Fisica 7º PDF

COLEGIO FRANCISCANO AGUSTN
GEMELLI
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
LOADO SEAS MI SEOR POR LA HERMANA MADRE TIERRA Y POR

TODOS LOS SERES QUE EN ELLA HABITAN. AS SE LOGRARA UN FELIZ
Y BELLO HABITAR EN EL MUNDO.
SAN FRNCISCO DE ASS
FISICA
GRADO SEPTIMO
2012
PGF03-R03
INTRODUCCIN
La fsica es la ciencia que se ocupa de los componentes del Universo, de las fuerzas que
estos ejercen entre s y de los efectos de dichas fuerzas.
Esta ciencia est estrechamente relacionada con las dems ramas de las Ciencias
Naturales, y en cierto modo las engloba a todas. La qumica, por ejemplo, se ocupa de la
interaccin de los tomos para formar molculas; gran parte de la geologa moderna es en
esencia un estudio de la Fsica de la Tierra y se conoce como geofsica, la astronoma trata
del estudio de las estrellas y del espacio exterior. Incluso los sistemas vivos estn
constituidos por partculas fundamentales que siguen el mismo tipo de leyes que las
partculas ms sencillas estudiadas tradicionalmente por los fsicos.
Hasta principios del siglo XIX, era frecuente que los fsicos fueran al mismo tiempo
matemticos, filsofos, qumicos, bilogos o ingenieros. Los fsicos modernos tienen que
limitar su atencin a una o dos ramas de su ciencia.
El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha credo conveniente dividirlas en varias
ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Fsica proviene del trmino griego
physis que significa Naturaleza, por lo tanto, la Fsica podra ser la ciencia que se dedica a
estudiar los fenmenos naturales; este fue el enfoque de la Fsica hasta principios del siglo
XIX con el nombre de ese entonces Filosofa Natural. A partir del siglo XIX se redujo al
campo de la Fsica, limitndola al estudio de los llamados Fenmenos Fsicos, los dems
se separaron de ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales.
Es innegable que el estudio de la Fsica involucra la experimentacin del fenmeno y la
cuantificacin del mismo, por eso es importante combinar la teora, con ayuda de las clases
dictadas por los profesores o la bibliografa de los diversos libros del curso y la prctica o
experimento del fenmeno en estudio; pues as lo hicieron los grandes cientficos como
Arqumedes, Galileo, Newton, Einstein entre otros.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Fsica 7

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PGF03-R03
Tabla de contenido
UNIDAD UNO: INTRODUCCIN A LA FSICA ....................................................................... 5
LECTURA AFECTIVA............................................................................................................... 6
SISTEMAS FSICOS ................................................................................................................ 8
DESCRIPCIN DE SISTEMAS FSICOS E INTERACCIONES............................................ 8
MAGNITUDES FSICAS ........................................................................................................... 9
CLASIFICACIN DE LAS MAGNITUDES FSICAS .............................................................. 9
SISTEMA DE CONVERSIONES ............................................................................................ 11
TABLAS DE CONVERSIONES ........................................................................................... 11
EQUIVALENCIAS................................................................................................................ 14
CONVERSIN .................................................................................................................... 14
ONDAS ................................................................................................................................... 21
CLASIFICACION DE LAS ONDAS...................................................................................... 22
LAS ONDAS Y SUS CURIOSIDADES ................................................................................... 26
PRACTICA DE LABORATORIO ............................................................................................. 29
UNIDAD DOS: EL SONIDO ................................................................................................... 35
LECTURA AFECTIVA............................................................................................................. 36
EL SONIDO ............................................................................................................................ 39
VELOCIDAD DEL SONIDO ................................................................................................. 39
PERCEPCION DEL SONIDO .............................................................................................. 39
FUENTES DEL SONIDO ..................................................................................................... 40
ECO Y REVERBERACION ................................................................................................. 40
CUALIDADES DEL SONIDO............................................................................................... 40
RESONANCIA ..................................................................................................................... 42
EFECTO DOPPLER ............................................................................................................ 42
EL OIDO ................................................................................................................................ 44
EL OIDO HUMANO ............................................................................................................. 44
CONTAMINACIN SONORA ................................................................................................. 49

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PGF03-R03
UNIDAD TRES: ENFERMEDADES DEL OIDO ..................................................................... 54

ENFERMEDADES DEL ODO ................................................................................................ 57
ENFERMEDADES DEL ODO EXTERNO .......................................................................... 59
ENFERMEDADES COMUNES ........................................................................................... 60
ENFERMEDADES DEL ODO MEDIO ................................................................................ 61
ENFERMEDADES DEL ODO INTERNO ........................................................................... 63
UNIDAD CUATRO: LA LUZ ................................................................................................... 69
LA LUZ.................................................................................................................................... 72
ESPECTRO VISIBLE .......................................................................................................... 72
NATURALEZA DE LA LUZ .................................................................................................. 73
VELOCIDAD DE LA LUZ ..................................................................................................... 73
DIFRACCIN E INTERFERENCIA DE LA LUZ .................................................................. 74
REFRACCION DE LA LUZ .................................................................................................. 74
REFLEXION DE LA LUZ ..................................................................................................... 75
TIPOS DE RAYOS ................................................................................................................. 79
RAYOS X ............................................................................................................................ 79
LOS RAYOS GAMMA ......................................................................................................... 79
RAYOS INFRARROJOS ..................................................................................................... 79
RAYOS ULTRAVIOLETA .................................................................................................... 79
BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 82
WEB GRAFA ......................................................................................................................... 82

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PGF03-R03
UNIDAD UNO: INTRODUCCIN A LA

FSICA
PROPSITO
Investiga y Comprende la forma de utilizar los diferentes sistemas de conversiones y apropia
el concepto de onda y los criterios bsicos de los fenmenos Ondulatorios.

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PGF03-R03
LECTURA AFECTIVA
INTRODUCCIN AL MUNDO DE LA FSICA
La fsica aborda el estudio de los principios fundamentales de la naturaleza.
La forma inicial de acercamiento a la comprensin de estos principios es mediante la
observacin de fenmenos naturales.
Toda teora formulada en base a observaciones o abstracciones posteriores requiere
como test ltimo su comprobacin mediante nuevas mediciones.
EL MTODO CIENTIFICO: Es un mtodo de la Fsica, dirigido a las personas de ciencias y
contempla los pasos a seguir para formular una ley fsica.
En la prctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este mtodo.
El mtodo cientfico es esencialmente un mtodo experimental y tiene como gestor a Galileo
Galilei.
A continuacin se dar a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo,
la ley de la Gravitacin Universal, formulada por Isaac Newton.
La Observacin: Consiste en realizar un examen visual-mental del fenmeno,
notando su estado actual y sus transformaciones as como los diferentes factores que
parecen influenciarlos. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se
realiza el fenmeno no es el ptimo, motivo por el cual la observacin debe realizarse
minuciosa y reiteradamente.
Medida y Registros de Datos: Para describir un fenmeno fsico existen dos tipos: la
descripcin cualitativa y cuantitativa.
Se dice que una descripcin es cualitativa, cuando se describe con palabras y no con
nmeros, por ejemplo: el edificio es alto, la temperatura del horno es alta, el caudal de
las aguas del ro es grande.
Obviamente que esta clase de descripcin deja muchas preguntas sin respuesta, se
necesitar entonces de los nmeros y estos se basan en una medicin.
El mtodo cientfico exige comparacin y estas se efectan mejor en forma
cuantitativa, es decir, con nmeros.
Esto no significa que el cientfico necesariamente tenga que partir de una medicin
indita, muchas veces l aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores, las
cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenmeno en estudio.
Formulacin de una Hiptesis: A partir de hechos y leyes conocidas, un cientfico
puede descubrir nuevos conocimientos en una forma terica. Se entiende por teora al
hecho que el Fsico proponga un modelo de la situacin fsica que est estudiando,
utilizando relaciones previamente, establecidas; ordinariamente expresa su
razonamiento mediante tcnicas matemticas.
Experimentacin: Consiste en la observacin del fenmeno bajo condiciones
preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. De esta manera el

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PGF03-R03
cientfico puede variar las condiciones a voluntad, haciendo ms fcil descubrir como
ellas afectan el proceso.
Si esta ltima se llena satisfactoriamente, la hiptesis pasa a ser un hecho
comprobado y puede ser una Ley de la Fsica que se enuncia mediante frmulas
matemticas.
ANALIZO COMPRENDIENDO EN CONTEXTO
Qu Hago?
En tu cuaderno, saca 15 palabras desconocidas, busca su significado y realiza una sopa de

letras.

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PGF03-R03
SISTEMAS FSICOS
ENUNCIACIN
DESCRIPCIN DE SISTEMAS FSICOS E INTERACCIONES

Al estudiar un fenmeno en la naturaleza es posible encontrar que se puede descomponer
en el estudio de uno o ms de las siguientes especialidades de la Fsica:
Mecnica Clsica.
Relatividad General o Teora General de la Gravitacin.
(Mecnica Relativista)
Mecnica Estadstica. (Termodinmica)
Electrodinmica. (Electromagnetismo)
Mecnica Cuntica.
Al efectuar una de medicin para determinar el valor de alguna magnitud fsica, en general,
se requiere de una interaccin entre el instrumento (observador) y el objeto fsico
(observable).
Actualmente, las interacciones fundamentales de la naturaleza se clasifican en:
Interacciones Fuertes.
Interacciones Electromagnticas.
Interacciones Dbiles.
Interacciones Gravitacionales.
Las leyes fsicas se expresan en trminos de magnitudes fsicas. Por ejemplo: fuerza,
energa, momentum, torque,...
Estas magnitudes se definen y determinan a partir de otras magnitudes fsicas ms bsicas o
fundamentales.
Las magnitudes bsicas se determinan por observaciones o por comparacin con patrones
preestablecidos
Las magnitudes bsicas usadas en la mecnica clsica son:
Longitud (L)
Masa (M)
Tiempo (T)

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PGF03-R03
MAGNITUDES FSICAS
Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente, dicho en otras palabras es
susceptible a ser medido.
Para qu sirven las magnitudes fsicas? sirven para traducir en nmeros los resultados de
las observaciones; as el lenguaje que se utiliza en la Fsica ser claro, preciso y terminante.
CLASIFICACIN DE LAS MAGNITUDES FSICAS

Se pueden clasificar en dos grandes Grupos, as:
1.- Por su Origen:
Magnitudes Fundamentales: Son aquellas que sirven de base para escribir las
dems magnitudes.
En mecnica, tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud, la masa y el
tiempo.
Las magnitudes fundamentales son:
o
o
o
o
o
o
o
Longitud (L)
Intensidad de corriente elctrica (I)
Masa (M)
Temperatura termodinmica ( )
Tiempo (T)
Intensidad luminosa (J)
Cantidad de sustancia ( )
Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que estn expresadas en funcin

de las magnitudes fundamentales; Ejemplos:
o Velocidad
o Trabajo
o Presin
o Aceleracin
o Superficie (rea)
o Potencia
o Fuerza
o Densidad
Magnitudes Suplementarias: (Son dos), realmente no son magnitudes
fundamentales ni derivadas; sin embargo se les considera como magnitudes
fundamentales:

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o ngulo plano ( )
o ngulo slido ( )
2.- Por su Naturaleza:
Magnitudes Escalares: Son aquellas magnitudes que estn perfectamente
determinadas con slo conocer su valor numrico y su respectiva unidad.
Magnitudes Vectoriales: Son aquellas magnitudes que adems de conocer su valor

numrico y unidad, se necesita la direccin y sentido para que dicha magnitud quede
perfectamente determinada.

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PGF03-R03
SISTEMA DE CONVERSIONES
ENUNCIACION
De acuerdo con el tipo de magnitud,

debemos
escoger
leyes
de
transformacin de las componentes
fsicas de las magnitudes medidas, para
poder ver si diferentes observadores
hicieron la misma medida o para saber
qu medidas obtendr un observador,
conocidas las de otro cuya orientacin y
estado de movimiento respecto al
primero sean conocidos.
Para esto se utilizan diferentes tablas de conversiones y prefijos para poder escribir nmeros,
ya sea muy grandes o muy pequeos.
TABLAS DE CONVERSIONES
A continuacin se dan algunas tablas de conversiones, que se utilizaran de ahora en
adelante en Fsica.

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LONGITUD
Unidad
cm
m (mt)
Pulgada (in)
Pie (ft)
Yarda (yd)
Milla (Mi)
cm
m (mt)
Pulgada
(in)
Pie (ft)
Yarda
(yd)
Milla (Mi)
1
100
2.54
30.48
91.44
1.6093E5
0.01
1
0.0254
0.3048
0.9144
1.6093E3
0.39370
39.370
1
12
36
6.336E4
0.032808
3.2808
0.08333
1
3
5
0.010936
1.0936
0.027778
0.3333
1
1760
6.2137E-6
6.217E-4
1.5783E-5
1.8939E-4
5.6818E-4
1
SUPERFICIE
Unidad
cm2
1
cm2
2
1E4
m
6.4516
in2
2
929.03
ft
2
8361.3
yd
2
2.5900E10
Mi
VOLUMEN
Unidad
cm3
Litro (l)
m3
in3
ft3
Galn
MASA
Unidad
g
Kg
Onza (oz)
Libra (lb)
Ton.
mtrica
Ton.
corta
m2
in2
ft2
yd2
Mi2
1E-4
1
6.4516E-4
0.092903
0.83613
2.5900E6
0.15500
1550
1
144
1296
4.0145E3
1.0764E-3
10.764
6.944E-3
1
9
2.7878E7
1.1960E-4
1.1960
7.7160E-4
0.11111
1
3.0976E6
3.8610E-11
3.8610E-7
2.4910E-10
3.5870E-8
3.2283E-7
1
cm3
Litro (l)
m3
in3
ft3
Galn
1
1000
1E6
16.387
28317
3785.4
1E-3
1
1000
1.6387E-2
28.317
3.7854
1E-6
1E-3
1
1.6387E-5
2.8317E-2
3.7854E-3
6.1024E-2
61.024
61.1024E4
1
1728
231
3.5315E-5
3.5315E-2
35.315
5.7870E-4
1
0.13368
2.6417E-4
0.26417
264.17
4.3290E-3
7.4805
1
Kg
Onza
(oz)
Libra (lb)
Ton.
mtrica
Ton.
corta
1
1000
28.350
453.59
1E6
1E-3
1
2.8350E-2
0.45359
1000
3.5274E-2
35.274
1
16
3.5274E-4
2.2046E-3
2.2046
0.0625
1
2204.6
1E-6
1E-3
2.8350E-5
4.5359E-4
1
1.1023E-6
1.1023E-3
3.125E-5
5E-4
1.1023
9.0718E5
907.18
3.2E4
2000
0.90718

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PGF03-R03
TEMPERATURA
Medida
Multiplicar por
Grados centgrados (1.8 x C) + 32

Grados centgrados C + 273.14
Grados Fahrenheit (F - 32) 0.56
para obtener
Grados Fahrenheit
Grados Kelvin
Grados centgrados
TIEMPO
Medida
Multiplicar por para obtener
Hora
Hora
Minutos
Minutos
Segundos
Segundos
60
3600
0.02
60
0.00028
0.02
Minutos
Segundos
Hora
Segundos
Hora
Minutos
PREFIJOS
Relacin
MLTIPLOS
Prefijo
tera
giga
mega
kilo
Smbolo
Proporcin
12
10
10
10
10
UNIDAD
hecto deca
H
da
102
10
unidad
10
SUBMLTIPLOS
deci
centi
mili
-1
10
-2
10
-3
10
micro nano pico

u
-6
10
n
10
-9
p
-12
10
Para generalizar lo enunciado veamos algunos ejemplos:

Cuando hablamos de un microsegundo nos referimos a una millonsima de segundo es decir
6
0 , 000001 s (s es la abreviatura correcta de segundo y no con la

que 1 s 1 10 s
abreviatura seg como es frecuente observar). Cinco hectolitros se escribe 5 hl (l es la letra
ele, abreviatura de litro) que corresponde a 5 102 l.
Ya conocemos la necesidad de adoptar unidades para realizar una medicin pero cul es
el sentido de emplear submltiplos y mltiplos de dichas unidades? Supongamos que
queremos indicar el espesor de un alambre cuyo dimetro es de 0,002 m, es decir cero
coma, cero, cero, dos metros no es ms sencillo decir 2 mm o sea dos milmetros? En
general todos conocemos la distancia aproximada de Bs. As. A Mar del Plata la cual es de
400 km y no es comn escuchar esa distancia expresada en metros. Ahora no han
escuchado expresar cantidades de magnitud en unidades diferentes a las cuales estamos
correctamente acostumbrados como por ejemplo: 100 millas; 5 yardas; 120 Fahrenheit; 3
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PGF03-R03
pulgadas; 8 onzas; 20 nudos, etc.? Si bien nosotros utilizamos el sistema internacional de

unidades todava hay naciones que an emplean, obcecadamente, sistemas basados en
otros patrones de medida, en consecuencia tenemos que encontrar el modo de traducir esas
unidades a las nuestras para poder saber de qu medida estamos hablando.
EQUIVALENCIAS
La traduccin a la cual nos referimos son las equivalencias de unidades. Por ejemplo en el
sistema de medida ingls la unidad es la pulgada, cantidad de longitud que corresponde a
0,0254 m o 2,54 cm o 25,4 mm etc. En otro ejemplo una onza equivale a 28,34 gramos.
Adems este sistema no tiene mltiplos decimales, veamos: en el caso de la longitud, un
mltiplo inmediato de la pulgada es el pie que corresponden a 12 pulgadas, despus sigue
la yarda que corresponde a 3 pies, etc. como vemos la proporcin no va de diez en diez. En
el caso de la onza, un mltiplo inmediato es la libra que corresponde a 16 onzas
1 pulgada
2,54 cm
1 onza
28,34 g
1 pie
12 pulgadas
1 yarda
3 pies
1 libra
16 onzas
CONVERSIN
MODELACIN
Una conversin de unidades consiste en expresar una cierta cantidad de magnitud que est
dada en una cierta unidad, en otra ya sea del mismo sistema de medida o en otro. Para ello
es necesario conocer las equivalencias entre las unidades en cuestin. Por ejemplo; sea una
cierta cantidad de longitud, digamos 58 cm y se desea:
a) expresarla en metros
b) expresarla en pulgadas

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PGF03-R03
Comencemos con el punto a)
Sabemos que:
1m
100 cm
Si pasamos el 100 dividiendo nos queda
1m
1 cm
100
Y 58 cm se puede escribir como:
58 cm
Si reemplazamos 1 cm por
1m
100
58 1 cm
nos queda
58 cm
58
1m
100
Luego
58 cm
58 m
100
Hacemos la divisin y queda
58 cm
0 ,58 m
Tal vez pueda parecer un proceso un tanto engorroso, ya que muchos dirn es ms fcil correr la
coma y listo, sin embargo a medida que avancemos vern que es el nico modo de convertir
unidades ms complejas y adems una vez que se aprende el mecanismo, notarn que es sencillo ya
que consiste en un despeje, un reemplazo y una cuenta final.
Continuemos ahora con el punto b)
Sabemos que:
1 pulgada
2,54 cm
Pasamos el 2,54 dividiendo y queda

15
PGF03-R03
1 pulgad a
2 ,54
1 cm
Por otro lado 58 cm se puede escribir como
58 cm
Si reemplazamos 1 cm por
1 pu lg ada
2 ,54
58 cm
58 1 cm
(ya que es igual) nos queda:
58
1 pulgada
2 ,54
Es lo
Mismo
que 1 cm
O sea
58 cm
58 1 pulgada
2 ,54
Finalmente, haciendo la cuenta de dividir resulta:
58 cm
22 ,83 pulgada

16
PGF03-R03
SIMULACIN
A Trabajar!
1. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

17
PGF03-R03
2. Escoja 20 palabras del texto, y realice un Crucigrama.
EJERCITACIN
3. Consultar en internet otras tablas de conversiones y ejemplos de aplicacin (mnimo 5)
4. A continuacin se sugieren algunos ejercicios:
1. Expresar 8
2.
3.
Kg
dm
en:
Kg
m
g
3
Rta: 8 10
cm
Rta: 8
Kg
m
g
cm

18
PGF03-R03
4. Expresar 90
5.
6.
7.
km
en:
Rta: 25
s
cm
Rta: 1,5
min
9. Expresar 2
Rta: 2 ,5 10 3
s
km
8. Expresar 2 ,5
cal
g
atm
C mol
Kg
hPa dm
en
km
min
en
cm
4
; (1 J = 0,24 cal ) Rta: 1, 041 6 10
J
Kg
C mol
; (1 atm =1013 hPa)
Rta:
2026
hPa dm
C mol
Resolver los siguientes ejercicios de Notacin cientfica y Conversiones de unidades:

1. Convertir 34 kilmetros a millas.
2. Convertir 0,94 millas a kilmetros.
3. Convertir 1285,63 metros a millas
4. Convertir 0,24 millas a metros.
5. Convertir 25,61 in a cm.
6. Convertir 94,86 cm a in.
7. Convertir 0,64 m a ft.
8. Convertir 0,87 kilogramos a gramos.
9. Convertir 74,3 libras a kilogramos.
10. Convertir 10,6 onzas a libras.
11. Convertir 10,6 onzas a libras.

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PGF03-R03
12. Convertir 64 C a K.
13. Convertir 54.3 F a C.
14. Convertir 20 km / h a m / s.
15. Convertir 36.4 cm / s a km / h.
16. Convertir 4 galones a litros
17. Convertir 2.5 ft a in.
18. Escribe usando notacin cientfica (con dos decimales)
a. 0.0026
b. 0.0000901
19. Realiza operaciones usando notacin cientfica. Expresa el resultado en notacin
cientfica con dos decimales
a. (1.23 X107 ) + (8.9 X 108)
b. (4.05 X 10-6 )+ (2.1 X 10-5)
c. (9X 103) ( 3 X 102)
d. (9X102)*(3 X 106)
e. (6.4 X 108) (3.2 X 106)
(1.6 X 104)

20
PGF03-R03
ONDAS
ENUNCIACIN
Una onda es una perturbacin de

alguna propiedad de un medio,
por ejemplo, densidad, presin,
campo
elctrico
o
campo
magntico, que se propaga a
travs del espacio transportando
energa. El medio perturbado
puede ser de naturaleza diversa
como aire, agua, un trozo de metal
o el espacio ultra alto vaco.
Las ondas se caracterizan por:
Las ondas se caracterizan por:

Longitud de onda: Es el largo de la onda o recorrido de la misma.
Amplitud: Es la altura de la onda.
Frecuencia: Cantidad de veces que vibra en un determinado tiempo.
Periodo: Tiempo que gasta en hacer una vibracin.
Velocidad: Distancia que recorre en una unidad de tiempo.

21
PGF03-R03
CLASIFICACION DE LAS ONDAS

Ondas mecnicas: Las ondas mecnicas necesitan un medio elstico (slido, lquido
o gaseoso) para propagarse. Las partculas del medio oscilan alrededor de un punto
fijo, por lo que no existe transporte neto de materia a travs del medio. Como en el
caso de una alfombra o un ltigo cuyo extremo se sacude, la alfombra no se desplaza,
sin embargo una onda se propaga a travs de ella. Dentro de las ondas mecnicas
tenemos las ondas elsticas, las ondas sonoras y las ondas de gravedad.
Ondas gravitacionales: Las ondas gravitacionales son perturbaciones que alteran la
geometra misma del espacio-tiempo y aunque es comn representarlas viajando en el
vaco, tcnicamente no podemos afirmar que se desplacen por ningn espacio sino
que en s mismas son alteraciones del espacio-tiempo.
Ondas electromagnticas: Las ondas electromagnticas se propagan por el espacio
sin necesidad de un medio pudiendo, por tanto, propagarse en el vaco. Esto es
debido a que las ondas electromagnticas son producidas por las oscilaciones de un
campo elctrico en relacin con un campo magntico asociado.
Ondas unidimensionales: Las ondas unidimensionales son aquellas que se
propagan a lo largo de una sola direccin del espacio, como las ondas en los muelles
o en las cuerdas. Si la onda se propaga en una direccin nica, sus frentes de onda
son planos y paralelos.

22
PGF03-R03
Ondas bidimensionales o superficiales: Son ondas que se propagan en dos

direcciones. Pueden propagarse, en cualquiera de las direcciones de una superficie,
por ello, se denominan tambin ondas superficiales. Un ejemplo son las ondas que se
producen en la superficie de un lago cuando se deja caer una piedra sobre l.
Ondas tridimensionales o esfricas: Son ondas que se propagan en tres
direcciones. Las ondas tridimensionales se conocen tambin como ondas esfricas,
porque sus frentes de ondas son esferas concntricas que salen de la fuente de
perturbacin expandindose en todas direcciones. El sonido es una onda
tridimensional. Son ondas tridimensionales las ondas sonoras (mecnicas) y las ondas
electromagnticas
Ondas longitudinales: El movimiento de las partculas que transportan la onda es
paralelo a la direccin de propagacin de la onda. Por ejemplo, un muelle que se
comprime da lugar a una onda longitudinal.
Ondas transversales: Las partculas se mueven perpendicularmente a la direccin de
propagacin de la onda
Ondas peridicas: La perturbacin local que las origina se produce en ciclos
repetitivos por ejemplo una onda sinodal.
Ondas no peridicas: La perturbacin que las origina se da aisladamente o, en el
caso de que se repita, las perturbaciones sucesivas tienen caractersticas diferentes.
Las ondas aisladas se denominan tambin pulsos.

23
PGF03-R03
SIMULACIN
A Trabajar!
1. Realizar un mentefacto conceptual sobre las ondas y su clasificacin.

24
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EJERCITACIN
2. Por cada clase de ondas elabore un dibujo alusivo, colorelos.

25
PGF03-R03
LAS ONDAS Y SUS CURIOSIDADES

ENUNCIACIN
La materia y la energa estn ntimamente relacionadas. La primera est representada por
partculas y la segunda por "ondas", aunque hoy en da esa separacin no est tan clara. En
el mundo subatmico "algo" puede comportarse como partcula u onda segn la experiencia
que se est haciendo. Por ejemplo, la electricidad est constituida por electrones y estos
presentan este doble comportamiento.
Las ondas: imaginemos un estanque de agua quieta al que tiramos una piedra, pronto, pero
no instantneamente, se formarn olas. Esas "olas" en realidad son ondas que se propagan
desde el centro donde la piedra, al caer, es la "fuente" de perturbaciones circulares. Si
llevamos este ejemplo a un parlante, este igual que la piedra, perturba el medio
propagndose y alejndose de su fuente. As como las ondas necesitaban al agua para
poder difundirse, el sonido necesita del aire para lograr lo mismo.
Todas las pelculas de ciencia ficcin donde se escucha un ruido ensordecedor en el espacio
(sea el motor de una nave o una explosin. . .) estn completamente equivocadas.
Las ondas sonoras se propagan de manera tridimensional, por lo que no deberamos hablar
de circunferencias sino de esferas. Las ondas representaran la superficie de estas esferas
que iran aumentando de radio a medida que se alejan de la fuente que las crea. As que
realmente hablamos de superficies de ondas.
Un rumor se propaga sin que ninguna persona de las que toman parte para difundirlo haga el
viaje para tal fin. Tenemos aqu dos movimientos diferentes, el del rumor y el de las personas
en difundirlo.
Veamos otro ejemplo: el viento que pasa sobre un campo de trigo determina un movimiento
en forma de onda que se difunde a lo largo de toda la extensin. Sin embargo el nico
movimiento que hacen las plantas es de vaivn. Encontramos nuevamente dos movimientos,
el de la propagacin de la onda y el movimiento de cada una de las espigas.
La onda consta de dos movimientos: uno es la vibracin de las partculas y otro es la
propagacin de la onda en s. Si el movimiento de cada partcula es " de arriba hacia abajo y
viceversa" la onda se llama transversal... Si la partcula se mueve en la misma direccin de
propagacin movindose atrs y adelante, la onda recibe el nombre de longitudinal.
El sonido es una onda longitudinal mientras que la luz y cualquier onda electromagntica es
transversal. Si hacemos ondas con una soga nos dar ondas transversales mientras que un
resorte puede transportar ambos tipos de ondas.

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SIMULACIN
A Trabajar!
1. Buscar en el diccionario las siguientes palabras:

MATERIA:
ENERGIA:
SUBATOMICO:

27
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ELECTRONES:
OLAS:
PERTURBACIONES:
DIFUNDIRSE:
TRIDIMENSIONAL:
VAIVEN:
RADIO:
2. Con las palabras anteriores, realice una sopa de letras en su cuaderno.

EJERCITACIN
3. Enuncia, en tu cuaderno, 3 ejemplos de ondas que hayas vivido u observado y dibuja
cada experiencia.

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PRACTICA DE LABORATORIO
SIMULACIN
JUGUEMOS
CON EL
RESORTE
MATERIALES:
Resorte plstico.
Lazo de mediano grosor y de 3 m de longitud.
Cinta de color vivo distinto al del resorte o lazo.
PROCEDIMIENTO:
1. Tome el resorte o el lazo entre dos personas, cada una de uno de sus extremos, coloque
en una superficie bien lisa y amrrela hacia la mitad un pedacito de cinta de color.
2. Sin estirar mucho el resorte o lazo, mueva uno de sus extremos realizando un movimiento
fuerte pero pequeo a la izquierda o a la derecha.
3. Conteste las siguientes preguntas:
a. Vio que algo se mova de un extremo a otro?

29
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b. Hubo movimiento de la cinta que amarr? Si fue as, descrbalo.
c. Realice un dibujo de la figura formada con el resorte o lazo.
4. Repita el ejercicio, aunque esta vez con un pequeo movimiento a la izquierda y luego a
la derecha contino. Conteste las preguntas anteriores.
a. Vio que algo se mova de un extremo a otro?

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PGF03-R03
Hubo movimiento de la cinta que amarro?, Si fue as, descrbalo.
b. Realice un dibujo de la figura formada con el resorte o lazo.

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PGF03-R03
5. Ahora, realice movimientos seguidos a izquierda y a la derecha, y observe la figura que

se forma, realice los grficos respectivos.
6. Repita la experiencia pero aplicando fuerzas distintas al extremo del resorte y observe las
variaciones producidas. Con algo de prctica, podr producir muchas figuras distintas.

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ANALISIS DE RESULTADOS:
DEMOSTRACIN
1. Qu conclusin saca de la experiencia?
2. En las figuras formadas, observo movimientos que se repitieran? Explique su respuesta.
3. Como observo, la cinta amarrada se movi un poco pero luego se volvi a su posicin
inicial, entonces, qu fue lo que se movi?
4. A qu hace referencia el trmino velocidad de propagacin?
5. Al imprimirle ms fuerza al pulso inicial del resorte, qu caractersticas cambian?

33
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6. Por qu el pulso aplicado en uno de los extremos, al llegar al otro se devuelve?

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UNIDAD DOS: EL SONIDO
PROPSITO
Desarrollar y analiza el comportamiento del sonido en sus diferentes medios y relacionar
esos comportamientos con situaciones cotidianas.

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LECTURA AFECTIVA
APLICACIN DEL SONIDO EN LA MEDICINA
Si consideramos un conjunto de partculas, el movimiento de una est influido por el
movimiento de las dems. Un caso importante de este tipo de fenmenos es el movimiento
ondulatorio que se da por ejemplo en el agua generando las olas, en el aire generando los
sonidos que percibimos, en la luz, etctera.
En general, las ondas se clasifican en dos tipos: ondas mecnicas que son movimientos
oscilatorios de partculas materiales como las ondas de agua, el sonido, etc., y ondas
electromagnticas que son movimientos oscilatorios del campo electromagntico como las
ondas de radio, de TV, de luz, calor, rayos X, etctera.
Una onda sonora es una perturbacin que se lleva a cabo en un gas, lquido o slido (en el
vaco no existe el sonido) y que viaja alejndose de la fuente que la genera con una
velocidad definida que depende del medio en el que est viajando.
La frecuencia del sonido es la cantidad de veces que la onda atraviesa un mismo punto en
un segundo. Se mide en ciclos por segundo o Hertz (Hz).
El rango de frecuencias del sonido audible es de 20 Hz a 25 000 Hz,

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USO DEL ULTRASONIDO: Las ondas sonoras reflejadas por las diferentes partes del tero
de una mujer preada son distintas dependiendo del tejido con el que se encuentran.
El examen mediante ultrasonido tiene muchas aplicaciones durante el embarazo, permitiendo
encontrar respuestas a toda una serie de dudas mdicas. Algunas de las dudas ms
importantes que el ultrasonido es capaz de esclarecer son las siguientes:
EMBARAZO ECTPICO: El ultrasonido puede utilizarse para diagnosticar que el embrin se
est desarrollando fuera de lugar, normalmente en una de las trompas de Falopio o en el
abdomen en lugar del tero.
MS DE UN BEB: El ultrasonido se utiliza para ver si una mujer lleva mellizos, trillizos e
inclusive un nmero todava mayor de fetos.
VERIFICAR LA FECHA ESTIMADA DEL PARTO: El tamao del feto, que puede medirse
utilizando ultrasonido, permite a los mdicos estimar la fecha del parto con precisin.
EVALUAR EL CRECIMIENTO FETAL: Cuando el feto crece de manera ms lenta o ms
rpida de lo esperado, el ultrasonido puede ayudar a determinar la razn como el exceso de
lquido amnitico o el crecimiento insuficiente del feto.
POSIBILIDAD DE ABORTO ESPONTNEO: Cuando se producen sangrados o hemorragias
al comienzo del embarazo o cuando los latidos del corazn o los movimientos del feto
parecen haberse detenido, el ultrasonido puede ayudar a determinar si el feto ha muerto y la
mujer perder su beb.
AYUDAR A REALIZAR OTROS DIAGNSTICOS PRENATALES: Cuando es necesario
realizar una amniocentesis o un anlisis del vello corinico, los doctores utilizan el ultrasonido
a manera de gua para extraer las clulas necesarias para probar la existencia de ciertos
defectos de nacimiento.
DIAGNOSTICAR CIERTOS DEFECTOS DE NACIMIENTO: Las imgenes de ultrasonido
pueden utilizarse para diagnosticar ciertos defectos de nacimiento de la estructura corporal,
como la ausencia de extremidades y a veces el labio leporino y la espina bfida. Tambin
puede permitir el diagnstico de las malformaciones de ciertos rganos internos, inclusive las
vas urinarias. Un tipo especial de ultrasonido llamada la ecocardiografa permite registrar el
flujo de sangre a travs de las cavidades y vlvulas del corazn y los vasos sanguneos,
posibilitando la deteccin de muchas malformaciones cardacas como tambin las anomalas
potencialmente peligrosas del ritmo del corazn.
Comprobar el bienestar del feto al final del embarazo a travs de una prueba llamada el perfil
biofsico fetal (en ingls, fetal biophysical profile). Esta prueba se realiza mediante
ultrasonido y en adicin a la prueba de non-stress (una comprobacin especial de los
latidos del corazn del feto que suele realizarse cuando la madre tiene diabetes o alta
37
PGF03-R03
presin arterial, o cuando se ha superado la fecha estimada del parto). Las comprobaciones
realizadas con ultrasonido incluyen la visualizacin de los movimientos fetales, de sus
movimientos de respiracin, de su tonicidad muscular y la medicin de la cantidad de lquido
amnitico.
AYUDAR A ESCOGER EL MTODO DE ALUMBRAMIENTO: El ultrasonido puede
contribuir significativamente a determinar en cules embarazos ser necesario realizar una
intervencin cesrea (tambin llamada en ingls C-section), como por ejemplo cuando el
feto es especialmente grande o se encuentra en una posicin anormal, o cuando la placenta
se encuentra obstruyendo la salida del beb del tero.
El ultrasonido permite la investigacin de casi todos los componentes del cuerpo humano, sin
embargo se utiliza con mayor frecuencia para el seguimiento del embarazo y el estudio de
los rganos abdominales y plvicos tanto en hombres como en mujeres.
A Trabajar!
Realizar en su cuaderno:
1. Busque en el diccionario las palabras desconocidas.
2. Realice un mentefacto conceptual sobre la lectura.
3. Investigue sobre la velocidad del sonido.

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PGF03-R03
EL SONIDO
ENUNCIACIN
El sonido es una vibracin de

una fuente; por ejemplo, si
cuando hablamos nos colocamos
suavemente las yemas de los
dedos en la parte externa de la
garganta notamos una sensacin
de vibracin.
VELOCIDAD DEL SONIDO

El sonido se propaga en los tres estados de la materia: slido, lquido y gaseoso. La
velocidad del sonido en los slidos es de unos 500 m/seg. En los lquidos, si se trata de
agua, depende de su densidad; en el agua dulce es de 1,435 m/seg, pero en el agua salada
es un poco mayor, 1,500 m/seg. La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/seg a una
temperatura de 20C.
PERCEPCION DEL SONIDO

Las ondas sonoras las percibimos por el rgano del odo. Al llegar aquellas al odo golpean
una membrana elstica llamada tmpano que vibra con la frecuencia de la onda. Una cadena
de huesitos transmite las vibraciones amplificndolas a un fluido situado en el odo interno.
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PGF03-R03
Los movimientos del fluido son detectados por fibras longitudes y espesores diferentes y
vibran cada una n su propia frecuencia, estas vibraciones se transforman en seales
elctricas que son llenadas por los nervios auditivos al cerebro donde se realiza la sensacin
del sonido.
FUENTES DEL SONIDO

Sabemos que el sonido se produce por las vibraciones de un objeto. Estas vibraciones
producen en el aire movimiento de sus molculas y por lo tanto se traduce en una presin del
mismo. Esto es lo que sucede en una bocina de radio; la bocina tiene un diafragma que vibra
debido a la corriente elctrica.
La voz humana es el resultado de la vibracin
membranas que se encuentran en la garganta.
de las cuerdas vocales, que son dos
Como fuentes de sonido tenemos tambin los instrumentos de viento, de cuerdas y

percusin. Los instrumentos de viento producen sonidos cuando son accionados por los
labios del msico; sin embargo, no todos los instrumentos de viento se manejan de igual
forma; por ejemplo, la trompeta y el clarinete se tocan de diferente forma.
En la trompeta el sonido se produce por las vibraciones de los labios del msico; sin
embargo, el instrumento de viento con boquilla y con lengeta (lmina de metal mvil), lo que
vibra es la lmina cuando entra el viento.
En el caso de un rgano de viento, el aire se mueve hacia dentro y hacia afuera del tubo.
Los instrumentos de cuerda son fuentes de sonido que utilizan las vibraciones de las
cuerdas. Estos instrumentos (la guitarra, por ejemplo) utilizan pulsaciones de las cuerdas o el
roce de las mismas, como es el caso del violn.
Tambin el instrumento de percusin es fuente de sonido. Este tipo de instrumento utiliza
membranas que vibran. Entre ellos tenemos el tambor y l0os platillos de banda.
ECO Y REVERBERACION
Cuando las ondas encuentran un obstculo, parte de ellas se devuelven, por lo que se dice
que se refleja. El sonido es una onda y parte de esta onda se destruye al llegar a un
obstculo, pero la parte que se devuelve en forma de onda se conoce como eco. Para que el
eco se produzca y se pueda percibir, la distancia de la fuente al obstculo debe ser mayor de
los 17 metros. Ya a una distancia menor tanto el sonido producido por la fuente como la parte
devuelta por el obstculo se percibirn juntos y entonces estaremos frente a otro fenmeno,
que es la reverberacin.
CUALIDADES DEL SONIDO

Tono: un sonido se diferencia de otro en su tono. El tono representa el nmero de
vibraciones que se producen en la unidad de tiempo (frecuencia), esto nos dice que a
mayor frecuencia mayor ser el tono. De ah que el tono puede ser grave o agudo: el

40
PGF03-R03
sonido agudo tiene una frecuencia mayor que el grave. La voz masculina se diferencia
de la voz femenina por su tono.
Timbre: cuando un cuerpo vibra, no lo hace en forma uniforme, sino que tiene varias
frecuencias. Estas frecuencias simultneas permiten que el timbre sea diferente entre
una fuente y otra. Por el timbre diferenciarnos un instrumento de otro. Podemos
diferenciar la voz de un hombre de la voz de otro hombre, o la voz de una mujer de la
voz de otra mujer.
Intensidad: el sonido lo percibimos a travs del sentido del odo, y es a travs de este
sonido que nos damos cuenta si el sonido es fuerte o dbil, es decir, la intensidad del
sonido tiene relacin con la fuerza que se produce. Esto nos dice que dependiendo de
la fuerza que produce el sonido, esto puede ser o no percibido de acuerdo a la
distancia a que nos encontramos de la fuente; la intensidad del sonido depende
entonces de la amplitud de la vibracin, es decir, a mayor amplitud mayor intensidad.
Existe la mnima intensidad del sonido que puede ser percibida por el odo humano y
es lo que conocemos como el umbral de audibilidad. Si la intensidad del sonido es
muy fuerte puede producir daos en el odo humano. Existe una intensidad mxima
del sonido, que puede ser soportada sin producir daos, llamada umbral del dolor. La
intensidad del sonido se mide en bel, en honor al fsico Britnico Alexander Graham
Bell, generalmente para la intensidad del sonido se usa el decibel (db) que es una
dcima parte de un bel:

41
PGF03-R03
1 db
1
10 bel
RESONANCIA
Es el fenmeno que se produce cuando los cuerpos vibran con la misma frecuencia, uno de
los cuales se puso a vibrar al recibir las frecuencias del otro.
Para entender el fenmeno de la resonancia, pondr un ejemplo sencillo, Supngase que
tengo un tubo con agua y muy cerca de l (sin stos en contacto) tenemos un diapasn, si
golpeamos el diapasn con un metal, mientras echan agua en el tubo, cuando el agua
alcance determinada altura el sonido ser ms fuerte; esto se debe a que la columna de
agua contenida en el tubo se pone a vibrar con la misma frecuencia que la que tiene el
diapasn, lo que evidencia por qu las frecuencias se refuerzan y en consecuencia aumenta
la intensidad del sonido.
EFECTO DOPPLER
El sonido lo percibimos porque el aire que est en contacto con el tmpano el odo vara, esas
variaciones que tienen las mismas frecuencias en las vibraciones del foco sano y el
observador estn en reposo. Ahora bien, si uno de los dos (fuente sonora u observador) se
acercan o se alejan, la intensidad del sonido vara. Esto se debe a que a medida que nos
acercamos a la fuente o la fuente se acerca a nosotros, aumenta la frecuencia (nmero de
onda) y el sonido se hace ms intenso; de lo contrario, si nos alejamos de la fuente o ella se
aleja de nosotros, el sonido es menos intenso, debido a que la frecuencia disminuye. Este
42
PGF03-R03
fenmeno recibe el nombre de efecto Doppler, y lo hemos vivido cuando la sirena de una
ambulancia o de los bomberos se acerca o se aleja de nosotros.
SIMULACIN
A Trabajar!
Realizar en su cuaderno:
1. Realice u n mentefacto conceptual de la lectura anterior

EJERCITACIN
2. Realice un cuadro comparativo entre Intensidad, Tono y Timbre.
3. Realice tres conclusiones sobre la lectura.

43
PGF03-R03
EL OIDO
ENUNCIACIN
El sentido del odo nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la direccin
de la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el odo y esas sensaciones
son transmitidas al cerebro. El odo humano slo est capacitado para or un rango de ondas
sonoras, ya que no percibe las vibraciones menores a 20 veces por segundo ni mayores a
20.000 veces por segundo. En el odo se encuentran tambin terminales nerviosas que
reciben informacin acerca de los movimientos del cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio
del mismo.
El odo humano constituye el ltimo eslabn de la cadena sonora: convierte las ondas
sonoras en seales elctricas que se transmiten por el nervio acstico hasta el cerebro, en
donde el sonido es interpretado.
EL OIDO HUMANO: El odo humano se puede dividir en tres partes: el odo externo, el
odo medio y el odo interno.

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PGF03-R03
EL ODO EXTERNO: Est constituido por el pabelln auditivo (oreja), el conducto

auditivo y el tmpano. Las ondas sonoras son recogidas por el pabelln que las
conduce a travs del conducto auditivo hacia la membrana del tmpano.
EL ODO MEDIO: Es una cavidad limitada por el tmpano por un lado, y por la base de
la cclea por el otro. En su interior hay tres huesecillos, denominados martillo, yunque
y estribo. La cabeza del martillo se apoya sobre el tmpano y transmite vibraciones a
travs del yunque al estribo. A su vez ste ltimo se apoya en una de las dos
membranas que cierra la cclea, la ventana oval.
EL ODO INTERNO: Es una cavidad hermtica cuyo interior est anegado por un
lquido denominado linfa. Consta de tres elementos: los canales semicirculares, el
vestbulo y la cclea. Los canales semicirculares no tienen relacin directa con la
audicin, tiene que ver con el equilibrio. Las vibraciones de la ventana oval del
vestbulo son transformadas en la cclea. Las seales de la cclea son codificadas y
transformadas en impulsos electroqumicos que se propagan por el nervio acstico
hasta llegar al cerebro.
SIMULACIN
A Trabajar!
1. Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

PERCIBIR:

45
PGF03-R03
RANGO:
EQUILIBRIO:
ESLABON:
ACUSTICOS:
PABELLON:
AUDITIVO:
MEMBRANA:
HERMETICO:
NINFA:
COCLEA:
EJERCITACIN
2. Realice un diagrama de Euler Venn sobre el odo en su cuaderno.

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PGF03-R03
3. Para cada una de las divisiones del odo, realice un mentefacto conceptual.
OIDO EXTERNO
OIDO MEDIO

47
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OIDO INTERNO
4. Cmo cuidas tus odos?

48
PGF03-R03
CONTAMINACIN SONORA
ENUNCIACIN
Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado y la
incomodidad hasta daos irreversibles en el sistema auditivo. La presin acstica se mide en
decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a los tonos altos (dBA). La presin del sonido se vuelve daina a unos 75 dB-A y dolorosa alrededor de los 120
dB-A. Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El lmite de tolerancia recomendado
por la Organizacin Mundial de la Salud es de 65 dB-A.
El odo necesita algo ms de 16 horas de reposo para compensar 2 horas de exposicin a
100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de ms de 120 dB (banda ruidosa de rock o
volumen alto en los auriculares) pueden daar a las clulas sensibles al sonido del odo
interno provocando prdidas de audicin.
Espaa es el pas ms ruidoso de Europa y los datos obtenidos de 23 ciudades espaolas en
las que se ha realizado el mapa de ruidos, sealan que el nivel de ruido equivalente, durante
el da, est en valores que varan de los 62 a los 73 dB.
REDUCCIN DE LA CONTAMINACIN SONORA
La contaminacin sonora se puede reducir, obviamente, produciendo menos ruido. Esto se
puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de
motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnologa para
reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan que una
mquina o vehculo que produce ms ruido es ms poderosa y las casas comerciales
prefieren mantener el ruido, para vender ms.
La instalacin de pantallas o sistemas de proteccin entre el foco de ruido y los oyentes son
otra forma de paliar este tipo de contaminacin. As, por ejemplo, cada vez es ms frecuente
la instalacin de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras, o el recubrimiento con
materiales aislantes en las mquinas o lugares ruidosos.

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ESCALA DE RUIDOS Y EFECTOS QUE PRODUCEN

dB-A
ejemplo
Efecto. Dao a largo plazo
10
Respiracin. Rumor de hojas
Gran tranquilidad
20
Susurro
Gran tranquilidad
30
Campo por la noche
Gran tranquilidad
40
Biblioteca
Tranquilidad
50
Conversacin tranquila
Tranquilidad
60
Conversacin en el aula
Algo molesto
70
Aspiradora. Televisin alta
Molesto
80
Lavadora. Fbrica
Molesto. Dao posible
90
Moto. Camin ruidoso
Muy molesto. Daos
100
Cortadora de csped
Muy molesto. Daos
110
Bocina a 1 m. Grupo de rock
Muy molesto. Daos
120
Sirena cercana
Algo de dolor
130
Cascos de msica estrepitosos
Algo de dolor
140
Cubierta de portaaviones
Dolor
150
Despegue de avin a 25 m
Rotura del tmpano

50
PGF03-R03
SIMULACIN
A Trabajar!
1. Elabore 8 preguntas de la lectura y disee un crucigrama con ellas.

51
PGF03-R03
EJERCITACIN
2. Por qu el exceso de ruido perjudica los odos? Qu haces para protegerlos?
3. En qu rango de decibeles crees que se encuentra tu casa por la contaminacin

auditiva? Explique?

52
PGF03-R03
4. Di tres conclusiones por las cuales no debemos dormir con la radio prendida.
5. Por qu en las cataratas y en su entorno, no existe vida animal superior?

53
PGF03-R03
UNIDAD TRES: ENFERMEDADES DEL

OIDO
PROPSITO
Identificar los tipos de enfermedades que pueden afectar el odo humano, al igual que el
funcionamiento del odo interno.

54
PGF03-R03
LECTURA AFECTIVA
ENFERMEDADES DEL ODO: Cmo afecta el exceso de ruido en el descanso de una
persona? Hay evidencia cientfica desde hace mucho tiempo de la influencia grave que tiene
la polucin de ruido en el descanso de la persona. La Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) considera la polucin por ruido, es decir la contaminacin sonora, como la tercera en
importancia, detrs de la contaminacin del aire y del agua. Detrs de estos problemas viene
en tercer lugar la contaminacin sonora.
Qu es lo que produce? Provoca dos tipos de dao en las personas. Por un lado el dao en
la audicin. Est demostrado que el odo interno, que es donde se percibe el sonido, tiene un
nmero limitado de clulas que no se reponen, es decir que cada clula que se destruye es
capacidad auditiva que perdemos, y el traumatismo sonoro es una de las causas ms
importantes de prdida de clulas nerviosas que no se reponen. Por eso es un tema
tpicamente de prevencin, porque una vez que se instala el dao en el aparato auditivo es
prcticamente imposible recuperarlo.
Tampoco se recupera con audfono? En grados severos no. En casos leves ayuda pero a
veces ni siquiera con audfono, por eso se trata de prevenir cualquier tipo de dao en el
rgano de la audicin, que es progresivo e irreversible y est en directa relacin con la
cantidad de ruido que se escucha, a la duracin que uno se expone al nivel de ruido que
produce daos, y a factores individuales, porque no todas las personas son igualmente
susceptibles de sufrir daos con el mismo nivel de ruido.
Si se pone una cantidad equis de personas expuestas al mismo nivel de ruido, algunas
sufrirn un dao y a otras no les pasar nada. Cul es el nivel de ruido cotidiano que
comienza a producir daos al ser humano? Se ha establecido un lmite de 90 decibeles para
una exposicin de 8 horas, pensando en la parte laboral. Es decir que en un trabajo con
mquinas que producen mucho ruido, un trabajador no debera estar expuesto por ms de 8
horas a niveles de ruido que superen los 90 decibeles. A medida que ms tiempo se pasa
expuesto a esos niveles, hay que reducir la cantidad de exposicin al mismo, llegando a un
nivel de 110 decibeles es recomendable no estar expuesto ms de media hora.
Cunto son 110 decibeles? Cuando se habla con otro cuchicheando se llega a 20
decibeles. El habla normal, una charla tpica implica niveles de ruido de 40 a 50 decibeles.
Ya lo que sera el ruido de un avin o un equipo de msica muy alto tiene niveles por encima
de los 120, 130 decibeles.

55
PGF03-R03
A Trabajar!
Realizar las siguientes actividades en su cuaderno:

1.
2.
3.
4.
Buscar en el diccionario el significado de 10 palabras que le parezcan interesantes.

Con las palabras escogidas, realice una sopa de letras.
Cmo afecta el exceso de ruido en el descanso de una persona?
Qu diferencia crees que exista por contaminacin auditiva, entre escuchar radio y
ver televisin?

56
PGF03-R03
ENFERMEDADES DEL ODO

ENUNCIACIN
Las enfermedades del odo externo,

medio o interno pueden producir
una sordera total o parcial; adems,
la mayor parte de las enfermedades
del odo interno estn asociadas a
problemas con el equilibrio.
Entre las enfermedades del odo externo se encuentran las malformaciones congnitas o
adquiridas; la inflamacin producida por quemaduras, por congelacin o por alteraciones
cutneas, y la presencia de cuerpos extraos en el canal auditivo externo. Entre las
enfermedades del odo medio se encuentran la perforacin del tmpano y las infecciones. En
el odo interno pueden producirse alteraciones tales como las producidas por trastornos
congnitos y funcionales, por drogas y por otras sustancias txicas, problemas circulatorios,
heridas y trastornos emocionales. La otalgia, o dolor de odos, no siempre est relacionada
con alguna enfermedad del odo; a veces la causa se encuentra en un diente daado,
sinusitis, amigdalitis, lesiones nasofarngeas o adenopatas cervicales. El tratamiento
depende de cul sea la causa principal. El acufeno es un zumbido persistente que se percibe

57
PGF03-R03
en los odos y puede producirse como consecuencia de alguna de las alteraciones

anteriores; otras causas pueden ser la excesiva cantidad de cera en el odo, alergias o
tumores. Con frecuencia, el acufeno persistente se debe a la exposicin prolongada a un
ruido excesivo que daa las clulas pilosas de la cclea. A veces las personas que padecen
esta alteracin pueden utilizar un enmascarador de sonido para paliar el problema.

58
PGF03-R03
ENFERMEDADES DEL ODO EXTERNO

Se divide en:
Pabelln: Oreja
Conducto auditivo externo: desde la concha del pabelln hasta el tmpano.
Membrana timpnica: el fondo del conducto auditivo externo y se inserta sobre
el surco que esta presente en el hueso timpnico.
Funcin: Las estructuras del odo externo realizan la funcin auditiva. El conducto auditivo y
el pabelln ejercen proteccin contra la penetracin de cuerpos extraos favoreciendo el
trnsito de las ondas sonoras hacia el tmpano.
La funcin acstica ejercida por el conducto auditivo externo. Se produce por el aumento de
la frecuencia del tono propio de la columna la que llega al tmpano y lo hace vibrar
permitiendo que el hombre perciba el efecto sonoro inmediato.
Entre las malformaciones congnitas del odo externo destaca la ausencia del pabelln
auditivo, e incluso la ausencia de abertura del canal auditivo externo. Si las estructuras del
odo medio son anormales es posible realizar una ciruga reconstructiva de la cadena de
huesecillos para restablecer parte de la capacidad auditiva. Entre las malformaciones
adquiridas del odo externo se encuentran los cortes y las heridas. El otematoma, conocido
como odo en forma de coliflor y tpico de los boxeadores, es el resultado frecuente de los
daos que sufre el cartlago del odo cuando va acompaado de hemorragia interna y una
produccin excesiva de tejido cicatrizante.
La inflamacin del odo externo puede aparecer como consecuencia de cualquier
enfermedad que produzca a su vez inflamacin de la piel; es el caso de las dermatitis
producidas por quemaduras, lesiones y congelaciones. Enfermedades cutneas como la
erisipela o la dermatitis seborreica afectan al odo con mucha frecuencia. Tuberculosis y
sfilis cutnea son algunas de las enfermedades ms raras que tambin afectan al odo
externo.
La presencia de cuerpos extraos en el canal auditivo externo (insectos, algodn y cerumen
la cera que segrega el odo) produce alteraciones auditivas y deben ser extrados con
cuidado.

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ENFERMEDADES COMUNES
OTITIS EXTERNA: Es el proceso de inflamacin a cargo del odo que se localiza en su parte
externa (pabelln y conducto)
TIPOS:
Condropeericondritis del pabelln: afeccin de los cartlagos del pabelln y

su pericondrio, despus de un trauma local o un proceso de infeccioso general
de todo el organismo.
Misosis del conducto: inflamacin provocada por hongos lo que forma una
masa blanquecina que reduce la transmisin de los sonidos y produce _____
Otitis externa purulenta aguda: puede localizarse en un furnculo o difundida
en toda la piel del conducto, y se origina por escasa higiene, por microtrauma
repelido y propagaciones del odo.
Los sntomas son: al principio se produce un irritacin del odo acompaado de dolor,
tambin puede haber un leve prdida de la audicin por causa del pus u otras secreciones
del horno externo, tambin puedo haber fiebre.
Tratamiento: puede ser con analgsicos, como aspirina o calor que pueden aliviar el dolor.
TAPN DE CERUMEN: Es aquel que se forma en el conducto auditivo externo por el
material segregado por las glndulas sebceos o ceruminosas que se encuentran en la piel
de consistencia untuosa semislida de un color amarillo o marrn y se forma de grasas
protenas y sales minerales . Normalmente la seccin de cerumen es eliminada por el
conducto auditivo con la limpieza cotidiana, pero en algunas personas la eliminacin de
cerumen no se lleva a cabo o producen mucho y ah es cuando se forma el tapn.
Tratamiento: su eliminacin se realiza introduciendo agua tibia a presin en el conducto
auditivo. Pero para prevenir su aparicin se debe realizar una limpieza diaria.
TUMORES DEL OIDO:
Tipos:
Papilomas y fibromas (ubicados entre la concha acstica y el meato)

Malignos: Epitretoma baso celular, las q primero con una inflamacin inodora y
con forma de coliflor, los que evolucionan y se transforman en tumores
malignos que se extienden rpidamente a las regiones perauriculares
Benignos: exostosis, son tumores benignos de gran tamao, que pueden
obstruir el conducto lo que produce sordera de transmisin o complicaciones
inflamatorias.

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Sntomas: aparicin de sordera, dolores auriculares y zumbidos. Los muy avanzados

producen sntomas neurlgicos, parlisis rinofacial.
Tratamiento: intervencin quirrgica y en los que no se puede se trata con radioterapia, en
algunos casos graves se necesita extirpacin del odo y reconstruirlo nuevamente.
PRESENCIA DE CUERPOS EXTRAOS: Pueden estar en el lbulo de la oreja; que causan
una infeccin o porque estn demasiado unidas, o en el conducto auditivo; que pueden ser
objetos que se introducen en los odos (alimentos, insectos, juguetes, botones, etc.)
Sntomas: algunos no producen sntomas, sin embargo, hay otros que puede causar dolo de
odo enrojecimiento o secreciones. Adems, pueden obstruir el conducto auditivo y afectar la
audicin.
Tratamiento: Extraccin inmediata del objeto a cargo del mdico, los que pueden ser por
medio de insercin de instrumentos en el odo, uso de imanes (si es de metal), limpieza del
conducto auditivo con agua, succin por medio de un aparato.
ENFERMEDADES DEL ODO MEDIO

Constituido por:
Caja timpnica: constituida por la cavidad area entre el odo externo y el odo interno. En
ella se encuentran: huesillos llamados martillo, yunque y el estribo; ligamentos encargados
de unir el odo externo con el odo interno; y dos pequeos msculos llamados msculo del
martillo y msculo del Estribo, los que regulan la presencia de estmulos sonoros muy dbil o
muy fuerte.
Trompa de Eustaquio: une la caja del tmpano a la rinofaringe. Es la nica va que permite
la penetracin del aire a la caja.
Funcin:
Caja timpnica: triplicar la fuerza de las vibraciones sonoras y de 15 a 30 veces por la
localizacin entre el tmpano y la ventana oval.
Trompa de Eustaquio: regular que la presin de la caja sea igual que la del ambiente
La perforacin del tmpano puede ocurrir por una lesin producida por cualquier objeto
afilado, por sonarse la nariz con fuerza, al recibir un golpe en el odo, o a causa de cambios
sbitos en la presin atmosfrica.
La infeccin del odo medio, aguda o crnica, se denomina otitis media. En la otitis media
supurativa aguda se incluyen todas las infecciones agudas del odo medio producidas por
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bacterias pigenas. Por lo general, estas bacterias llegan al odo medio a travs de la trompa
de Eustaquio. Cuando el mastoides resulta afectado, la otitis media se puede complicar y,
con frecuencia, se produce sordera debido a la formacin de adherencias y granulaciones de
tejidos que impiden el movimiento del tmpano y de los huesecillos. Si se produce una
distensin dolorosa del tmpano puede ser necesario realizar una intervencin quirrgica
para permitir el drenaje del odo medio. Desde que se comenzaron a utilizar de forma
generalizada la penicilina y otros antibiticos, las complicaciones que afectan al mastoides
son mucho menos frecuentes. La otitis media supurativa crnica puede producirse como
consecuencia de un drenaje inadecuado del pus durante una infeccin aguda. Esta patologa
no responde con facilidad a los agentes antibacterianos debido a que se producen cambios
patolgicos irreversibles.
Las otitis medias no supurativas, o serosas, agudas y crnicas, se producen por la oclusin
de la trompa de Eustaquio a causa de un enfriamiento de cabeza, amigdalitis o adenoiditis,
sinusitis, o por viajar en un avin no presurizado. La forma crnica tambin puede producirse
como consecuencia de infecciones bacterianas producidas por neumococos o por
Haemophilus influenzae. Debido a que la descarga serosa (acuosa) empeora la capacidad
auditiva, se ha sugerido la posibilidad de que los nios que padezcan otitis media puedan
encontrar dificultades para el desarrollo del lenguaje. Se han utilizado diversos tratamientos,
entre ellos el uso de antibiticos y antihistamnicos, la extirpacin de amgdalas y adenoides,
y la insercin de tubos de drenaje en el odo medio.
Uno de cada mil individuos adultos padece una prdida de su capacidad auditiva debido a
una otosclerosis, u otospongiosis, que consiste en la formacin de hueso esponjoso entre el
estribo y la ventana oval. Como consecuencia de esta formacin de tejido, el estribo queda
inmovilizado y ya no puede transmitir informacin hacia el odo interno. Cuando esta
alteracin progresa, es necesario eliminar los depsitos seos mediante ciruga, y reconstruir
la conexin entre el estribo y la ventana oval. En ocasiones, el estribo se reemplaza por una
prtesis similar a un mbolo. Incluso tras haber efectuado una operacin quirrgica con xito
puede continuar depositndose tejido seo y producirse la prdida de capacidad auditiva
aos despus.
Otosclerosis: Esta enfermedad es producida por un crecimiento osificacin anmalos de los
huesos que forman la entrada al odo interno, lo cual impide que la base del estribo vibre
cuando las ondas sonoras inician sobre el tmpano por el cual se produce una sordera cada
vez ms fuerte.
Sntomas: suele darse en la poca de la pubertad, de forma lenta y progresiva. El sntoma
principal es que el paciente comienza a hablar con un volumen ms alto de lo normal para
compensar el ruido del ambiente que siente en el interior del odo y el paciente tarda
bastante tiempo en darse cuenta de su problema con seguridad

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Tratamiento: es fundamentalmente quirrgico, se efecta con el microscopio auricular. Tras

la operacin el tmpano se recupera normalmente en uno o dos semanas.
OTITIS MEDIA: Proceso inflamatorio de forma catarrales (sin pus) y forma purulentas,
ambas pueden ser agudas o crnicas. Producidas por procesos oclusivos de la trompa de
Eustaquio y de equiparar la presin del aire atmosfrico ambos lados del tmpano. La trompa
se tapa con tapa con serosidad y con la llegada de grmenes no pigenos (sin pus).
Causas: producida por la extensin de un proceso inflamatorio de la rinofaringe (aguda o
crnica) o en tumores y lesiones cicatrizadas.
Sntomas: Dolor, Disminucin de la audicin
Tratamiento: aplicaciones de calor local. Instilaciones endoauriculares de glicerina.
Antibiticos (va general). Operacin quirrgica (despus de que cese el pus)
ROTURA DEL TIMPANO:
Causas: introduccin de objetos extraos, Golpes o explosiones. Infecciones mal
diagnosticadas o mal curadas.
Sntomas: Dolor, Hemorragia, Perdida de audicin, Acfenos
Tratamiento: Antibiticos, para prevenir o curar infecciones. Analgsicos en caso de dolor.
Si el tmpano no se cierra espontneamente se efectuar un tmpano plastia (injerto que
sustituye la zona lesionada.
ENFERMEDADES DEL ODO INTERNO

Compuesto por un complejo sistema de canales membranosos con un revestimiento seo.
Ubicado en el interior del hueso temporal.
Contiene los rganos auditivos y del equilibro.
Est separado por la ventana oval.
El odo interno consiste en un aserie de canales membranosos alojados en una parte densa
del hueso temporal.
Est dividido en: Cclea (en griego caracol seo), Vestbulo, Tres canales semicirculares.
Los canales semicirculares se comunican entre s y contienen un fluido gelatinoso
denominado endolinfa.

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Las enfermedades del odo interno tambin pueden alterar el sentido del equilibrio e inducir
sntomas de mareo. Estos sntomas tambin pueden deberse a anemia, hipertermia, tumores
del nervio acstico, exposicin a un calor anormal, problemas circulatorios, lesiones
cerebrales, intoxicaciones y alteraciones emocionales. El vrtigo de Mnire aparece como
consecuencia de lesiones producidas en los canales semicirculares y produce nuseas,
prdida de la capacidad auditiva, acufenos o ruido en los odos y alteraciones del equilibrio. A
veces est indicada la destruccin del laberinto pseudomembranoso mediante criociruga o
por irradiacin con ultrasonidos para combatir vrtigos que no tienen tratamiento.
La destruccin traumtica del rgano de Corti en el odo interno es la responsable de una
gran proporcin de los casos de sordera total. En los ltimos aos, los cientficos han
desarrollado un dispositivo electrnico destinado a adultos que padecen sordera profunda,
que se conoce como implante coclear. Este aparato convierte las ondas sonoras en seales
elctricas que se liberan en unos electrodos implantados en la cclea, y de esta manera se
produce la estimulacin directa del nervio auditivo. Sin embargo, los sonidos que produce
son poco definidos y hasta ahora el implante coclear se utiliza sobre todo como una ayuda
para poder leer en los labios.
ACUFENOS: Es cuando se produce una serie de zumbidos o ruidos percibidos en el interior
del odo. Estos pueden ser continuos o intermitentes, mono o bilaterales, y de intensidad y
tono variables.
Tipos:
Acfenos falsos: estos se deben a movimientos vasculares (venas),

musculares, etc. Que pueden ser percibidos por personas situadas cerca del
paciente.
Acfenos verdaderos: se deben a procesos patolgicos, que solo son odos
por las personas que los padece. Suelen ser molestos y difciles de curar.
Tratamiento: este se trata en dar trmino a los zumbidos por medio de frmacos o ciruga.
ENFERMEDAD DE MENIRE: Es causada por una distensin imprevista de los canales
semicirculares membranosos por el aumento de la endolinfa, determinada por causas
todava desconocidas.
Sntomas: surgen repentinamente y consiste en una sensacin de ruidos tormentosos con
campanilleo acompaada de vrtigo nauseas y vmitos.
Tratamiento: el curso de la enfermedad no es constante ya que en algunos casos el
enfermo cura rpidamente, en otras la curacin puede ser larga o no se consiguen resultados

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positivos. El tratamiento consiste en el reposo absoluto tanto fsico como mental, tener una
buena alimentacin y en ltimo caso se recurrir a la ciruga
LABERINTITIS: Inflamacin aguda crnica del laberinto puede ser Laberintitis anterior
(rgano del odo) o Laberintitis posterior (rgano del equilibrio)
Tipos:
Laberintitis Timpanogenos: consecuencia de la otitis media purulenta crnica

u otitis aguda grave.
Laberintitis Meninggenas: se observan infecciones graves generalizadas
Tratamiento: Antibiticos, Sulfaminas, Intervenciones quirrgicas en casos especiales.

Los de curso crnicos que tienen sntomas atenuados solo pueden ser tratados
quirrgicamente.

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SIMULACIN
A Trabajar!

1. Buscar en el diccionario el significado de 20 palabras que le parezcan interesantes.
2. Con las palabras escogidas, realice una Sopa de Letras.
EJERCITACIN
Resolver el siguiente cuestionario:
1. La funcin del odo humano es:
a)
b)
c)
d)
Convertir los impulsos elctricos en ondas sonoras

Transformar los impulsos nerviosos en ondas sonoras
Convertir las ondas sonoras en impulsos electroqumicos
Transformar los impulsos mecnicos en ondas sonoras
2. En su camino a lo largo del odo externo, las ondas sonoras alcanzan finalmente:
a)
b)
c)
d)
El pabelln auditivo
El conducto auditivo
El tmpano
El vestbulo

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3. En la cadena de huesecillos del odo medio se encuentra:

a)
b)
c)
d)
El yunque
El vestbulo
El tmpano
El conducto auditivo
4. Los canales semicirculares:

a)
b)
c)
d)
Tienen que ver con la audicin

Tienen que ver con el equilibrio
Estn relacionados con la audicin y el equilibrio
No estn relacionados con el equilibrio
5. Los filamentos terminales del nervio auditivo se encuentran en:

a)
b)
c)
d)
La membrana oval
El pabelln auditivo
El vestbulo
La membrana basilar
6. Investigue cada uno de los siguientes conceptos y llvelos al cuaderno:

a)
b)
c)
d)
e)
La sordera.
Mastoides.
Sinusitis.
Acufeno.
rgano de corte.
7. Teniendo en cuenta lo visto hasta el momento, resolver el Crucigrama que se encuentra

en la pgina siguiente:

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UNIDAD CUATRO: LA LUZ
PROPSITO
Describe la naturaleza de la luz y su comportamiento como la onda transversal a partir de los
fenmenos de difraccin, interferencia y polarizacin.
Interpreta y analiza textos cientficos sobre la luz.

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LECTURA AFECTIVA
LA LUZ EN LA MEDICINA
La luz es parte de nuestra vida, sin ella no existira el mundo como lo conocemos, sin
embargo entender qu es resulta muy complicado, pues a veces presenta el comportamiento
de una onda y a veces el de una partcula.
Un uso comn de la luz visible es permitirle al mdico obtener una informacin visual del
paciente: el color de su piel, su estado de nimo, anormalidades en su cuerpo. A veces la luz
es insuficiente y entonces recurre a fuentes de luz ms intensas, a espejos, a superficies
cncavas que concentran la luz en la regin de inters o a instrumentos ms complejos como
el oftalmoscopio para ver dentro del ojo, el otoscopio que le permite ver dentro del odo o al
endoscopio para observar cavidades internas.
La luz UV se usa en microscopa fluorescente. Los rayos X de baja energa se usan como
fuente de irradiacin en la tcnica microscpica llamada historradiografa.
Cuando el haz utilizado es un haz de electrones se trata de un microscopio electrnico. Las
lentes de este tipo de microscopio son campos elctricos y magnticos que pueden dirigir,
afocar o abrir, el haz de electrones. La longitud de onda de los electrones depende de su
energa, pero alcanza amplificaciones de hasta 250 000 veces, mientras el microscopio
convencional alcanza unas 1000 veces de amplificacin.
La energa total de un lser pulsado, de los que se usan en medicina, se mide en milijoules
(mJ); puede ser liberada en menos de un microsegundo y la potencia instantnea resultante
pueden ser megawatts. La salida de un lser pulsado generalmente se mide por el calor
producido en el detector.
La energa de un lser, cuando incide en tejido humano, causa una rpida elevacin de la
temperatura y destruye, de esta manera, el tejido. El dao causado al tejido viviente depende
de qu tanto se eleve la temperatura y del tiempo que permanezca elevada; por ejemplo, el
tejido puede permanecer a 70C durante un segundo sin ser destruido, pero a temperaturas
por arriba de 100C por breve que sea la exposicin siempre hay destruccin.
El lser se usa comnmente en medicina clnica slo en oftalmologa, principalmente para
fotocoagulacin de la retina (cauterizacin de un vaso sanguneo), para lo que se utiliza un
lser de xenn. Tambin se usa para casos de retinopata, retina desprendida y como bistur
en algunos casos. En la figura 25 se muestra un aparato til en ciruga.
Es necesario que tanto el paciente como el mdico, protejan sus ojos del rayo lser, ya que
debido a que viaja como un haz concentrado de energa, aunque sufra varias reflexiones
puede causar daos irreparables en caso de penetrar al ojo. El rea donde se usa el rayo
lser debe estar controlada y se debe prevenir al pblico.

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A Trabajar!

1. Buscar en el diccionario el significado de las palabras desconocidas.
2. Con las palabras escogidas, realice una Sopa de letras.

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LA LUZ
ENUNCIACIN
La luz es una radiacin que se

propaga en forma de ondas. Las
ondas que se pueden propagar en
el vaco se llaman ONDAS
ELECTROMAGNTICAS. La luz es
una radiacin electromagntica.
ESPECTRO VISIBLE
Se denomina espectro visible a la regin del espectro electromagntico que el ojo humano
es capaz de percibir. A la radiacin electromagntica en este rango de longitudes de onda se
le llama luz visible o simplemente luz. No hay lmites exactos en el espectro visible; un tpico
ojo humano responder a longitudes de onda desde 400 a 700 nm aunque algunas personas
pueden ser capaces de percibir longitudes de onda desde 380 a 780 nm.

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Frecuencia y longitud de onda se relacionan por la expresin:
Donde c es la velocidad de la luz en el vaco, frecuencia f, y longitud de onda .
NATURALEZA DE LA LUZ
La luz se compone de partculas energizadas denominadas fotones, cuyo grado de energa y
frecuencia determina la longitud de onda y el color. Segn estudios cientficos, la luz sera
una corriente de paquetes fotnicos que se mueven en el campo en forma ondulatoria por un
lado y en forma corpuscular por otro.
VELOCIDAD DE LA LUZ
La velocidad de la luz en el vaco es por definicin una constante universal de valor
299.792.458 m/s (suele aproximarse a 3108 m/s), o lo que es lo mismo 9,461015 m/ao; la
segunda cifra es la usada para definir al intervalo llamado ao luz.
Se denota con la letra c, proveniente del latn celrits (velocidad), y tambin es conocida
como la constante de Einstein.
La velocidad de la luz fue incluida oficialmente en el Sistema Internacional de Unidades como
constante el 21 de octubre de 1983, pasando as el metro a ser una unidad dada en funcin
de esta constante y el tiempo.
La velocidad a travs de un medio que no sea el "vaco" depende de su permitividad elctrica
y permeabilidad magntica y otras caractersticas electromagnticas. En medios materiales,
esta velocidad es inferior a "c" y queda codificada en el ndice de refraccin. En

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modificaciones del vaco ms sutiles, como espacios curvos, efecto Casimir, poblaciones
trmicas o presencia de campos externos, la velocidad de la luz depende de la densidad de
energa de ese vaco.
DIFRACCIN E INTERFERENCIA DE LA LUZ

Cuando la luz pasa a travs de una rendija cuyo tamao es prximo a la longitud de onda de
la luz, sta se difracta, se produce un cambio en la forma de la onda. Cuando la luz pasa a
travs de dos rendijas, las ondas procedentes de una rendija interfieren con las ondas que
vienen de la otra. La interferencia constructiva tiene lugar cuando las ondas llegan en fase,
es decir, cuando las crestas (o los valles) de una onda coinciden con las crestas (o los valles)
de la otra onda, formando una onda con una cresta (o un valle) mayor. La interferencia
destructiva se produce cuando las ondas llegan en oposicin de fase, es decir, cuando la
cresta de una onda coincide con el valle de la otra onda, cancelndose mutuamente para
producir una onda ms pequea o no producir onda alguna.
REFRACCION DE LA LUZ
Cuando un rayo luminoso incide sobre la
superficie de separacin de dos medios
trasparentes de diferente densidad,
generalmente experimenta un cambio de
direccin, como lo esquematiza la figura 5.
A este fenmeno se le da el nombre de
refraccin. Si en el punto de incidencia
levantamos la normal (N) a la superficie, el
ngulo entre sta y el rayo incidente se
llama ngulo de incidencia (), y el formado
por la normal y el rayo refractado, ngulo
de refraccin (f).
Todos hemos observado cmo un lpiz introducido dentro de un vaso con agua pura parece
estar quebrado; lleve a cabo esta experiencia y explique lo observado. Realice igualmente esta
otra experiencia: deposite una moneda en el fondo de una taza y aljese hasta que deje de
observar la moneda. Pdale a un amigo que vierta agua en la taza. Qu observa? Trace el
camino seguido por los rayos de luz desde la moneda hasta su ojo. Finalmente, ilumine con una
linterna la superficie de una alberca de agua en una noche oscura. Observa el haz refractado?
Este fenmeno recibe el nombre de refraccin de luz y tiene lugar siempre que los rayos
luminosos cambian de medio de propagacin. La luz al pasar del agua al aire cambia la
direccin de propagacin. Por eso desde el aire vemos los objetos sumergidos en una
posicin distinta a la que en realidad ocupan.
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REFLEXION DE LA LUZ
La experiencia muestra que cuando un rayo de luz se refleja sobre una superficie plana, la
naturaleza de |a4uz reflejada se puede describir en funcin de leyes sencillas y bien definidas.
La ms simple de ellas se conoce como la
ley de la reflexin. De acuerdo con esta
ley, el ngulo de incidencia del rayo de
luz sobre la superficie reflectora es
exactamente igual al ngulo que forma el
rayo reflejado con la misma superficie.
Sin embargo, en vez de considerar el
ngulo de incidencia y el ngulo de
reflexin desde la superficie especular, se
acostumbra medirlos desde una lnea
perpendicular al plano del espejo. Esta
lnea, como se muestra en la Fig.4 se
llama normal.
A medida que el ngulo i crece, el ngulo
para todos los ngulos de incidencia
ngulo i
aumenta exactamente la misma cantidad, as que,

=
ngulo
En otras palabras el ngulo de incidencia (i) es igual al ngulo de reflexin ( ), Adems, el

rayo incidente, el rayo reflejado se encuentran en el mismo plano.
Este fenmeno obedece a las siguientes leyes enunciadas por Snell:
1. Los rayos incidente, reflejado y la normal a la superficie en el punto de incidencia ,
estn en un mnimo plano
2. El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin como se menciona
anteriormente.
3. La razn o el cociente del seno del ngulo de incidencia al seno del ngulo de
refracciones una constante es decir:
n se denomina ndice de refraccin del segundo medio con respecto al primero.

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Al hablar de una superficie especular, no necesariamente se trata de una placa plateada de

vidrio, un espejo es cualquier superficie lo suficientemente liza para producir una reflexin
regular como se acaba de describir.
a. Reflexin especular: Cuando todos los rayos reflejados son paralelos: es el caso de
los metales pulidos, las superficies de los lquidos y los espejos.
b. Reflexin difusa: Cuando los rayos son reflejados en todas las direcciones, eso es
debido a las irregularidades de la superficie es el caso de las superficies rugosas o
mates.
SIMULACIN
A Trabajar!
Realizar las siguientes actividades:

1. Buscar en el diccionario, las 10 palabras que ms le llamen la atencin sobre la lectura de
la luz y escribir su definicin en su cuaderno.
2. Realizar un crucigrama en su cuaderno, con las palabras seleccionadas en el punto
anterior.

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EJERCITACIN
3. Realizar un diagrama de Euler Venn sobre la luz.

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4. Consultar que es un espectro y un prisma.
5. Formar grupos de 4 personas y trabajen y expongan un experimento sencillo sobre la luz.

6. Realice un experimento sobre la luz por grupos de tres personas y expngalo.

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TIPOS DE RAYOS
ENUNCIACIN
RAYOS X, radiacin electromagntica penetrante, con una longitud de onda menor que la luz
visible, producida bombardeando un blanco generalmente de volframio con electrones
de alta velocidad.
LOS RAYOS GAMMA son producidos por transiciones en los ncleos atmicos y tambin
son productos de desintegracin progresiva de las colisiones entre los rayos csmicos y la
materia interestelar. Su estudio ayuda a comprender los procesos de alta energa que
suceden en el espacio exterior, como los que estn asociados con estrellas de neutrones,
qusares y agujeros negros. Debido a que los positrones (electrones de antimateria)
producen rayos gamma cuando son aniquilados, la astronoma gamma tambin sirve de
medio para detectar la presencia de antimateria.
RAYOS INFRARROJOS, emisin de energa en forma de ondas electromagnticas en la
zona del espectro situada inmediatamente despus de la zona roja de la radiacin visible. La
longitud de onda de los rayos infrarrojos es menor que la de las ondas de radio y mayor que
la de la luz visible. Oscila entre aproximadamente 10-6 y 10-3 metros. La radiacin infrarroja
puede detectarse como calor, para lo que se emplean instrumentos como el bolmetro.
RAYOS ULTRAVIOLETA, La atmsfera terrestre protege a los organismos vivos de la
radiacin ultravioleta del Sol. Si toda la radiacin ultravioleta procedente del Sol llegara a la
superficie de la Tierra, acabara probablemente con la mayor parte de la vida en el planeta.
Afortunadamente, la capa de ozono de la atmsfera absorbe casi toda la radiacin
ultravioleta de baja longitud de onda y gran parte de la de alta longitud de onda. Sin
embargo, la radiacin ultravioleta no slo tiene efectos perniciosos; gran parte de la vitamina
D que las personas y los animales necesitan para mantenerse sanos se produce cuando la
piel es irradiada por rayos ultravioleta.

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SIMULACIN
A Trabajar!
Realizar las siguientes actividades:

1. Realizar un mentefacto conceptual en su cuaderno, sobre las clases de rayos.
EJERCITACIN
2. Consultar A cunto equivale la velocidad de la luz en el agua, vidrio y diamante?

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3. Qu es un espectro visible?
4. Disee en su cuaderno, un dibujo por cada clase de rayo, explquelo.

5. Investigue como se consiguen los colores de los fuegos artificiales? En donde son
utilizados?
6. Disee una maqueta, sobre la luz y sus elementos.

81
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BIBLIOGRAFA
Fsica I, Prof. Ren Alexander Castillo. P 62

Mdulo de Fsica Grado Sptimo Colegio Franciscano Jimnez de Cisneros. P 2 a 19,
35 a 44, 46 a 48, 50 a 56, 61 a 63, 65 a 69
Curso de Fsica General, L. Landau, A Ajiezer, E. Lifshitz, Editorial MIR Mosc.
Behar Rivero, Daniel. Fsica mdica. Editorial Oriente. Santiago de Cuba, 1997.
Morozov, Vladimir. Bioacstica recreativa. Editorial Mir. Mosc, 1987.
Remizov, A. Fsica Mdica y biolgica. Editorial Mir. Mosc, 1987.
Soto del Rey, Roberto. Introduccin a la biofsica. Editorial Oriente. Santiago de Cuba,
1998. Cuatro tomos
Serway, Raymond A.; Jewett, John W. (2004). Physics for Scientists and Engineers,
6th ed., Brooks/Cole. ISBN 0-534-40842-7.
Tipler, Paul (2004). Physics for Scientists and Engineers: Mechanics, Oscillations and
Waves, Thermodynamics, 5th ed., W. H. Freeman. ISBN 0-7167-0809-4.
Gua de la salud familiar (Pg. 360 a la 369)
WEB GRAFA
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http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz
http://www.google.cl (enfermedades del odo y su tratamiento)

82

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COLEGIO FRANCISCANO AGUSTN

LOADO SEAS MI SEOR POR LA HERMANA MADRE TIERRA Y POR

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UNIDAD TRES: ENFERMEDADES DEL OIDO ..................................................................... 54

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UNIDAD UNO: INTRODUCCIN A LA

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ANALIZO COMPRENDIENDO EN CONTEXTO

En tu cuaderno, saca 15 palabras desconocidas, busca su significado y realiza una sopa de

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DESCRIPCIN DE SISTEMAS FSICOS E INTERACCIONES

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CLASIFICACIN DE LAS MAGNITUDES FSICAS

Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que estn expresadas en funcin

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Magnitudes Vectoriales: Son aquellas magnitudes que adems de conocer su valor

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De acuerdo con el tipo de magnitud,

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Grados centgrados (1.8 x C) + 32

Multiplicar por para obtener

micro nano pico

Para generalizar lo enunciado veamos algunos ejemplos:

0 , 000001 s (s es la abreviatura correcta de segundo y no con la

pulgadas; 8 onzas; 20 nudos, etc.? Si bien nosotros utilizamos el sistema internacional de

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Comencemos con el punto a)

Si pasamos el 100 dividiendo nos queda

Hacemos la divisin y queda

Pasamos el 2,54 dividiendo y queda

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Por otro lado 58 cm se puede escribir como

(ya que es igual) nos queda:

Finalmente, haciendo la cuenta de dividir resulta:

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1. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

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2. Escoja 20 palabras del texto, y realice un Crucigrama.

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; (1 atm =1013 hPa)

Resolver los siguientes ejercicios de Notacin cientfica y Conversiones de unidades:

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Una onda es una perturbacin de

Las ondas se caracterizan por:

Las ondas se caracterizan por:

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CLASIFICACION DE LAS ONDAS

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Ondas bidimensionales o superficiales: Son ondas que se propagan en dos

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1. Realizar un mentefacto conceptual sobre las ondas y su clasificacin.

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LAS ONDAS Y SUS CURIOSIDADES

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1. Buscar en el diccionario las siguientes palabras:

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2. Con las palabras anteriores, realice una sopa de letras en su cuaderno.

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