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MEDITANDOSOBREAFSEMOBRAS

MORTA

MEDITANDOSOBREAFSEMOBRASMORTA

OBJETIVO : MOSTRAR QUE A F DEVE ESTAR LIGADA


COMAREALIDADEEPARTICIPAODACOMUNIDADE.
MATERIAL:3COPOSCOMGUAE3SONRISAL
(EFERVECENTES).
DESENVOLVIMENTOS:
OSONRISALANOSSAF,OCOPOCOMGUAA
COMUNIDADE.
NO1COPOCOLOCAROSONRISALFECHADONOLADO
DEFORADOCOPO.
SERQUENOSSAFNOESTIGUALESTESONRISAL,
FECHADOEALHEIOCOMUNIDADE?SERQUENOSSA
FNOESTALIENADA?
NO2COPOCOLOCAROSONRISALFECHADODENTRO
DOCOPO.
OSONRISALESTNAGUAMASNOSEMISTURA.NS
ESTAMOSDENTRODACOMUNIDADE,MASSERQUE
NOESTAMOSFECHADOSAOPRXIMOQUENOSPEDE
AJUDA?SERQUENOVIVEMOSUMAF
INDIVIDUALISTA?
NO3COPOABRAUMSONRISALECOLOQUEDENTRO
DELE.
OSONRISALIRSEEFERVECEREMISTURARCOMA
GUAESETRANSFORMAREMREMDIO.
ANOSSAFDEVESERTRANSFORMADORA,INSERIDA
NACOMUNIDADE,DEVEESTARLIGADAAO.
AFSEMOBRASMORTA.
*************************************************************************

*************************************************************************

Dicaemsalacomoscatequizandos:
ComotemosvistonosltimosdiasomundosfaladosJogos...JogosOlimpicoseonovo
JogoPokmonGo,quetantaspolemicastemlevantado.

Aquinoquerodiscutirnenhumasdessaspolemicas,masachoquedevemosaproveitaro
queomundonosofereceeusarnaEvangelizao.EstapassagemdoEvangelhoachoque
definebemessasituao:
"Nopeoqueostiresdomundo,massimqueospreservesdomal.Elesnosodo
mundo,comotambmeunosoudomundo.Santificaospelaverdade.Atuapalavraa
verdade."
(Jo17,1517)
Vamosento,aproveitaressaempolgao,eusaraonossofavor,vamosconscientizarenos
aproximarmosmaisdenossoscatequizandoscomumencontrodivertidoeatual!
ComosugestoparaesseencontropenseiemproporcionarumaCaaaosAnjos.
1.previamenteescondafigurasdeanjinhosemtodoolocalqueoscatequizandostem
acessoequepodemprocurar.
2.Canteamusica"TemAnjosvoando"dopadreMarcelo
3.Assimqueterminarem,deaelesumcartoparaqueescrevamumaoraofalandoa
Jesus,queOamamequeremseguiLodiaapsdia.QueJesusAjudeosadizeraosoutros
amigosqueEleosamamuito,equemorreuporeles,paraqueelespossamoptarporsegui
Lotambm.Texto:catequesenanet.

PostadoporCatequistaLucimars10:19 0comentrios
Linksparaestapostagem
Marcadores:Dinmicas

sbado,11deagostode2012

DinmicasparaCatequesecomBrincadeiras:
Dicaparaasturminhasqueconversammuito...vcdiz:VirgemdoSilncio,eos
catequizandosrespondemcomaoraoAveMaria...


Dinmicacomoscatequizandos:levaumacaixadepresentecomumburaco
paraelesolharemoquetemdentro,ecomoomsdeMariavcpodeporuma
imagemdenossasenhoradentroecadaumolhamaisnopodefalarparao
outrooquetemdentro,avcsdescutecomelesoquevirameoqueodiacom
esemMariaouJesus

DinmicaComprimidosdaFMetforaparareflexo
Material: 1 jarra com gua, 3 copos e 3 comprimidos efervescentes,
daqueles que vem dentro de um envelope, pode ser sonrisal ou algum
semelhante,oimportantequevenhaemumaembalagem.
Numero de participantes: Como se trata de uma atividade de
catequese para reflexo no importa o nmero de participantes desde
quetodospossamveraatividadeeouvirocoordenador.
Tempoestimado: 20minutos
Como fazer: O coordenador deve reunir os participantes e
providenciar uma mesa sobre a qual colocar os copos e os
comprimidos efervescentes, importante que todos consigam ver a
mesa, os copos e os comprimidos. Como uma atividade reflexiva o
coordenador pode iniciar lendo um trecho da bblia ou alguma
mensagem religiosa que fale sobre a f, sobre viver a religiosidade
comoumverdadeirocristo.

Feitaaintroduoocoordenadoriniciarademonstrao,segueabaixo
umtextodemonstrativo,cadaumpodefazerdamaneiraqueacharmais
conveniente.
Coordenador:Vejamtodos,sobreessamesatemos1jarracomgua,
3 copos e 3 comprimidos efervescentes, prestem muita ateno pois
vou utilizar uma linguagem metafrica para passar a vocs uma
mensagemsobrefeexperinciareligiosa.
O coordenador pega a jarra e coloca gua nos 3 copos, no precisa
encher.Logoemseguidapegaos3comprimidosefervescentesedeixa
elesdeladopoisseroutilizadosaseguir.
Coordenador:Agorapeoquetodosprestemateno.

Pega o primeiro comprimido com embalagem fechada e coloca do lado


docopo.
Pega o segundo comprimido com embalagem fechada e coloca dentro
dosegundocopocomgua.
Por ultimo pega o terceiro comprimido efervescente, retira da
embalagem e o coloca dentro da gua o qual comear a efervescer
soltandoastradicionaisbolhas.
Coordenador: Aps essa demonstrao eu gostaria vocs fizessem
uma reflexo sobre o que foi feito aqui e me expliquem com suas
palavras o que puderam observar, o que entenderam, qual a relao
dessacenacomaf,comavidareligiosa.
O coordenador deve incentivar que todos participem e dem sua
opinio, seu ponto de vista sabendo contornar brincadeiras que
eventualmente surgiro, no as evitando totalmente, mas trazendo o
foco dos participantes para o objetivo da atividade proposta na
catequese.
Concluso: Apsouvirasrespostasdosparticipantesocoordenador
deverconcluiraatividadeexplicandoosimbolismo,amensagemque
essametforaquispassaratodos.

O primeiro copo com o efervescente do lado de fora e dentro da


embalagem representa aquela pessoa que no aceita a religio, que
no participa de nenhum tipo de atividade, ela fica fora de tudo, deixa
Deusdeforadesuavida.
Osegundocopocomoefervescenteaindanaembalagemedentroda
gua representa aquela pessoa que tem uma vida religiosa, que aceita
Deus, participa das atividades, no entanto uma pessoa fechada as
verdadesdaf,quenosedeixatocarpeloespritosantoeseentrega
decorpoealmaaviveroevangelho.
O terceiro copo representa aquela pessoa que se entrega, que
participa da vida religiosa, se abre e se entrega de corao aberto a
Deus, a seus desgnios e est pronta para ouvir sua palavra e
experimentarevivenciaroquerealmenteaf,essaumapessoade
f,umcristocompleto.
No final o coordenador pede que todos reflitam sobre isso, em qual
exemplo sua vida se enquadra e o que pode ser feito para se tornar
uma pessoa de f, um cristo completo. Pode ser realizada uma srie
de atividades ldicas, desenhos, um teatrinho onde cada participante
vai representar a jarra, os copos, os comprimidos, onde cada um pode
vivenciar e experimentar a realidade contida em cada copo, passando
umaumatchegarnaquelequeirefervescer,queirsemisturarcom
a gua que simboliza Deus e se tornar um com ela. Tambm pode ser
propostaumaredao.

MmicaDivina,gestostambmsopalavras

Objetivo da atividade: Utilizar a linguagem corporal e a


comunicao gestual para encenar algumas passagens bblicas
ouatosecumnicosrealizadosduranteamissa,ossacramentos,
integrar os participantes, quebrar o gelo, promover o
relacionamentointerpessoal.
Nmerodeparticipantes:5mnimo,30mximo.
Material: de 20 a 30 fotografias ou desenhos que representem
alguma passagem bblica, algum ato ecumnico, alguma coisa
realizada durante a missa, algum sacramento, qualquer
representaogrficaquepasseaidiaaoparticipanteparaque
atravsdammicaelepossapassaramensagemparaosdemais
descobriremoque.
Como fazer a brincadeira: Pode ser realizada de duas
maneiras.
Primeira opo: O coordenador de posse das imagens as
embaralha e escolhe 4 participantes, um deles ir escolher uma
imagem todos, inclusive o coordenador iro encenar atravs de
mmicas a mensagem que a imagem est passando para que os
demais participantes possam opinar at que algum descubra o
que . Deve se estipular um tempo de 1 minuto para cada
imagem, se as pessoas no descobrem escolhe outra imagem e
comea novamente a encenar, tem que ser bem rpido, bem
dinmico, mesmo quando descobrem antes de 1 minuto no
deve parar, j se pega outra imagem e continua. Cada grupo de
4ou5pessoasescolhidospelocoordenadorencenam5mmicas
e por se tratar de uma mmica no vale falar, somente utilizar
gestos.
Segunda opo: O coordenador escolhe 1 participante e pede
que ele retire uma imagem e que a encene sozinho atravs de
mmicasparaqueosparticipantesdescubramoque,otempo
o mesmo, 1 minuto. Assim que algum descobrir ou o tempo
terminar chamada uma nova pessoa e a brincadeira comea,
assimpordianteparaquetodosparticipem.
Concluso: No final da atividade de catequese o coordenador
deve explicar a importncia da comunicao entre as pessoas
para que cada um possa expressar aquilo que sente de forma
clara e da mesma maneira tenham a perspiccia de entender
atravs dos gestos ou atitudes dos amigos o que eles esto
pensando,sentindonaquelemomento.Asvezesaspessoasno

conseguem expressar seus sentimentos com palavras mas seus


gestoseatitudesfalammaisepodemserinterpretadosporseus
amigos que sabendo ler os sinais podem dar conselhos, uma
palavraamiga.

Algumassugestesdeperguntaserespostas:
Pecado...DesobedinciaaDeus
NomedopaiadotivodeJesus...Jos
CidadeondeJesusnasceu...Belm
Quandopecamosofendemosa...Deus
NomedaMedeJesus...Maria
PrincipalcoisaqueJesusensinou...AmaraDeusaaoprximo
DesenhoquesimbolizaoamordeDeus...Cruz
AnjoqueavisouMariadonascimentodeJesus...Gabriel
PessoasquevieramdoOrienteparavisitarJesus...ReisMagos
PessoaqueDeusprometeuenviaraomundo...JesusCristo
QuantosanosJesustinhaquandoficounoTemplo...12anos
Jesuso....domundo.Salvador
CidadeondeJesusmorounainfncia...NazardaGalilia
Deusestsempreprontoparanos...Perdoar
MedeJooBatista...Isabel
PaideJooBatista...Zacarias
OgraudeparentescoentreIsabeleMaria...primas
Jesusnasceunuma...manjedoura
QuembatizouJesus...JooBatista
OEspritoSantodesceusobreJesusnaformade...pomba
==============================================================================

30 dinmicas para grupos de


jovenscristo
01.Meussentimentos
Objetivo:apresentaoeentrosamento
Material:papel,lpisdecor.
Desenvolvimento: cada um deve retratar
num desenho os sentimentos, as
perspectivasquetm.
Darumtempoparaestetrabalhoindividual
que deve ser feito em silncio, sem
nenhumacomunicao.
Num segundo momento as pessoas se
renem em subgrupos e se apresentam

dizendo o nome, de onde vem, mostrando


oseudesenhoexplicadoo.
Ogrupoescolheumdosdesenhosparaser
o seu smbolo apresentandoo e
justificando.
Podese tambm fazer um grupo onde
cada um apresenta mostrando e
comentandooseudesenho.
PalavradeDeus:Fl.1,311SL6.
02.Manchaouponto
Objetivo: orao, pedido de perdo,
preces,revisodevida...
Material: uma folha branca com um ponto
escuro ou mancha, bem no centro da
mesa.
Desenvolvimento:mostraraogrupoafolha
comopontooumanchanocentro.
Depois de um minuto de observao
silenciosa, pedir que se expressem
descrevendooqueviram.
Provavelmente a maioria se deter no
pontoescuro.
Pedir,ento,quetiremconclusesprticas.
Exemplo: em geral, nos apresentamos nos
aspectos negativos dos acontecimentos,
daspessoas, esquecendonos do seu lado
luminosoque,quasesempre,maior.
PalavradeDeus:1Cor3,14Sl51
03. Identificao Pessoal com a
Natureza

Objetivos:Autoconhecimentoepreces
Material: Smbolos da natureza, papel e
caneta.
Desenvolvimento:
1. Contemplao da natureza. Cada um
procuraumelementonanaturezaquemais
lhe chama a ateno e reflete: Porque o
escolhi?Oqueelemediz?
2. Formao de pequenos grupos para
partilha.
3. Cada pequeno grupo se junta com o
outro e faz uma nova partilha. O grupo
escolhe um como smbolo e formula uma
prece.
4. Um representante de cada grupo
apresenta o smbolo ao grupo, fazendo
umaprece.
PalavradeDeus:Gn1,125
04.Quemsoueu???
Objetivo:ConhecimentoPessoal
Material:papelecaneta
Desenvolvimento:
1.Refletirindividualmente:
Avidamereceservivida?
Somente a vivem os que lutam, os que
queremseralgum?
2.Escrevernumafolha
Quem sou eu? (enumerar seus valores,
qualidadesedefeitos).
Oqueeuqueroser?(escreveroquequer
comavida,osseusobjetivoseiluses).
Comoatuoparachegarnoquequero?

3. Terminada a reflexo pessoal, formar


gruposparapartilhar.
4.Avaliao:
Como cada um se sentiu ao se
comunicar?
Edepoisdadinmica?
PalavradeDeus:Gn1,2631Sl139

05.OoutroLado
Objetivos:veroobjetivocomumdogrupo.
Processodecomunhoeunio.Anliseda
realidade.
Desenvolvimento:(nodizeroobjetivoda
dinmica).
O coordenador pede a todos que se
coloquem no fundo da sala ocupando toda
parede. Pede silncio absoluto, muita
ateno para a ordem que vai ser dada e
que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve
mantersilncioduranteadinmica.
A ordem a seguinte: Vocs devero
procurarcomogrupo,atingirooutroladoda
sala,daformamaisrpidapossvelemais
eficiente.
Repeteseaordemvriasvezes.
O coordenador dir que a ordem no foi
cumprida, pede ao grupo que recomece.
Repita a ordem vrias vezes, pedindo que
hajasilncio.
NOTA: bom que haja obstculos pelo
meio da sala (cadeiras...) dificultando a

passagem. Ele considerar a tarefa


cumprida quando julgar que o grupo se
aproximoudoidealalcanandoooutrolado
unido,obedecendoaoritmoumdosoutros,
tendoincluindotodosnatravessia.
Em seguida fazer comentrios sobre tudo
queobservaramesentiram:
Comocadaumsesentiu?
Quem se sentiu esmagado e
desrespeitado?
Quemaiscorreuouempurrou?
De que forma as lideranas foram se
manifestando???
Houvedesistncianomeiodocaminho?
Surgiramanimadores???
PalavradeDeus:1Cor.12,1227Sl133
06.Espelho
Objetivo:Partilhadossentimentos.
Desenvolvimento: O ambiente deve ser
silencioso.
Cada um deve pensar em algum que lhe
seja muito importante, aqum gostaria da
ateno em todos os momentos, algum
que se ama de verdade, que merece todo
cuidado.
Entrar em contato com essa pessoa e
pensarosmotivoseuostornamtoamada.
(Deixartempoparainteriorizao).
Agoracadaumvaiencontrarapessoaque
lhetemumgrandesignificado.
Cadaumemsilncioprofundosedirigeat
a caixa, olha a tampa e volta em silncio

paraseulugar.Depoissefazapartilhados
prprios sentimentos, das reflexes e
conclusesdecadaum.
PalavradeDeus:Lc12.13Sl131
07.Nmeros
Objetivos:ConhecimentosPessoais.
Material:Cartescomnmerosdiferentes.
Desenvolvimento: Cada participante
recebe um nmero que no deve ser
mostradoparaningum.
Dada a ordem, cada um vai procurar o
nmeroigualenoacha.
Comentamse as concluses tiradas
(Somos nicos e irrepetveis perante ao
outro).
PalavradeDeus:Lc15.37Sl8.
08.Construodeumacidade
Objetivos:reflexosobrearealidade.
Material:Fichascomnomesdeprofisses.
Desenvolvimento: Cada participante
recebe uma ficha com o nome de uma
profissoedeveencarnala.
Por um instante analisar a importncia
daquelaprofisso.Depoisdainteriorizao
deve dizer. Vamos viajar porque aquela
cidade fica distante (atitude de quem viaja
nomar).
Depoisdizer:onaviovaiafundarshumbote
quepodesalvarsetepessoas.

Ogrupodeverdecidirquaisasprofisses
maisurgentesquedevemsersalvas.
Analisarprofundamenteeiluminarcomum
textobblico.
PalavradeDeus:Mt7,2627Sl127
09.Sensaesdevidaoumorte
Objetivo: analisar a pratica e reviso de
vida.
Material: duas velas uma nova e outra
velha.
Desenvolvimento: grupo em crculo e
ambienteescuro.
Eu..., tenho apenas cinco minutos de vida.
Poderia ser feita em minha existncia e
deixar de fazer...(a vela gasta, acesa, vai
passandodemoemmo).
Apagase a vela gasta e acenda a nova.
Iluminase o ambiente. A vela passa de
mo em mo e cada um completa a frase:
Eu..., tenho a vida inteira pela frente e o
queeupossofazeredesejo...
Analisaradinmicaeossentimentos.
PalavradeDeus:Mt6,1924Sl1.
10.PerfumeRosaebomba.
Objetivo: celebrao penitencial e
compromisso.
Material: no h material, usar a
imaginao.
Desenvolvimento: o grupo deve estar em
crculo.

Colocados imaginariamente sobre a mesa.


Estooperfume,arosaeabomba.
Um dos participantes pega inicialmente o
vidrodeperfume,fazoquequisercomele
e passa para o colega do lado. Fazse o
mesmo com a rosa e por ltimo com a
bomba.
PalavradeDeus:Mt7,712Sl101
11.Valores
Objetivo: reconhecer os valores e
qualidades.
Material:Cartescomvaloresescritos.
Desenvolvimentos: cada pessoa recebe
umcartocomumvalorqueelapossua.
Deixar um momento para a reflexo
pessoal.
Depois cada um vai dizer se considera ter
mesmo este valor ou no. E se reconhece
nogrupoalgumquetemomesmovalor.
S no final da dinmica, alguns guardam
para si, outros souberam recomear este
valoremoutrapessoa,outrosatduvidam
ocartocomquemtemomesmovalor.
PalavradeDeus:1Cor.12,411Lc1,46
55.
12.ValoresII
Objetivo:ressaltaropositivodogrupo.
Material:folhas,canetasealfinetes.
Desenvolvimento: cada
participante
recebe uma folha em branco. Depois de

refletirem um momento sobre suas


qualidades, anotam na folha colocando o
seunome.
Em seguida prendem a folha com alfinete
nascostaseandampelasala,umlendoos
valoresdosoutroseacrescentandovalores
que reconhecem no companheiro. S no
final todos retiram o papel e vo ler o que
oscolegasacrescentaram.
PalavradeDeus:Ef4,116Sl111
13.Dinmicadeapresentao
Objetivo:
conhecimentos
mtuos,
memorizao dos nomes e integrao
grupal.
Desenvolvimento:
Cada um dir o prprio nome
acrescentando um adjetivo que tenha a
mesma inicial do seu nome. Roberto
Risonho.
Oseguinterepeteonomedocompanheiro
com o adjetivo e o seu apresenta
acrescentando um adjetivo para o seu
nomeeassimsucessivamente.
Exemplos: Roberto Risonho, Nair Neutra,
LuziaLinda,IncioInofensivo.
PalavradeDeus:Ap.2,17Sl139
14.Amaleta
Objetivo: conscientizao sobre a
estrutura da sociedade que refora a

defesa dos interesses particulares, no


estimulandoocompromissosolidrio.
Material: uma maleta chaveada, chave da
maleta, dois lpis sem ponta, duas folhas
de papel em branco, dois apontadores
iguais.
Desenvolvimento:formaseduasequipes.
A uma equipe entregase a maleta
chaveada, dois lpis sem ponta e duas
folhas de papel em branco dentro da
maleta.
A outra equipe entregase a chave da
maletaedoisapontadoresiguais.
O coordenador pede que as duas equipes
negociem entre si o material necessrio
para cumprimento da tarefa que a
seguinte: ambas devero escrever Eu
tenhoPoeTrabalho.
A equipe vencedora ser a que escrever
primeiro e entregar a frase para o
coordenador.
Afrasedeveseranotadanoquadroouem
cartazemletragrandeelegvel.
PalavradeDeus:2Cor9,69Sl146

15.OHelicptero
Objetivo:apresentaoeentrosamento.
Desenvolvimento:(durao40minutos).
Fazse um crculo com os participantes da
reunio.

O coordenador convida a todos a fazerem


um passeio de barco a remo. Iniciase o
passeio.Todosdevemfazergestoscomos
braos,comoseestivessemremando.
O coordenador anuncia a chegada ilha.
Todos podem passear por ela, vontade
(todospasseiampelasalaecumprimentam
ocompanheiro).
Ocoordenadoranunciaatodosquehouve
ummaremotoeailhavaiseinundada.Por
isso, vir um helicptero para resgatar o
grupo. Porm ele no comporta todos de
uma vez. O grupo dever organizar
rapidamenteseguindoasorientaes.
a) O helicptero chegou. Ele levar cinco
pessoas.
b) O helicptero voltou. Desta vez levar
quatro pessoas, e estas devem ser
estranhasumasdasoutras.
c) Nosso helicptero deu pane no motor.
Veio desta vez um menor. S levar tr6es
pessoas e devem ser de comunidades
diferentes. Quem no seguir orientao
poderserjogadonomar.
d) O helicptero esta a novamente. Vai
levar quatro pessoas, devido o perigo de
afogamento. Mas continua a exigncia o
grupo deve ser formado por pessoas que
aindanoseconhecem.
e) O helicptero no pode voltar mais.
Acabou o combustvel. Temos que sair de
barco. H uma exigncia fundamental:
levarumapessoadesconhecidacomquem
noseconversouainda.

f)Anunciaquetodosforamsalvos.
NOTA: Dse o tempo necessrio para os
gruposdiscutiremasquestes.Elaspodem
ser como sugeridos abaixo ou podese
elaborar outras de acordo com a realidade
dogrupo.
Sugestesparaasquestes
a) Grupo de cinco pessoas: seu nome.
Nome do grupo e o significado do mesmo.
Nome da comunidade ou atua, mora. Qual
oeuideal?
b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. O
que faz na comunidade? Estuda? O que?
Onde? O que espera do curso e o que
gostariaquefossetratado?
c) Grupo de trs pessoas: Como se sente
aqui? Porque veio? O que pastoral para
voc? E movimento? Como esta
organizadaapastoralnasuaparquia?
d)Grupodequatropessoas:Oquecu?
O que achou desta dinmica de
conhecimentoeentrosamento?Porque?
e) Grupo de trs pessoas: Agora converse
com algum que voc no conhece e com
quemnotenhaconversadoainda.
PalavradeDeus:Jo13,3435Sl133
16.Camisetas
Objetivo:
Conhecimento
mtuo
e
levantamentodarealidade.
Material: Alfinetes ou fita adesiva, pincis
oucanetas,folhasdejornaletesoura.

Desenvolvimento:Cadaparticipantepega
umameiafolhadejornal,rasgaoucortaas
pontasdecimanoformatodecamiseta.
Escreva na camiseta de jornal. O seu
nome, que trabalho faz. Onde trabalha, se
gosta ou no do trabalho. Pode dar as
seguintesorientaes:escrevaoudesenhe
algo que caracterize sua vida de
trabalhador.
Pregaseacamisetanocorpoecirculapela
salaparacadaumleroqueoutroescreveu
oudesenhou.
17.ABala
Objetivo:Despertaraimportnciadooutro.
Despertarasolidariedade.
Perceberonossoindividualismo.
Descobrirsoluesemconjuntocomoutras
pessoas.
Material: Algumas balas. Dois cabos de
vassouraouvaras.Barbantes.
Desenvolvimento:
pedese
dois
voluntriosparaabrirosbraos.Poravara
ou cabo da vassoura nos ombros
acompanhando os braos e amarrar os
braosabertosnavara,paranodobrar.
Por as balas numa mesa e pedir aos dois
parachuparembalassemdobrarosbraos
queestoamarrados.
Analisaradinmica:
Comosesentiram?
O que o grupo observou? Poderia ter sido
diferente?

Porqueosdoisagiramassim?
Isso tem alguma coisa com o nosso dia a
dia?
Oqueacharamdadinmica?
PodeconfrontarcomaPalavradeDeus?
PalavradeDeus:AT.4,3237Sl.15
18.rvoredaVidaervoredaMorte
Objetivo:Refletirsobreossinaisdevidae
mortenobairro,nacomunidade,nafamlia,
nogrupodejovens.
Material: um galho de rvore seco, um
galho de rvore verde, caneta ou pincel e
pedaosdepapel.
Desenvolvimento: em pequenos grupos
descobrir os sinais de vida e morte que
existem no bairro, na famlia, no grupo de
jovens... Depois, diante da rvore seca e
verde vo explicando para o grupo o que
escreveramependuraramnarvore.
Nointervalodascolocaespodesecantar
algumrefro.
Iluminar com a palavra de Deus e em grupo
refletir:
Iluminados pela prtica de Jesus, o que
fazer para gerar mais sinais de vida e
enfrentar as situaes de morte de nosso
bairroetc.
FazeraleituradeJoo15,18.Depoiscada
participante toma um sinal de morte da
rvore e faz uma prece de perdo e
queima, em seguida cada um pega um

sinal de vida e leva como lembrana e


desafio.
PalavradeDeus:Jo.15,18.Sl1.
19.Virarpeloavesso
Objetivo: Despertar o grupo para a
importnciadaorganizao
Desenvolvimento:
1 Passo: formar um crculo, todos de
mosdadas.
2 Passo: O coordenador prope o grupo
um desafio. O grupo, todos devero ficar
voltadosparafora,decostasparaocentro
docrculo,semsoltarasmos.Sealgum
j conhece a dinmica deve ficar de fora
observandoounodarpistasnenhuma.
3 Passo: o grupo dever buscar
alternativas,atconseguiroobjetivo.
4 Passo: depois de conseguir virar pelo
avesso,ogrupodeverdesvirar,voltandoa
estarcomoantes.
5Passo:Analisaradinmica:
Oqueviam?Comosesentiram?
Foifcilencontrarasada?Porqu?
Algumdesanimou?Porqu?
O que isto tem a ver com o nosso dia a
dia?
Nossa
sociedade
precisa
ser
transformada?
Oquenspodemosfazer?
PalavradeDeus:Ex18,1327Sl114

20.Abreoolho

20.Abreoolho
Participantes:2pessoas.
Tempoestimado:20minutos.
Material: Dois panos para fechar os olhos
e dois chinelos ou porretes feitos com
jornaisenroladosemformadecassetete.
Descrio: Dois voluntrios devem ter os
rostos cobertos e devem receber um
chinelo ou porrete. Depois devem iniciar
umabrigadecegos,paraverquemacerta
mais o outro no escuro. O restante do
grupo apenas assiste. Assim que inicia a
"briga", o coordenador faz sinal para o
gruponodizernadaedesamarraavenda
dos olhos de um dos voluntrios e deixa a
brigacontinuar.Depoisdetemposuficiente
paraqueosresultadosdasduassituaes
sejam bem observados, o coordenador
retiraavendadooutrovoluntrioeencerra
aexperincia.
Concluso: Abrese um debate sobre o
que se presenciou no contexto da
sociedadeatual.Areaodosparticipantes
pode ser muito variada. Por isso,
conveniente refletir algumas posturas
como: indiferena x indignao aplaudir o
agressor x posicionarse para defender o
indefeso lavar as mos x envolverse e
solidarizarse com o oprimido, etc. Alguns
questionamentos podem ajudar, primeiro
perguntaraosvoluntrioscomosesentiram
e o por qu. Depois dar a palavra aos
demaisparticipantes.Qualfoiaposturado
grupo? Para quem torceram? O que isso

tem a ver com nossa realidade? Quais as


cegueiras que enfrentamos hoje? O que
significa ter os olhos vendados? Quem
estabeleceasregrasdojogodavidasocial,
polticaeeconmicahoje?Comopodemos
contribuir para tirar as vendas dos olhos
daquelesquenoenxergam?
PalavradeDeus:Mc10,4652Lc24,13
34.
21.Afeto
Participantes:7a30pessoas
TempoEstimado:20minutos
Material:Umbichinhodepelcia.
Descrio: Aps explicar o objetivo, o
coordenadorpedeparaquetodos
formem um crculo e passa entre eles o
bichinho de pelcia, ao qual cada
integrante deve demonstrar concretamente
seusentimento(carinho,afago,etc.).Deve
seficaratentoamanifestaesverbaisdos
integrantes. Aps a experincia, os
integrantes so convidados a fazer o
mesmo gesto de carinho no integrante da
direita. Por ltimo, devese debater sobre
as reaes dos integrantes com relao a
sentimentos de carinho, medo e inibio
quetiveram.
22.Apoio
Participantes:Indefinido.
TempoEstimado:10minutos.

Descrio: O coordenador deve pedir a


todos os participantes que se apiem em
umps,ondedeveramdarumpulopara
frentesemcolocarooutropnocho,um
puloparaadireitaoutroparaesquerdadar
umarodadinha,umaabaixadaeetc.
Mensagem: No podemos viver com o
nosso individualismo porque podemos cair
e no ter fora para levantar. Porque
ficarmos sozinhos e temos um ombro
amigodonossolado?
23.Apresentao
Tamanhodogrupo:20a30pessoas.
Tempo:45minutos.
Descrio: O coordenador explica que a
dinmica feita para o conhecimento de
quemquemnogrupo,esepretendefazer
apresentao a dois, para isso se formam
pares desconhecidos que durante uns
minutosessesparesseentrevistem,apsa
entrevista feita pelos pares volta ao grupo,
enissocadapessoalfarapresentaoda
pessoa que foi entrevistada, no podendo
fazer a sua prpria apresentao. Quem
estiver sendo apresentado vai verificar se
as informaes a seu respeito esto
corretas conforme foi passada na
entrevista.Terminacomumareflexosobre
avalidadedadinmica.
24.Artista

Participantes:Indefinido.
TempoEstimado:10minutos.
Material:Lpisepapel.
Descrio: O dirigente pede para os
participantes fecharem os olhos. Pea a
cada participante que desenhe com os
olhosfechadosuma:
Casa
Nessacasacoloquejanelaseportas.
Aoladodacasadesenheumaarvore.
Desenheumjardimcercandoacasa,sol,
nuvens,avesvoando.
Umapessoacomolhos,narizeboca.
Por fim pea para escreverem a frase a
baixo:
SEMALUZDEDEUSPAI,DEUSFILHO,
DEUS ESPRITO SANTO, TUDO FICA
FORADOLUGAR.
Pea para abrirem os olhos e fazer uma
exposio dos desenhos passando de um
porum.
Comentrio: Sem a luz e a presena do
Pai,todaobrasaiimperfeita.Deusnica
luz.Semelashtrevas.
25.Ascores
Participantes:Indefinido.
TempoEstimado:25minutos.
Material: Fita adesiva, 5 cartolina de cores
diferentes cortadas uma de cada cor no
tamanhodeumafolhadepapelofcio.
Cortadasnotamanhoquedeparacolarnatesta
decadaum.
Descrio: Pedir para que os participantes

formemumcirculoequefechemosolhos.
Ocoordenadordevepregarnatestaounacosta
de cada um uma cor, e logo depois as cinco
cartolinas de cores diferentes do tamanho de
papel ofcio, devem ser colados cada um em
umaparededasala.
O coordenador pode pedir par abrirem os olhos
e que no podem conversar at o termino da
dinmica.Ocoordenadordeveexplicarqueeles
teroumcertotempoparadescobriremsuacor
esedestinarpatapertodaparedequetenhaa
sua cor. E tudo isto sem poderem ser
comunicarem.
Eosquenoconseguiremteroquepagaruma
prenda.
Recomendao:Comcertezaalgumaspessoas
que iram entender 1 a dinmica, onde iram
para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em
vezdeajudalos.
Ao termino o coordenador deve informar que
todosvenceramcomexceodosquechegaram
1enoajudaramosseusirmos.

26.Aulinha
Participantes:25a30pessoas
Tempo:35minutos
Material:omesmonumerodetemasparaode
participantesdogrupo
Descrio:a AULINHA dada quando o grupo
tem dificuldade de expresso, inibido e
prolixo.Paraissoocoordenador:
Entrega a cada participante o tema, sobre o
qual dever expor suas idias, durante dois ou
trsminutos

O membro participante anterior ou posterior


dar uma nota ou conceito ao expositor, que
sercomunicadaaogruponofinaldoexerccio
A AULINHA permite diversas variaes, tais
como:
A) O coordenador em vez de dar a cada
participanteumttulodetemaparadissertarem
pblico, poder utilizar somente um tema, ou
ento vrios temas, mas com uma introduo
para auxiliar as pessoas, ou at mesmo um
textoparaserlido
B) Ou ainda podese utilizar uma folha em
branco para que cada participante possa lanar
nela no mnimo dois assuntos da atualidade,
notcias recentes de jornais. A seguir recolher
os assuntos, que cada participante possa dar
sua AULINHA, escolhendo um dos artigos
constantesnapapeleta.

27.Avelaeobarbante
Participantes:7a15pessoas
TempoEstimado:20minutos
Material: uma Bblia, barbante, velas para
todos os integrantes e mais uma para ser
colocadanocentrodogrupo.
Descrio:Todos deverem estar na forma
deumcrculo,enocentrodocrculo,numa
mesa, colocase a Bblia, junto com uma
vela acesa. A Bblia deve estar amarrada
com o barbante, e este, deve ter sobra
suficiente para amarrar as velas de todos.
Cada pessoa, com uma vela vai ao centro

do crculo, passa o barbante em volta de


sua vela, acendendoa, e em seguida,
entrega ponta do barbante para outra
pessoa, que circular sua vela, tambm
acendendoa, e assim sucessivamente.
Quando todos estiverem enlaados pelo
barbante, lse a passagem do Evangelho
deJoo,captulo8,versculo12"Eusou
a luz do mundo, quem me segue no
andar nas trevas, mas possuir a luz da
vida".Aofinal,todospartilhamosentidoda
dinmica,tentandorelacionlacomotexto
bblicoproposto.
28.Avelaecopo
Participantes:Indefinido.
TempoEstimado:10minutos.
Material: Uma vela, fsforos e um copo de
vidrotransparente.
Descrio: Colocar uma vela sobre a mesa e
acendela cuidadosamente. Deixar que se
queimeporalgunssegundos.
Em seguida, pegar um como transparente e,
cuidadosamente e lentamente, colocar sobre a
vela.Aospoucos,elaseapagar.
Deixla assim e pedir que as pessoas falem o
que sentiram ou observaram, quando viram a
experincia.
29.Castigo
Material:Pedaosdepapelecaneta.
Desenvolvimento: Distribuise um pedao de

papelparacadaum.
Dizatodososeguinte:Somostodosirmosno
?Portanto,ningumaquivaificarchateadose
receber um castigo do irmo. Ento vocs vo
escolherumapessoa,edarumcastigoaela.
Isso ser feito da seguinte forma: no papel
dever ser escrito o nome de quem vai dar o
castigo,ocastigoeonomedequemvairealizar
ocastigo.
Apsrecolhertodosospapisoanimadorfalao
desfechodadinmica:
Acontece que o feitio virou contra o feiticeiro,
portanto quem deu o castigo que vai realiz
lo.
Obs:Casoapessoanoqueirarealizarocastigo
elareceberumcastigodogrupotodo.
Mensagem:Oquenoqueremosparans,no
desejamosparaosoutros.

30.Chocolate
Material: Bombons, cabo de vassoura, fita
adesiva.
Desenvolvimento:O animador divide o grupo
em duas turmas. Com a primeira turma ele
passaainstruodequeelessomenteajudaro
os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser
feitosemqueaoutraturmasaiba).
A segunda turma ter seu brao preso com o
cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita
adesiva. Deve ficar bem fechado para que eles
nopeguemochocolatecomamo.
Colocase o bombom na mesa e pede para que

cada um tente abrir o chocolate com a boca, e


seconseguirpodecomerochocolate.
Aprimeiraturmaficarumatrsdecadaumda
segundaturma,ouseja,existirumapessoada
primeira turma para cada pessoa da segunda
turma.
Aps algum tempo o animador encerra a
dinmica dizendo que nunca devemos fazer as
coisas sozinhos, cada um deles tinha uma
pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter
pedido que abrisse o chocolate e colocasse na
boca.
Nuncadevemosfazernadasozinho,sempreque
precisotemosquepedirajudaaalgum.