IES Jos Mor de Fuentes

DOCUMENTO INSTITUCIONAL DIGITALIZADO

DOCUMENTO (1):

Prog-Nombre del departamento

Fecha de actualizacin
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FAMILIA PROFESIONAL

Ciclo:
Administracin
Informticas en Red

de

Grupo: ASIR1
Mdulo: Gestin de bases de datos

Sistemas

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Ciclo: Administracin de Sistemas Informticos

Familia Profesional: Informtica y Comunicaciones

Versin 1

Modulo: Gestin de bases de datos

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Modulo: Gestin de bases de datos

INDICE
A). OBJETIVOS DEL MDULO PROFESIONAL......................................................................................4
B). ORGANIZACIN, SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE UNIDADES DE TRABAJO
6
C). PRINCIPIOS METODOLGICOS DE CARCTER GENERAL.......................................................8
D). LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN DEL MDULO......................................8
E). RESULTADOS DE APRENDIZAJE MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER LA
EVALUACIN POSITIVA EN EL MDULO...............................................................................................8
F). PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN...........................................................8
G).MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS......................................................................................12
H).MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIN PARA POTENCIAR LOS RESULTADOS
POSITIVOS Y SUBSANAR LAS DEFICIENCIAS OBSERVADAS.........................................................12
I). ACTIVIDADES DE ORIENTACIN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIN DE LOS
MDULOS PROFESIONALES PENDIENTES.........................................................................................12
J). PLAN DE CONTINGENCIA CON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAR EL ALUMNADO
ANTE CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES QUE AFECTEN AL DESARROLLO NORMAL DE
LA ACTIVIDAD DOCENTE DURANTE UN PERODO PROLONGADO DE TIEMPO....................13

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A). OBJETIVOS DEL MDULO PROFESIONAL

Para el desarrollo de este mdulo, se han tomando como base la siguiente normativa:

REAL DECRETO 1629/2009, de 30 de octubre (BOE 18/11/09) establece el ttulo

de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red y fija sus
enseanzas mnimas.
ORDEN de 14 de julio de 2010, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte,
por la que se establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en
Administracin de Sistemas Informticos en Red para la Comunidad Autnoma de
Aragn.

La duracin de este mdulo es de 160 horas.

Objetivos Generales:
ste mdulo desarrolla los siguientes objetivos generales del currculo:
d) Instalar y configurar software de gestin, siguiendo especificaciones y analizando
entornos de aplicacin, para administrar aplicaciones.
e) Instalar y administrar software de gestin, relacionndolo con su explotacin, para
implantar y gestionar bases de datos.
m) Aplicar tcnicas de proteccin contra prdidas de informacin, analizando planes de
seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.

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Competencias profesionales, personales y sociales a las que obedece la imparticin del

mdulo:
c) Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de
calidad para responder a las necesidades de la organizacin.
d) Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestin
en condiciones de calidad, segn las caractersticas de la explotacin.
m) Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para
restablecer su funcionalidad.

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B). ORGANIZACIN, SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE

UNIDADES DE TRABAJO
Los contenidos mnimos de referencia para la evaluacin y calificacin en cada una de las
unidades de trabajo se indican con subrayado.
Primer trimestre
Unidad de Trabajo

U.T.1

U.T. 2

U.T. 3

Versin 1

Introduccin a las bases de datos.

Objetivos:
- Distinguir los distintos tipos de bases de datos segn su
modelo de datos y arquitectura.
- Describir el concepto de bases de datos y su usos en el
mundo de la informtica.
- Describir la funcin de los sistemas gestores de bases de
datos.
- Estructurar y definir los distintos componentes de los
sistemas gestores de bases de datos.
Contenidos:
- Bases de datos. Concepto y tipos.
- Modelos de datos.
- Sistemas gestores de bases de datos: funciones,
componentes y tipos.
Modelos de datos: E/R y relacional. lgebra relacional.
Objetivos:
- Realizar el diagrama de E/R de un problema planteado con
lenguaje natural.
- Transformar el diagrama E/R a relacional.
- Aadir todas las restricciones pertinentes al modelo
relacional.
- Realizar consultas con lgebra relacional dado un modelo
relacional.
Contenidos:
- Modelo de datos E/R.
- Modelo de datos relacional.
- lgebra relacional.
Manipulacin de datos en SQL.
Objetivos:
- Realizacin de consultas dado un modelo de datos
relacional.
- Realizacin de consultas avanzadas dado un modelo de
datos.
- Manipular los datos que contiene la base de datos mediante
consultas.
Contenidos:
- Sentencia SELECT.
- Composiciones internas y externas.
- Subconsultas anidadas.
- Consultas complejas.

N de
Horas

20

25

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Insercin, actualizacin y borrado de datos.

Segundo Trimestre
Unidad Didctica

U.T. 4

U.T. 5

Definicin de datos en SQL.

Objetivos:
- Utilizar el lenguaje de definicin de datos para la
implementacin del modelo relacional en un sistema gestor
de base de datos comercial.
- Gestionar los objetos de la base de datos.
- Gestionar usuarios.
- Realizar el diseo fsico bsico de una base de datos.
Contenidos:
- Lenguaje de definicin de datos.
- Implementacin del modelo relacional a un sistema gestor
de base de datos comercial.
- Implementacin de restricciones.
- Creacin, modificacin y eliminacin de elementos de la
bases de datos.
- Gestin bsica de usuarios.
- ndices, secuencias y vistas
Programacin Avanzada: PL/SQL.
Objetivos:
- Reconocer y utilizar las distintas estructuras de la
programacin de guiones de bases de datos.
- Utilizar las distintas formas de estructuracin del cdigo en
guiones de bases de datos.
- Manejar las herramientas que facilitan la elaboracin y
gestin de guiones.
Contenidos:
- Lenguaje de programacin.
- Tipos de datos, identificadores, variable.s
- Estructuras de control.
- Paquetes, procedimientos y funciones.
- Herramientas para la elaboracin de guiones.

N de
Horas

30

55

Tercer Trimestre
Unidad Didctica
U.T. 6

Versin 1

Bases de datos orientadas a objetos.

Objetivos:
- Describir las caractersticas as como las ventajas que
aporta las bases de datos orientadas a objetos.
- Gestin de objetos en sistemas gestores de bases de datos
comerciales.
Contenidos:
- Concepto de base de datos orientada a objetos.
- Modelo de datos orientado a objetos.

N de
Horas
5

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Modulo: Gestin de bases de datos

U.T. 7

U.T. 8

Definicin y tratamiento de objetos en sistemas gestores de

bases de datos comerciales.
Seguridad en bases de datos.
Objetivos:
- Describir y clasificar los distintos tipos de amenazas de
seguridad en bases de datos.
- Realizar copias de seguridad.
- Planificar copias de seguridad.
- Utilizar herramientas grficas para la gestin de la
seguridad de una base de datos.
Contenidos:
- Conceptos generales de seguridad: confidencialidad,
integridad y disponibilidad.
- Copias de seguridad: incrementales, acumulativas y
completas.
- Normativa legal vigente sobre datos.
- Herramientas grficas y sentencias para la gestin de copias
de seguridad.
Proyecto integrador.
Objetivos:
- Todos los de las unidades de trabajo anteriores.
Contenidos:
- Todos los de las unidades de trabajo anteriores.

15

C). PRINCIPIOS METODOLGICOS DE CARCTER GENERAL

Explicaciones tericas apoyadas por medios audiovisuales.

Planteamiento de las prcticas y explicaciones tericas necesarias.

Cuando se produzca un cambio significativo en la prctica se realizar simultneamente

al alumnado utilizando los medios audiovisuales.

Control de las prcticas realizadas por el alumnado y resolucin de dudas individuales.

D). LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN DEL

MDULO.
E).RESULTADOS DE APRENDIZAJE MNIMOS EXIGIBLES PARA
OBTENER LA EVALUACIN POSITIVA EN EL MDULO.
F).PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Procedimientos de Evaluacin
Se procedera de acuerdo a lo especificado en el proyecto curricular de Ciclo

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La evaluacin de actividades se har por el comportamiento diario observado en

clase (actitud, respeto, educacin, etc), la realizacin de pruebas escritas y la entrega de los
trabajos que peridicamente se proponga a los alumnos.
Para evaluar los conocimientos adquiridos se realizarn controles peridicos. Se
realizarn controles globales por escrito para cada una de los trimestres. Estas pruebas
escritas generarn la llamada "Nota de Conocimientos".
Los trabajos encargados a los alumnos para su realizacin fuera de las tareas de
clase generarn la llamada "Nota de investigacin".
El comportamiento diario y actitud en clase del alumno generar la Nota de
Actitud y Comportamiento.
Criterios de Calificacin
La calificacin de cada uno de los trimestres se obtendr a partir de la nota de
conocimientos y la nota de comportamiento y actitud del alumno en clase.
El peso de cada uno de ellos sobre la calificacin para el primer y segundo trimestre
vendr dado por la siguiente tabla:
Nota
Nota de conocimientos

Peso
100 %

El peso de cada uno de ellos sobre la calificacin para el tercer trimestre vendr
dado por la siguiente tabla:
Nota
Nota de conocimientos
Nota de investigacin

Peso
70 %
30%

La nota de actitud y comportamiento tendr un peso de +5% con respecto a la nota

final de cada trimestre.
Todas las calificaciones tendrn un valor numrico entre 0 y 10 con dos decimales
truncados.
La nota del primer trimestre consta de las siguientes pruebas:
Prueba Unidades 1-2: 50%.
Prueba Unidades 3: 50%.
La nota del segundo trimestre consta de las siguientes pruebas:
Prueba Unidades 4-5: 100%.
La nota del tercer trimestre consta de las siguientes pruebas:
Prueba Unidades 5(continuacin) -7: 70%.
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Proyecto integrador: 30%.

Calificacin de cada trimestre: media ponderada de los tems anteriormente descritos. Es
necesario sacar 4 al menos en las pruebas escritas para ponderar, con una nota inferior a 4
la calificacin mxima ser de 4.
Cada trimestre tiene una prueba final con su correspondiente recuperacin para los
alumnos que no hayan aprobado con las pruebas parciales. No se guardar ninguna de las
pruebas parciales aprobadas. La nota obtenida en esta prueba ser la nota final del
trimestre.
Se pretende dar una formacin integral de nuestros alumnos, en las calificaciones
de la nota de conocimientos y los trabajos realizados se tendr en cuenta la expresin
precisa y correcta haciendo especial mencin en la limpieza, orden, sintaxis y semntica de
informes, proyectos y cuntos documentos sean requeridos al alumno. Una mala
calificacin en estos aspectos puede dar lugar a una evaluacin calificada negativamente.
La calificacin que aparecer en el Boletn de Notas de la Primera Evaluacin se
corresponder con la Calificacin del primer trimestre.
La calificacin que aparecer en el Boletn de Notas de la Segunda Evaluacin se
corresponder con la Calificacin del segundo trimestre.
La calificacin que aparecer en el Boletn de Notas de la Evaluacin Final se
corresponder con la Calificacin Final del mdulo, la cual es la media aritmtica de las
tres calificaciones finales de cada uno de los trimestres.
Para tener aprobado el curso ser necesario el haber sacado como mnimo un 5 en
la calificacin final con las siguientes consideraciones:
Solo se obtendr una calificacin de 5 o superior si las calificaciones todos los
trimestres es superior o igual a 4. Si alguna tiene una calificacin inferior a 4, la
calificacin final ser, como mximo, 4.
La calificacin final se redondea de la forma habitual en el medio de las cifras
enteras. Un decimal igual o mayor a 0,5 se redondea al entero superior y uno menor
al inferior.
Prdida de evaluacin continua.
El nmero de horas cuya falta conlleva la prdida del derecho a evaluacin
continua est establecido en el Proyecto Curricular de Ciclo y se corresponde con el 15%
de las horas del mdulo.
La forma de calificacin con perdida de evaluacin continua es la siguiente:
Un examen por cada trimestre. La nota final del mdulo es la media aritmtica de
las tres notas.

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Solo se obtendr una calificacin de 5 o superior si las dos calificaciones de cada

evaluacin son superiores o igual a 4. Si alguna tiene una calificacin inferior a 4,
la calificacin final ser, como mximo, 4. La calificacin final se redondea de la
forma habitual en el medio de las cifras enteras. Un decimal igual o mayor a 0,5 se
redondea al entero superior y uno menor al inferior.
Asimismo, el alumno tendr derecho a las pruebas descritas en el apartado
Actividades de Recuperacin.

Actividades de Recuperacin
Se realizar una prueba ordinaria en junio, para la que ser necesario obtener una
calificacin de 5 o superior, para aprobar el mdulo. En dicha prueba se evaluar
exclusivamente la realizacin del examen que puede constar de una parte prctica y otra
escrita referidas ambas a los contenidos establecidos en la programacin. La prueba ser
nica y general de todo el curso. La calificacin mxima a obtener ser de 6.
Asimismo se realizar una prueba ordinaria en septiembre con las mismas
caractersticas que la prueba ordinaria de junio, para los alumnos que no hayan superado la
prueba de marzo. La calificacin mxima a obtener ser de 6.

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G). MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

Materiales y recursos didcticos:
Aula de ordenadores en red con impresora y conexin a internet
Proyector Multimedia.
Sistemas operativos:
GNU/Linux.
Windows XP Profesional.
Libros de consulta del departamento.
Manuales de referencia de los sistemas operativos.
Documentacin elaborada por el equipo educativo.
Bibliografa:
Sistemas Gestores de Bases de datos. Ramos Martn, Mara; Jess Ramos Martin,
Alicia; Montero Rodrguez, Fernando. Ed. McGraw-Hill. ISBN:84-481-4879-7.
Diseo de bases de datos. Problemas resueltos. De Miguel, Adoracin; Martnez,
Paloma; Castro, Elena. Ed. Ra-Ma ISBN: 84-7897-436-9.
Administracin de sistemas gestores de bases de datos. Lpez Montalbn, Ivn
Ed. Garceta. ISBN: 978-84-9281-284-4
Internet.

H). MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIN PARA

POTENCIAR LOS RESULTADOS POSITIVOS Y SUBSANAR LAS
DEFICIENCIAS OBSERVADAS
Mensualmente se realiza un control de seguimiento de las programaciones a travs
de la reunin de departamento. En l quedan reflejadas todas aquellas desviaciones
significativas y las que requieren una accin correctiva para ser subsanadas.

I). ACTIVIDADES DE ORIENTACIN Y APOYO ENCAMINADAS A

LA SUPERACIN DE LOS MDULOS PROFESIONALES
PENDIENTES
Cuando el alumno suspenda este mdulo en junio se le dar personalmente junto al
boletn de notas un documento para orientacin y apoyo encaminado a la superacin del
mdulo en septiembre (prueba extraordinaria) con los siguientes puntos:
1. Contenidos del mdulos y orientaciones para su recuperacin.
2. Ejercicios y/o proyecto necesario para la realizacin del examen.
3. Criterios de calificacin.

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Cuando este mdulo sea cursado como pendiente, el alumno deber seguir las mismas
orientaciones que se le dieron para la prueba ordinaria de septiembre. La forma de
calificacin es exactamente la misma que la indicada cuando se produce la perdida de
evaluacin continua.

J). PLAN DE CONTINGENCIA CON LAS ACTIVIDADES QUE

REALIZAR EL ALUMNADO ANTE CIRCUNSTANCIAS
EXCEPCIONALES QUE AFECTEN AL DESARROLLO NORMAL
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DURANTE UN PERODO
PROLONGADO DE TIEMPO
El plan de contingencia de esta programacin didctica est dividido en tantas
partes como unidades de trabajo tiene la misma. Es decir, en cada unidad de trabajo se
detalla un plan de contingencia concreto y adecuado a las necesidades de los alumnos en el
momento especfico en que se produzca la circunstancia excepcional que afecte al
desarrollo normal de la actividad docente.
La localizacin fsica de los recursos generados para cada unidad de trabajo, ha sido
acordada por el Departamento y reflejada tanto en las programaciones como en el Proyecto
Curricular de Ciclo, facilitando su adquisicin en el momento concreto en el que se
produzca la ausencia del profesor.
Los materiales para este mdulo estn ubicados en un ordenador del departamento de
informtica, concretamente en una carpeta denominada "Plan de Contingencia" que
contendr una subcarpeta especfica para este mdulo. Esta carpeta contendr tantas
subcarpetas como unidades de trabajo tenga la programacin, las cuales contendrn los
materiales necesarios para el progreso de las clases. Asimismo en cada subcarpeta de cada
unidad de trabajo existir una subcarpeta denominada contingencia en la cual se
adjuntar un documento con las instrucciones adecuadas para el desarrollo de la clase en
ausencia del profesor.

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