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TUTOR:
Marco Antonio Fernndez Macedo
GRADO:
Segundo
2016
Predica el evangelio en todo momento y cuando sea
necesario utiliza las palabras
1
2. En lo estructural
El Colegio Parroquial Franciscano San Romn de Juliaca, tiene una
infraestructura moderna que alberga a varios estudiantes de primaria y
secundaria, as como una Direccin General, Animacin Espiritual,
Biblioteca, Sal a de Cmputo, Laboratorios, servicios higinicos, coliseo
deportivo, sala de profesores y auditriums.
ESTUDIANTES
1. Aspectos Biolgicos: Los estudiantes poseen una edad comprendida entre 13
y 14 aos y el grupo est constituido por 35 estudiantes.
No evidencian ningn tipo de discapacidad, son jvenes sanos y de acuerdo
a las respectivas reuniones con los estudiantes y padres de familia, hay
estudiantes que provienen de familias disfuncionales, siendo ste en un
nmero reducido, la mayora viene de familias estables y consolidadas.
2. Aspectos lingsticos: La lengua materna del grupo es el castellano, su
comunicacin es fluida y entendible.
3. Aspectos socio-econmicos: Presentan condiciones sociales y econmicas
definidas, la mayora de padres de familia se dedican a actividades
comerciales y un mnimo porcentaje son profesionales.
Todos los padres de familia participan activamente en todas las actividades
programadas en el aula, dadas a conocer en reuniones de coordinacin.
4. Aspecto de inters: De acuerdo a una encuesta inicial, los temas que
prefieren trabajar los estudiantes son: comportamiento en adolescentes,
buenas relaciones en la familia, temas de uso adecuado de redes sociales y
tcnicas de estudio.
1. DATOS GENERALES:
DRE
: PUNO
UGEL
: SAN ROMAN
I.E.
: COLEGIO
PARROQUIAL
FRANCISCANO
SAN
ROMAN
GRADO
: 2do DE SECUNDARIA
CICLO
: VI
N DE HORAS
: 01 hora semanal
TUTOR
AO LECTIVO
: 2016
2. FUNDAMENTACIN:
El plan de accin tutorial permite consolidar la labor de acompaamiento permanente y
orientacin que brindara a los educandos para contribuir a su crecimiento como
persona, as coadyuvar a su desarrollo efectivo, cognitivo y al mejoramiento del
desempeo escolar.
Para este efecto se relacionar la prctica pedaggica vivencial con los intereses,
expectativas, necesidades de los educandos dentro de un contexto y clima de
convivencia, basado en el principio de intervencin social, libertad, el respeto y la
confianza recproca, inducir al tutor asumir y llevar a cabo actividades encaminadas a
promover el desarrollo personal, creando espacios de escucha, comunicacin y
orientacin facilitando el abordaje y tratamiento de diversos temas de inters y
necesidades de ellos.
Por otro lado el tutor aportara estrategias para personalizar el trato entre padres, integrar
el grupo, clases entorno a objetivos comunes y as aprender sus capacidades y
potencialidades para el mejoramiento continuo de la calidad de vida.
3. OBJETIVOS
3.1. GENERAL:
Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes para contribuir
a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin
beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del
mismo.
3.2. ESPECIFICOS:
1..1. Brindar a los educandos el desarrollo de capacidades y actitudes para su propia
orientacin y la toma de decisiones vitales en la construccin del proyecto de
vida.
1..2. Estimular interacciones afectivas entre estudiantes, padres de familia, docente
y comunidad educativa, para el reconocimiento reciproco entre ellos.
4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
CONTENIDOS PRIORIZADOS
Trabajo tutorial
Organizacin del aula
Normas de convivencia
Importancia del trabajo en equipo
Construyo mi historia personal
ACTIVIDADES
Sugerencias para el trabajo de tutora
Eleccin del comit de aula
Elaboracin de normas de convivencia
Exposicin del RI
M
X
X
X
X
Tutoria individual
Con los padres de familia
Actividades complementarias
rljordanp@hot
5. EVALUACION:
El presente Plan Anual de Tutora Educativa estar en permanente evaluacin; dando un
informe final al finalizar el ao escolar a las instancias superiores.