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FORMATO DE PLAN ANUAL 2017

CENTRO EDUCACIONAL SANTA MNICA 2017


Subsector: Lenguaje y comunicacin
Profesora: Emely Gonzales Cruz
Eje temtico

Semestre

Curso: 2 bsico B

Unidades

Nmeros
y
operaciones
Patrones y algebra
Geometra
Medicin
Datos
y
probabilidades

1 Semestre
1era Unidad

Actitudes

Objetivos de Aprendizaje

MA02 OAA B
Abordar de manera flexible
y creativa la bsqueda de
soluciones a problemas.

(OA 1). Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2,


de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia
adelante y hacia atrs, empezando por cualquier
nmero menor que 1 000

MA02 OAA C
Manifestar curiosidad e
inters por el aprendizaje
de las matemticas.

(OA 2). Leer nmeros del 0 al 100 y


representarlos en forma concreta, pictrica y
simblica.

(OA3). Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100


MA02 OAA D
de menor a mayor y viceversa, usando material
Manifestar una actitud
concreto, monedas nacionales y/o software
positiva frente a s mismo y educativo.
sus capacidades
(OA5). Componer y descomponer de manera
aditiva nmeros del 0 al 100, en forma concreta,
pictrica y simblica.
(OA6). Describir y aplicar estrategias de clculo
mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
uno ms uno menos
dos ms dos menos
usar la reversibilidad de las operaciones.

(OA7). Identificar las unidades y decenas en


nmeros del 0 al 100, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con
material concreto, pictrico y simblico.
(OA 09). Demostrar que comprende la adicin y
la sustraccin en el mbito del 0 al 100:
usando un lenguaje cotidiano y matemtico para
describir acciones desde su propia experiencia
resolviendo problemas con una variedad de
representaciones concretas y pictricas,
incluyendo software educativo
registrando el proceso en forma simblica
aplicando los resultados de las adiciones de los
nmeros del 0 al 20 sin realizar clculos
aplicando el algoritmo de la adicin sin
considerar reserva
creando problemas matemticos en contextos
familiares y resolvindolos
(OA 17). Identificar das, semanas, meses y
fechas en el calendario.

MA02 OAA C
Manifestar curiosidad e
inters por el aprendizaje
de las matemticas.
2da Unidad
1 Semestre

MA02 OAA D
Manifestar una actitud
positiva frente a s mismo y
sus capacidades.
MA02 OAA E
Demostrar una actitud de
esfuerzo y perseverancia.

(OA6). Describir y aplicar estrategias de


clculo mental para adiciones y sustracciones
hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
uno ms uno menos
dos ms dos menos
usar la reversibilidad de las operaciones
(OA1). Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en
2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100
hacia adelante y hacia atrs, empezando por
cualquier nmero menor que 1 000.
(OA2). Leer nmeros naturales del 0 al 100 y
representarlos en forma concreta, pictrica y
simblica.
(OA4). Estimar cantidades hasta 100 en
situaciones concretas, usando un referente.
(OA14). Representar y describir la posicin de
objetos y personas con relacin a s mismo y a
otros (objetos y personas), incluyendo derecha
e izquierda, usando modelos y dibujos.
(OA7). Identificar las unidades y decenas en
nmeros del 0 al 100, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional,
con material concreto, pictrico y simblico.
(OA13). Demostrar, explicar y registrar la
igualdad y desigualdad en forma concreta y
pictrica del 0 al 20,

usando el smbolo igual (=) y los smbolos no


igual (>,<).
(OA10). Demostrar que comprende la relacin
entre la adicin y la sustraccin al usar la
familia de operaciones en clculos
aritmticos y la resolucin de problemas

MA02 OAA A
Manifestar un estilo de
trabajo ordenado y
metdico.
3era Unidad
2do Semestre

MA02 OAA B
Abordar de manera flexible
y creativa la bsqueda de
soluciones a problemas.

MA02 OAA F

(OA6). Describir y aplicar estrategias de


clculo mental para adiciones y sustracciones
hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
uno ms uno menos
dos ms dos menos
usar la reversibilidad de las operaciones
(OA15). Describir, comparar construir figuras
2D: tringulos, cuadrados, rectngulos y
crculos con material concreto.
(OA16). Describir, comparar y construir figuras
3D incluyendo (cubos, paraleleppedos, esferas
y conos) con diversos materiales.

(OA9). Demostrar que comprende la adicin y


la sustraccin en el mbito del 0 al 100:
Expresar y escuchar ideas Usando un lenguaje cotidiano y matemtico
de forma respetuosa.
para describir acciones desde su propia
experiencia
resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictricas,
incluyendo software educativo

registrando el proceso en forma simblica.


aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros del 0 al 20 sin
realizar clculos
aplicando el algoritmo de la adicin sin
considerar reserva
creando problemas matemticos en contextos
familiares y resolvindolos.
(OA8). Demostrar y explicar, de manera
concreta, pictrica y simblica, el efecto de
sumar y restar 0 a un nmero.
(OA20). Recolectar y registrar datos para
responder preguntas estadsticas sobre juegos
con monedas y dados, usando bloques y tablas
de conteo y pictogramas.
(OA19). Determinar la longitud de objetos,
usando unidades de medidas no
estandarizadas y unidades estandarizadas (cm
y m) en el contexto de la resolucin de
problemas.

MA02 OAA A

4ta Unidad

Manifestar un estilo de
trabajo ordenado y
metdico.

2do Semestre
MA02 OAA E
Demostrar una actitud de
esfuerzo y perseverancia.

MA02 OAA F
Expresar y escuchar ideas
de forma respetuosa.

(OA6). Describir y aplicar estrategias de


clculo mental para adiciones y sustracciones
hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
uno ms uno menos
dos ms dos menos
usar la reversibilidad de las operaciones
(OA18). Leer horas y medias horas en relojes
digitales en el contexto de la resolucin de
problemas.
(OA21). Registrar en tablas y grficos de barra
simple, resultados de juegos aleatorios con
dados y monedas.
(OA22). Construir, leer e interpretar
pictogramas con escala y grficos de barras
simple.
(OA12). Crear, representar y continuar una
variedad de patrones numricos y completar
los elementos faltantes, de manera manual y/o
usando software educativo.
(OA11). Demostrar que comprende la
multiplicacin:
usando representaciones concretas y
pictricas
expresando una multiplicacin como una
adicin de sumandos iguales
usando la distributividad como estrategia
para construir las tablas

resolviendo problemas que involucran las


tablas del 2, del 5 y del 10

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