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CONOCER
APRENDER A
concreto y lo abstracto.
Aprender a conocer y aprender a hacer es, en gran medida, indisociables.
HACER
APRENDER A VIVIR Este aprendizaje constituye una de las principales empresas d la educacin
JUNTOS,
contempornea.
APRENDER A VIVIR La idea de ensear la no violencia en la escuela es loable, aunque slo sea
CON LOS DEMS
APRENDER A SER
LECTURA 3
Los captulos anteriores han mostrado que la Comisin asigna a la educacin una
funcin ambiciosa en el desarrollo de los individuos y las sociedades. Esto
significa que la educacin debe tratar de hacer frente desde la enseanza primaria
Los nios llegan a clase cada vez mas marcados por la importa de un
mundo real o ficticio que sobrepasa ampliamente los lmites de la familia y
del vecindario.
Los docentes y la escuela han de afrontar nuevas tareas: convertir la
escuela en un lugar ms atractivo para los alumnos y facilitarles la clave de
entorno.
El docente debe establecer una nueva relacin con el alumno, pasar la
funcin de solista a la de acompaante.
EXPECTATIVAS Y RESPONSABILIDADES
afiliados.
Las organizaciones del personal docente puede contribuir de manera
decisiva a instaurar en la profesin un clima de confianza y una actitud
investigacin autnomos.
El trabajo del docente no consiste tan solo en transmitir informacin ni
sociedades modernas.
Los alumnos deben ser capaces de prever a los cambios y adaptarse a
ellos.
La formacin del personal docente tiene que ser revisada para cultivar en
los futuros maestros y profesores para propiciar un nuevo enfoque de la
enseanza en la direccin propuesta por este informe.
de secundaria.
Formacin contina. Desarrollar los programas de formacin continua
para que cada maestro pueda tener acceso frecuente a ellos, mediante las
pedaggica.
Control. Debe ofrecer no solo la posibilidad de controlar el rendimiento del
personal docente, sino tambin de mantener con l un dialogo sobre la
profesionales.
Condiciones de trabajo. Aplicarse ms a sostener la motivacin del
LA ESCUELA Y LA COLECTIVIDAD
autoridades locales.
Fortalecer los nexos entre la escuela y la comunidad local.
LA ADMINISTRACIN ESCOLAR
PISTAS Y RECOMENDACIONES
alumnos.
Los intereses morales y materiales de sus afiliados, las organizaciones
sindicales han acumulado un capital de experiencia que estn dispuestas a
poner a disposicin de quienes toman las decisiones polticas.