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1.

Grille dindicateurs de russite :


FICHE CONTRAT DINDICATEURS DE REUSSITE.
Classe : 3A.S.
Projet didactique1 : Construire un texte argumentatif en fonction dun destinataire prcis.
Unit Didactique 1:
Le pour et le contre.
Dure du projet : Deux semaines.
Prrequis:
- argumenter (dfendre une thse/rfuter une argumentation)
- les articulateurs logiques (cause/consquence/opposition/but). Etc.
Supports :
1. .......................................
2. ....................................... Auteur, Maison et date ddition.
Capacits mises en uvre :
- chercher, reprer une information
- argumenter/critiquer/dfendre/
- classer/ laborer un plan/ Etc.

Indicateurs de russite :

1.Construire un texte argumentatif compos dune thse, dune antithse et dune synthse.

2.Donner au texte une modalit apprciative

3.Remployer le vocabulaire relationnel de largumentatif dialectique : dfenseur, opposant,

4.Utiliser les verbes et expressions introducteurs dopinion : penser, croire, juger, mon avis

5.Remployer les articulateurs logiques de la cause, de la consquence, de la concession

6.Changer un point de vue et conclure en utilisant les articulateurs appropris.

7.Prsenter, dvelopper et mettre en relation des arguments.

8.Illustrer une ide, un argument par un exemple.

9.Classer les arguments.

Etc.

N.B. ( cette grille reprend lobjectif gnral (la comptence finale) et les objectifs
spcifiques des squences (en comprhension de lcrit, en lexique et en grammaire). Le
professeur, avant de la distribuer ses lves, leur explicitera son contenu et les informera de
ce quil attend deux tout le long du projet.)

2. Grille dauto-valuation et de co-valuation

FICHE CONTRAT.
Classe : 3A.S. ( ) Nom et prnom de llve : ...............
Projet didactique1 : Construire un texte argumentatif en fonction dun destinataire prcis. .
Unit Didactique 1:
Le pour et le contre (le plan dialectique).
1- Rappel du sujet (de la consigne d'criture): ..........................................................................................
2- Rappel du plan labor lors de la prparation l'crit: ........................................................................
3- Elments (ides) d'aide la rdaction: ................................................................................................

Pour bien crire un texte je devais,


1.Jai soign mon criture et bien prsent ma copie

2.Jai laiss un retrait au dbut de chaque paragraphe

3.Jai respect le plan dialectique : thse/antithse/synthse.

4.Jai dvelopp les arguments pour et des arguments contre

5.Jai donn mon point de vue en synthse

6.Jai repris toutes les ides qui mont t proposes

7.Jai remploy les articulateurs logiques

8.Jai bien rflchi aux rapports de sens entre les phrases

9.Jai employ un articulateur de transition entre la thse et


lantithse

10.Jai remploy le vocabulaire : les verbes et expressions


dopinion

11.Jai donn mon texte des modalits apprciatives

12.Jai class les arguments du plus important au moins important

13.Jai respect les rgles daccord sujet/verbe-nom/adj...

14.Jai ponctu mon texte

Etc.

lve Prof.

Correction de l'apprenant

N.B. 1. Les
apprenants
utiliseront cette
grille lors de la
prparation lcrit,
pendant le compte
rendu qui en
dcoulera et au
moment de la
correction de leur
copie comme
document de
rfrence.

2. Il appartiendra chaque enseignant dadapter ces grilles selon le contexte de son


enseignement/apprentissage.
3. Le professeur ne se contentera pas de distribuer cette grille, il doit montrer comment
procder. Dans ce contexte de la tche ( analyse du sujet, tayage du thme, motivation de
lapprenant,), son travail consistera rappeler les connaissances installes (logiquement
disponibles) et proposer un modle procdural du processus rdactionnel.
:

Grille dvaluation du groupe classe :

Grille dvaluation n
Classe : 3A.S. ()
Projet didactique (comptence finale) : Construire un texte argumentatif en fonction dun destinataire
prcis.

Unit didactique 1.
Le pour et le contre. (Le plan dialectique)
Consigne dcriture(sujet) :.........................................
Critres de performance.
(coter ces indicateurs selon une hirarchie de valeur
dcroissante)

Liste des
lves

structure

arg.thse

arg.antith

sythse

arti.log

R.voc.

cohrence

langue

Note
Global
e

Observations :

lisibilit

01

02

03

04

05

06

07

08
09

10
11
12
13
14
1
5
etc.

Performances:
en % ou moyenne
des notes
obtenues:

Analyse des rsultats et Prise de dcision : remdiation (motive par une interprtation rigoureuse des
carences constates) ou passage lenseignement/apprentissage dune nouvelle comptence.