UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Psicologa y Psicopedagoga

Programa Ao 2011
Carrera: Psicologa
Ciclo Bsico Unificado:
Ao: 4to.

Ciclo Formacin Profesional: X

Sede: Baha Blanca

2 cuatrimestre X
Ao lectivo: 2011
Carga horaria total: 72 horas
Carga Horaria Terica: 54 hs.
Carga Horaria Extra-Aulica: 18 hs.
1. Nombre de la obligacin acadmica: Tcnicas Psicoteraputicas II

Profesor Titular: Lic. Pablo Silva

2. Composicin de la ctedra:
Apellido y Nombre
Silva, Pablo

Mail
pablo.silva@salvador.edu.ar

3. Objetivos :
Primordial: Conseguir que los alumnos amplen su visin sobre las distintas
posibilidades en cuanto a la eleccin de una tcnica psicoteraputica de abordaje
hacia los pacientes, grupales o individuales.
A Trazar un recorrido bsico de cmo fueron los inicios de las diferentes tcnicas
psicoteraputicas, orgenes y gestacin, desarrollo y fundamentos, prctica y resultados,
y sobre que elementos se basaron para diferenciarse entre s y a su vez, del origen
comn: el psicoanlisis.
B Comprensin de la idea de que las diferentes tcnicas no implican diferentes valores
per se, sino que son diferentes formas de abordaje. A diferentes terapeutas, diferentes
tcnicas. Cada terapeuta tiene la obligacin de estudiar y analizar con que tcnica puede
lograr de manera ms acabada los objetivos fijados en cada tratamiento, en la
persecucin de la cura.

C Intentar que cada alumno como futuro terapeuta pueda vivenciar la idea de trabajar
con determinada tcnica, en que aspecto se identifica con ella, y en cuales no. Como
saber que clase terapeuta soy? Anlisis de cada uno de nosotros para poder analizar con
que herramienta me llevo mejor y cual no. De nuestra capacidad de autoanlisis y con
ayuda de la mirada de los otros, podremos ir develando que tipo de tcnica
psicoteraputica nos es ms propia.
Comprensin de los aspectos intelectuales emocionales y corporales de cada tcnica,
tcnicas ms racionales, ms emocionales y ms corporales. Similitudes y diferencias.
Edades sobre la cuales se aplicarn las tcnicas, diferencia entre un terapeuta que trabaja
con pacientes individuales y otro que trabaja con grupos, familias. Nios, adolescentes y
adultos.
D Profundizaremos y aplicaremos todo lo anterior, en los estudios de algunas de las
principales tcnicas psicoteraputicas: Terapia Sistmica, Existencialismo, Gestalt y
Terapia Gestltica. Orgenes, fundamentos, mtodo y aplicaciones de cada una de ellas.
Articulacin con otras asignaturas para formar dichas competencias:
Se requerir de la articulacin con las asignaturas: Teoras Psicolgicas I y II; Procesos
Bsicos I II y III; Filosofa; Teologa; Tcnicas Psicoteraputicas I.
4. Mdulos temticos:
MDULO 1
Breve historia de la psicoterapia. Modelos antropolgicos. Historia y salud mental.
Orgenes, y desarrollos, en los distintos mbitos geogrficos. Su introduccin en la
Argentina.
Proceso teraputico. Relacin terapeuta-paciente. Lmites y alcances del encuentro
psicoteraputico. Empata. Mitos en psicoterapia. La estructura individual del terapeuta,
marcos de referencia. Los aos de formacin del terapeuta.
Modelos integrativos. La relacin terapeuta paciente segn las diferentes escuelas.
Estrs, manejo y terapia. Diagnsticos diferenciales. Praxis teraputica, equipo
teraputico, puesta a punto del terapeuta.
5. Bibliografa Obligatoria
FREUD, Sigmund: Sobre psicoterapia Obras completas, amorrortu, Bs. As. 1990.
FREUD, Sigmund: Consejos al mdico Obras completas, amorrortu, Bs. As. 1990.
Apunte: Historia de la Psicoterapia Catedra, 2006.
KRIZ, Jurgen Corrientes fundamentales en Psicoterapia (Amorrortu) 1990
GUY, James La vida personal del terapeuta (Paidos)1988.
Bibliografa complementaria

BEAUVOIR, S: La fuerza de las cosas, Sudamericana, Bs. As. 1976.

FREUD, Sigmund: El problema econmico del masoquismo, Obras completas,
amorrortu, Bs. As. 1990.

MODULO II
Existencialismo: filosofa y literatura. Articulaciones. Orgenes de la filosofa
existencialista. El mtodo comprensivo. Psicopatologas y existencialismo. Abordaje
psicoteraputico de la depresin y las neurosis. Analtica existencial, su desarrollo. Sus
articulaciones filosfico-polticas. Mayo Francs. Encuadre y patologas actuales.
Trazos: Kierkegaard, Sartre, Buber, Simone de Beauvoire, Hanna Arendt, Binswanger.
La psicoterapia existencial hoy: Irving Yalom.
5. Bibliografa Obligatoria
KIERKEGAARD Tratado de la Desesperacin Ed Leviatn, 1995
KIERKEGAARD Apunte Ctedra
ARENDT, Hanna - Apunte Ctedra
ARENDT, Hanna - El concepto del amor en San Agustin, Ed Encuentro, 1998.
BEAUVOIR, Simon de El segundo sexo / Ed Sudamericana Rstica, 2001
SARTRE, J P El existencialismo es un humanismo (Artculo) Ed Sur, 1975.
BINSWANGER Tres formas de la existencia frustrada, Amorrortu, 1999
YALOM, Irving Psicoterapia existencial y terapia de grupo Ed Paidos 2003
Bibliografa complementaria
KIERKEGAARD Diario de un seductor Ed. Libertador, 157 pag, 2007.
KIERKEGAARD Temor y Temblor; Trad. de Jaime Grinberg; Ed. Losada, 1999.
ARENDT, Hanna - Cartas a Heiddegger. Ed Herder, 446 pag, 2005
HUSSERL, E Invitacin a la fenomenologa Ed Paidos, 1997
BUBER Martin El Yo-Tu Ed Lilmod, 1996
BINSWANGER La curacin infinita, Adriana Hidalgo editora, 2007
YALOM, Irving El don de la terapia Ed Paidos 2003
YALOM, Irving El dia que Nietzche llor - Ed Booket 2003
MODULO III
Escuelas humanistas. Gestalt. Orgenes, fundamentos, desarrollo. Percepcin,
proximidad, semejanza, figurafondo. Psicoterapia gestltica. La magia de Fritz Perls.
Su anlisis de los Estados Unidos. El Awarness: El darse cuenta, aqu y ahora, reglas,
oraciones gestalticas. La gestalt hoy, Claudio Naranjo.
5. Bibliografa Obligatoria
PERLS, F El enfoque gestltico, testimonios de terapia Ed 4 Vientos 1960
PERLS, F Sueos y existencia Ed 4 Vientos 1969
NARANJO, C. Gestalt de vanguardia Ed. Saga, 2002
ERVING Y MIRIAM POLSTER Tcnicas Gestalticas Ed Amorrortu
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Bibliografa complementaria
NARANJO, Claudio La Vieja y Novsima Gestalt Ed. Cuatro vientos, 1999
PERLS Fritz Dentro y Fuera del Tarro de la Basura Ed. Cuatro vientos 1970

MODULO IV
Conceptos fundamentales de la Teora General de los Sistmas. Palo Alto. Sistemas y
familia. Ciberntica y comunicacin. Axiomas, doble vnculo, paradojas. Analgico y
digital, interaccin simtrica y complementaria. Juegos en psicoterapia de grupos.
Patologas y salud. Escuelas sistmicas. Bateson. Hacia un nuevo pensamiento, la
mirada transdisciplinaria. Hacia una ecologa del espritu.
5. Bibliografa Obligatoria
DE SHAZER, S Pauta de terapia familiar breve Ed Paidos 1987
BATESON Gregory Espritu y naturaleza (Amorrortu) 1979
HALEY I : Estrategias en psicoterapia Ed Toray 1966.
WASLAWICK, PAUL, BEAVIN, JANET H., JACKSON, DON D. Teora de la
Comunicacin Humana, Editorial Tiempo Contemporneo 1966
WATZLAWICK, Paul, Es real la realidad? Ed.Herder 1994
Bibliografa complementaria
WATZLAWICK, Paul, El sinsentido del sentido Ed.Herder 1996
BATESON, G Pasos hacia una ecologa de la mente Ed Planeta 1976
WATZLAWICK, Paul, El arte del Cambio Ed.Herder 2000

6. Metodologa de enseanza-aprendizaje:

Nuestra metodologa se sustenta en el trabajo de los textos tanto obligatorios como

complementarios y la puesta en escena de algunos trabajos especficos destinados a
representar el como se trabaja con tcnicas que en general no son tan conocidas entre
el alumnado (Gestalt, por ejemplo)
Fuera del aula los alumnos debern leer los textos designados para la clase
correspondiente segn el cronograma y sealar en l tanto la idea principal y el
concepto desarrollado como las dudas y cuestionamientos que hayan surgido.
En el aula se trabajar sobre lo presentado, y se aclararn interrogantes, se
subrayarn los conceptos importantes y luego se introducir el nuevo tema terico
articulndolo con la bibliografa e incluyendo los textos de consulta.

El fin de esta metodologa es crear una esfera de preguntas en el mbito

estudiantil, de tal magnitud, que no pueda ser respondido.
6. Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Nuestro modo de enseanza responde a las clases terico prcticas donde los
alumnos puedan evaluar e interrogar los textos, teniendo un lugar donde poder evacuar
las dudas que de estos surgieran. Al tratarse de nuevos caminos de conocimientos y
reas donde el recorrido an es muy incipiente se intenta ilustrar lo mas posible cada
una de estas modalidades terapeuticas, ejemplificando, para obtener un panorama global
de cada una de ellas y que cada alumno pueda en un futuro, tener herramientas para
poder decidir si quiere profundizar alguna de ellas en sus orientaciones clinicas.

7 Recursos Didcticos
Para esta materia no se utilizan recursos extra ulicos, en algn caso, caon de
video para ilustrar alguna material flmico a modo de ejemplo / o filminas
retroproyectadas con esquemas de tipo power point para visualizar algunas temticas.
8 Modalidad de evaluacin
La modalidad de evaluacin se inscribe dentro de la modalidad de evaluacin
continua. La orientacin humanista que gua a nuestra Universidad, y particularmente a
nuestra Facultad, brinda la posibilidad de un vnculo cercano y permanente con el
alumno, lo que posibilita y facilita esta modalidad de evaluacin. La participacin en
clase nos permite evaluar permanentemente al alumno. Ir tomando nota, positiva y
negativamente. Evaluar los casos difciles antes de que el ao lectivo llegue a su fin.
Estas evaluaciones se completan con un examen parcial, escrito y su correspondiente
recuperatorio. La aprobacin total de la asignatura se completa con un examen final de
carcter oral e individual.
9.Cronograma de Actividades:
Clase 1
Presentacin general de la materia.
Metodologa de la ctedra, orgenes de la Psicoterapia. Stress estudiantil, factores de
presin, psicoterapias individuales. Historia de la Psicoterapia
Clase 2.
EXISTENCIALISMO Intro
Historia de la Psicoterapia, movimientos, antecedentes, hasta llegar al Psicoanlisis.
Que terapeuta proyecta cada uno ser? Como se elije la orientacin terica?
Clase 3 Practicos
El existencialismo filosfico. Presentacin y desarrollo. Antecedentes y seguidores.
El siglo XX.
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Clase 4 PS Practicos
El existencialismo como una forma de teraputica. Relacin Binswanger y Sigmund
Freud. Paralelo de la filosofa. Sartre, Mayo Francs. Relaciones polticas.
Clase 5 PS Fin existencialismo Practicos
Las mujeres existencialistas, las mujeres terapeutas. Relacines filosficas entre
Heiddeger y Hanna Arendt. Entre Sartre y Beuvoire. Poltica, filosofa y feminismo.
Clase 6 15/9 Gestalt clase El existencialismo hoy, legado de Binswanger, Irving Yalom: terapia existencial.
Corrientes humanistas. Gestalt. Los orgenes. De la psicologa de la forma, a la forma de
la psicologa gestltica. Frits Perls, su pelea con Freud. Su desarrollo americano.
Clase 7
PARCIAL
Clase 8
Gestalt 2
Teora gestltica o practica gestltica. Perls y sus desarrollo vivenciales. Terapeutas
gestlticos. Formacin y ejercicio. Sus sistema terico.
Clase 9 LP Gestalt 3
RECUPERATORIO
Claudio Naranjo: una visin mundial del desarrollo de la terapia gestltica hoy.
Clase 10 SISTEMAS 1 Practicos
Presentacin de la Teora General de los Sistemas. Nociones de ciberntica y
comunicacin. Axiomas, Propiedades, Doble Vnculo.
Clase 11 SISTEMAS 2
Sistemas: Terapia matrimonial como una de las formas de esta psicoterapia. Elecciones,
formas de trabajo del terapeuta, como piensa y acta un terapeuta sistmico.
Clase 12 SISTEMAS 3
Familia y Cambio. Doble vnculo teraputico, La paradoja en psicoterapia, el arte del
cambio.
Clase 13 Cierre SISTEMAS Gregory Bateson
Hacia una ecologa de la mente. Diferentes disciplinas se renen en la articulacin
Batesoniana. Los Presupuestos, todo escolar sabe.
Clase 14 Cierre, repaso, charlas sobre dudas y final
Cierre general de la materia. Espacio para preguntas de la bibliografa trabajada.
10 Profesores invitados en Gestalt Lic Lucas Pelaez.