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UNIDAD N 1
CON MUCHA ALEGRIA CONOCEMOS NUESTRA I.E.
Y A NUESTROS AMIGOS
SITUACIN DE APRENDIZAJE N 01
PARTICIPANDO CON ALEGRA EN LA FIESTA DE BIENVENIDA
RUTA DE APRENDIZAJE N 1
ENCONTRAMOS NUEVOS AMIGOS
SESIN DE APRENDIZAJE N 1
Ttulo de la sesin
Canciones mensajes de vida cotidiana
Descripcin del aprendizaje Entienden mensajes de la vida cotidiana
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
Comunicacin
1. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
1.1. Escucha
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas
situaciones de
interaccin.
INDICADORES
- Practica modos y
normas culturales
de convivencia que
permiten la
comunicacin oral.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
INST. DE
EVALUAC
Lista de cotejos.
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Canciones
Textos
Plumones
Cuadernos
Lpiz
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 2
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Clasificacin
Clasificas de acuerdo a la forma de objetos
APRENDIZAJES ESPERADOS
Matemtica
AREA/AF COMPETENCIA
1. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
CAPACIDADES
INDICADORES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
- 1.1 Describe
situaciones
cotidianas que
impliquen clasificar
una coleccin de
objetos de acuerdo
a un criterio
perceptual.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
INST. DE
EVALUAC
Prueba grfica.
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Bloques lgicos
Cuadernos
Colores
Fichas
_______________________________________________________________________________________
bolitas.
Agrupan segn una caracterstica y explican.
Comentan sobre los grupos que formaron.
Explican el criterio que tomaron para agrupar.
Realizan ejercicios de clasificacin.
Clasifican de acuerdo a la forma.
Resuelven ficha de aplicacin.
Responden a interrogantes
Qu aprendieron hoy?
Qu clasificaron? Cmo clasificamos?
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 3
Ttulo de la sesin
Ciencia y ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes del
cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
1.5. Identifica
similitudes y
diferencias en las
partes del cuerpo y
rasgos fisonmicos
entre las personas
de igual o de
diferente sexo, y
entre miembros de
una familia o
familias diferentes.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos.
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Cuadernos
- Fichas
- Colores
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 02
PRACTICANDO NORMAS DE CORTESIA
SESIN DE APRENDIZAJE N 4
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
2. Se expresa
oralmente en
forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas y en
funcin de
propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.
2.5. Interacta
manteniendo el hilo
temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
INDICADORES
- Utiliza normas de
cortesa sencillas y
cotidianas de
acuerdo con su
cultura.
- Usa normas de
cortesa de acuerdo
a sus necesidades.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos.
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Canciones
- Colores
- Fichas
-
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 5
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Identidad
Identificamos los nombres a partir de la observacin de
imgenes y adivinanzas
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Convive de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia y
con todas las
personas y sin
distincin.
1.1 Se reconoce a
s mismo y a todas
las personas como
sujeto de derecho y
se relaciona con
cada uno desde la
misma premisa.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconoce los
derechos que porta
como nio o nia.
- Menciona su nombre
completo y su edad
con precisin.
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
- Identifican su nombre
MOTIVACION
Saberes
previos
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Tarjetas
- Cuadernos
- Colores
_______________________________________________________________________________________
- Escribe su nombre.
- Pega una copia de tu D.N.I.
- Realizan ficha de aplicacin.
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 6
Ttulo de la sesin
Artes visuales: Tcnicas grfico plsticas: embolillado
Descripcin del aprendizaje Aplicas la tcnica del embolillado
Arte
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF
COMPETENCIA
1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los
diferentes
recursos artsticos
para explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
CAPACIDADES
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.1. Explora y
experimenta con
materiales de
expresin grfico
plstica; con
objetos sonoros del
entorno; con su
voz, gestos,
posturas y
movimientos
Corporales.
- Practica tcnicas
graficas plsticas:
rasgado,
corrugado,
embolillado
creativamente.
Lista de
cotejos.
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Cancionero
- Cuaderno
- Tarjetas
- Colores
- Plumones
_______________________________________________________________________________________
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
La observacin directa y sistemtica El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
La comprobacin
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de
La autoevaluacin
evaluacin segn los agentes que
La co evaluacin
participan en el proceso educativo.
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 03
EL COLOR Y SU NOMBRE
SESIN DE APRENDIZAJE N 7
Ttulo de la sesin
Clasificacin con un criterio: Color , grosor
Descripcin del aprendizaje Clasifica objetos de acuerdo a color y grosor
Matemtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA
CAPACIDADES
1. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
- 1.1. Describe
situaciones
cotidianas que
impliquen clasificar
una coleccin de
objetos de acuerdo a
un criterio
perceptual.
- Describe
clasificaciones de
forma, color y
tamao de acuerdo
a un criterio
perceptual.
- Describe conjuntos y
subconjuntos de
objetos de acuerdo a
un criterio
perceptual.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos.
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Bloques
lgicos
Colores
Fichas
Cuadernos
Plumones
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 8
Lectura de su nombre y otros.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3.1. Se apropia del
sistema de
escritura.
Comunicacin
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
INDICADORES
- Identifica textos de
su entorno
cotidiano,
incluyendo los
Lista de
tecnolgicos
cotejos.
(televisin,
computadora),
relacionando
elementos del
mundo escrito:
imgenes, colores,
formas, tipografa,
ttulos, palabras
conocidas (su
nombre, el de sus
compaeros,
nombres de
personajes,
etctera).
- Identifica textos de
su entorno cotidiano
relacionando
elementos del
mundo escrito en
palabras conocidas
y frases.
- Identifica su nombre
y el de sus
compaeros.
PROPSITO
DIDACTICO
- Escriben su nombre
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Tarjetas
- Solaperos
- Letras mviles
_______________________________________________________________________________________
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 9
El amor de Dios.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Educacin religiosa
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Reconoce el
plan amoroso de
Dios Padre para la
humanidad
expresado en la
creacin del
mundo, en la del
ser humano a
imagen y
semejanza suya, y
en su encuentro
personal con l.
1.1. Identifica el
gran amor de Dios
Padre, a travs del
cario de todos
quienes lo rodean.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Expresa su amor a
Dios entonando
canciones.
Prueba grfica
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Biblia
- Fichas
- Colores
- Cuadernos
_______________________________________________________________________________________
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 04
JUGANDO CON RIMAS EN EL AULA
SESIN DE APRENDIZAJE N 10
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Lee
convencionalmente
textos de diverso
tipo de estructura
simple, sintaxis
sencillas y
vocabulario familiar.
Lista de
cotejos.
- Escribe un listado de
nombres comunes
segn su nivel de
escritura.
Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Cuadernos
- Colores
- Lpiz
- Solaperos
_______________________________________________________________________________________
Desarrollo
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N. 11
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Ciencia y ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes del
cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Ubica en su cuerpo
las partes del
cuerpo.
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cancionero
- Responde oralmente:
Qu observan en la imagen?
Qu comentan los nios?
Cules son las partes de tu cuerpo?
Qu partes finas encontramos en la cabeza?
Qu ubicamos en el tronco?
Cmo se dividen las extremidades?
- Reconocer las partes gruesas y finos del
cuerpo humano?
- Observa, reflexiona y comenta.
- Responde oralmente:
Qu observan en la imagen?
Qu comentan los nios?
Cules son las partes de tu cuerpo?
Qu partes finas encontramos en la cabeza?
Qu ubicamos en el tronco?
Cmo se dividen las extremidades?
- Entonan la cancin: Vamos a movernos.
- Aprendemos la cancin, escrita en la pizarra o
papelote por la profesora.
- Despus de aprender la cancin, jugamos a
hacer lo que ella dice:
- Luego del juego, en la cual agregamos otras
partes de nuestro cuerpo, retornamos al aula y
dialogamos.
- Se presenta el tema: Partes del cuerpo.
- Observamos lminas en las cuales reconocemos
las partes del cuerpo humano para que la
profesora escriba sus respectivos nombres:
_______________________________________________________________________________________
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 12
Arte dramtico. Dibujo
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje Colorear dibujos con creatividad
Arte
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los
diferentes recursos
artsticos para
explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
2. Percibe, observa
y se expresa
acerca de las
caractersticas de
los diferentes
elementos y
espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las
manifestaciones
artsticas
presentes en su
medio familiar y
comunitario,
investigando sobre
ellas y comentando
y sobre sus gustos
y preferencias.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.3. Representa
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs del
dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin.
- Representa sus
emociones y
sentimientos a
travs del dibujo.
Lista de
cotejos.
2.2. Describe su
produccin artstica
y expresa lo que le
gusta de ella y cmo
se sinti al
realizarla.
- Respeta las
creaciones y
producciones de sus
compaeros.
Lista de
cotejos.
MATERIALES
Y RECURSOS
- Fichas
- Lminas
- Colores
- Crayolas
_______________________________________________________________________________________
pintar?
Conflicto
DESARROLLO
dibujos
pintan
segn
su
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
- Qu colores conoces?
- Dibujan y colorean con creatividad
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 05
PARTICIPANDO EN LA FIESTA CUMPLIENDO LAS NORMAS DEL
AULA
SESIN DE APRENDIZAJE N 13
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
4.3. Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Recursos
humanos
- Fichas
- Cuadernos
- Colores
- Plumones.
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N. 14
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Convive de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia y
con todas las
personas y sin
distincin.
1.2 Utiliza,
reflexivamente,
conocimientos,
principios y valores
democrticos como
base para la
construccin y
acuerdos de
convivencia.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
- Responde oralmente:
Qu observan en la imagen?
Qu hacen los nios?
Dnde se encuentran?
Cmo estn trabajando?
- Cmo te portas en el aula? Qu normas
cumples?
- Observan, comentan y reflexionan sobre la
imagen.
- Conversan con los nios y nias sobre las
normas del aula y su importancia.
- Se forman grupos para que cada grupo elabore
una norma de convivencia.
- La profesora escribe las tarjetas de las normas
en tarjetas de cartulina.
- Se entrega a cada grupo una tarjeta para que
realice un dibujo y colorea.
- Cada grupo expone sus trabajos y los pegan en
el aula.
- Realizan la actividad de extensin en su casa
coloreando las normas del aula.
- Observan, comentan y colorea.
- Recuerda que para pasar momentos felices en
nuestra aula debemos aprender a:
- Comentan las normas de aula y las colorea.
- Realizan la ficha de aplicacin.
- Qu aprendiste? Cules son las normas de tu
aula?
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Tarjetas
Cartulina
Plumones
Ficha
Colores
_______________________________________________________________________________________
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 15
Nocin del cuerpo como totalidad. Movimientos corporales.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje Realizan movimientos con su cuerpo
Educacin fsica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Comprende su
cuerpo de forma
integral, lo utiliza
en la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.
2. Domina su
cuerpo y utiliza sus
posibilidades de
movimiento para
resolver tareas
motrices simples,
orientarse en el
espacio y en el
tiempo,
expresarse
corporalmente y
manipular objetos;
mostrando
espontaneidad en
su actuar.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.1. Utiliza su
cuerpo como
totalidad en la
realizacin de
actividades ldicas.
- Identifica el lado
derecho e izquierdo
en su cuerpo y en
sus compaeros.
Lista de
cotejos.
2.1. Reconoce la
lateralidad en su
cuerpo
experimentando con
diferentes
actividades.
- Adopta diferentes
posiciones
corporales para su
movimiento.
Lista de
cotejos.
CIERRE
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Recursos
humanos
- tiles de aseo
_______________________________________________________________________________________
TRABAJO DE
EXTENSIN
indicaciones?
- Practican diferentes movimientos
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
Discursos de textos.
Realizas diferentes discursos
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
1.1. Escucha
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas situaciones
de interaccin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Practica modos y
normas culturales de
convivencia que
permiten la
comunicacin oral.
- Lista de
cotejos
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
MATERIALES Y
RECURSOS
- Lminas
- Cuadernos
- Recursos
humanos
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 17
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF
COMPETENCIA
Matemtica
1. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
CAPACIDADES
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Representa
- 1.1. Describe
situaciones
cotidianas que
impliquen clasificar
una coleccin de
objetos de acuerdo
a un criterio
perceptual.
- Describe
clasificaciones de
forma, color y
tamao de acuerdo
a un criterio
perceptual.
- Prueba de
entrada
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
_______________________________________________________________________________________
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 18
rganos de los sentidos. Cuidado
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Ciencia y
ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes del
cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Identifica los
rganos de los
sentidos.
- Indica la funcin de
cada rgano de los
sentidos en forma
oral.
- Prueba
objetiva
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Fichas
- Colores
- Cuadernos.
_______________________________________________________________________________________
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 07
SOMOS IGUALES PERO DIFERENTES
SESIN DE APRENDIZAJE N 19
Cadena de secuencias.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje Realizan cadena de secuencias
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
Comunicacin
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
3.3. Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconstruye la
secuencia de un
texto de estructura
simple con
imgenes.
- Prueba
grafica
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
Cierre
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuaderno
Ficha
Colores
_______________________________________________________________________________________
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 20
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Caractersticas fsicas.
Reconocer caractersticas fsicas
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Convive de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia y
con todas las
personas y sin
distincin.
1.1 Se reconoce a
s mismo y a todas
las personas como
sujeto de derecho y
se relaciona con
cada uno desde la
misma premisa.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Describe las
caractersticas
fsicas de un nio o
una nia.
- P. Objetiva
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Fichas
Colores
Plumones
Fotos
_______________________________________________________________________________________
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 21
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Arte
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los
diferentes recursos
artsticos para
explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
1.1. Explora y
experimenta con
materiales de
expresin grfico
plstica; con objetos
sonoros del entorno;
con su voz, gestos,
posturas y
movimientos
Corporales.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Practica tcnicas
graficas plsticas:
rasgado, corrugado,
embolillado
creativamente.
- Lista de
cotejos
MOTIVACION
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
INICIO
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Colores
Fichas
Peridicos
Revistas.
EVALUACION
______________________________________I - MAR -41 ___________________________________
_______________________________________________________________________________________
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 08
CLASIFICANDO, UTILIZO MI LENGUAJE
SESIN DE APRENDIZAJE N 22
Clasificacin en cuadros de doble entrada
Ttulo de la sesin
Matemtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Prueba
grfica
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES
Y RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Papelgrafos
Plumones
_______________________________________________________________________________________
- Resuelve ficha de aplicacin
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
los
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 23
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Lenguaje musical
Utiliza el lenguaje musical
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
3.4. Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
texto.
- Representa, a travs
de otros lenguajes,
el contenido del
texto ledo o narrado
por el adulto.
- Lista de
cotejos
- Escribe textos
diversos, segn su
nivel de escritura, en
situaciones
comunicativas.
- Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Plumones
Colores
Panderetas
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
cascabeles.
- Salen al patio y escuchan una pandereta y cuando
deja de tocar se paran (hacen el ejercicio varias
veces).
- Caminan segn el sonido de la pandereta, lento,
rpido.
- Se mueven al comps de la pandereta.
- Nombran los nios que siguieron las indicaciones
de la pandereta.
- Comentan si las cosas tambin tienen nombre.
- Con ayuda de la profesora escriben los nombres de
las cosas del aula y las escriben en tarjetas.
- Colocan los nombres de las cosas o lugares donde
corresponde.
- Lee con la profesora las tarjetas que colocan.
- Llegan a la conclusin de que las personas,
animales y objetos tienen su nombre.
- Se dibujan y escriben sus nombres imitando la
escritura de los solaperos.
- Realizan la prctica de su nombre en su cuaderno
con gua de la profesora.
- Qu aprendiste hoy? Cmo escribes diferentes
nombres?
- Realizan ejercicios de iniciacin a la escritura
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 24
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Educacin religiosa
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Reconoce el
plan amoroso de
Dios Padre para la
humanidad
expresado en la
creacin del
mundo, en la del
ser humano a
imagen y
semejanza suya, y
en su encuentro
personal con l.
1.1. Identifica el
gran amor de Dios
Padre, a travs del
cario de todos
quienes lo rodean.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconoce a Dios
como su padre y
creador.
- Lista de
cotejos.
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Fichas
- Cuadernos
- Colores
- Biblia
_______________________________________________________________________________________
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
padre celestial?
- Colorean fichas de Dios nuestro padre
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 09
UTILIZANDO MIS SENTIDOS DE MI CUERPO
SESIN DE APRENDIZAJE N 25
Trazos diversos ondulados.
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
2. Se expresa
oralmente en
forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas y en
funcin de
propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos.
- Escribe textos
diversos, segn su
nivel de escritura, en
situaciones
comunicativas.
- Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Colores
Plumones
Cuadernos
Fichas
lectura
_______________________________________________________________________________________
Conflicto
Desarrollo
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
Dnde se encuentran?
- Puedes comentar sobre cmo es la escuela?
- Escuchan con atencin la lectura que hace la
maestra de Mi Escuela.
- Realizan la comprensin del texto.
- Dibuja lo que te gusta hacer en el colegio.
- Realizan ejercicios de grafomotricidad.
- Repasa las lneas punteadas para terminar este
lindo dibujo. Luego, colorea.
- Se aplica lista de cotejos.
- Qu aprendiste hoy? Puedes realizar prcticas
de pre escritura ?
- Realizan ejercicios de pre - escritura
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 26
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Ciencia y ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes
del cuerpo
humano y su
funcionamiento,
desarrollando
hbitos de
cuidado para
conservar la
salud.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Seala los rganos - Prueba
de los sentidos en
objetiva
el cuerpo humano.
- Propone formas
del cuidado de los
rganos de los
sentidos.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lmina
Cuaderno
Colores
Lpiz
Papelotes
Fichas
CIERRE
_______________________________________________________________________________________
TRABAJO DE
EXTENSIN
el
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 27
Modelados y construccin
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Arte
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF
COMPETENCIA
1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los
diferentes
recursos artsticos
para explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
2. Percibe,
observa y se
expresa acerca de
las caractersticas
de los diferentes
elementos y
espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las
de sus
compaeros, y las
manifestaciones
artsticas
presentes en su
medio familiar y
comunitario,
investigando sobre
ellas y
comentando y
sobre sus gustos y
preferencias.
CAPACIDADES
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.3. Representa
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs del
dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin.
- Modela objetos de
su entorno usando
plastilina.
- Lista de
cotejos.
2.3. Reconoce y
describe diversas
producciones
manuales y
artsticas
desarrolladas en el
entorno familiar o
comunitario.
- Describe
producciones
artsticas de su
entorno familiar y
comunitario.
- Lista de
cotejos.
MATERIALES
Y RECURSOS
- s
_______________________________________________________________________________________
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
- Responde interrogantes:
Qu observas en la imagen?
Con qu material trabajan los nios?
Qu estn haciendo?
Qu es el modelado?
- Se presenta el tema: El modelado.
- Toma una porcin de arcilla o plastilina y dale
forma a estas figuras.
- Con la masilla o plastilina puedes jugar,
enrollarla, amasarla, golpearla, presionarla, etc.
- Realizan posa vasos con plastilina.
- Siguen las instrucciones.
- Se aplica lista de cotejos.
- Has aprendido a modelar con plastilina?
- Realizas trabajos con plastilina segn su
creatividad
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La co evaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 10
CONTANDO MI HISTORIA PERSONAL
SESIN DE APRENDIZAJE N 28
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
Matemtica
1. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Semillas
Cuadernos
Colores
Bolitas
_______________________________________________________________________________________
- Los nios comentan que no hay ninguna de ese
color.
- Forman los conjuntos de la siguiente forma en una
hoja.
- Realizan la siguiente actividad en su cuaderno.
- Realizan ficha de aplicacin.
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N. 29
Historia personal.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Convive de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia y
con todas las
personas y sin
distincin.
1.1 Se reconoce a
s mismo y a todas
las personas como
sujeto de derecho y
se relaciona con
cada uno desde la
misma premisa.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Expresa oralmente
lo que piensa y
siente de manera
espontnea.
Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lmina
Ficha
Cuaderno
Colores
Plumones
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 30
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Educacin fsica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Comprende su
cuerpo de forma
integral, lo utiliza
en la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.
2. Domina su
cuerpo y utiliza sus
posibilidades de
movimiento para
resolver tareas
motrices simples,
orientarse en el
espacio y en el
tiempo,
expresarse
corporalmente y
manipular objetos;
mostrando
espontaneidad en
su actuar.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos.
2.4. Experimenta su
propio ritmo en
actividades rtmicas
sencillas.
- Ejecuta movimientos
siguiendo el ritmo de
canciones e
instrumentos
musicales.
- Imita ejercicios de
movimientos y ritmo
a travs de la ronda
infantil.
Lista de
cotejos.
Conflicto
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lminas
- Recursos
humanos
- tiles
escolares
_______________________________________________________________________________________
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La heteroevaluacin
_______________________________________________________________________________________
SITUACIN DE APRENDIZAJE N 3
CONOCIENDONOS TRABAJAMOS MEJOR
RUTA DE APRENDIZAJE N 11
JUGANDO CON LA VOCAL O
SESIN DE APRENDIZAJE N 31
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Dialogo
Realizan dilogos e identificas la vocal o
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.2. Recupera y
reorganiza
informacin en
diversos tipos de
textos orales.
- Identifica
informacin bsica y
algunos detalles de
textos orales con
temtica cotidiana.
Prueba
objetiva.
- Escribe textos
diversos, segn su
nivel de escritura, en
situaciones
comunicativas.
PROPSITO
DIDACTICO
- Identifica la vocal o
Motivacin
Saberes
previos
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Peluche
Letras mviles
Carteles
Canciones
Papelografos
_______________________________________________________________________________________
Dnde se encuentra?
Con qu est jugando?
Qu nombres empiezan con O?
Conflicto
Desarrollo
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
- Reconoces la letra O
- Se presenta un osito de peluche a los alumnos y
los alumnos lo observan, lo agarran y juegan.
- Dialogan sobre el osito y nombran sus
caractersticas?
- Salen al patio y forman un circulo y cantan; El
Osito, realizando la mmica.
- Leen en el aula la cancin que debe estar escrito
en un papelote.
- Reconoce la O en la cancin y cada nio pinta
una O empezando por el primer regln.
- Leen la letra O que se pinta en el papelote.
- Juegan a escribir en el aire, todos los nios se
imaginan que tiene una pizarra en el aire y trazan
con su dedo la O.
- Juegan con las letras mviles y escogen la O.
- Forman la palabra
- Agarran la o y la levantan, piensan una palabra
que empieza con O, (ojo, olla, osa, etc).
- Colorean la ficha del oso, resaltando de color rojo la
letra O.
- Leen las O de la lmina y las palabras.
- Escriben la o identificando el punto de partida.
- Dibuja un pollito con la letra o y realizan
grafismos para decorarlo.
- Realiza la siguiente ficha con ayuda del profesor
para practicar la lecto escritura.
- Realizan actividades de extensin en caso:
- Tacha con un x las piezas que contengan palabras
que no empiecen con la vocal o.
- Recorta y pegan palabras del peridico que tengan
o.
- Realizan ficha de aplicacin.
- Identificaste la letra O Puedes escribir la letra
O?
- Arma palabras con la letra O con recortes de
peridicos o revistas.
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 32
Relaciones espaciales
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Matemtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
2. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y
funciones,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- 2.12. Explora y
describe relaciones
de parentesco,
utilidad, espaciales,
de comparacin y
pertenencia entre
objetos de dos
colecciones a partir
en situaciones de su
contexto cultural,
natural, etc.
Prueba grfica.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lmina
Papelografos
Fichas
Cuadernos
Figuras
_______________________________________________________________________________________
trminos: arriba, abajo, dentro y fuera.
- Los alumnos identifican las actividades
individualmente.
- Identifica dentro de, fuera de y al borde de.
- Los nios forman grupos y juegan.
- Averiguan con su mam. Dnde guardan las
verduras? Los cubiertos? La ropa? Dnde
duerme tu mascota? Etc.
- Realizan ficha de aplicacin.
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 33
Sistema seo: Huesos
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Ciencia y ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes del
cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Ubica en su cuerpo
los huesos del
sistema seo.
Prueba
objetiva.
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES
Y RECURSOS
-
Lminas
Fichas
Cuadernos
Colores
Pizarra
EVALUACION
______________________________________I - MAR -64 ___________________________________
_______________________________________________________________________________________
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 12
COMPRENDIENDO LA LECTURA
SESIN DE APRENDIZAJE N 34
Deduccin de cuentos.
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje Deducir informacin de un cuento
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
2. Se expresa
oralmente en
forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas y en
funcin de
propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.3. Infiere e
interpreta el
significado del texto
oral.
- Deduce hechos a
partir de ideas
explicitas y prximas
en los textos que
escucha.
- Deduce acciones de
personajes a partir
de imgenes.
Lista de
cotejos.
2.5. Interacta
manteniendo el hilo
temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
- Responde a
preguntas de nivel
literal en forma
pertinente.
- Responde
interrogantes a nivel
inferencial
manteniendo el
tema.
PROPSITO
DIDACTICO
- Comprenden la lectura.
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
MATERIALES Y
RECURSOS
- Cuentos
- Letras
- fichas
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 35
Ttulo de la sesin
Descripcin del
aprendizaje
Caractersticas personales.
Identificas las caractersticas personales
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Convive de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia y
con todas las
personas y sin
distincin.
1.1 Se reconoce a
s mismo y a todas
las personas como
sujeto de derecho y
se relaciona con
cada uno desde la
misma premisa.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconoce gustos y
preferencias
distintos a los suyos
entre sus
compaeros y
compaeras.
Prueba grfica.
MOTIVACION
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
INICIO
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Espejo
Cuaderno
colores
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 36
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Arte
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los
diferentes recursos
artsticos para
explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
2. Percibe, observa
y se expresa
acerca de las
caractersticas de
los diferentes
elementos y
espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las
manifestaciones
artsticas
presentes en su
medio familiar y
comunitario,
investigando sobre
ellas y comentando
y sobre sus gustos
y preferencias.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
1.3. Representa
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs del
dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin.
- Diferencia los
colores primarios en
objetos de su
entorno.
Prueba grafica
2.1. Observa y
describe las
caractersticas
visuales, sonoras y
cinticas (de
movimiento) de
elementos naturales
y objetos de su
entorno.
- Describe la armona
de los colores.
MATERIALES
Y RECURSOS
- Lmina
- Fichas
- Colores
_______________________________________________________________________________________
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
Qu color es el cielo?
Qu color es el suelo?
Qu otros colores reconoces en la imagen?
- Sabes cules son los colores primarios?
- Realiza la dinmica de los colores.
- La profesora presenta una tarjeta roja, amarilla
y azul.
- Responde a diferentes interrogantes:
- Se presenta el tema: Los colores.
- Comentan sobre los colores.
- Pinta el payasito con los colores primarios.
- Combinan colores y obtienen colores
secundarios.
- Realizan actividades con los colores primarios
y secundarios.
- Se aplica la lista de cotejos.
- Reconoces los colores? Pintas con armona
los dibujos
- Dibujo y pinta con armona y creatividad sus
fichas
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 13
RECORRIENDO LA CREACION DE DIOS
SESIN DE APRENDIZAJE N 37
Desplazamiento con flechas.
Ttulo de la sesin
Realiza desplazamiento en cuadrcula
Descripcin del
aprendizaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Matemtica
2. Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y
funciones,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Representa
PROPSITO
DIDACTICO
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
Prueba
objetiva.
MATERIALES Y
RECURSOS
-
_______________________________________________________________________________________
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 38
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconoce el uso
social de textos en
diversos portadores
de textos (libros de
cuentos, peridicos,
revistas, etiquetas,
tarjetas, carteles del
aula, etc.), que
forman parte de su
entorno cotidiano.
Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
- Responden a interrogantes
Cmo ttulo cancin?
De qu trata la cancin?
Cules son las vocales?
- Qu vocales hay en tu nombre?
- Responde a las interrogantes.
- Observa la ficha y usando su imaginacin y
fantasa inventa una historia segn cada imagen.
- Dibuja como t puedas, que otro animal te
gustara que ayude al otorongo.
- Se aplica la lista de cotejos.
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Historia
Ficha
Colores
Lpiz
Cuaderno
_______________________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 39
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
La creacin
Identifica la creacin de Dios.
Educacin religiosa
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Reconoce el
plan amoroso de
Dios Padre para la
humanidad
expresado en la
creacin del
mundo, en la del
ser humano a
imagen y
semejanza suya, y
en su encuentro
personal con l.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
Prueba grfica.
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
MATERIALES
Y RECURSOS
-
Lminas
Figuras
Cancionero
Biblia
Colores
Cuaderno
_______________________________________________________________________________________
TRABAJO DE
EXTENSIN
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin
_______________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 14
JUGANDO APRENDEMOS
SESIN DE APRENDIZAJE N 40
Ttulo de la sesin
Escribiendo vocales
Descripcin del aprendizaje Escribir diferentes vocales.
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3. Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Reconoce el uso
social de textos en
diversos portadores
de textos (libros de
cuentos, peridicos,
revistas, etiquetas,
tarjetas, carteles del
aula, etc.), que
forman parte de su
entorno cotidiano.
Prueba
objetiva
- Escribe textos
diversos, segn su
nivel de escritura, en
situaciones
comunicativas.
PROPSITO
DIDACTICO
- Identifico la vocal e.
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lmina
Colores
Fichas
Letras mviles
Cuadernos
Lpiz
Colores
Letras
Mviles
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Desarrollo
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
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SESIN DE APRENDIZAJE N 41
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Las articulaciones
Reconocer las articulaciones
Ciencia y ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
1. Identifica las
diversas partes del
cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Seala las
articulaciones del
cuerpo en lmina.
Prueba grfica
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Colores
Lpiz
Fechas
_______________________________________________________________________________________
- Realizan ficha de aplicacin.
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
- Colorea
lmina.
y seala
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SESIN DE APRENDIZAJE N 42
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
2. Delibera sobre
asuntos pblicos a
partir de
argumentos
razonados, que
estimula la
formulacin
posicin en pro del
bien comn.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Expresa su opinin
sobre temas que
involucran a todos
los miembros del
aula, dentro o fuera
de la escuela.
Lista de
cotejos.
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES
Y RECURSOS
-
_______________________________________________________________________________________
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin
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RUTA DE APRENDIZAJE N 15
JUGANDO CON LA U
SESIN DE APRENDIZAJE N 43
Juego con letras (vocales).
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
4. Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin
textualizacin y
revisin.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Escribe textos
diversos, segn su
nivel de escritura, en
situaciones
comunicativas.
Lista de
cotejos
PROPSITO
DIDACTICO
- Identifican la vocal u.
Motivacin
Saberes
previos
Conflicto
Desarrollo
- Responden a interrogantes:
Qu observas en la imagen?
Qu hace el nio?
Qu le gusta al nio?
Con qu letra inici la palabra uva?
- Reconoces la u en algunos palabras?
- Observan la lmina y comentan que hay en ella.
- Leen la lmina y reconocen la u.
- Entonan la cancin:
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cancionero
Cuaderno
Lpiz
Colores
Letras mviles.
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- Jugamos a imitar el sonido de la ambulancia?
Luego escrbelo.
- Forma oraciones oralmente con las palabras: uva,
rsula, ua.
- Recorta palabras que lleven u del peridico o
revistas y pegan en su cuaderno.
- Realizan ficha de aplicacin.
Cierre
Tarea o trabajo de
extensin
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SESIN DE APRENDIZAJE N 44
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Cualidades personales.
Describir cualidades de la persona.
Personal social
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
3. Participa
democrticamente
en espacios
pblicos para
promover el bien
comn.
3.1 Propone y
gestiona iniciativas
de inters comn.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Identifica las
necesidades de
l/ella y sus amigos
y amigas.
Lista de
cotejos.
PROPSITO
DIDACTICO
MOTIVACION
Saberes
previos
Conflicto
DESARROLLO
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
MATERIALES Y
RECURSOS
-
Lminas
Cuadernos
Colores
Fichas
Papelgrafos
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SESIN DE APRENDIZAJE N 45
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje
Educacin fsica
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES
2. Domina su
cuerpo y utiliza sus
posibilidades de
movimiento para
resolver tareas
motrices simples,
orientarse en el
espacio y en el
tiempo,
expresarse
corporalmente y
manipular objetos;
mostrando
espontaneidad en
su actuar.
2.2. Identifica y
utiliza conceptos de
ubicacin espacial
bsicos al realizar
movimientos y
desplazamientos.
INDICADORES
INST. DE
EVALUAC
- Se ubica en el espacio.
- Observan, comentan y reflexionan sobre la
imagen de los nios haciendo ejercicios.
- Responde interrogantes:
Qu observas en la imagen?
Dnde levanta las manos? Los pies?
Quin est cerca al nio? Lejos?
- Reconoces el espacio de algunas cosas?
MATERIALES
Y RECURSOS
- Objetos
- Recursos
humanos
- tiles de aseo
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- Si el tiempo alcanza realizamos variantes en el
papel del lobo, escogiendo a otros compaeros.
- Concluimos la sesin de educacin fsica
asendonos con agua y jabn.
- Se aplica lista de cotejos.
CIERRE
TRABAJO DE
EXTENSIN
EVALUACION
TECNICAS
La observacin directa y sistemtica
La comprobacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
INSTRUMENTOS
La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Items de seleccin mltiple
Items de respuesta corta
Items de correspondencia
Items de jerarquizacin u
ordenamiento
Pruebas de desarrollo
La autoevaluacin
La coevaluacin
La hetero evaluacin