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FACULTAD DE EDUCACIN
Programa de Maestra en Ciencias de la Educacin
Teoras de Aprendizaje
Mencin: Investigacin e Innovacin Curricular
TEORAS DE APRENDIZAJE
Las teoras del aprendizaje describen la manera en que los
tericos creen que las personas aprenden nuevas ideas y
conceptos. Frecuentemente ellos explican la relacin entre la
informacin que ya nosotros tenemos y la nueva
informacin que estamos tratando de aprender.
FACULTAD DE EDUCACIN
FACULTAD DE EDUCACIN
TEORAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje:
Cambio
relativamente
permanente
del
comportamiento o conducta como resultado de la prctica.
TEORAS DE APRENDIZAJE
Corrientes: explican, conducen y permiten la comprensin de
los aspectos pedaggicos en contexto.
FACULTAD DE EDUCACIN
TEORAS DE APRENDIZAJE
TEORA CONDUCTISTA
TEORA COGNITIVISTA
TEORA CONSTRUCTIVISTA
TERICO ECLCTICA
TEORA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES
TEORA SOCIOCULTURAL
FACULTAD DE EDUCACIN
APRENDIZAJE CONDUCTISTA
Enfoque
conductista
Enfoques
Inicia aos 30
hasta los 50
Condicionamiento
clsico
Pavlov
Principales
Conexionismo
Principio de
contigidad
Thorndike
Gurthrie
Condicionamiento
operante
Thorndike y
Skinner
Observacin e
imitacin
Albert
Bandura
Enfoque cognoscitivista
ENFOQUES
20s y 60s
Jean Piaget
Jerome Bruner
Aprendizaje por
descubrimiento
David Ausubel
Aprendizaje
significativo
Robert
Gagne
H. Gardner
El aprendizaje se efectua
mediante dos movimientos
simultneos e integrados,
pero de sentido contrario
Asimilacin:
Acomodacin:
El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar la inmensa
cantidad de ideas e informacin representadas en cualquier campo de conocimiento
TEORIAS CONDUCTISTAS
CONSTRUCTIVISTAS
OBJETIVISTAS
TEORIAS COGNITIVISTAS
Introductorio
Experto
La sensoriomotriz,
La etapa de las operaciones concretas y
La de las operaciones formales.
El aprendizaje es una
REPRESENTACION de la
realidad externa
Avanzado
Conocimiento fsico
Lgico-matemtico
Social.
Proceso del
Aprendizaje de la
Teora Eclctica
Caractersticas de la
Teora Eclctica
TEORIA ECLECTICA El aprendizaje humano es una actividad mental individual donde cada
sujeto procesa la informacin externa
Consiste en el cambio de una capacidad o disposicin humana, persiste en el tiempo y no
puede ser atribuido al proceso de maduracin
El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra
a travs del aprendizaje.
1era parte:
Incluye los procesos del
aprendizaje. Es decir, cmo
el sujeto aprende y cules
son
los
postulados
hipotticos
sobre
los
cuales se construye la
teora.
2da parte:
Analiza los resultados del aprendizaje del
estudiante, y que se dividen en 6 partes:
1. Un grupo de formas bsicas del
aprendizaje.
2. Las destrezas intelectuales.
3. La informacin verbal.
4. Las estrategias cognoscitivas.
5. Las destrezas motrices.
6. Las actitudes.
3era parte:
Trata de las condiciones
del aprendizaje, es
decir los eventos
facilitadores del
aprendizaje
4era parte:
Es la de las aplicaciones
de la teora
Diferenciacin de concepciones
Se ampla el rango de aplicacin de una concepcin
2da
fase
3ra
fase
4ta
fase
5ta
fase
7ma
fase
8va
fase