Describen a San Agustn y lo dibujan, conocen la j y escriben palabras con j.
Practican palabras al armarlas en grupo.
Realizan lecturas comprensivas.
Crean acrsticos alusivos al da del colegio.
L.M.

Resuelven problemas con ayuda de la profesora.

Crea problemas y resuelve con ayuda grfica.
Conoce diversas tcnicas operativas para adicionar.
Realiza adicin llevando , para ello elabora cajitas para adicionar.
Resuelve operaciones con tres sumandos.
Realiza comprobaciones de las operaciones.

Menciona y sistematiza las actividades econmicas y dibuja.

Investiga y conoce a San Agustn y lo dibuja.
Reconoce sus valores y cualidades que tena, lo aprecia y decide imitarlo.
Dibuja a su colegio, conoce el nombre del director, profesores, etc.

P.S.

CyA.

Siembra una semilla en una maceta y conoce las partes de la planta.

Reconoce a la planta como un ser vivo que crece se reproduce y muere.
Observa lo que sucede cada da.
Dibuja los jardines de su colegio.
Inventa y experimenta con objetos a su alrededor y le da un uso. Participa en la
feria de ciencias por Aniversario del colegio.

E.R.

Pinta a San Agustn y habla de sus cualidades, reconoce a Jess como fuente de
amor y cambio en la vida de las personas como San Agustn.

Del 18 al 30 de agosto

Conocen el significado de Jess = Dios salva.