MTMK Bu Aida 11 MIPA 1 - 2016

FORMAT NILAI KELAS XI
Mata Pelajaran
Kelas
DIS
RATA2 PENG
KRITERIA
TERBAIK
PERLU DITINGKAT
II
89
81.0 81.3 79.3 79.5 79.0 79.8
80
II
81
76
79 80.0 82.0 77.8 77.5 84.5 81.3
81
IV
82
78
88
89 90.5 84.5 91.8 85.0 88.0 86.3
88
III
II
89
75
80
82 81.8 81.5 79.0 78.0 82.0 80.5
80
IV
81
85
77
79
81 81.3 80.8 79.3 79.3 81.3 80.5
80
III
82
76
90
75
88
77 87.5 83.3 87.3 81.3 82.3 82.5
84
IV
85
83
72
90
78
83
80.0 80.3 78.8 80.8 80.8 80.8
80
IV
III
81
78
83
80
90
78
83
77 82.0 82.3 80.3 80.8 82.8 82.0
82
III
83
85
76
82
85
76
82
77 81.0 84.0 76.3 80.8 77.8 80.0
80
II
III
81
72
90
75
83
90
75
83
78 81.5 83.5 81.0 80.0 80.0 81.5
81
II
IV
82
76
90
78
80
88
78
80
77 80.0 80.5 76.5 81.0 79.0 80.8
80
IV
III
81
88
78
80
88
78
80
80.0 81.5 79.0 79.5 79.0 79.5
80
II
III
81
90
75
83
90
75
83
81.0 82.0 77.3 79.0 80.0 80.3
80
II
III
81
88
78
83
88
78
83
80.5 80.0 77.8 80.3 79.3 80.3
80
III
81
90
75
83
90
78
83
80.5 79.8 78.8 80.8 78.0 80.5
80
IV
81
83
72
68
72
72
73
90
78
83
90
78
83
80.0 79.5 77.8 81.0 78.8 80.0
80
IV
III
81
77
83
76
90
77
83
68
72
68
70
72
68
64
64
64
90
77
83
80.0 82.3 77.0 81.5 78.5 80.8
80
II
III
81
90
80
89
64
90
80
89
84
90
80
89
77 87.8 83.8 87.5 80.8 85.8 84.0
85
IV
86
87
78
75
76
87
78
75
88
87
78
75
81 80.3 79.5 76.8 79.0 82.0 80.3
80
III
82
90
78
84
72
90
78
84
84
90
78
84
81 82.8 83.0 83.0 81.0 84.0 83.3
83
IV
85
80
75
70
80
80
75
60
88
80
75
60
78 77.0###
###76.3 75.8###
75
III
80
ABIDATUL MILLANIA QIYAMI AMINI
90
85
88
87
90 ###95 86
90
90
88
88
90
88
88
84
90
80
88
88
90
85
86
2
3
4
ADE NOVARIAN
90
78
80
76
88
78
80
79
88
78
80
88
78
80
78
80
78
80
75
76
79
90
80
76
82
90
75
76
90
80
76
90
80
76
90
80
AISYAH FAZA RABBANYYAH
90
95
88
89
90
78
88
82
90
95
88
90
78
88
84
90
78
88
70
92
96
88
90
72
64
88
ADELYA AMANDA
71
70
94
90
ALLOYSIUS GONZAGA TITAN PRAJATI
90
75
80
82
85
75
80
86
85
75
80
76
85
75
80
72
85
75
80
88
85
ANANG ACHJAR SURYA
90
75
79
81
85
77
79
82
87
75
79
76
85
77
79
76
85
77
79
84
ANNISA AYU WULANDARI
90
95
88
77
90
75
88
80
90
95
88
76
90
75
88
90
75
88
AURA AGUSTIN SARWANI
90
75
83
72
90
78
83
70
90
78
83
90
78
83
90
78
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
BAYU NALENDRA PRATAMA
90
78
83
77
90
78
83
78
90
78
83
90
78
83
90
DEBY ADIFA PUTRI
90
75
82
77
90
76
82
88
90
75
82
64
70
58
72
72
72
85
76
82
80
DENISE ADELIA
90
75
83
78
90
75
83
86
90
75
83
76
90
75
83
DEVRY AL AKBAR BASLAN
90
78
80
78
80
74
90
78
80
78
80
90
78
80
88
78
80
80
88
78
80
88
78
80
DIAN WAHYU ANDINI PUTRI
90
78
83
90
75
83
80
90
78
83
90
75
83
FADEL KAFUR AL ' ADN
90
78
82
88
78
82
78
82
88
78
83
FERNANDO SHAFIER ALAM
78
83
90
75
83
90
78
83
90
78
83
HENDY SURYA PRAMUDYA
90
78
82
90
77
82
72
71
69
87
90
90
78
82
90
78
MAULIDI AYSYAH NANDA
90
75
82
90
77
82
80
90
78
82
58
70
58
64
64
61
58
90
DEWI PUJA MEILINDA
72
72
73
72
71
70
73
90
90
MAURA PASYA PUTRI CHAIRUL
90
95
89
77
90
80
89
76
90
95
89
76
MUHAMMAD ATFAN ISMAN
90
76
74
81
86
77
75
80
86
77
MUHAMMAD RAKA BRAMIASTO
90
76
84
81
90
78
84
80
90
76
MUHAMMAD ZUBAIR
85
75
70
78
85
75
80
75
NADA NURUL AFIFAH
90
75
85
78
90
75
90
75
RAISYA EDWANDA PUTRI
90
95
90
86
88
85
90
84
90
RAYNA GABRIEL PONGTULURAN
90
87
87
82
90
80
87
76
90
70 68
85 72
74 70
84
82
70 64
85 70
87 87.5 92.8 89.0 87.5 86.5 87.0
73
72
72
73
72
71
69
73
UAS
KD 4. (I)
88
NAMA
1
RATA-RATA KD 3. (XII)
KD 3. (VI)
RATA-RATA KD 3. (XI)
KD 3. (V)
RATA-RATA KD 3. (X)
KD 3. (IV)
RATA-RATA KD 3. (IX)
KD 3. (III)
RATA-RATA KD 3. (VIII)
NO
KD 3. (II)
RATA-RATA KD 3. (VII)
NILAI PENGETAHUAN
KD 3. (I)
90
75
85
76
90
75
85
84
90
75
85
78 82.0 80.5 80.0 81.5 83.5 82.0
82
III
83
95
90
88
88
85
90
80
88
85
90
88
88
85
90
86 90.3 86.8 90.8 85.8 87.8 87.3
88
III
IV
89
87
87
76
90
80
87
72
90
80
87
96
90
80
87
82 86.5 83.3 85.0 82.3 88.3 84.8
85
IV
85
ooo000 MOES BIO SMANSA SAMARINDA NOV 2015 000ooo
PROYEK
AIDAWATI
2016-2017
PRODUK
:
:
PRKATEK
GURU BIDANG STUDI

TAHUN PELAJARAN
26
27
28
29
RENY AYU PRASETIA
90###90
91
90
90
90
80
RIDHA MUTYA AISYAH
90###90
84
90
78
90
80
30
31
32
33
34
35
36
RUBBY ADYAKSA SUBA
90### 90
###90
90### 90 70 90
90
85
88
90
90
85
96
90
90
85
78
90
88
90
78
90
88
90
78
91
92.8 87.5 95.0 88.3 90.3 89.0
90
90
84 91.0 84.5 87.5 86.5 86.5 85.5
87
III
II
90
II
88
II
83
RISKA AMRAH
90
75
83
81
90
78
83
90
75
83
76
90
78
83
80
90
78
83
88
90
78
83
82
RIZQI NUR AMIN
90
85
86
77
90
77
86
72
72
81 82.3 80.8 81.0 82.8 84.8 83.0
90
85
86
64
90
77
86
76
90
77
86
84
90
77
86
77 84.5 81.3 81.3 82.3 84.3 82.5
83
II
84
90
90
88
90
90
80
87
80
90
90
88
90
78
87
76
90
78
87###90
80
87
90 89.5 84.3 90.5 82.8 88.8 86.8
87
III
IV
88
II
85
SOFHIA FRANSISCA MAULANA
90
75
83
86
80
88
83
76
90
75
83
94
94
80
88
83
76
80
88
83
96
80
88
83
86 83.5 81.8 85.5 81.8 86.8 84.3
84
YASINTA FARADHIBAH SUNARDI
90
95
88
86
90
77
88
80
90
95
88
82
90
77
88
88
90
77
88
88
90
77
88
86 89.8 83.8 88.8 85.8 85.8 85.3
87
II
88
YOGA NANDA MAHENDRA
90
90
85
85
90
90
85
76
90
90
85
88
90
90
85
84
90
90
85
88
90
85
85
85 87.5 85.3 88.3 87.3 88.3 86.3
87
III
II
89
YOHANNA TRI DIANITA
90
75
85
81
90
90
85
80
85
75
85
76
90
90
85
76
90
90
85
84
90
90
85
81 82.8 86.3 80.3 85.3 87.3 86.5
85
III
86
90
93
90
93
90
72
90
68
90
76 87.3 86.5 87.3 85.5 84.5 86.5
86
87
SHALSADILA JASMINE PARADENA
ZUHROTUSY-SYARIFAH QURROTU'AINI
90
76
90
90
90
76
90
76
90
90
90
90
90
90
Perhatian;
Jangan mengubah jumlah colom
:
:
MATEMATIKA
XI MIPA
DIS
NILAI KETERAMPILAN
KRITERIA
TERBAIK
PERLU DITINGKAT
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penye
82
82
82
82
82
82
82
85
85
85
85
Memiliki kemampuan dalam Menganalis dan membandingkan trasformasi dan komposisi tra
89
89
89
89
89
89
89
90
90
90
90 89.33
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan mengguna
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
82
82
82
82
82
82
82
85
85
85
85
83
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan matematis berup
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
Memiliki kemampuan dalam Menganalisa sifat- sifat determinan dan invers matriks ber
83
83
83
83
83
83
83
85
85
85
85 83.67
Memiliki kemampuan dalam Menganalis dan membandingkan trasformasi dan komposisi tr
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyele
82
82
82
82
82
82
82
85
85
85
85
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyeles
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
Memiliki kemampuan dalam Menganalisa sifat- sifat determinan dan invers matriks be
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
81
81
81
81
81
81
81
85
85
85
85 82.33
86
86
86
86
86
86
86
90
90
85
85
86.5
VI
82
82
82
82
82
82
82
85
85
85
85
83
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
80
80
80
80
80
80
80
85
85
85
85 81.67
83
83
83
83
83
83
83
85
85
85
85 83.67
89
89
89
89
89
89
89
85
85
85
85 87.67
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
RATA2 KET
81
NILAI RATA2
Memiliki kemampuan dalam Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penye
PORTOPOLIO
PROYEK
PRKATEK
PRODUK
NILAI RATA2
PORTOPOLIO
90 89.33
PROYEK
90
PRODUK
PRKATEK
90
PORTOPOLIO
90
PROYEK
89
PRODUK
89
PORTOPOLIO
89
PROYEK
89
PRODUK
89
PORTOPOLIO
89
PROYEK
89
PRODUK
NILAI RATA2
DISKRIPSI
PRKATEK
KD 4. (VI)
NILAI RATA2
KD 4. (V)
PRKATEK
KD 4. (IV)
NILAI RATA2
KD 4. (III)
PRKATEK
KD 4. (II)
NILAI RATA2
PORTOPOLIO
KD 4. (I)
83
83
85
PENGETAHUAN
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90
88
88
88
88
88
88
90
90
90
90
89
II
83
83
83
83
83
83
83
85
85
85
85 83.67
Memiliki kemampuan dalam Menganalis dan membandingkan trasformasi dan komposisi t
84
84
84
84
84
84
84
85
85
85
85 84.33
###
85
85
85
85
######
###
###
88
88
90
88
88
88
88
90
90
90
90
89
II
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
Memiliki kemampuan dalam Menganalis dan membandingkan trasformasi dan komposisi t
88
88
88
88
88
88
88
90
90
90
90 88.67
89
89
89
89
89
89
89
90
90
90
90 89.33
86
86
86
86
86
86
86
90
90
90
90 87.33
87
87
87
87
87
87
87
90
90
90
90
88
KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri ( translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi ),Perlu ditingkatkan tentang Menggunakan metode pembuktian induksi matematika
Memiliki keterampilan Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian,Perlu ditingkatkan tentang Menggunakan metode pembuktia
Memiliki keterampilan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri ( translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi ),Perlu ditingkatkan tentang Menggunakan pola barisan arimetika atau geometri un
Memiliki keterampilan Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian,Perlu ditingkatkan tentang Menyelesaikan masalah yang berk
Memiliki keterampilan Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian,Perlu ditingkatkan tentang Menyelesaikan masalah kontekstu
Memiliki keterampilan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel,Perlu ditingkatkan tentang Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan m
e pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian
Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian
risan arimetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual ( termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri ( translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi )
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel
tika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian
=IFERROR(VLOOKUP(CD5,$CD$8:$CF$13,2,
PENGETAHUAN
Menjelaskan progr
gunakan matriks
Menjelaskan progr
gunakan matriks
Menganalis dan ordo
me 2x2 dan 3x3
Menjelaskan matrilah kontekstual
Menganalis dan ordo
me 2x2 dan 3x3
Menjelaskan metod
serta transpose
Menjelaskan metod
ordo 2x2 dan 3x3
Menganalisa sifat-serta transpose
Menganalis dan me
serta transpose
Menjelaskan progrserta transpose
Menjelaskan progr
ordo 2x2 dan 3x3
Menjelaskan metod
serta transpose
Menganalisa sifatgunakan matriks
Menjelaskan metod
ordo 2x2 dan 3x3
Menganalis dan me
serta transpose
Menganalis dan ordo
me 2x2 dan 3x3
Menjelaskan metod
serta transpose
Menganalis dan me
serta transpose
Menjelaskan matri
ordo 2x2 dan 3x3
Menganalis dan ordo
me 2x2 dan 3x3
Menjelaskan matrilah
Menjelaskan metod
lah
Menganalis dan me
lah
Menjelaskan metod
lah
kontekstual
kontekstual
kontekstual
kontekstual
Menjelaskan matri
ordo 2x2 dan 3x3
Menganalis dan me
lah kontekstual
=IFERROR(VLOOKUP(CD5,$CD$8:$CF$13,2,0),"")
KETERAMPILAN
#N/A
=IFERROR(","&"Perlu ditingkatkan tentang"&" "&VLOOKUP(BQ7,KD!$A$4:$F$9,6),"")
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menggunakan meto
maan, keterbagian
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan masa
latasi dan rotasi )
Menyelesaikan mas
inear dua variabel
Menggunakan meto
maan, keterbagian
PENGETAHUAN
KD
3.1
II
3.2
III
3.3
IV
3.4
3.5
VI
3.6
PENGETAHUAN
DESKRIPSI
Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian dengan induksi matemamatika
Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaian dengan menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks ya
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian, serta transpose
Menganalisa sifat- sifat determinan dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3
Menganalis dan membandingkan trasformasi dan komposisi trasformasi dengan menggunakan matriks
Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmatika dan Geometri
KETERAMPILAN
KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri ( translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi )
Menggunakan pola barisan arimetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual ( termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga
dan anuitas

MTMK Bu Aida 11 MIPA 1 - 2016

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

MTMK Bu Aida 11 MIPA 1 - 2016

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FORMAT NILAI KELAS XI

81.0 81.3 79.3 79.5 79.0 79.8

79 80.0 82.0 77.8 77.5 84.5 81.3

89 90.5 84.5 91.8 85.0 88.0 86.3

82 81.8 81.5 79.0 78.0 82.0 80.5

81 81.3 80.8 79.3 79.3 81.3 80.5

77 87.5 83.3 87.3 81.3 82.3 82.5

80.0 80.3 78.8 80.8 80.8 80.8

77 82.0 82.3 80.3 80.8 82.8 82.0

77 81.0 84.0 76.3 80.8 77.8 80.0

78 81.5 83.5 81.0 80.0 80.0 81.5

77 80.0 80.5 76.5 81.0 79.0 80.8

80.0 81.5 79.0 79.5 79.0 79.5

81.0 82.0 77.3 79.0 80.0 80.3

80.5 80.0 77.8 80.3 79.3 80.3

80.5 79.8 78.8 80.8 78.0 80.5

80.0 79.5 77.8 81.0 78.8 80.0

80.0 82.3 77.0 81.5 78.5 80.8

77 87.8 83.8 87.5 80.8 85.8 84.0

81 80.3 79.5 76.8 79.0 82.0 80.3

81 82.8 83.0 83.0 81.0 84.0 83.3

ABIDATUL MILLANIA QIYAMI AMINI

AISYAH FAZA RABBANYYAH

ALLOYSIUS GONZAGA TITAN PRAJATI

ANANG ACHJAR SURYA

ANNISA AYU WULANDARI

AURA AGUSTIN SARWANI

BAYU NALENDRA PRATAMA

DEBY ADIFA PUTRI

DEVRY AL AKBAR BASLAN

DIAN WAHYU ANDINI PUTRI

FADEL KAFUR AL ' ADN

FERNANDO SHAFIER ALAM

HENDY SURYA PRAMUDYA

MAULIDI AYSYAH NANDA

DEWI PUJA MEILINDA

MAURA PASYA PUTRI CHAIRUL

MUHAMMAD ATFAN ISMAN

MUHAMMAD RAKA BRAMIASTO

NADA NURUL AFIFAH

RAISYA EDWANDA PUTRI

RAYNA GABRIEL PONGTULURAN

87 87.5 92.8 89.0 87.5 86.5 87.0

78 82.0 80.5 80.0 81.5 83.5 82.0

86 90.3 86.8 90.8 85.8 87.8 87.3

82 86.5 83.3 85.0 82.3 88.3 84.8

ooo000 MOES BIO SMANSA SAMARINDA NOV 2015 000ooo

GURU BIDANG STUDI

RENY AYU PRASETIA

RIDHA MUTYA AISYAH

RUBBY ADYAKSA SUBA

92.8 87.5 95.0 88.3 90.3 89.0

84 91.0 84.5 87.5 86.5 86.5 85.5

RIZQI NUR AMIN

81 82.3 80.8 81.0 82.8 84.8 83.0

77 84.5 81.3 81.3 82.3 84.3 82.5

90 89.5 84.3 90.5 82.8 88.8 86.8

SOFHIA FRANSISCA MAULANA

86 83.5 81.8 85.5 81.8 86.8 84.3

YASINTA FARADHIBAH SUNARDI

86 89.8 83.8 88.8 85.8 85.8 85.3

YOGA NANDA MAHENDRA

85 87.5 85.3 88.3 87.3 88.3 86.3