Instituto Tecnolgico Superior Japn

Puericultura
Nombre: Mariana Freire
Semestre: Sexto
COMO SE DESARROLLA LA IDENTIDAD DE UN NIO DE LA
CALLE/ABANDONADO Y LOS QUE SUFREN VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
De 0 a 3 aos es la etapa del desarrollo y la estimulacin, de su autonoma e
independencia por lo que requieren el cuidado y la presencia de los padres al
no existir dicha figura y dicho cuidado, son vulnerables y faltos de afecto
emocional, por lo que su autonoma se ve afectada y no se logra
independencia social ni emocional.
A esta edad adoptan conductas inadecuadas, que visualizan de su entorno lo
que ocasiona que se vuelva normal.
De 3 a 6 aos es la etapa del desarrollo psicosocial en el cual se sienten
excluidos de la sociedad lo que ocasiona imgenes erradas y la
estigmatizacin de sus caractersticas propias, en esta edad se tornan
independientes y consientes de un concepto propio de si mismos, creyendo
que lo que han vivido es lo correcto sin distinguir las acciones positivas de las
negativas.
De 6 a 9 , se muestra el desarrollo de la sexualidad y la familia, en esta etapa
en el que el crecimiento fsico va equilibrndose con el desarrollo afectivo,
permite que los nios se interesen en el aprendizaje escolar y en el desarrollo
de actividades, por lo que al no contar con la figura afectiva matera ni paterna
tiendan a no desarrollarse sus capacidades perdiendo el inters por el estudio y
el aprendizaje.
Cuando se pierde este inters los nios de esta edad cuando van a la escuela
no alcanzan los aprendizajes, afectando su rendimiento siendo as victimas de
prdidas de ao necesitando una aceptacin curricular temporal ya que en
algunos casos la discapacidad es conductual como no asociadas, pasando a
ser temporal ya que no logran concentrarse por la falta de afecto y la falta de
estabilidad emocional.

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Puericultura
De 9 a 12 aos es la etapa de los cambios fsicos, en esta etapa
psicolgicamente no han madurado, adems deben tomar decisiones y
resolver problemas, entre un proceso de la construccin de la identidad,
autoestima, seguridad y la confianza en s mismo, en la capacidad socialemocional, sienten la necesidad de querer y ser queridos para desarrollar su
autoestima y bienestar social.
A partir de esta edad se empieza a definir su personalidad, en esta etapa se
dedican a aprender todo lo que necesitan para incorporarlo en su edad adulta,
a pesar que estos aprendizajes suelen ser negativos, porque tomaron
conductas del entorno, al no tener modelos de moral, y sana convivencia no
distinguen lo bueno de lo malo y creen que su realidad es algo normal en su
convivencia diaria
No podemos generalizar porque siempre hay excepciones ya que hay nios
que al llegar a su edad adulta toman esta experiencia como ejemplo para
convertirse en personas de bien.