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AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
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AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
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AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS

AÑOS

DE GRANDES ÉXITOS

AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
AÑOS DE GRANDES ÉXITOS

Aritmética 4º Grado De Primaria

Aritmética 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Aritmética 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Aritmética 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Aritmética 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A

P R E - U N IV E R SIT A R IO

2
2

Aritmética 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Recordando lo Aprendido 1. Resuelve las siguientes adiciones, luego
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Recordando lo Aprendido 1. Resuelve las siguientes adiciones, luego
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Recordando lo Aprendido 1. Resuelve las siguientes adiciones, luego
IEPr Pre Universitario
SANTA ROSA
ARITMÉTICA
Recordando lo Aprendido
1.
Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella que
tenga la respuesta. Al final colorea el lindo rompecabezas.
1
4
2
0 +
3
1
2 8 +
5
6
7 1 +
8
9
3 4
+
2
3
1
4
2
3
4 0
2
9
0 2
4
9 2
6
0
9
8 +
5
5 0 2 +
4
0
0 0 +
6
9
0 0 +
2
1
7
4
3
1 9 9
3
9
9 9
2
3
4 5
3
4
8
0
+
4
3
7 0 +
2
4
8 7
+
7
8 9 +
2
4
5
2
3
4 0
1
2 3
2
4
6 7
1
0
0
3
3
2 1
2
0 0
6
7
0
1
+
5
6 8 +
6
5
4 9
+
5
0
0 0
+
9
9
3
4 5
3
2 0
9
8 7
6
0
0
7
6 5
4
0 3
3
0 6
*
Recorta las piezas y pégalas en la parte superior, según los resultados obtenidos.
5 468
8 272
3 734
7 272
8
573
9 245
7
400
1 678
6
713
8 701
6
293
9 426
2 931
3 456
3 825
7
999
8 573 9 245 7 400 1 678 6 713 8 701 6 293 9 426
8 573 9 245 7 400 1 678 6 713 8 701 6 293 9 426

P R E - U N IV E R SIT A R IO

3
3

Aritmética 4º Grado De Primaria

2.

Averigua la cantidad de prendas vendidas en la liquidación de un centro comercial.

 

R: 2 922 - 574 =

D: 3 833 - 988 =R: 2 922 - 574 = S: 8 251 - 47 =

S: 8 251 - 47 =R: 2 922 - 574 = D: 3 833 - 988 =

R: 2 922 - 574 = D: 3 833 - 988 = S: 8 251 -

E: 4 790 - 854 =

O: 7 370 - 859 =P: 9 062 - 7 588 =

P: 9 062 - 7 588 =O: 7 370 - 859 =

E: 4 790 - 854 = O: 7 370 - 859 = P: 9 062 -

A: 5 389 - 1 575 =

T: 6 994 - 1 988 =A: 5 389 - 1 575 = E: 5 232 - 2 630 =

A: 5 389 - 1 575 = T: 6 994 - 1 988 = E: 5

E: 5 232 - 2 630 =

A: 5 389 - 1 575 = T: 6 994 - 1 988 = E: 5

D: 6 478 - 5 890 =

L: 146 - 9 =D: 6 478 - 5 890 =

D: 6 478 - 5 890 = L: 146 - 9 =   U: 3 185
 

U: 3 185 - 932 =

U: 3 185 - 932 =

2 8453 9361 474 6 5112 3485 0062 602 es

 

8 2043 8141372 253588

 

3.

Colorea con el mismo color cada producto con el cartel que tiene el mismo valor.

 
 

3

2 x

7

 

2

4

7

x

8

9

5

x

2

1

8

x

 

1 8

 

2

3

1

1

3

2

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
x   1 8   2 3 1 1 3 2   5 681   9
5 681
5 681
 
9 899
9 899
 
5 886
5 886
 
9 676
9 676
 
 
6 976
6 976
9 968
9 968
8 550
8 550
 
9 845
9 845
 

1

1

8

x

2

2

5

x

7

1

2

x

5

2

1

x

 

8

2

3

8

1

4

1

9

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
2 1 x   8 2 3 8 1 4 1 9       P
 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
4
4

Aritmética 4º Grado De Primaria

4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un
4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un

4.

Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un

problema para cada situación.

 
 

9

7

3

0

4

8

4

   

3

1

0

7

1

 

5

2

 
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
  3 1 0 7 1   5 2              
 
     
     
     
 
     
     
     
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
 
 

5

3

0

4

5

4

5

   

1

2

3

9

2

 

7

2

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
   
 
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
 
 

6

4

3

8

1

5

3

   

9

5

4

7

6

 

5

2

 
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
  9 5 4 7 6   5 2              
 
     
     
     
 
     
     
     
 
 
     
     
     
 
     
     
     
 
 
   
   
 
   
 

7

6

3

4

1

5

5

 

4

6

2

3

0

0

9

2

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
   
 
   
   
   
 
   
   
   
 
   
 
   
 
6 2 3 0 0 9 2               P R
6 2 3 0 0 9 2               P R

P R E - U N IV E R SIT A R IO

5
5

Aritmética 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Conjunto 1. IDEA DE CONJUNTO: Es una agrupación de
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Conjunto 1. IDEA DE CONJUNTO: Es una agrupación de
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Conjunto

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

ARITMÉTICA

Conjunto
Conjunto

1. IDEA DE CONJUNTO:

Es una agrupación de varios elementos, uno o ningún elemento.

Ejemplo:

Los números naturales

El abecedario

2. REPRESENTACIÓN: Los conjuntos se nombran con letra mayúscula y están formados por elementos, los conjuntos se pueden representar por medio de diagramas de Venn o entre llaves.

Ejemplo:

Diagrama de Venn Diagrama entre llaves M M = {a; e; i; o; u} e
Diagrama de Venn
Diagrama entre llaves
M
M = {a; e; i; o; u}
e
a
u
i
o

Denota los siguientes conjuntos:

1. “F es el conjunto de letras de la palabra carpintero”.

2. “G es el conjunto de números naturales menores que 10”

3. “M es el conjunto de continentes”

4. “I es el conjunto de números impares”

5. “J es el conjunto de números naturales mayores que 10 pero menores que 18”

5. “J es el conjunto de números naturales mayores que 10 pero menores que 18” P
5. “J es el conjunto de números naturales mayores que 10 pero menores que 18” P

P R E - U N IV E R SIT A R IO

6
6

Aritmética 4º Grado De Primaria

DETERMINACION DE CONJUNTOS I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos. R .13 .7
DETERMINACION DE CONJUNTOS I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos. R .13 .7

DETERMINACION DE CONJUNTOS

I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos.

R .13 .7 .1 .9 .3 .5 .11
R
.13
.7
.1
.9
.3
.5
.11
T .a .e .b .h .f .d .g .c V .do .sol .mi .fa .si
T
.a
.e
.b
.h
.f
.d
.g
.c
V
.do
.sol
.mi
.fa
.si
.re
.la

.primer grado

.sexto grado

.tercer grado

.cuarto grado

.quinto grado

.segundo grado

D
D
I .primavera .verano .otoño .invierno U .Buenos Aires .Lima .Quito .Bogotá .Santiago
I
.primavera
.verano
.otoño
.invierno
U
.Buenos Aires
.Lima
.Quito
.Bogotá
.Santiago

Por comprensión

Por extensión

R

= {

R

= {

 

}

 

}

T

= {

T

= {

 

}

 

}

V

= {

V

= {

 

}

 

}

D

= {

D

= {

 

}

 

}

I = {

 

I = {

}

 

}

U

= {

U

= {

 

}

 

}

CONJUNTOS

I. Escribe V o F según corresponda.

- Los conjuntos se representan sólo por llaves.

(

)

V o F según corresponda. - Los conjuntos se representan sólo por llaves. ( ) P
V o F según corresponda. - Los conjuntos se representan sólo por llaves. ( ) P

P R E - U N IV E R SIT A R IO

7
7

Aritmética 4º Grado De Primaria

- C = {1; 2; 3; 4; 5} está determinado por comprensión. ( ) -
- C = {1; 2; 3; 4; 5} está determinado por comprensión.
(
)
- D = {a; e; i; o; u} está determinado por extensión.
(
)
- Los conjuntos se simbolizan por números.
(
)
- Los conjuntos se representan por comprensión y extensión.
(
)
- Los conjuntos se determinan por el diagrama de Venn Euler.
(
)
- Si hablamos de "los niños más inteligentes" no es conjunto.
(
)
II. Completa el siguiente cuadro.
Determinación por Extensión
Determinación por Comprensión
L
= {Carmen; Carolina; Carla}
O = {letras de tu nombre}
A = {números naturales pares
mayores que 15 y menores
que 27}
V = {español; inglés; francés}
R
= {cuadrado; circunferencia;
triángulo; rectángulo}
S = {nombre de las áreas
que te enseñan}
E
= {Toledo; García; Paniagua;
Fujimori}
¿PERTENECE O NO PERTENECE?
I. Lee con atención.
La relación que se establece entre los elementos
y conjuntos es de PERTENENCIA.
8
P R E - U N IV E R SIT A R IO

Aritmética 4º Grado De Primaria

- Notación:

 

Si el elemento "pertenece" al conjunto:

 

Si el elemento "no pertenece" al conjunto:

II. Observa el diagrama y completa con los signos y según corresponda.

 
U .16 .13 .15 .3 .9 .7 .1 .8 .4 .6 .2 .12 .14 T
U .16 .13 .15 .3 .9 .7 .1 .8 .4 .6 .2 .12 .14 T
U
.16
.13
.15
.3
.9
.7
.1
.8
.4
.6
.2
.12
.14
T
R
S

5

U

12

S

25

S

3

U

14

T

6

R

16

R

1

T

8

R

8

R

9

T

25

S

16

S

14

T

7

U

13

R

2

R

16

S

17

S

15

T

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
9
9

Aritmética 4º Grado De Primaria

 

IEPr Pre Universitario

 

ARITMÉTICA

SANTA ROSA Clases de Conjuntos
SANTA ROSA Clases de Conjuntos

SANTA ROSA

Clases de Conjuntos
Clases de Conjuntos
SANTA ROSA Clases de Conjuntos
 

I. Encuentra en el pupiletras el nombre de las clases de conjuntos que estudiaremos.

 

D

O

F

B

L

E

S

M

A

Ñ

O

R

T

S

U

N

L

L

U

U

N

I

V

E

R

S

A

L

L

O

T

A

S

R

Q

P

O

V

I

N

N

T

R

I

L

C

E

O

O

N

O

O

T

I

N

O

A

T

R

I

L

C

E

U

N

I

T

A

R

I

O

T

O

D

O

C

R

I

T

T

P

R

I

M

A

R

I

O

T

I

N

I

F

N

I

A

T

O

P

A

R

I

M

O

D

A

L

O

R

S

T

M

L

O

II. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de acuerdo a la característica mencionada.

1.

Conjunto

,

es el conjunto formado por un número de

elementos que podemos nombrar.

2.

Conjunto

,

es el conjunto formado por un número de

elementos que no podemos terminar de nombrar.

 

3. Conjunto

,

es el conjunto que no tiene ningún elemento.

 

4. Conjunto

,

es el conjunto formado por un solo elemento.

5. Conjunto

,

es

el

conjunto

formado

por

todos

los

elementos de una misma especie. Se simboliza con la letra U.

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

10
10

Aritmética 4º Grado De Primaria

 

RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS

   

I. Lee con atención:

 
   

Decimos que el conjunto A es subconjunto del conjunto B, cuando todos los elementos de A son elementos de B. En ese caso A está incluido en B.

 

- La notación de un subconjunto es:

"Si es subconjunto":

"Si es subconjunto":
 

"Si no es subconjunto":

"Si no es subconjunto":
 

Por ejemplo:

R

P, se lee: "R está incluido en P"  Por ejemplo: R

 

Q

P, se lee: "Q no está incluido en P"  Q

Recuerda:

 
 
La relación elemento-conjunto es: o La relación conjunto-conjunto es: o
La relación elemento-conjunto es:
o
La relación conjunto-conjunto es:
o
 

II. Escribe los elementos de los siguientes conjuntos, luego grafícalos correctamente.

U

= {números naturales menores que 12}

U

= {

 

M

= {números naturales pares menores que 10}

 

M

= {

 

R

= {números naturales pares mayores que 5 y menores que 9}

 

R

= {

 

T

= {números naturales impares mayores que 6 y menores que 10}

 

T

= {

 
 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

11
11

Aritmética 4º Grado De Primaria

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS I. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS I. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

I. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según corresponda.

A B U = {alumnos de primaria del Colegio santa rosa} A = {alumnos de
A
B
U
=
{alumnos
de
primaria
del
Colegio santa rosa}
A
=
{alumnos de primer y
segundo grado}
B
=
{alumnos
de
tercer
y
cuarto
C
grado}
U
C
=
{niño de tercer y cuarto
grado}
A U
A
B
C
A
A
B
B U
B
C
C
B
U
C
C U
A
C
U
A
B
A

II. Observa el gráfico y escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso donde corresponda.

F E .m .n .o .t .r .c .i .ñ .l .e G U
F
E
.m
.n
.o .t
.r
.c
.i
.l
.e
G
U
si es falso donde corresponda. F E .m .n .o .t .r .c .i .ñ .l
si es falso donde corresponda. F E .m .n .o .t .r .c .i .ñ .l

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12
12

Aritmética 4º Grado De Primaria

  INTERSECCIÓN ENTRE CONJUNTOS I. Lee con atención:         La intersección de
  INTERSECCIÓN ENTRE CONJUNTOS I. Lee con atención:         La intersección de
  INTERSECCIÓN ENTRE CONJUNTOS I. Lee con atención:         La intersección de
 

INTERSECCIÓN ENTRE CONJUNTOS

I. Lee con atención:

 
     

La intersección de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a dichos conjuntos, es decir, los elementos comunes.

-

La notación de intersección es:

- La notación de intersección es:

II. Haz el diagrama, colorea y define la intersección de los siguientes conjuntos.

-

P

= {1; 2; 3; 4; 5}

 

Q = {4; 5; 6; 7; 8}

P

Q = {

Q = {

-

R

= {3; 4: 5; 6; 7}

S

= {6; 7}

R

R S = {

S = {

-

T

= {1; 3; 5; 7; 9}

Si no hay elementos comunes entre los conjuntos. Los conjuntos son disjuntos.
Si no hay elementos comunes entre los conjuntos. Los conjuntos son disjuntos.
Si no hay elementos comunes entre
los conjuntos. Los conjuntos son
disjuntos.

V

= {2; 4; 6; 8}

T

T V = {

V = {

los conjuntos. Los conjuntos son disjuntos. V = {2; 4; 6; 8} T V = {
los conjuntos. Los conjuntos son disjuntos. V = {2; 4; 6; 8} T V = {

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13
13

Aritmética 4º Grado De Primaria

UNIÓN ENTRE CONJUNTOS I. Lee con atención. La unión de dos o más conjuntos es

UNIÓN ENTRE CONJUNTOS

I. Lee con atención.

La unión de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los elementos de dichos conjuntos.

- La notación de unión es:

elementos de dichos conjuntos. - La notación de unión es: II. Haz el diagrama, colorea y

II. Haz el diagrama, colorea y completa el conjunto unión en cada caso.

- = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

A

B

= {10; 12; 14; 16}

A

cada caso. - = {2; 4; 6; 8; 10; 12} A B = {10; 12; 14;

B = {

- C

D

C

= {americanos}

= {peruanos}

D = {{10; 12; 14; 16} A B = { - C D C = {americanos} = {peruanos}

- G

H

G

= {1; 3; 5; 7; 9}

= {2; 4; 6; 8}

C = {americanos} = {peruanos} D = { - G H G = {1; 3; 5;

H = {

- I = {vertebrados}

J = {peces}

I

C = {americanos} = {peruanos} D = { - G H G = {1; 3; 5;

J = {

C = {americanos} = {peruanos} D = { - G H G = {1; 3; 5;
{1; 3; 5; 7; 9} = {2; 4; 6; 8} H = { - I =

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14
14

Aritmética 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Números Naturales Diviertete Un niño le dice a su
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Números Naturales Diviertete Un niño le dice a su
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Números Naturales Diviertete Un niño le dice a su

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

ARITMÉTICA

Números Naturales
Números Naturales
Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Números Naturales Diviertete Un niño le dice a su papá: “Papá,

Diviertete

Un niño le dice a su papá: “Papá, papá, ¿me haces la tarea de Aritmética? El papá responde: “No hijo, no estaría bien”, a lo que niño le contesta: “Bueno, pero inténtalo de todos modos” JA, JA, JA

¿Te gustó?

ellos te ayudarán.

Tu mismo has tu tarea, y si algo no entiendes pregunta a tus maestros,

NÚMEROS NATURALES HASTA 10 000

01. ESCRIBE el número y COLOCA su lectura.

si algo no entiendes pregunta a tus maestros, NÚMEROS NATURALES HASTA 10 000 01. ESCRIBE el
NÚMEROS NATURALES HASTA 10 000 01. ESCRIBE el número y COLOCA su lectura. P R E
NÚMEROS NATURALES HASTA 10 000 01. ESCRIBE el número y COLOCA su lectura. P R E

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15
15

Aritmética 4º Grado De Primaria

02. ESCRIBE el número.

   

Cinco mil trescientos seis

:

Nueve mil ochenta

:

Tres mil setecientos

:

Ocho mil quinientos tres

:

Siete mil veintidós

:

Dos mil uno

 

:

Mil setecientos cincuenta y nueve

:

Cuatro mil seiscientos

:

Seis mil veintiséis

:

Cinco mil setenta y dos

:

03. ESCRIBE como se lee.

7608

:

5021

:

4730

:

9080

:

3217

:

4760

:

5029

:

 

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16
16

Aritmética 4º Grado De Primaria

8913

:

 

9004

:

6823

:

04. COMPLETA.

 
 

NÚMERO

   

DESCOMPOSICIÓN

 

3

029

 

3

UM + 0 C + 2 D + 9 U

7

630

 
   

9

U M + 3 C + 0 D + 4 U

9

210

 
   

7

UM + 1 C + 4 D + 0 U

6

200

 
   

4

UM + 0 C + 0 D + 3 U

05. ESCRIBE el valor relativo o de posición de la cifra encerrada.

3 2 1 9

 

1 decena

 

5 6 8 4

9 0 3 2

5 1 0 7

7 6 1 4

♦ 7 6 1 4 ➔

4 5 1 0

5 0 6 3

9 0 1 4

2 2 3 2

3 5 1 7

 

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17
17

Aritmética 4º Grado De Primaria

06. COMPLETA las equivalencias.

   

15 C

=

1 500_ U

 

=

150

D

7 UM

=

U

=

D

 

18 D

=

U

=

C

40 D

=

U

=

C

50 U

=

U

=

D

20 C

=

U

=

U

07. ORDENA en forma creciente.

 
 

5

608

2 791

6

909

5

999

3

888

1

241

2

691

 

2

606

3 877

1

933

5

408

4

361

6

639

7

768

9

500

1 763

9

051

1

673

2

088

2

789

9

501

08. ORDENA en forma decreciente.

 
 

2

976

4

641

3

367

1

099

6

368

9

001

8

379

 

7

046

5

371

9

816

7

241

4

109

6

500

1

279

1

385

4

029

3

716

1

805

3

085

4

207

1

830

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
18
18

Aritmética 4º Grado De Primaria

09

FORMA el menor y mayor número de 4 cifras, RECUERDA no debes empezar con cero.

 
MENOR    

MENOR

 
MENOR    
 

CIFRAS

MAYOR

3; 5; 4 y 9

   

7; 0; 2 y 1

   

8; 4; 0 y 2

   

9; 6; 0 y 5

 
9; 6; 0 y 5  

0, 4; 0 y 3

   

10.

CONTESTA.

A) El menor número par de 4 cifras es

 

B) El mayor número de 4 cifras es

C) El antecesor de 3 100 es

 

D) El sucesor de 1 049 es

E) ¿Quién es mayor? 35 C o 350 D

 

DIVIERTETE

NÚMEROS NATURALES MENORES QUE 100 000

01. ESCRIBE el signo.

- 85 310

8 531

- 35 807

3 587

- 35 040

3 540

- 26 722

16 722

- 40 653

40 753

- 84 231

84 232

- 37 401

36 493

- 27 869

27 851

- 48 612

40 932

- 47 689

47 690

- 38 650

38 649

- 27 990

28 000

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
19
19

Aritmética 4º Grado De Primaria

02. COMPLETA. Anterior Número Siguiente Anterior Número Siguiente 75 247 75 248 75 249 92
02.
COMPLETA.
Anterior
Número
Siguiente
Anterior
Número
Siguiente
75
247
75
248
75
249
92
364
53
861
67 700
42
589
26
073
68
972
36
498
03.
ORDENA de menor a mayor.
54
326
45
800
24
697
45
013
37
281
73
231
39
601
73
281
54
247
28
002
13
400
20
250
<
<
<
<
<
<
<
<
<
<
04. ESCRIBE el nombre de los números
- 28 425:
- 33 642:
- 53 738:
- 42 361:
05. ESCRIBE el número.
- Diez mil ochenta:
- Cuarenta mil trescientos veinte:
-Veinticinco mil diecinueve:
- Sesenta mil ochocientos
- Treinta y ocho mil diez:
- Ochenta mil
06.
COMPLETA con <, > ó =
20
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Aritmética 4º Grado De Primaria

07. COMPLETA el cuadro. Número Se lee: 10 350 21 570 33 085 20 693
07. COMPLETA el cuadro.
Número
Se lee:
10
350
21
570
33
085
20
693
34
507
Cuarenta y nueve mil doscientos treinta y cuatro.
Veintiséis mil novecientos cuarenta y ocho.
Treinta y dos mil quinientos cincuenta y ocho.
Diecinueve mil setecientos ochenta y nueve.
08. ESCRIBE el valor de la posición del número encerrado en el cuadro y su
equivalencia en unidades.
- : 3 centenas = 300
27 3 85
- 1 9 563
:
- 31 9 7 4
:
- 2 3 827
:
- 38 46 8
:
- 42 5 79
:
- 45 7 9 2
:
- 1 7 635
:
09. COMPLETA.
Número
Cambia
Nuevo
Observación
Número
31
894
3
por 5
51 894
Aumenta 2 decenas de millar
26
862
8
por 5
43
931
1
por 9
21
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Aritmética 4º Grado De Primaria

29 763 7 por 5 20 358 0 por 9 10. COMPLETA las equivalencias y
29 763 7 por 5 20 358 0 por 9 10. COMPLETA las equivalencias y

29

763

7

por 5

20

358

0

por 9

10. COMPLETA las equivalencias y utiliza el tablero posicional.

 

DM

UM

C

D

U

 
 

1

unidad de

           

millar

100 decenas

1

0

0

3

decenas de

           

millar

unidades

3

0

0

0

0

4 centenas

unidades

         

5 unidades de

           

millar

decenas

7

decenas de

           

millar

centenas

8

unidades de

           

millar

decenas

9

decenas

unidades

         

2

unidades de

           

millar

unidades

11. UNE con flechas.

 

1 decena de millar

 

30

000 unidades

30

unidades de

10

000 unidades

millar

90

50

000 unidades

 

9 decenas de

millar

20 000 unidades

unidades de millar

2 decenas de millar

500 centena

TABLERO POSICIONAL

I. A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor

posicional.

tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor posicional. P R
tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor posicional. P R

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22
22

Aritmética 4º Grado De Primaria

A) 46 513 D) 148 022 B) 51 206 E) 200 362 C) 323 F)
A) 46 513
D)
148 022
B) 51 206
E)
200 362
C)
323
F)
40 209
6to orden 5to orden 4to orden 3er orden 2do orden 1er orden
Centena
Decena
Unidad
Centena
Decena
Unidad
de millar
de millar
de millar
C
D
U
CM
DM
UM
A
B
C
D
E
F
II. Escribe el número de unidades que corresponde a cada caso.
En A: 5C =
En B:
1UM =
En F: 4DM =
En A:
4DM =
En C:
3C =
En E:
3C =
En A:
6UM =
En F:
2C =
En E:
6D =
En C: 2D =
Recuerda:
Diez unidades de un orden cualquiera forman
una unidad del orden inmediato superior, por
eso se llama sistema de numeración decimal.
23
P R E - U N IV E R SIT A R IO

Aritmética 4º Grado De Primaria

LECTURA Y ESCRITURA DE UN NÚMERO I. Completa el siguiente cuadro . Número Cuatrocientos un
LECTURA Y ESCRITURA DE UN NÚMERO I. Completa el siguiente cuadro . Número Cuatrocientos un

LECTURA Y ESCRITURA DE UN NÚMERO

I. Completa el siguiente cuadro.

Número

Número Cuatrocientos un mil cuarenta. Doscientos veinte mil diez. 407 200 Trescientos doce mil quince. Noventa
Cuatrocientos un mil cuarenta. Doscientos veinte mil diez. 407 200 Trescientos doce mil quince. Noventa
Cuatrocientos un mil cuarenta.
Doscientos veinte mil diez.
407
200
Trescientos doce mil quince.
Noventa y dos mil cien.
138
020
163
135
Quinientos mil quinientos cinco.
12
032
14
023
Trescientos ocho mil diecisiete.
Noventa y cinco mil trece.
17
025
Cien mil ciento dos.
Doce mil ciento cuarenta y cinco.
y cinco mil trece. 17 025 Cien mil ciento dos. Doce mil ciento cuarenta y cinco.
y cinco mil trece. 17 025 Cien mil ciento dos. Doce mil ciento cuarenta y cinco.

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24
24

Aritmética 4º Grado De Primaria

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO I. Completa el siguiente cuadro. Fíjate en el ejemplo. Descomposición según
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO
I. Completa el siguiente cuadro. Fíjate en el ejemplo.
Descomposición según
Descomposición en
Número
el valor posicional.
unidades.
4
328
4UM + 3C + 2D + 8U
4 000 + 300 + 20 + 8
7CM + 2UM + 4U
500
000 + 3 000 + 70 + 6
700
000 + 6 000 + 80 + 3
9CM + 2DM + 2D + 5U
6CM + 4DM + 5D + 3U
8
379
1
433
6DM + 2U
8DM + 4UM + 5C + 3D + 4U
3CM + 2DM + 4U
800
000 + 5 000 + 40 + 6
900
000 + 6 000 + 60 + 9
77 022
2CM + 4DM + 2UM + 1C
Recuerda trabajar
con orden y limpieza.
25
P R E - U N IV E R SIT A R IO

Aritmética 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Comparación de números I. Escribe el signo >, <
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Comparación de números I. Escribe el signo >, <
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ARITMÉTICA Comparación de números I. Escribe el signo >, <

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

ARITMÉTICA

Comparación de números
Comparación de números

I. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

4CM + 2DM + 7U

89300

147020

7CM + 8DM + 6C

4CM + 3DM + 6UM + 9U

8CM + 9D + 3U

600000 + 4000 + 30 + 2

600 + 40 + 6

20000 + 8000 + 90 + 6

75046

600000 + 800 + 90 + 1

420070

8CM + 9DM + 3U

100000 + 40000 + 20

700000 + 80000 + 600

436003

800393

6CM + 4DM + 3D + 2

1678

28096

70000 5000 + 60 + 4

600000 + 900 + 80 + 2

800393 6CM + 4DM + 3D + 2 1678 28096 70000 5000 + 60 + 4
800393 6CM + 4DM + 3D + 2 1678 28096 70000 5000 + 60 + 4

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26
26

Aritmética 4º Grado De Primaria

170020

 

230320

 

4DM + 2UM + 5C + 3U

3CM + 4UM + 2U

 

5CM + 8D + 9U

5CM + 9D + 8U

148323

1CM + 4DM + 8UM + 2C + 3D + 3U

100000 + 4000 + 2U

100200

800

+ 90 + 6

964

4DM - 3000

 

403000

7DM + 80 + 3

615315

900

+ 70 + 9

96 + 9U

3UM + 4C + 8

 

3UM + 4U

 

6CM - 8C

6CM - 80

4UM - 3C

6UM - 9C

II. Coloca > , < ó = según corresponda:

 

1. 36 366

1. 36 366 363 2. 727 272 727

363

2. 727 272

1. 36 366 363 2. 727 272 727

727

363

227

6.

7.

870 073

544 554

87 999 445 454 5

87 999

445 45487 999 5

5

3. 99 999

3. 99 999 9

9

999

8.

281 000

800 0012

2

4. 4 978

4. 4 978 7

7

090

9.

6UMI+2CM+5DM

4. 4 978 7 090 9. 6UMI+2CM+5DM 9UMi+8DM+6UM

9UMi+8DM+6UM

5. 65 432

5. 65 432 65 431

65 431

 

10.

6DM + 4C + 8D

6 000 480

6 000 480

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
27
27

Aritmética 4º Grado De Primaria

I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099
I. Descomponer por el orden de cada dígito: 1. 24 753 = 2. 182 099

I. Descomponer por el orden de cada dígito:

1. 24 753

=

2. 182 099

=

3. 3 416 723

=

4. 621 782

=

5. 9 516

=

II. Descomponer por notación desarrollada:

1.

2.

3.

4.

5.

37 456 95 814 523 732 6 217 178 2 542 993

=

=

=

=

=

3. 4. 5. 37 456 95 814 523 732 6 217 178 2 542 993 =

III.Escribe cómo se leen las siguientes números:

1. 2 054 736 =

2. 3 000 102 =

3. 782 004 =

4. 3 124 =

5. 602 199 =

IV. Escribe el numeral que corresponde a:

1. Un millón doce mil cuatro

2. Cuatrocientos mil seis

3. Setecientos cinco mil ochocientos uno

4. Dos millones seis

5. Tres millones siete mil cuatro

cinco mil ochocientos uno 4. Dos millones seis 5. Tres millones siete mil cuatro P R
cinco mil ochocientos uno 4. Dos millones seis 5. Tres millones siete mil cuatro P R

P R E - U N IV E R SIT A R IO

28
28

Aritmética 4º Grado De Primaria

V. Colocar > , < o = según corresponda: 1. 436 436 436 463 11.
V. Colocar > , < o
=
según corresponda:
1.
436 436
436 463
11.
879 864
884 821
2.
9 989 909
9 989 099
12.
72 009
70
009
3.
86 342
86
423
13.
4 321
2 431
4.
999 888
999 988
14.
67 521
67
251
5.
69 697
69
679
15.
69 432
69
432
6.
88 878
88
887
16.
67 246
67 246
7.
6 209
6 290
17.
21 110
211 110
8.
44 478
42
478
18.
4 237
41
237
9.
69 274
79
643
19.
72 965
72
956
10.87
644
86 464
20. 62 496
62
946
VI. Ordena en forma decreciente:
1. 565 758, 565 759, 66 599, 99 976, 87 654
2. 2 869, 2 386, 2 957, 2 111, 38 964
3. 2 645, 2 456, 4 276, 3 894, 1 989
4. 1 111, 222, 333, 4 040, 550
5. 9 640, 11 111, 43 096, 54 004, 96 432
VII. Ordena en forma creciente:
1. 56 432, 54 629, 276 521, 17 652, 17 652, 26 430
2. 67 809, 67 996, 5 645, 99 099, 90 999
3. 196, 217, 199, 566, 919
4. 141, 152, 193, 174, 125
5. 3 636, 4 646, 566, 99, 328
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P R E - U N IV E R SIT A R IO

Aritmética 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario ARITMÉTICA SANTA ROSA La adición I. Lee con mucha atención y completa.
IEPr Pre Universitario ARITMÉTICA SANTA ROSA La adición I. Lee con mucha atención y completa.
IEPr Pre Universitario ARITMÉTICA SANTA ROSA La adición I. Lee con mucha atención y completa.
IEPr Pre Universitario
ARITMÉTICA
SANTA ROSA
La adición
I. Lee con mucha atención y completa.
La adición es una operación que consiste en
una cantidad determinada a otra.
,
Ejemplo:
1 2
+
operador
Sumandos
3
suma
II. Ordena los números, estableciendo la relación correcta entre sumandos y suma. Guíate
del ejemplo.
9
4
4 + 5 = 9
27
45
18 =
5 =
8
13
5 =
43
13
30 =
12
25
13 =
48
54
6 =
18
40
22 =
30
77
47 =
17
32
49 =
68
45
23 =
30 = 12 25 13 = 48 54 6 = 18 40 22 = 30 77
30 = 12 25 13 = 48 54 6 = 18 40 22 = 30 77

P R E - U N IV E R SIT A R IO

30
30

Aritmética 4º Grado De Primaria

 

¡ AHORA TÚ !

   

I.

Resuelve las siguientes adiciones en forma vertical:

1. 4328 + 124 + 35009 + 4321

5.

32468 + 96 + 7243

 

+

105

2. 8008 + 1359 + 16 + 304

6.

1000 + 300 + 200

 

+

10

3. 45687 + 11246 + 161 + 964

7.

45 + 374 + 1287 +

 

32876

 

4. 7568 + 240967 + 124387

8.

643245 + 43287 + 643 +

 

9

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

31
31

Aritmética 4º Grado De Primaria

II.

Opera mentalmente y señala con una flecha el resultado según corresponda:

 

(12 + 8) + 24

 

84

(12 + 8) + 24   • 84

(26 + 74) + 12

62

40

+ (8 + 14)

51

15

+ (23 + 13)

18

32

+ (42 + 10)

44

32 + (42 + 10) • 44

(32 14) 9

 

81

(57 23) 16

112

69

(34 25)

60

70

+ (17 9)

9

70 + (17 – 9) • 9

90

(73 64)

7 8

 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

32
32

Aritmética 4º Grado De Primaria

 

¡ Sí se puede !

   

01.

ESCRIBE en forma vertical y SUMA.

 

5 632 + 956

 

3 028 + 1 745

 

825 + 6 032

716 + 98 + 1 319

02

RESUELVE.

4 0

6 3 +

3

2

1 8 +

4

0

2 0 +

2

1 3 5 +

8

0 2 7 +

1 2

9 4

1

7

9 7

3

7

8 7

3

5 7 5

1

6 7 4

3

9

1 8 +

4

0

1 9 +

7

0

1 8 +

2

3 2 9 +

3

2 5 8 +

7

4 5

2

3

2 6

 

9 7

1

0 5 6

1

7 6 5

8

7 6

7

6 3

 

3

5 6

4

7 8 5

2

9 8 4

03.

COMPLETA las cifras que faltan.

 
2 9 8 4 03. COMPLETA las cifras que faltan.            
 
   
 
 
   
   
   
   
   
 
 

P R E - U N IV E R SIT A R IO

 
33
33

Aritmética 4º Grado De Primaria

 

IEPr Pre Universitario

ARITMÉTICA

SANTA ROSA Propiedades de la adición
SANTA ROSA Propiedades de la adición

SANTA ROSA

Propiedades de la adición
Propiedades de la adición
SANTA ROSA Propiedades de la adición
 

I.Lee con atención, luego realiza dos ejemplos para cada propiedad de la adición.

A.

Propiedad de clausura.- Si sumamos dos o más números naturales, el resultado es

otro número natural.

 
 

Ejemplo 1:

 

Ejemplo 2:

 

B. Propiedad conmutativa.- El orden de los sumandos no altera la suma.

 

Ejemplo 1:

 

Ejemplo 2:

 

C. Propiedad asociativa.- La forma como agrupamos no altera la suma.

 

Ejemplo 1:

 

Ejemplo 2:

P R E - U N IV E R SIT A R IO

34
34

Aritmética 4º Grado De Primaria

D. Propiedad del elemento neutro.- Si sumamos cualquier número natural con el cero , el
D. Propiedad del elemento neutro.- Si sumamos cualquier número natural con el cero , el

D. Propiedad del elemento neutro.- Si sumamos cualquier número natural con el cero, el resultado sigue siendo el mismo número natural.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

IV. Completa el siguiente cuadro, escribiendo la propiedad en cada caso.

Expresión

Propiedad Aplicada

45 + 0 + 12 = 45 + 12

(12 + 32) + 50 = 50 + (12 + 32)

45 + 0 + 12 = 45 + 12 (12 + 32) + 50 = 50
45 + 0 + 12 = 45 + 12 (12 + 32) + 50 = 50

(48 + 32) + (45 + 50)= (50 + 45) + (48 + 32)

(48 + 32) + (45 + 50)= (50 + 45) + (48 + 32)

41 + (18 + 29) = (41 + 29) + 18

41 + (18 + 29) = (41 + 29) + 18

(15 + 3) + (8 + 12) = (8 + 12) + (15 + 3)

(15 + 3) + (8 + 12) = (8 + 12) + (15 + 3)

56 + 39 = 39 + 56

56 + 39 = 39 + 56

15 + (12 + 30)= 30 + (12 + 15)

15 + (12 + 30)= 30 + (12 + 15)

70

+ 0 = 70

70 + 0 = 70

(12 + 18) + (17 + 23) = (23 + 18) + (12 + 17)

(12 + 18) + (17 + 23) = (23 + 18) + (12 + 17)

35

+ 0 = 35

35 + 0 = 35