Nombre del alumno:

Nombre del profesor:Miguel ngel Ferrer

Almaraz

Materia: Diseo mecnico.

Cuatrimestre: Septiembre-diciembre
2015
Elabor:

Revis:
Miguel ngel Ferrer
Almaraz

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
I.

ndice
Pag.

1
2
3

4.

Competencias del programa educativo.

Competencia de la asignatura.
Introduccin.
Contenido temtico.
I. Filosofa del diseo.
a) Conceptos bsicos de la ergonoma.
b) La ergonoma una filosofa de diseo.
c) Factores ergonmicos.
d) Diagrama hombre-mquina
e) El diseo en ingeniera y la ergonoma.
II. Fallas en los materiales
a) Teoras de fallas por cargas dinmicas.
b) Concepto, causa medicin y prevencin de la fatiga.
c) Teoras de fallas: Soderberg y Goodman Modificado.
d) Fallas en componentes mecnicos.
e) Fatiga por esfuerzos combinados.
III. Seleccin de elementos
a) Tipos de elementos mecnicos
b) Cargas de fatiga
c) Diseo de elementos mecnicos
IV. Ejes de transmisin
a) Resistencia bajo cargas: estticas, dinmicas y de

rigidez.
Velocidad crtica
Cojinetes
ndice de viscosidad
Uso de grficas de Raiwondi y Boyd
Balance trmico
Curva Zn/p.
Nmero de Reynolds

b)
V.
a)
b)
c)
d)
e)
Estrategia metodolgica.
Evaluacin por unidad temtica
I. Filosofa del diseo
a) Instrumento de evaluacin.
II. Fallas en los materiales
a) Instrumento de evaluacin.
III. Seleccin de elementos
a) Instrumento de evaluacin.
IV. Ejes de transmisin
a) Instrumento de evaluacin.
V. Cojinetes
a) Instrumento de evaluacin

Conclusiones.

1
1
1

II.

Competencia del programa educativo.

Innovar proyectos Metal Mecnicos aplicando la reingeniera para mantener y

mejorar la competitividad de la organizacin.

III. Competencia de la asignatura.

Identificar las fallas en los materiales, seleccionar elementos mecnicos, ejes
de transmisin de potencia y emplear las teoras de falla y de lubricacin para
el diseo mecnico.

Introduccin
Desarrollada por el estudiante donde detalla las intenciones,
creencias y punto de partida inicial del tema materia y su vinculacin
con la competencia o competencias que se pretenden adquirir.

IV. Estrategia metodolgica.

Reporte tcnico

V.

Contenido temtico

Propuesta del diseo ergonmico.

Tarea integradora. Igual al resultado de aprendizaje.

Elementos bsicos solicitados por el profesor:
Unidad Temtica I: Filosofa del diseo.
Ver rbrica
Elementos
bsicos bsicos
incorporados
por el alumno.
a) Conceptos
de la ergonoma.
b) La ergonoma una filosofa de diseo.
-c) Desarrollar
un mapa mental sobre ergonoma
Factores ergonmicos.
d) Diagrama hombre-mquina
e) El diseo en ingeniera y la ergonoma.
Unidad Temtica II: Fallas en los materiales
Resultado de aprendizaje
a) Teoras de fallas por cargas dinmicas.
b) Concepto,
y prevencin de la fatiga.
Elaborar
un reporte causa
tcnicomedicin
que contenga:
c) Teoras de fallas: Soderberg y Goodman Modificado.
Losd)
diversos
ergonmicos
a considerar en el diseo.
Fallas factores
en componentes
mecnicos.
e) Fatiga por esfuerzos combinados.
El diagrama de hombre - mquina.
Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte tcnico que contenga:

Los conceptos y teoras de falla por cargas dinmicas.

Los diversos factores para la prevencin de la fatiga en los elementos mecnicos.

Resultado del clculo de los esfuerzos de acuerdo con la teora aplicada.

La categorizacin de fallas en elementos mecnicos.

Los factores tcnicos determinados para la prevencin de la fatiga.

Tarea integradora. Igual al resultado de aprendizaje.

Elementos bsicos solicitados por el profesor:
Ver rbrica
Elementos bsicos incorporados por el alumno.
-

Desarrollar un mapa mental sobre falla de materiales

Unidad Temtica III: Seleccin de elementos.

a) Tipos de elementos mecnicos
b) Cargas de fatiga
c) Diseo de elementos mecnicos
Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte tcnico que contenga:

Normas y estndares aplicados.

Las cargas de fatiga y resultados del clculo de los elementos mecnicos
como:

A.- Rodamientos.
bandas.
F.- Frenos.

B.- Engranes (Frmula de Lewis).

D.- Catarinas y cadenas.

C.- Poleas y
E.- Embragues.

Tarea integradora. Igual al resultado de aprendizaje.

Elementos bsicos solicitados por el profesor:
Ver rbrica
Elementos bsicos incorporados por el alumno.
-

Desarrollar un mapa mental sobre seleccin de elementos

Unidad Temtica IV: Ejes de transmisin

a) Resistencia bajo cargas: estticas, dinmicas y de rigidez.

b) Velocidad crtica
Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte tcnico que contenga:

Normas y estndares aplicados.

Las cargas de fatiga y resultados del clculo de los elementos mecnicos
como:

A.- Rodamientos.
bandas.
F.- Frenos.

B.- Engranes (Frmula de Lewis).

D.- Catarinas y cadenas.

Tarea integradora. Igual al resultado de aprendizaje.

Elementos bsicos solicitados por el profesor:

C.- Poleas y
E.- Embragues.

Ver rbrica
Elementos bsicos incorporados por el alumno.
-

Desarrollar un mapa mental sobre ejes de transmisin

Unidad Temtica V: Cojinetes

a)
b)
c)
d)
e)

ndice de viscosidad
Uso de grficas de Raiwondi y Boyd
Balance trmico
Curva Zn/p.
Nmero de Reynolds

Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte tcnico que contenga:
Los ndices de viscosidad para la lubricacin.
La seleccin de los nomogramas de Raiwondi Boyd para la lubricacin.
La aplicacin del balance trmico para la disipacin de temperatura.
Establecer tipos de lubricacin.
Establecer el tipo de lubricacin con el nmero de Reynolds.
Tarea integradora. Igual al resultado de aprendizaje.
Elementos bsicos solicitados por el profesor:
Ver rbrica
Elementos bsicos incorporados por el alumno.
-

Desarrollar un mapa mental sobre cojinetes

VI. Evaluacin por unidad temtica.

Rbrica (se anexa)

VII. Conclusiones de alumno.

Describir a manera de ensayo:
-

Una reflexin sobre el desarrollo del curso durante el cuatrimestre.

Apropiacin del contenido temtico del curso.
La utilidad de lo aprendido en la vida cotidiana.
Autoevaluacin sobre el logro de las competencias de la asignatura.
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VIII.
-

Conclusiones del profesor.

Retroalimentacin global al estudiante, donde destaque los logros ms

significativos y aspectos a mejorar.