PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA MADRE Y MAESTRA

Vicerrectora de Postgrado
Especialidad en Tecnologa Educativa
Periodo 1/2015-2016
Sesin 1: Valoracin a partir del anlisis del contexto.
Reflexin sobre la evaluacin a partir de mis creencias y experiencias.
Matrcula: ___2014-2058_______________________ Nombre___Jonatan Israel Pea Ventura_______________
Responda a las siguientes preguntas individualmente, luego forme grupos y construyan en grupo una respuesta para
cada pregunta.
Pregunta y respuesta individual
Respuesta grupal
1.
Cmo define el concepto de
Evaluacin es un proceso de recoleccin de
evaluacin?
informacin dinmico, continuo y sistemtico,

Proceso por el cual el Docente valora los logros

alcanzados por medio de pasos que representen un
esfuerzo por un deber cumplido

2.

Qu es lo que se evala?

Los Aprendizajes obtenidos

3.
Cmo se recoge evidencias sobre el
aprendizaje?

Por Medio de Portafolios, Plataformas virtuales de

aprendizajes,

4.
En qu momentos evala los
aprendizajes?

enfocado hacia los cambios de las conductas y

rendimientos, mediante el cual verificamos los logros
adquiridos en funcin de los objetivos propuestos.
Por el cual el Docente valora los logros alcanzados
por medio de pasos que representen un esfuerzo por
un deber cumplido.

Los alcances logrados a travs de los conceptos, los

procedimientos y las actitudes que se abordaron en el
proceso Enseanza- Aprendizaje.
Se evala el contexto del proceso, el estudiante, la
motivacin que existe, en conclusin todos los
elementos que intervienen en el proceso de
aprendizaje.
A travs de la observacin de los estudiantes,
rbricas, listas de cotejos y evidencias de las
producciones elaboradas por los estudiantes.
Por Medio de Portafolios, Plataformas virtuales de
aprendizajes,Webquest.
Con la evaluacin diagnstica y con la interaccin
docente alumno, en el proceso diario.
Todo el tiempo, porque todo lo que se hace en clases
es significativo.

Todo el tiempo, Porque todo lo que se hace en clases

es significativo.
5.
6.
Identifique las funciones de la evaluacin:
Para qu se evala?

Funciones de la evaluacin:
Conocer la situacin inicial.

- Se evala para visualizar que

tanto a aprendido el estudiante.
- Se evala para determinar que
tanto domina los objetivos que se
propusieron.

7.

Retroalimentar, para recolectar informacin hasta

donde se alcanz los objetivos.
Se evala para que el maestro conozca el nivel de
dominio sobre los contenidos del estudiante. As
como tambin, reconocer si el estudiante es
competente, ver si se lograron los objetivos trazados,
evidenciar la competencias y reforzar las
limitaciones.

Quin evala y a quin se evala?

Quien evala es el Profesor

y A quien se evala es al estudiante pero tambin se
realizan las auto evaluaciones y Co-evaluaciones

8.
D dos ejemplos de evaluaciones de
los aprendizajes que realiza en su prctica
docente.

La evaluacin es recproca, de estudiante a maestro,

es decir para verificar todos los factores que
intervienen en un proceso de enseanza-aprendizaje.

Mediante exposiciones grupales.

Por medio de una informe sobre una investigacin.

Evalu como desarrolla Una plantilla de Css en Java

por medio de Netbeans
Evalu el desarrollo de un Blog con criterios
especficos los cuales se presentaran

9.
Identifique los retos que ha observado
en su prctica docente en torno al tema de la
evaluacin.

Retos al elaborar rblicas, autoevaluaciones y

coevaluaciones

Retos al elaborar rbricas.

Autoevaluaciones y coevaluaciones.
Falta de motivacin.