ABSTRAK

Yessi Afriani. 2011 : Penerapan Strategi Claas Concern Dalam Pembelajaran

Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar
Matematika Kelas XI IPS SMAN 1 Batang Anai
Pembelajaran matematika yang selama ini dilaksanakan di SMAN 1 Batang
Anai lebih terpusat pada guru. Dalam setiap pembelajaran matematika, siswa
terlihat kurang antusias. Hal ini terlihat dengan adanya beberapa siswa yang
bermalas- malasan. Selain itu, interaksi siswa masih rendah karena belum terlihat
adanya saling berbagi pengetahuan yang mereka peroleh. Akibatnya hasil belajar
matematika rendah. Salah satu model pembelajaran yang diperkirakan dapat
mengatasi permasalahan tersebut adalah Model Pembelajaran Claas Concern
dalam Cooperative Learning.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Batang Anai yang terdaftar pada
tahun pelajaran 2010-2011. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik
Randomized Control Group Only Design, sehingga yang menjadi sampel
penelitian ini adalah siswa kelas XI2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI3 sebagai
kelas eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes akhir
berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian dengan mengunkakan uji- t diperoleh
harga thitung= dan ttabel =2,00. Dengan membandingkan kedua harga t tersebut
ternyata Ho ditolak dan H1 diterima pada tingkat kepercayaan 95% sehingga hasil
penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang berarti penerapan
strategi Claas Concern dalam pembelajaran Cooperative Learning terhadap hasil
belajar matematika kelas XI IPS SMAN 1 Batang Anai.

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Penerapan
Strategi Claas Concern Dalam Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap
Hasil Belajar Matematika Kelas XI SMAN 1 Batang Anai. Penulisan skripsi ini
berttujuan untuk memenui salah satu syarat menyelesaikan Pendidikan Strata Satu
di FMIPA STKIP YDB Lubuk Alung.
Dalam menyusun skripsi ini penulis banyak dibantu oleh berbagai pihak oleh
karena itu penulis ucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dra. Harisnawati, M.Pd sebagai ketua STKIP YDB Lubuk Alung,
2. Drs. Hufri, M.Si sebagai pembimbing skripsi penulis,
3. Drs, Mulyadi. R,M.M sebagai kepala sekolah di SMAN 1 Batang Anai,
4. Bapak Ibu dosen yang mengajar di STKIP YDB Lubuk Alung,
5. Dardanela, S.Pd sebagai guru Matematika di SMAN 1 Batang Anai,
6. Rekan- rekan yang telah membantu baik berupa ide, informasi, saran
maupun dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan,
7. Kepada semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang telah
membantu penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa kita tidak luput dari kesalahan dan kekurangan. Oleh
sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi ini mendapat tempat dihati pembaca. Sebelum dan
sesudahnya penulis ucapkan terima kasih.
Lubuk Alung, Agustus 2011

Penulis

2
ii

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK..............................................................................................
KATA PENGANTAR .............................................................................
DAFTAR ISI ..........................................................................................
DAFTAR TABEL ...................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
BAB I PENDAHULUAN......................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
C. Perumusan Masalah .....................................................................
D. Tujuan Penelitian .........................................................................
E. Manfaat Penelitian .......................................................................
BAB II KAJIAN TEORITIS................................................................
A. Kajian Teori ................................................................................
1. Proses Belajar Mengajar Matematika.....................................
2. Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Matematika.......
3. Strategi Claas Concern Dalam Pembelajaran Matematika ....
4. Pembelajaran Biasa ................................................................
5. Hasil Belajar ...........................................................................
B. Penelitian yang Relevan .............................................................
C. Kerangka Konseptual .................................................................
D. Hipotesis .....................................................................................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.......................................
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
B. Populasi dan Sampel ..................................................................
C. Variabel dan Data .......................................................................
D. Prosedur Penelitian .....................................................................
E. Instrumen Penelitian ...................................................................
F. Teknik Analisis Data ..................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...............
A. Deskripsi Data ............................................................................
B. Analisis Data ..............................................................................
C. Pembahasan ................................................................................
BAB V PENUTUP.................................................................................
3

i
ii
iii
iv
v
1
1
4
4
5
5
6
6
6
8
11
14
14
16
16
17
18
18
19
21
22
24
29
33
33
35
37
40

A. Kesimpulan .................................................................................
B. Saran ...........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................
LAMPIRAN...........................................................................................

40
40
41
41

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. 1 Persentase Perolehan Nilai Ulangan Harian 1 Semester II
SMAN 1 Batang Anai................................................................

Tabel 2.1 Tahap-tahap Pembelajaran Kooperatif Learning........................

10

Tabel 3. 1 Rancangan penelitian Randomize Control Group Only Design

18

Tabel 3. 2 Data jumlah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Batang Anai..............

19

Tabel 3. 3 Nilai rata- rata hasil ulangan kelas sampel .................................

20

Tabel 3. 4 Perlakuan yang diberikan pada kelas sampel .............................

22

Tabel 3. 5 Indeks Kesukaran........................................................................

26

Tabel 3. 6 Klasifikasi Daya Pembeda ........................................................

27

Tabel 3. 7 Kriteria Reliabilitas.....................................................................

28

Tabel 4. 1 Deskripsi data nilai tes akhir.......................................................

33

Tabel 4. 2 Hasil perhitungan untuk uji normalitas kelas sampel .................

34

Tabel 4. 3 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas kelas sampel .....................

35

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
I.

Daftar nilai MTK Semester II Siswa Kelas XI IPS

SMAN 1 Batang Anai......................................................................
II.
Uji Normalitas nilai Semester kelas Sampel....................................
III.
Uji Homogenitas variansi nilai Semester kelas Sampel ..................
IV.
Uji Kesamaan Dua Rata- rata Tes Akhir .........................................
V.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...............................................
VI.
Soal-soal ..........................................................................................
VII. Kisi-kisi Soal Uji Coba Tes...........................................................
VIII. Lembar Soal uji coba ......................................................................
IX.
Kunci Jawaban Soal Uji Coba Tes ..................................................
X.
Tabulasi Jawaban Uji Coba Tes .....................................................
XI.
Tabulasi Jawaban Uji Coba Tes Kelompok Tinggi dan Rendah .....
XII. Perhitungan Indeks Kesukaran (IK) Soal ........................................
XIII. Perhitungan Indeks Pembeda (IP) Soal ...........................................
XIV. Perhitungan Analisis Item Uji Coba Tes..........................................
XV. Analisis Reliabilitas Uji Coba Tes ................................................
XVI. Perhitungan Reabilitas Soal ............................................................
XVII. Lembar Soal Tes Akhir.....................................................................
XVIII. Soal Dan Jawaban Tes Akhir...........................................................
XIX. Daftar Nilai Akhir Siswa Kelas XI Ips.............................................
XX. Uji Normal Tes Akhir......................................................................
XXI. Uji Homogen Tes Akhir...................................................................
XXII. Uji Kesamaan Rata-Rata Tes Akhir.................................................
XXIII. Daftar Uji Lilifors.........................................................................
XXIV. Daftar Kurva Normal Baku .............................................................
XXV. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F .......................................
XXVI. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi t .........................................

42
44
48
49
50
81
85
88
93
107
109
111
113
115
116
117
118
121
130
132
134
135
136
137
139
142