Ab.

Atmica

Prctica Nmero 2
Nombre:
Cuenca 19/4/2012

Isai

Ordez

Nivel: Sptimo ciclo de Ingeniera Qumica.

Tema: Interaccin materia y energa.
Objetivo:
-

Demostrar la existencia de interaccin entre materia y energa.

Demostrar la diferencia de respuestas instrumentales.

Introduccin
Realizaremos una prctica muy sencilla pero de gran importancia,
basada en el reconocimiento de cationes en el flamafotmetro y
espectrofotmetro, es decir la existencia de la interaccin entre
materia y energa.
Para lograr esto se preparn soluciones de los diferentes cationes a
identificar. El proceso de identificacin se realizar en los dos
instrumentos, y se observar la diferencia que existe en sus
resultados (Color de la llama).
Marco terico.
Materia: es la sustancia de que estn constituidas las cosas o a su vez es
cualquier cosa que ocupa un espacio en el universo; posea masa y puede
estar en tres estados solido, lquido y gaseoso. Son las definiciones
generales del concepto de materia. Est sujeta a cambios y a interacciones
con instrumentos de medida.
Energa: es la capacidad de obrar, poner en movimiento y para
transformar; se la define tambin como la capacidad para producir un
trabajo.
Interaccin materia y energa
Este concepto de interaccin entre materia y energa propuso Albert
Einstein, manifestando que la materia y la energa son diferentes pero
pertenecan a una misma cosa.
Pero para que este enunciado sea considerado verdico, propuso la siguiente
ecuacin:

E=mC 2
Dnde:
E = energa.
m=masa
C= velocidad de la luz
1

De acuerdo con la ley de la conservacin dela materia y de la energa:

La materia y la energa se pueden transformar mutuamente, pero la suma
de ambas no aumenta ni disminuye en el universo.
Clasificacin de los mtodos instrumentales.
pticos: Todos aquellos basados en la interaccin entre la materia y la
radiacin electromagntica.
Elctricos: Se basan en la interaccin materia-energa elctrica. Mtodos
potenciomtricos (celdas galvnicas). Entre los ms importantes.
Esquema de la prctica:
Se divide en dos pasos:
1. Preparacin de soluciones.

KCL, BaCL2,
Na2CO3, LiCl,
CuSO4 ,
Sr(NO3)2

Disolverlos
individual
mente

1 gr de
muestra

Disolver en 98
ml de agua

Agregar 2 ml
de HCl

2. Identificacin y diferenciar la respuesta instrumental.

- Utilizamos el flamafotmetro y el espectrmetro.

Homogenizar

Flamafotmetr
o

Espectrofotm
etro

Colocamos la solucin en una cuba para

ingresar al capilar.

Colocamos la solucin en una cuba para

ingresar al capilar.

Prendemos el equipo ( Funcionamiento

especificado en la prctica 1)

Prendemos el equipo ( Pasos de la

prctica 1)

Limpiamos el capilar con agua destilada.

Se limpia el capilar con agua destilada

para eliminar interferencias.

Cationes identificadoss:
-Na
amarillo.

Cationes identificadoss:

-K

violeta.

-Na

- Li

fuscia.

-K

violeta.

- Sr rojo

- Li

fuscia.

- Ba

- Sr rojo

-Cu

verde amarillento

azul verdoso

amarillo.

Ba

verde amarillento

Cu

Verde- azulado

Resultados y discusiones:
Cationes
Na
K
Li
Sr
Ba
Cu

Flamafotmetro
Amarillo
Violeta
Fucsia
Rojo
Verde-amarillento
Azul-verdoso

Espectrofotmetro
Amarillo
Violeta
Fucsia
Rojo
Verde-amarillento
Verde - azulado

Cabe mencionar en esta prctica que los colores que emiten los
diferentes cationes pueden ser interferidos por alguna impureza o a
su vez nuestra visibilidad puede fallar, ya que las llamas son semi
idnticas y nos pueden confundir.

Conclusiones:
Luego de esta prctica se puede concluir que:
-

En el Flamafotmetro, tal vez por ser un instrumento muy antiguo

y porque necesita gas / aire como fuente de combustin y

funcionamiento; no se pudo apreciar claramente el color emitido

por los diferentes cationes. La llama producida es corta y present
algunas alteraciones, por lo que tuvimos que repetir una y otra
vez el proceso.
- En el espectrofotmetro (acetileno- gas), por ser un instrumento
actual y con un funcionamiento ptimo, se pudo observar
claramente el color emitido por los cationes a la llama.
La llama emitida fue clara, amplia y concisa, permitindonos
identificar claramente el color del catin en estudio.
Manejo de reactivos.
1. Manejo de reactivos.

Reactivo
Cloruro de Potasio

Toxicidad
Irritacin ocular,
gastrointestinal y
nasal generalmente.

Cloruro de Bario

Nocivo por inhalacin.

Txico por ingestin.

Carbonato de Sodio

En contacto con la
piel produce
enrojecimiento. Semi
txico.

Cloruro de Litio

Nocivo por ingestin.

Irrita los ojos y la piel.

Sulfato de Cobre

Nocivo Por ingestin.

Irrita los ojos y la piel.

Nitrato De Estroncio

La irritacin a la piel y
a los ojos cuando hay
contacto. La

Manejo
Condiciones a
evitar: Calor y luz
solar directa.
Estable bajo
condiciones
ordinarias de uso y
almacenamiento
Manipulacin:
Sin indicaciones
particulares.
Almacenamiento:
Recipientes bien
cerrados.
Procurar una
buena ventilacin,
portando la ropa
de
Proteccin
personal
reglamentaria. No
es inflamable.
Almacenamiento:
Bien cerrado.
Seco.
Manipulacin: Sin
otras exigencias
Almacenar en
lugares secos.
Ojos: Gafas.
Manos: Guantes
de neopreno
Proteccin
personal
adecuada.

inhalacin causar la
irritacin a los
pulmones.

Almacenamiento
en un lugar seco y
con ventilacin.

Referencias bibliogrficas.
http://comunidad.eduambiental.org/file.php/1/curso/contenidos/docpd
f/capitulo02.pdf
http://es.slideshare.net/MireyaRoses/interrelacin-entre-materia-yenerga
http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa
http://transmerquim.com/images/productos/c/CLORURO%20DE
%20POTASIO.pdf
http://www.ctr.com.mx/pdfcert/Cloruro%20de%20Bario.pdf
http://portales.puj.edu.co/doc-quimica/FDS-LabQcaDianaHermith/Na2CO3.pdf
http://www.tracoquim.com/controlado/Hoja%20de%20Seguridad
%20Nitrato%20de%20Estroncio.pdf
Glosario de trminos:
Los mtodos potenciomtricos : se basan en la medicin del
potencial en una celda electroqumica sin paso de corriente
apreciable.