Teoria mesa redonda

La mesa redonda sirve para crear un espacio en donde se da a conocer el punto

de vista de varias personas sobre un tema especfico. Este tema suele tener un
enfoque polmico. Se puede hacer una mesa redonda para debatir un tema
cientfico, una actividad docente, un tema poltico, cultural, de salud, etc.

Diferencias entre la informacin sustentada en datos o hechos y la basada en

opiniones personales
La informacin sustentada en datos es comprobable y real, por ejemplo si la
mesa redonda tocara el tema de la desaparicin de los estudiantes en
Ayotzinapa, los datos comprobables son que el 26 de septiembre del 2014 43
estudiantes fueron atacados por policas municipales de Iguala y Cocula y
posteriormente entregados a integrantes del grupo delictivo Guerreros Unidos.
Cada participante de la mesa redonda puede expresar su opinin personal sobre
qu pas con los estudiantes de acuerdo a sus deducciones o conocimiento del
tema.

Caractersticas y funcin de la mesa redonda

+En una mesa redonda los expositores debaten entre s diferentes puntos de
vista sobre un tema
+El pblico participa mediante preguntas
+En una mesa redonda hay polmica
+La funcin de la mesa redonda es profundizar en el tratamiento de un tema
especfico
+Est integrada por un moderador, participantes y el pblico

Funcin del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas

Funcin de los expositores: exponer el tema de acuerdo a su criterio personal,
tienen igualdad de condiciones para exponer sus ideas.
Funcin del moderador: se encarga de presidir, coordinar y enlazar el grupo de
debate. Debe conocer el tema, puede hacer aportes, da la palabra y anuncia los
tiempos manteniendo el ambiente de polmica y buena actitud entre los
participantes.
Funcin del pblico: participa en la mesa redonda haciendo preguntas a los
expositores.
ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
Una estrategia discursiva es un plan que un hablante lleva a cabo con un fin determinado en funcin de la
situacin interactiva en la que encuentra. Su conformacin depende de la combinacin de recursos
gramaticales y pragmticos. El estudio de los recursos gramaticales depende del anlisis textual. El de los
pragmticos, de cmo se inscribe el sujeto en una situacin particular, es decir, del anlisis discursivo. Describir
esta combinacin de recursos es dar cuenta de una planificacin discursiva particular. Bsicamente, tienen que
ver con el modo en que decimos las cosas y su formulacin tiene directa dependencia del propsito que busca

el hablante, de tal forma que presupone un alto grado de elocuencia. Por lo general, estn vinculadas a
concepciones y modelos preconcebidos de manera que se facilita su aprehensin. La formulacin de los
argumentos es crucial en el momento de evaluar la incidencia o la efectividad del discurso.