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AÑOS DE GRANDES ÉXITOS
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AÑOS

DE GRANDES ÉXITOS

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Geometría 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Geometría 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A
Geometría 4º Grado De Primaria P R E - U N IV E R SIT A

P R E - U N IV E R SIT A R IO

2
2

Geometría 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Elementos de la Geometría 1 - El punto :
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Elementos de la Geometría 1 - El punto :
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Elementos de la Geometría 1 - El punto :

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Elementos de la Geometría
Elementos de la Geometría

1 - El punto: Nos dan idea de punto la marca que deja la punta de un lápiz en un papel o la intersección de dos líneas. El punto se puede representar mediante una letra mayúscula, así:

.C

. A

.B

2 La Recta: Las líneas de los techos o de las paredes nos dan la idea de recta. Una sucesión de puntos alineados forman una recta, esta puede representarse como AB Ejemplos:

B A C
B
A
C

3 La Semirrecta: Es el conjunto de puntos que tienen un origen

Ejemplo:

Punto A B A
Punto
A
B
A

Semirrecta

B Semirrecta
B
Semirrecta
de puntos que tienen un origen Ejemplo: Punto A B A Semirrecta B Semirrecta P R
de puntos que tienen un origen Ejemplo: Punto A B A Semirrecta B Semirrecta P R

P R E - U N IV E R SIT A R IO

3
3

Geometría 4º Grado De Primaria

4 – El Rayo : La parte de una recta , que tiene un punto
4 – El Rayo : La parte de una recta , que tiene un punto

4 El Rayo : La parte de una recta , que tiene un punto de origen y que se prolonga indefinidamente , se llama rayo. Se representa con OC y se lee “rayo OC”

Ejemplo:

0 C
0
C

5 El Segmento: Es la porción de recta limitada en ambos extremos. Se representa con los puntos de sus extremos , asi AB, y se lee “medidas del segmento AB”

Ejemplo:

B A Segmentos:
B
A
Segmentos:
C D
C
D

;

;

E F
E
F

EJERCICIOS

01. Utilizando tu regla traza una recta que pase por el punto B.

- ¿Podrías dibujar otras rectas que pasen por el punto B?

- ¿Podrías dibujar otras rectas que pasen por el punto B? B - ¿A qué conclusión

B

- ¿A qué conclusión llegaste?

Inténtalo.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

P R E - U N IV E R SIT A R IO 4
P R E - U N IV E R SIT A R IO 4

P R E - U N IV E R SIT A R IO

4
4

C

D

Geometría 4º Grado De Primaria

02. Traza una recta que pase por los puntos C y D. - ¿Podrías dibujar
02. Traza una recta que pase por los puntos C y D. - ¿Podrías dibujar

02. Traza una recta que pase por los puntos C y D.

02. Traza una recta que pase por los puntos C y D. - ¿Podrías dibujar otra
02. Traza una recta que pase por los puntos C y D. - ¿Podrías dibujar otra

- ¿Podrías dibujar otra recta que pase por los puntos C y D?

- ¿A qué conclusión llegaste?

…………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

03. Traza dos líneas curvas que unan los puntos E y F. Traza ahora una línea recta del punto E al punto F.

¿Cuál es la distancia más corta entre el punto E y el punto F?

………………………………………………………………………………………

punto E y el punto F? ………………………………………………………………………………………
P R E - U N IV E R SIT A R IO 5
P R E - U N IV E R SIT A R IO 5

P R E - U N IV E R SIT A R IO

5
5

Geometría 4º Grado De Primaria

* Con ayuda de tu regla, une los puntos y mide los segmentos formados. Luego
* Con ayuda de tu regla, une los puntos y mide los segmentos formados. Luego

* Con ayuda de tu regla, une los puntos y mide los segmentos formados. Luego responde.

los puntos y mide los segmentos formados. Luego responde. A D ¿Cuál mide más? B C

A

los puntos y mide los segmentos formados. Luego responde. A D ¿Cuál mide más? B C

D

¿Cuál mide más?

segmentos formados. Luego responde. A D ¿Cuál mide más? B C ……………………… AB BC CD DA

B

segmentos formados. Luego responde. A D ¿Cuál mide más? B C ……………………… AB BC CD DA

C

………………………

AB

BC

CD

DA

AC

BD

=

=

=

=

=

=

¿Qué figura se formó? ………………………

BD = = = = = = ¿Qué figura se formó? ……………………… P R E -
BD = = = = = = ¿Qué figura se formó? ……………………… P R E -

P R E - U N IV E R SIT A R IO

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6

Geometría 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Segmentos C omo ya sabes, un segmento es
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Segmentos C omo ya sabes, un segmento es
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Segmentos C omo ya sabes, un segmento es

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Segmentos
Segmentos

Como ya sabes, un segmento es ………………………….…………………………………

……………………………….………………………………………………………………………

Un segmento se representa por ……………………………………………… que corresponden a sus extremos, más una …………………………….… superior

El segmento se diferencia de la recta, el rayo y la semirrecta por tener …………. …………………………………………………………………………………………………………

Longitud:

…………………………………………………….

Es

la

distancia

entre

los

extremos

Se puede indicar de dos formas:

A

B

entre los extremos Se puede indicar de dos formas: A B 5 cm Para el ejemplo:
entre los extremos Se puede indicar de dos formas: A B 5 cm Para el ejemplo:

5 cm

Para el ejemplo:

AB = …………………

AB = Longitud del segmento AB

m(AB) = medida del segmento AB

ó

m( AB ) = …………………

del

MEDICIÒN Y COMPARACIÓN

A C B D
A
C
B
D

Si medimos el segmento AB con una regla graduada en centímetros, vemos que su medida es:

m(AB)=

el segmento AB con una regla graduada en centímetros, vemos que su medida es: m(AB)= P
el segmento AB con una regla graduada en centímetros, vemos que su medida es: m(AB)= P

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7

I

Geometría 4º Grado De Primaria

Si medimos CD : m( CD ) = …………………………………. Entonces vemos que la medida de
Si medimos CD : m( CD ) = …………………………………. Entonces vemos que la medida de

Si medimos CD : m( CD ) = ………………………………….

Entonces vemos que la medida de ……………………. es mayor que la medida de ………………………………………………

>
>

* Sean los segmentos:

E F G H
E
F
G
H

Si: m(EF) =

y m(GH) =

Entonces decimos que la medida de ………………… es menor que la medida de …………………………………………………

de ………………………………………………… * Sean los segmentos: K J L Si: m( IJ ) = y m(KL)

* Sean los segmentos:

K J L
K
J
L

Si: m( IJ ) =

y m(KL) =

La medida de ……………………………

es igual a la medida de ……………………

……

Cuando los segmentos tienen igual medida se dice que son …………………………………

…… Cuando los segmentos tienen igual medida se dice que son …………………………………
los segmentos tienen igual medida se dice que son ………………………………… P R E - U N
los segmentos tienen igual medida se dice que son ………………………………… P R E - U N

P R E - U N IV E R SIT A R IO

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8

N

M

Geometría 4º Grado De Primaria

EJERCICIOS 01. Mide con tu regla los segmentos desiguales. AB y MN compáralo e indica
EJERCICIOS 01. Mide con tu regla los segmentos desiguales. AB y MN compáralo e indica

EJERCICIOS

01. Mide con tu regla los segmentos desiguales.

AB

y

MN compáralo e indica si son

A B
A
B
desiguales. AB y MN compáralo e indica si son A B ; o 02. Usa una
desiguales. AB y MN compáralo e indica si son A B ; o 02. Usa una
;
;

o

02. Usa una regla graduada para comparar cada par de segmentos y escribe los símbolos

>, <,

a)

b)

según corresponda. D B C
según corresponda.
D
B
C

A

Q R S P
Q
R
S
P

AB

BC

BC

CD

AB

CD

PQ

QR

RS

SP

PQ

PS

SR

PQ

PS

QR

03. Dibuja 2 segmentos semejantes de 5 cm cada uno.

04. Dibuja dos pares de segmentos que no sean congruentes e indica en un par, ¿cuál es el mayor? y en el otro par, ¿cuál es el menor?

e indica en un par, ¿cuál es el mayor? y en el otro par, ¿cuál es
e indica en un par, ¿cuál es el mayor? y en el otro par, ¿cuál es

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9

Geometría 4º Grado De Primaria

01. NOMBRA los siguientes elementos. ♦ Segmento AB ♦ ♦ 02. TRAZA: ♦ ♦ ♦

01. NOMBRA los siguientes elementos.

01. NOMBRA los siguientes elementos. ♦ Segmento AB ♦ ♦ 02. TRAZA: ♦ ♦ ♦ •

Segmento AB

02. TRAZA:

Traza de rojo el segmento AD.

Traza de azul los segmentos AB y BC y CD.

Traza el rayo CA.

de azul los segmentos AB y BC y CD. • Traza el rayo CA. 03. COMPLETA

03. COMPLETA.

Las rectas paralelas son aquellas que

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10

Geometría 4º Grado De Primaria

• Las rectas secantes son aquellas que • Las rectas perpendiculares son aquellas que 04.
• Las rectas secantes son aquellas que • Las rectas perpendiculares son aquellas que 04.

Las rectas secantes son aquellas que

Las rectas perpendiculares son aquellas que

04. En cada figura INDICA si son rectas paralelas, perpendiculares u oblicuas.

figura INDICA si son rectas paralelas, perpendiculares u oblicuas. 5. Construye una paralela MN a la

5. Construye una paralela MN a la recta AB

A B
A
B
perpendiculares u oblicuas. 5. Construye una paralela MN a la recta AB A B P R
perpendiculares u oblicuas. 5. Construye una paralela MN a la recta AB A B P R

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11

Geometría 4º Grado De Primaria

6 . Construye una recta perpendicular PQ a la recta CD P C D 7.
6 . Construye una recta perpendicular PQ a la recta CD P C D 7.
6 . Construye una recta perpendicular PQ a la recta CD P C D 7.
6 .
Construye una recta perpendicular PQ a la recta CD
P
C
D
7.
Traza una recta y dibuja 3 rectas paralelas a ella.
8.
Traza una recta y dibuja 2 rectas perpendiculares a ella.
9.
¿Cuáles de éstas rectas son paralelas?
E
G
I
A
C
F
H
J
10.
¿Cuáles de estas rectas son perpendiculares?

B

D

E G I A C F H J 10. ¿Cuáles de estas rectas son perpendiculares? B
E G I A C F H J 10. ¿Cuáles de estas rectas son perpendiculares? B

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12

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E A C M G B D N F H 11. Observa las siguientes rectas.
E A C M G B D N F H 11. Observa las siguientes rectas.

E

A C M G B D N
A C
M
G
B
D N

F

H

11. Observa las siguientes rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F).

E

M

A

C

rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)
rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)

B

rectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D F N a)

Drectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B F N a) EF

Frectas. Contesta verdadero (V) o falso (F). E M A C B D N a) EF

N
N

a)

EF // MN

(

)

b) AC

a) EF // MN ( ) b) AC EF ( )

EF

(

)

c)

CD //

AB

(

)

d)

MN

c) CD // AB ( ) d) MN AB ( )

AB

(

)

e)

AB // EF

(

)

12. Observa tu entorno y da:

a) 2 ejemplos de rectas paralelas

b) 2 ejemplos de rectas perpendiculares

y da: a) 2 ejemplos de rectas paralelas b) 2 ejemplos de rectas perpendiculares P R
y da: a) 2 ejemplos de rectas paralelas b) 2 ejemplos de rectas perpendiculares P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Ángulos Es A l a d o vértice O
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Ángulos Es A l a d o vértice O
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Ángulos

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Ángulos
Ángulos

Es

A

l a d o
l a d o

vértice

O

á n g u l o l a d o
á
n g u l o
l a d o

B

Medida del ángulo AOB = mAOB = AOB = BOA =
Medida del ángulo AOB = mAOB =
AOB =
BOA =

Pueden ser:

C

G

G

H

o

del ángulo AOB = mAOB = AOB = BOA = Pueden ser: C G H o

<

<ángulo AOB = mAOB = AOB = BOA = Pueden ser: C G H o <

“AGUDO”

= AOB = BOA = Pueden ser: C G H o < < “AGUDO” D E

D

E

o
o

F

D E o F I

I

o
o

o

=G H o < < “AGUDO” D E o F I o “RECTO O ” <

“RECTO O

<

D E o F I o = “RECTO O ” < < “OBTUSO” = “1 VUELTA”

<

“OBTUSO”

= “1 VUELTA”
= “1 VUELTA”

=

“1 VUELTA”

F I o = “RECTO O ” < < “OBTUSO” = “1 VUELTA” = “LLANO” =
F I o = “RECTO O ” < < “OBTUSO” = “1 VUELTA” = “LLANO” =

=

“LLANO”

=

alfa

=

=

=

=

L

L

o M

o M

L o M
“1 VUELTA” = “LLANO” = alfa = = = = L o M P R E
“1 VUELTA” = “LLANO” = alfa = = = = L o M P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

Practicando: 1. Relaciona con una línea de diferente color: DIBUJANDO ÁNGULOS Sigue las instrucciones y
Practicando: 1. Relaciona con una línea de diferente color: DIBUJANDO ÁNGULOS Sigue las instrucciones y

Practicando:

1. Relaciona con una línea de diferente color:

Practicando: 1. Relaciona con una línea de diferente color: DIBUJANDO ÁNGULOS Sigue las instrucciones y trazarás

DIBUJANDO ÁNGULOS

con una línea de diferente color: DIBUJANDO ÁNGULOS Sigue las instrucciones y trazarás un ángulo. 60º

Sigue las instrucciones y trazarás un ángulo.

60º 90º
60º
90º

“marca”

90º “traza”
90º
“traza”
90º “traza”
90º
“traza”
60º “listo”
60º
“listo”

MIDIENDO ÁNGULOS

Los

ángulos

se

miden

con

el

mide 90º 0º guía
mide
90º
guía

¿Cómo lo usamos?

1. Colocamos el transportador de manera que su centro

coincida con el vértice del ángulo y uno de los lados del ángulo pase por los 0º (0 grados).

con el vértice del ángulo y uno de los lados del ángulo pase por los 0º
con el vértice del ángulo y uno de los lados del ángulo pase por los 0º

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2.

Mira en el transportador el número por el que pasa el otro lado del ángulo. Este número

   

es la medida del ángulo en grados.

 
 
 
 
 
 
 

Mide:

Mide:

 
  Mide: Mide:

Mide:

Mide:

Mide:

 

PRACTIQUEMOS

 

1.

Marca verdadero "V" o falso "F" según corresponda:

- Un ángulo que mide 70º es agudo.

(

)

- Un ángulo que mide 98º es recto.

(

)

- Un ángulo que mide 180º es obtuso.

(

)

- Un ángulo que mide 90º es recto.

(

)

- Un ángulo que mide 15º es obtuso.

(

)

- Un ángulo que mide 70º es agudo.

(

)

 

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Geometría 4º Grado De Primaria

2. Mide estos ángulos y escribe que clase de ángulos son: A C E o
2. Mide estos ángulos y escribe que clase de ángulos son: A C E o

2. Mide estos ángulos y escribe que clase de ángulos son:

A C E o o o F B D denotación: denotación: denotación: mide: mide: mide:
A
C
E
o
o
o
F
B
D
denotación:
denotación:
denotación:
mide:
mide:
mide:
clase de ángulo:
clase de ángulo:
clase de ángulo:
R
I
T
S
o
o
o
U
J
denotación:
denotación:
denotación:
mide:
mide:
mide:
clase de ángulo:
clase de ángulo:
clase de ángulo:
mide: mide: mide: clase de ángulo: clase de ángulo: clase de ángulo: P R E -
mide: mide: mide: clase de ángulo: clase de ángulo: clase de ángulo: P R E -

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17

Geometría 4º Grado De Primaria

TAREA DOMICILIARIA 1. Traza los siguientes ángulos, con las medidas respectivas: 25º 135º 47º 90º
TAREA DOMICILIARIA 1. Traza los siguientes ángulos, con las medidas respectivas: 25º 135º 47º 90º

TAREA DOMICILIARIA

1. Traza los siguientes ángulos, con las medidas respectivas:

25º

135º

47º

90º

2. Pinta de rojo, 5 ángulos rectos; de azul, 5 ángulos agudos; de amarillo, 5 ángulos obtusos.

D A B C M R K L Q N O P F J I
D
A
B
C
M
R
K
L
Q
N
O
P
F
J I
H
G

E

3. Del dibujo anterior, identifica y escribe (denota).

3

ángulos agudos

3

ángulos obtusos

anterior, identifica y escribe (denota). 3 ángulos agudos 3 ángulos obtusos P R E - U
anterior, identifica y escribe (denota). 3 ángulos agudos 3 ángulos obtusos P R E - U

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18

Geometría 4º Grado De Primaria

3

3

ángulos rectos

ángulos llanos

1 ángulo de 1 vuelta

3 3 ángulos rectos ángulos llanos 1 ángulo de 1 vuelta * INDICAR los elementos de

* INDICAR los elementos de los siguientes ángulos.

de 1 vuelta * INDICAR los elementos de los siguientes ángulos. * TRAZA el ángulo ∢

* TRAZA el ángulo AOB y al ángulo BDC.

de 1 vuelta * INDICAR los elementos de los siguientes ángulos. * TRAZA el ángulo ∢

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19

Geometría 4º Grado De Primaria

* MIDE los siguientes ángulos y CLASIFICALOS. EJERCICIOS DE AMPLIACION 1. Utiliza el transportador para
* MIDE los siguientes ángulos y CLASIFICALOS. EJERCICIOS DE AMPLIACION 1. Utiliza el transportador para

* MIDE los siguientes ángulos y CLASIFICALOS.

* MIDE los siguientes ángulos y CLASIFICALOS. EJERCICIOS DE AMPLIACION 1. Utiliza el transportador para medir

EJERCICIOS DE AMPLIACION

1. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos e indica si es agudo, obtuso o recto.

1. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos e indica si es agudo, obtuso o
1. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos e indica si es agudo, obtuso o

P

O

1. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos e indica si es agudo, obtuso o

Q

R O S
R O
S
T P M
T
P
M
1. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos e indica si es agudo, obtuso o
ángulos e indica si es agudo, obtuso o recto. P O Q R O S T
ángulos e indica si es agudo, obtuso o recto. P O Q R O S T

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20

O

Geometría 4º Grado De Primaria

P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A
P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A
P O Q
P
O
Q
P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O
X Z
X
Z

Y

P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O

XYZ mide

Es un ángulo

P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O
R S
R
S

O

P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O
P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O
P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O

A

O

P O Q X Z Y XYZ mide Es un ángulo R S O A O

B

AOB mide Es un ángulo
AOB mide
Es un ángulo
XYZ mide Es un ángulo R S O A O B AOB mide Es un ángulo

2. Completa el siguiente cuadro.

S R
S
R
mide Es un ángulo 2. Completa el siguiente cuadro. S R P MPR mide Es un

Pmide Es un ángulo 2. Completa el siguiente cuadro. S R MPR mide Es un ángulo

MPR mide Es un ángulo
MPR mide
Es un ángulo
Completa el siguiente cuadro. S R P MPR mide Es un ángulo   ÁNGULOS   MEDIDA
 

ÁNGULOS

 

MEDIDA

CLASE DE

LADOS

VÉRTICES

 

ÁNGULO

A
A
A
         

B

C

 

O

P

       
Q
Q
Q

M

           

N

P

      Q M             N P P R E
      Q M             N P P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

E D F C B O A Hay ………… = ……… ángulos ángulos C B
E D F C B O A Hay ………… = ……… ángulos ángulos C B
E D F C B O A
E
D
F
C
B
O
A

Hay ………… = ……… ángulos

ángulos

C B O A Hay ………… =
C
B
O
A
Hay
…………
=

………

3. Halla el valor de x en cada una de las figuras mostradas.

R Q 60º x O P
R
Q
60º
x
O
P
x en cada una de las figuras mostradas. R Q 60º x O P P N
x en cada una de las figuras mostradas. R Q 60º x O P P N
x en cada una de las figuras mostradas. R Q 60º x O P P N
P N 25º x
P
N
25º
x

O

M

las figuras mostradas. R Q 60º x O P P N 25º x O M ………………………………

………………………………

………………………………

4. En la figura mostrada, halla la medida del ángulo AOC. Si m

50º.

4. En la figura mostrada, halla la medida del ángulo AOC. Si m 50º. AOB =

AOB = 20º y m

C B O A
C
B
O
A
4. En la figura mostrada, halla la medida del ángulo AOC. Si m 50º. AOB =

BOC =

halla la medida del ángulo AOC. Si m 50º. AOB = 20º y m C B
halla la medida del ángulo AOC. Si m 50º. AOB = 20º y m C B

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Geometría 4º Grado De Primaria

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Polígonos Un polígono es Los elementos de un polígono
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Polígonos Un polígono es Los elementos de un polígono
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Polígonos Un polígono es Los elementos de un polígono

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Polígonos
Polígonos

Un polígono es

Los elementos de un polígono son:

ángulo d i a g o n a l l a d o
ángulo
d i a g o n a l
l a d o

vértice

1. Escribe cómo se llaman los polígonos de acuerdo a su número de lados.

ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
ángulo d i a g o n a l l a d o vértice 1. Escribe
vértice 1. Escribe cómo se llaman los polígonos de acuerdo a su número de lados. P
vértice 1. Escribe cómo se llaman los polígonos de acuerdo a su número de lados. P

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23

Geometría 4º Grado De Primaria

2. Dibuja: Un cuadrilátero Un hexágono Un pentágono Un nonágono PRACTIQUEMOS 1. Escribe el nombre
2. Dibuja: Un cuadrilátero Un hexágono Un pentágono Un nonágono PRACTIQUEMOS 1. Escribe el nombre

2.

Dibuja:

Un cuadrilátero

Un hexágono

Un pentágono

Un nonágono

Un hexágono Un pentágono Un nonágono PRACTIQUEMOS 1. Escribe el nombre del polígono, contando

PRACTIQUEMOS

1. Escribe el nombre del polígono, contando sus lados:

1. Escribe el nombre del polígono, contando sus lados: 2. Encierra las figuras que están formadas

2. Encierra las figuras que están formadas por segmentos o líneas poligonales.

que están formadas por segmentos o líneas poligonales. 3. Observa las figuras anteriores y completa escribiendo

3. Observa las figuras anteriores y completa escribiendo la letra correspondiente.

Son polígonos: …………………………………. ………………………….

No

son

polígonos:

…………………………. No son polígonos: P R E - U N IV E R SIT A R
…………………………. No son polígonos: P R E - U N IV E R SIT A R

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Geometría 4º Grado De Primaria

4. Observa los polígonos y une los elementos que les corresponden.

   
y une los elementos que les corresponden.     5. Escribe el número de lados en

5. Escribe el número de lados en los

5. Escribe el número de lados en los

y el nombre de los siguientes polígonos.

de lados en los y el nombre de los siguientes polígonos. 6. Pinta de verde el

6. Pinta de verde el interior de los pentágonos y de rojo el interior de los octágonos.

de los pentágonos y de rojo el interior de los octágonos. 7. Indica el nombre del

7. Indica el nombre del polígono que tiene:

 

3

lados

9

lados

5

lados

11

lados

7

lados

14

lados

 

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25

Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 20 4 6 8 lados lados lados lados 10 12 15

20

4

6

8

lados

lados

lados

lados

10

12

15

24

lados

lados

lados

lados

8. Clasifica los siguientes polígonos por el número de lados:

Clasifica los siguientes polígonos por el número de lados: 9. Indica el número de diagonales del:

9. Indica el número de diagonales del:

el número de lados: 9. Indica el número de diagonales del: Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono P

Triángulo

Cuadrilátero

Pentágono

Hexágono

9. Indica el número de diagonales del: Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono P R E - U
9. Indica el número de diagonales del: Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono P R E - U

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26

Geometría 4º Grado De Primaria

27
27

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO

01. Construye 2 rectas paralelas entre sí AB y CD.

02. Construye 2 rectas MN y PQ que sean secantes entre sí.

03. Construye 2 rectas EF y GH que sean perpendiculares entre sí.

04. Dibuja las 3 clases de ángulos, coloca su medida.

05. Hallar la bisectriz de los siguientes ángulos.

a) AOB 40º b) MON 140º
a) AOB 40º
b) MON 140º

c) POQ 90º

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 28 06. Dibuja las diferentes clases de triángulos que conoces y
Geometría 4º Grado De Primaria 28 06. Dibuja las diferentes clases de triángulos que conoces y
28
28

06. Dibuja las diferentes clases de triángulos que conoces y coloca su nombre.

07. Dibuja diferentes cuadriláteros que conoces y coloca su nombre.

08. Dibuja un polígono regular y otro irregular.

que conoces y coloca su nombre. 08. Dibuja un polígono regular y otro irregular. P R
que conoces y coloca su nombre. 08. Dibuja un polígono regular y otro irregular. P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria SEGUIMOS PRACTICANDO 1. ¿Qué elemento es? Escribe de qué elemento se
Geometría 4º Grado De Primaria SEGUIMOS PRACTICANDO 1. ¿Qué elemento es? Escribe de qué elemento se

SEGUIMOS PRACTICANDO

1. ¿Qué elemento es? Escribe de qué elemento se trata según lo indicado en cada polígono.

A

B

D C
D
C
I H L
I
H
L

J

K

A es

AC es

AD es

BAD es

HK es

HIJ es

HL

es

K es

F

E

A es AC es AD es BAD es HK es HIJ es HL es K es

G

M N R O Q P
M
N
R
O
Q
P

E es

EG es

GF es

FEG es

O es

QN es

OP es

QNO es

T

EG es GF es FEG es O es QN es OP es QNO es T W

W

Y

Z A E C
Z
A
E C

D

S

U

XV

es

B

EDC es

AE es

YZ es

C es

T es

XWV es

ST es

X

V

29
29
OP es QNO es T W Y Z A E C D S U XV es
OP es QNO es T W Y Z A E C D S U XV es

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 30 2. Halla, denota y escribe cuatro de los polígonos que
Geometría 4º Grado De Primaria 30 2. Halla, denota y escribe cuatro de los polígonos que
30
30

2. Halla, denota y escribe cuatro de los polígonos que hay en:

G

A I B H C D F E
A
I
B
H
C
D
F
E

CED es un triángulo.

O

J P K L
J
P
K
L

N

M

los polígonos que hay en: G A I B H C D F E CED es
los polígonos que hay en: G A I B H C D F E CED es

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Triángulos B D l a
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Triángulos B D l a
IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Triángulos

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Triángulos
Triángulos

B

D l a d o altura
D
l
a d o
altura

C

ángulo

A

vértice

Recuerda:

- +

Recuerda: - + + = 180º - No tiene diagonales.
Recuerda: - + + = 180º - No tiene diagonales.

+

Recuerda: - + + = 180º - No tiene diagonales.

= 180º

- No tiene diagonales.

Según la medida de sus lados pueden ser:

Triángulo

sus

tres

iguales.

lados

son

Triángulo

sus

diferentes.

tres

lados

son

Triángulo dos de sus lados son iguales.

31
31
sus diferentes. tres lados son Triángulo dos de sus lados son iguales. 31 P R E
sus diferentes. tres lados son Triángulo dos de sus lados son iguales. 31 P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según
Geometría 4º Grado De Primaria Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según

Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres.

Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos
Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres. Según la medida de sus ángulos

Según la medida de sus ángulos pueden ser:

Triángulo sus tres ángulos son agudos.

Triángulo tiene un ángulo obtuso.

Triángulo tiene un ángulo recto.

32
32
son agudos. Triángulo tiene un ángulo obtuso. Triángulo tiene un ángulo recto. 32 P R E
son agudos. Triángulo tiene un ángulo obtuso. Triángulo tiene un ángulo recto. 32 P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria Mide los ángulos de cada triángulo y escribe a qué clase
Geometría 4º Grado De Primaria Mide los ángulos de cada triángulo y escribe a qué clase

Mide los ángulos de cada triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde.

triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde. ¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x
triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde. ¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x
triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde. ¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x
triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde. ¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x
¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x
¿Cuánto mide "x" en?
70º
60º
x

x =

¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x x = x 30º x = 20º x 40º
¿Cuánto mide "x" en? 70º 60º x x = x 30º x = 20º x 40º
x 30º x =
x
30º
x =
20º x 40º x =
20º
x
40º
x =

- El triángulo ABC es equilátero. Si uno de sus lados mide 5cm, ¿cuánto miden los otros dos lados y cuánto mide cada uno de sus ángulos? Rpta:

- El primer lado de un triángulo mide 10m, el segundo lado mide 15m y por último el tercer lado mide 20m. ¿Cómo se llama el triángulo? Rpta:

33
33
mide 15m y por último el tercer lado mide 20m. ¿Cómo se llama el triángulo? Rpta:
mide 15m y por último el tercer lado mide 20m. ¿Cómo se llama el triángulo? Rpta:

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Cuadriláteros Cuadriláteros son los
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Cuadriláteros Cuadriláteros son los
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Cuadriláteros Cuadriláteros son los

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Cuadriláteros
Cuadriláteros
Cuadriláteros

Cuadriláteros son los polígonos que tienen 4 lados.

Se clasifican en:

A. Paralelogramos; Tienen los lados opuestos paralelos e iguales

; Tienen los lados opuestos paralelos e iguales B. Trapecios ; Tienen un par de lados

B. Trapecios; Tienen un par de lados paralelos. Los lados no paralelos se llaman bases y su distancia es la altura del trapecio.

se llaman bases y su distancia es la altura del trapecio. C. Trapezoides ; Cuadriláteros que

C. Trapezoides; Cuadriláteros que no tienen ningún par de lados paralelos.

trapecio. C. Trapezoides ; Cuadriláteros que no tienen ningún par de lados paralelos. 34 P R
34
34
trapecio. C. Trapezoides ; Cuadriláteros que no tienen ningún par de lados paralelos. 34 P R
trapecio. C. Trapezoides ; Cuadriláteros que no tienen ningún par de lados paralelos. 34 P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

PRACTIQUEMOS

 

1. Colorea el dibujo, según la clave.

PRACTIQUEMOS   1. Colorea el dibujo, según la clave. 2. Ubica la clave, escribe la letra

2. Ubica la clave, escribe la letra dentro de la figura correspondiente y hallarás un

 

mensaje.

la figura correspondiente y hallarás un   mensaje. 3. Escribe V (verdadero) o F (falso), según

3. Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

a. Los Triángulos equiláteros tienen ángulos de igual medida.

(

)

b. Un cuadrilátero tiene siempre cuatro lados iguales

(

)

c. En un triángulo isósceles sus 3 ángulos son obtusos

(

)

d. Un cuadrado tiene todos sus ángulos de 90º

(

)

e. Un triángulo rectángulo tiene dos ángulos agudos.

(

)

f. El cuadrado es un paralelogramo

(

)

g. Si se traza una diagonal en un rectángulo se forman dos triángulos

(

)

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35
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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria Resuelvo: 4. Una lámina de cartulina de forma cuadrada mide 17
Geometría 4º Grado De Primaria Resuelvo: 4. Una lámina de cartulina de forma cuadrada mide 17

Resuelvo:

4. Una lámina de cartulina de forma cuadrada mide 17 cm de lado. ¿Cuánto mide su área?

Solución:

Respuesta: …………………………………………

Respuesta: ………………………………………… 17 TRIANGULOS Y RECTANGULOS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

17

………………………………………… 17 TRIANGULOS Y RECTANGULOS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: Sofía

TRIANGULOS Y RECTANGULOS

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

Sofía quiere colorear los triángulos con color rojo y los cuadriláteros con azul. Ayúdala a

ubicarlos.

Sofía coloreó triángulos y cuadriláteros.
Sofía coloreó
triángulos y
cuadriláteros.

Ahora, hazlo tú:

1. Une los puntos que desees y forma diferentes triángulos.

Ahora, hazlo tú: 1. Une los puntos que desees y forma diferentes triángulos. 36 P R
36
36
Ahora, hazlo tú: 1. Une los puntos que desees y forma diferentes triángulos. 36 P R
Ahora, hazlo tú: 1. Une los puntos que desees y forma diferentes triángulos. 36 P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 37 2. Une los puntos que desees y forma diferentes cuadriláteros.
Geometría 4º Grado De Primaria 37 2. Une los puntos que desees y forma diferentes cuadriláteros.
37
37

2. Une los puntos que desees y forma diferentes cuadriláteros.

Une los puntos que desees y forma diferentes cuadriláteros. 3. Traza dos segmentos secantes a los

3. Traza dos segmentos secantes a los que se muestran, para formar triángulos.

I. Colorea:
I.
Colorea:
a los que se muestran, para formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. -
a los que se muestran, para formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. -
a los que se muestran, para formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. -

- Los triángulos con rojo. - Los cuadriláteros con azul.

formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. - Los cuadriláteros con azul. P R
formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. - Los cuadriláteros con azul. P R
formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. - Los cuadriláteros con azul. P R
formar triángulos. I. Colorea: - Los triángulos con rojo. - Los cuadriláteros con azul. P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

II. ¿Cuántos hay? - Número de triángulos: - Número de cuadriláteros: 1. Crea diferentes dibujos
II. ¿Cuántos hay?
- Número de triángulos:
- Número de cuadriláteros:
1. Crea diferentes dibujos con triángulos y cuadriláteros en:
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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 39 IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Perímetro Perímetro es el
Geometría 4º Grado De Primaria 39 IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Perímetro Perímetro es el
39
39
Geometría 4º Grado De Primaria 39 IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Perímetro Perímetro es el

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Perímetro
Perímetro
39 IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Perímetro Perímetro es el valor que se obtiene al

Perímetro es el valor que se obtiene al sumar todos los lados de un polígono.

Nota: El perímetro se denota por 2p.

2p = perímetro

Ejemplo:

los lados de un polígono. Nota: El perímetro se denota por 2p. 2p = perímetro Ejemplo:
los lados de un polígono. Nota: El perímetro se denota por 2p. 2p = perímetro Ejemplo:
los lados de un polígono. Nota: El perímetro se denota por 2p. 2p = perímetro Ejemplo:
los lados de un polígono. Nota: El perímetro se denota por 2p. 2p = perímetro Ejemplo:

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -
Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -
40
40

PRACTIQUEMOS

1. Halla el perímetro de:

Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -
Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -
Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -
Geometría 4º Grado De Primaria 40 PRACTIQUEMOS 1. Halla el perímetro de: P R E -

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 41 P R E - U N IV E R SIT
Geometría 4º Grado De Primaria 41 P R E - U N IV E R SIT
41
41
Geometría 4º Grado De Primaria 41 P R E - U N IV E R SIT
Geometría 4º Grado De Primaria 41 P R E - U N IV E R SIT
Geometría 4º Grado De Primaria 41 P R E - U N IV E R SIT

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m

m

m

10

20

10

Geometría 4º Grado De Primaria

m m m 10 20 10 Geometría 4º Grado De Primaria Kelly desea construir una pared
m m m 10 20 10 Geometría 4º Grado De Primaria Kelly desea construir una pared
m m m 10 20 10 Geometría 4º Grado De Primaria Kelly desea construir una pared

Kelly desea construir una pared en un terreno, con las siguientes dimensiones:

12

10m m 8m
10m
m
8m

16 m

Hallamos la suma de los lados:

p =

+

+

m.

+

=

m

RECUERDA:

El perímetro (p) de una figura cualquiera, es igual a la suma de sus lados.

Ahora, hazlo tú:

1. ¿Cuánto deben medir los lados que faltan para que el perímetro de cada figura sea 80 m?

20 m

faltan para que el perímetro de cada figura sea 80 m? 20 m x = x

x =

x =

x = 1 5 m
x =
1 5 m

40 m

x =

30 m

y=

x x x x
x
x
x
x

x =

x =

x =

x =

 

y =

1. Calcula el perímetro de las siguientes figuras:

10 cm 1 0 c m
10 cm
1 0 c m

p =

373 cm 1 9 6 c m
373 cm
1 9 6 c m
2 c m p =
2 c m
p =
p = 1u 1u 3u 3u 2u p =
p =
1u
1u
3u
3u
2u
p =
3u 3u 2u 2u 1u 1u 3u 3u 3u 3u
3u
3u
2u
2u
1u
1u
3u
3u
3u
3u

p =

8u

42
42
c m 2 c m p = p = 1u 1u 3u 3u 2u p =
c m 2 c m p = p = 1u 1u 3u 3u 2u p =

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas: a) Un tapete
Geometría 4º Grado De Primaria 1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas: a) Un tapete
Geometría 4º Grado De Primaria 1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas: a) Un tapete

1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:

a) Un tapete rectangular mide 70 cm de largo y 30 cm de ancho. Si un metro de blonda cuesta 5 soles, ¿cuánto costará ponerle blonda a todo el tapete?

b) El patio del colegio es un cuadrilátero según se observa, ¿cuántos metros de banderines se necesita para colocar alrededor del patio?

25 m 20 m 20 m
25 m
20 m
20 m

48 m

c) El perímetro de un salón cuadrado es 80 m. Si deseo colocar zócalos a lo largo de cada pared, ¿cuánto medirá el zócalo de una pared?

d) En un parque han dejado espacios en forma de rombo para 6 plantas. Si se compró 48 m de cerco para las 6 plantas y se sabe que los rombos de cada planta son iguales, ¿cuánto mide el lado de cada rombo?

43
43
se sabe que los rombos de cada planta son iguales, ¿cuánto mide el lado de cada
se sabe que los rombos de cada planta son iguales, ¿cuánto mide el lado de cada

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 44 2. Calcula el perímetro de cada una de las siguientes
Geometría 4º Grado De Primaria 44 2. Calcula el perímetro de cada una de las siguientes
44
44

2. Calcula el perímetro de cada una de las siguientes figuras:

Calcula el perímetro de cada una de las siguientes figuras: Rpta: Rpta: 2u 2u 2u 2u
Calcula el perímetro de cada una de las siguientes figuras: Rpta: Rpta: 2u 2u 2u 2u

Rpta:

Rpta:

2u

2u 2u 2u 3u 1u 2u 1u 6u 3u 2u 1u 4u
2u
2u
2u
3u
1u
2u
1u
6u
3u
2u
1u
4u
2 cm 3 cm 3 cm 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm 2
2 cm
3 cm
3 cm
3 cm
3 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm

10 cm

1u 4u 2 cm 3 cm 3 cm 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm
1u 4u 2 cm 3 cm 3 cm 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Áreas La medida de la
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Áreas La medida de la
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Áreas La medida de la

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Áreas
Áreas
Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Áreas La medida de la superficie de una figura
Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Áreas La medida de la superficie de una figura

La medida de la superficie de una figura plana es su área y se expresa en unidades de longitud con exponente dos, por ejemplo: cm 2 , m 2 o km 2 . 10 cm 2 se lee diez centímetros cuadrados.

Para calcular el área de figuras planas usamos fórmulas:

diez centímetros cuadrados. Para calcular el área de figuras planas usamos fórmulas: 45 P R E
45
45
diez centímetros cuadrados. Para calcular el área de figuras planas usamos fórmulas: 45 P R E
diez centímetros cuadrados. Para calcular el área de figuras planas usamos fórmulas: 45 P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

Recuerda: D = Diagonal mayor B = Base mayor d = diagonal menor b =
Recuerda:
D
= Diagonal mayor
B
= Base mayor
d = diagonal menor
b = base menor
PRACTIQUEMOS
1. Halla el área de:
2. Halla el área de un terreno de forma triangular cuya base mide 54 m y su altura 32 m.
Solución:
m 2
Respuesta: El área mide ……………
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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria Lee y completa: Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área
Geometría 4º Grado De Primaria Lee y completa: Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área
Geometría 4º Grado De Primaria Lee y completa: Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área

Lee y completa:

Geometría 4º Grado De Primaria Lee y completa: Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área

Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área de su jardín

Rectangular que mide 5 m de largo y 3 m de ancho?

3m 5m
3m
5m

El área del rectángulo:

b x h = 3 x 5 Área = 15 m 2

5m El área del rectángulo: b x h = 3 x 5 Área = 15 m
5m El área del rectángulo: b x h = 3 x 5 Área = 15 m

3. Resuelve el siguiente problema:

Un aula cuadrada de 10 metros de lado se ha dividido en 2 partes iguales. ¿Cuál es el área de cada mitad?

47
47
10 metros de lado se ha dividido en 2 partes iguales. ¿Cuál es el área de
10 metros de lado se ha dividido en 2 partes iguales. ¿Cuál es el área de

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 2. Resuelve los siguientes problemas: a) ¿Cuál es el área de
Geometría 4º Grado De Primaria 2. Resuelve los siguientes problemas: a) ¿Cuál es el área de

2. Resuelve los siguientes problemas:

a) ¿Cuál es el área de un rectángulo cuya base mide 10 m y su altura es 15 m?

b) El lado del cuadrado es 4 m. El área será igual a:

c) Calcula el área de un cuadrado de lado igual a 16 cm.

d) El área de un rectángulo es 50 cm 2 . Si la altura es 5 cm, ¿cuánto mide la base?

e) El perímetro de una pista de patinaje rectangular mide 40 m. Si su largo es 15 m, ¿cuál es su área?

f) El lado de un cuadrado es 16 cm. ¿Cuál es su área?

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es 15 m, ¿cuál es su área? f) El lado de un cuadrado es 16 cm.
es 15 m, ¿cuál es su área? f) El lado de un cuadrado es 16 cm.

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 49 g) Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide
Geometría 4º Grado De Primaria 49 g) Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide
49
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g) Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide 7 cm.

h) ¿Cuál es el área de un rectángulo cuya base mide 5 m y su altura es 8 m?

i) El perímetro de un cuadrado es 16 m. ¿Cuál es su área?

mide 5 m y su altura es 8 m? i) El perímetro de un cuadrado es
mide 5 m y su altura es 8 m? i) El perímetro de un cuadrado es
mide 5 m y su altura es 8 m? i) El perímetro de un cuadrado es

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Círculo y Circunferencia El conjunto
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Círculo y Circunferencia El conjunto
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Círculo y Circunferencia El conjunto

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Círculo y Circunferencia
Círculo y Circunferencia
Círculo y Circunferencia

El conjunto de puntos que están a igual distancia de un punto fijo llamado centro es una circunferencia. Es el borde de un círculo. El conjunto de puntos interiores a la circunferencia es el círculo.

Observo:

de puntos interiores a la circunferencia es el círculo. Observo: Luego: Ejemplo: 50 P R E

Luego:

de puntos interiores a la circunferencia es el círculo. Observo: Luego: Ejemplo: 50 P R E

Ejemplo:

de puntos interiores a la circunferencia es el círculo. Observo: Luego: Ejemplo: 50 P R E
50
50
de puntos interiores a la circunferencia es el círculo. Observo: Luego: Ejemplo: 50 P R E
de puntos interiores a la circunferencia es el círculo. Observo: Luego: Ejemplo: 50 P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

PRACTIQUEMOS

   

1.

¿Cuántas circunferencias hay en cada gráfico?

 
¿Cuántas circunferencias hay en cada gráfico?   2. Determina la medida del radio y diámetro de
¿Cuántas circunferencias hay en cada gráfico?   2. Determina la medida del radio y diámetro de

2. Determina la medida del radio y diámetro de la circunferencia si:

 
 

r

= 8cm d =

r = (3) 2 m d =

 

r

=

d = 24cm

r =

d =

r

= 30m d =

r = 9 2 cm d =

r

=

d = 150m

r =

d = (100) 1 m

3. ¿Cuánto mide el diámetro del círculo cuyo radio es igual a (3 x 99 x 19876) 0 ?

 

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 4. ¿Cómo se llama la cuerda que pasa por el centro
Geometría 4º Grado De Primaria 4. ¿Cómo se llama la cuerda que pasa por el centro

4. ¿Cómo se llama la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia?

5. Si el radio es perpendicular al radio de un círculo. ¿Qué ángulo de intersección forman

y cuál es su medida?

6. En tu cuaderno dibuja con tu compás, circunferencias de 3, 4 y 5cm de radio.

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52
medida? 6. En tu cuaderno dibuja con tu compás, circunferencias de 3, 4 y 5cm de
medida? 6. En tu cuaderno dibuja con tu compás, circunferencias de 3, 4 y 5cm de

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Sólidos geométricos Pueden ser: Son
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Sólidos geométricos Pueden ser: Son
Geometría 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Sólidos geométricos Pueden ser: Son

IEPr Pre Universitario

SANTA ROSA

GEOMETRÍA

Sólidos geométricos
Sólidos geométricos
Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Sólidos geométricos Pueden ser: Son aquellos cuerpos que poseen largo,
Universitario SANTA ROSA GEOMETRÍA Sólidos geométricos Pueden ser: Son aquellos cuerpos que poseen largo,
Pueden ser:
Pueden ser:

Son

aquellos

cuerpos

que poseen largo, alto

y ancho.

Poliedros. Son sólidos geométricos REGULARES, porque están construidos en base a polígonos regulares.

porque están construidos en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P
porque están construidos en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P

caras

vértices

aristas

caras

vértices

aristas

en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P R E -
en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P R E -
53
53
en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P R E -
en base a polígonos regulares. caras vértices aristas caras vértices aristas 53 P R E -

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 1. ¿Qué otros poliedros conoces? 2. ¿En qué objetos encuentras a
Geometría 4º Grado De Primaria 1. ¿Qué otros poliedros conoces? 2. ¿En qué objetos encuentras a

1. ¿Qué otros poliedros conoces?

2. ¿En qué objetos encuentras a los 3 poliedros mencionados anteriormente?

3. Realiza el esquema y construye un tetraedro y hexaedro u octaedro.

Prismas. Son sólidos geométricos IRREGULARES, porque sus

polígonos

y sus caras laterales son

bases son

porque sus polígonos y sus caras laterales son bases son bases caras vértices aristas bases caras
porque sus polígonos y sus caras laterales son bases son bases caras vértices aristas bases caras
porque sus polígonos y sus caras laterales son bases son bases caras vértices aristas bases caras
porque sus polígonos y sus caras laterales son bases son bases caras vértices aristas bases caras

bases

caras

vértices

aristas

bases

caras

vértices

aristas

bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas 54 P R E

bases

caras

vértices

aristas

54
54
bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas 54 P R E
bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas bases caras vértices aristas 54 P R E

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 55 1. ¿Qué otros prismas puedes mencionar? 2. ¿En qué objetos
Geometría 4º Grado De Primaria 55 1. ¿Qué otros prismas puedes mencionar? 2. ¿En qué objetos
55
55

1. ¿Qué otros prismas puedes mencionar?

2. ¿En qué objetos encuentras a los prismas mencionados?

3. ¿El cubo es un poliedro y un prisma o sólo uno de ellos?

4. Realiza el esquema y construye un prisma.

Pirámide. Son sólidos geométricos que sólo poseen

Pirámide. Son sólidos geométricos que sólo poseen base. caras vértices aristas caras vértices aristas El

base.

caras vértices aristas
caras
vértices
aristas
que sólo poseen base. caras vértices aristas caras vértices aristas El nombre de la pirámide varía

caras

vértices

aristas

El nombre de la pirámide

varía de acuerdo al número

de lados de la base.

aristas El nombre de la pirámide varía de acuerdo al número de lados de la base.
aristas El nombre de la pirámide varía de acuerdo al número de lados de la base.

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 1. ¿Qué otras pirámides puedes mencionar? 2. ¿En qué objetos encuentras
Geometría 4º Grado De Primaria 1. ¿Qué otras pirámides puedes mencionar? 2. ¿En qué objetos encuentras

1. ¿Qué otras pirámides puedes mencionar?

2. ¿En qué objetos encuentras a las pirámides mencionadas?

3. ¿Con cuántas pirámides armarías un octaedro regular?

4. ¿Qué clase de pirámide sería?

5. Realiza el esquema y construye una pirámide cuadrangular.

Cuerpos redondos. Son sólidos geométricos que no poseen

Cuerpos redondos. Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56
Cuerpos redondos. Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56
Cuerpos redondos. Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56
Cuerpos redondos. Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56
radio
radio
radio
radio
, además pueden rodar. radio
, además pueden rodar.
radio
56
56
Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56 P R
Son sólidos geométricos que no poseen radio radio , además pueden rodar. radio 56 P R

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Geometría 4º Grado De Primaria

1. En qué objetos encuentras un (a)

cono:

cilindro:

esfera:

2. Averigua qué polígonos generan al cilindro, cono, esfera y por qué son también llamados cuerpos de revolución.

3. En tu cuaderno dibuja un paisaje en base a cuerpos redondos.

4. En tu cuaderno realiza el esquema del cilindro y del cono.

PRACTIQUEMOS

1. Une cada sólido con su respectivo concepto.

PRACTIQUEMOS 1. Une cada sólido con su respectivo concepto. 2. Señala en los recuadros lo que
PRACTIQUEMOS 1. Une cada sólido con su respectivo concepto. 2. Señala en los recuadros lo que
PRACTIQUEMOS 1. Une cada sólido con su respectivo concepto. 2. Señala en los recuadros lo que

2. Señala en los recuadros lo que se indica

Une cada sólido con su respectivo concepto. 2. Señala en los recuadros lo que se indica
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57

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 58 3. Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda. a.
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3. Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

a. El cono, la esfera y el cilindro tienen superficies curvas.

b. Solo el cubo tiene 12 aristas.

c. Los cubos son prismas.

d. La esfera tiene un vértice central.

e. El cono tiene una base circular.

f. Un dado es un prisma cuadrangular.

(

(

(

(

(

(

)

)

)

)

)

)

4. Analiza y encuentra la figura que continúa.

) ) ) ) ) ) 4. Analiza y encuentra la figura que continúa. 5. ¿Qué

5. ¿Qué figura no guarda relación con las demás? Marca un X

la figura que continúa. 5. ¿Qué figura no guarda relación con las demás? Marca un X

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Geometría 4º Grado De Primaria

Geometría 4º Grado De Primaria 59 GEOMETRÍA IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ÍNDICE DE TEMAS Elementos
Geometría 4º Grado De Primaria 59 GEOMETRÍA IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ÍNDICE DE TEMAS Elementos
59
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GEOMETRÍA

IEPr Pre Universitario SANTA ROSA

De Primaria 59 GEOMETRÍA IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ÍNDICE DE TEMAS Elementos de la Geometría
De Primaria 59 GEOMETRÍA IEPr Pre Universitario SANTA ROSA ÍNDICE DE TEMAS Elementos de la Geometría
ÍNDICE DE TEMAS Elementos de la Geometría Segmentos Ángulo Polígonos Triángulos Cuadriláteros Perímetro
ÍNDICE DE TEMAS
Elementos de la Geometría
Segmentos
Ángulo
Polígonos
Triángulos
Cuadriláteros
Perímetro
Áreas
Círculo y circunferencia
Sólidos geométricos
Pág. 01
Pág. 06
Pág. 13
Pág. 16
Pág. 23
Pág. 26
Pág. 31
Pág. 37
Pág. 40
Pág. 45

Tema Nº 01 Tema Nº 02 Tema Nº 03 Tema Nº 04 Tema Nº 05 Tema Nº 06 Tema Nº 07 Tema Nº 08 Tema Nº 09 Tema Nº 10

Nº 03 Tema Nº 04 Tema Nº 05 Tema Nº 06 Tema Nº 07 Tema Nº
Nº 03 Tema Nº 04 Tema Nº 05 Tema Nº 06 Tema Nº 07 Tema Nº

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