Projet dactivit didactique

Professeur : Baboi Victoria

cole : Scoala Gimnaziala Valea Moldovei
Niveau : Dbutants (A1-A2)
Classe : 7e A
Date : le 27 janvier 2015
Titre de lunit : La France-terre daccueil
Sujet de la leon : Demander/Donner des informations pratiques
Type de leon : Leon de renforcement des connaissances portant sur
les indications
dorientation
Support :
Manuel Limba franceza pentru clasa a VII-a, editura Humantas
Educational, 1999.
Fiches de travail
Fiche de comprhension de loral
Support audio
Fiche dvaluation
Images.
Comptences gnrales :
-Comprhension de loral (CO)
-Comprhension des crits (CE)
-Interaction orale (IO)
-Production crite (PE)
Objectifs
Objectifs communicatifs :
Demander et indiquer un chemin,
Dcrire des lieux,
Situer une action dans le temps.
Objectifs linguistiques :
Reconnatre et utiliser correctement quelques prpositions et
adverbes de lieu,
Utiliser correctement les articles dfinis, indfinis et contracts,

 Utiliser le vocabulaire des voyages et des transports dans des

phrases personnelles.
Objectifs (socio)-culturels :
Dvelopper le got et lintrt des lves pour le monde
francophone.
Critres dvaluation :
valuation par lobservation systmatique des rponses donnes
par les lves,
valuation par la fiche dvaluation,
valuation par des remarques et par des notes.
Thmes :
La ville, le vocabulaire des voyages et des moyens de transport.
Organisation de la classe :
Travail individuel, travail collectif (grand-groupe), travail en quipe
(sous-groupes).
Materiel utilis :
Le manuel, les cahiers des lves, une petite balle, des feuilles de
papier, des images, lordinateur portable, le vidoprojecteur.
Dure : 50 minutes.

Droulement des activits

Etape/
Dure

Drouleme
nt

Mise en
train
2 min.

Prsentation
des
comptence
s et des
objectifs

Vrificatio
n du
devoir
3 min.

Activit
briseglace
3 min.

Vrification
des devoirs
la maison
des lves

Prsentation
de lactivit
brise-glace

Rle du professeur

Activit des
lves

Salut.
Salut.
coute active des
Conversation situationnelle. objectifs.
Organisation de la
classe.
Le professeur vrifie les
Les lves vont lire
devoirs la maison, il
leurs devoirs la
corrige les ventuelles
maison, les
fautes, en donnant des
exercices 1 et 3,
indications.
page 53.
On fait lvaluation des
exercices avec la
participation de la classe.
Le professeur crit au
tableau noir le mot
voyage .
Il explique aux lves que
chacun dentre eux doit
dire un mot qui appartienne
au champ lexical du nom
voyage .
Il leur propose un jeu la
balle. Le premier lve
reoit la balle du
professeur, il dit un nom
appartenant au champ
lexical du mot voyage .

Les lves coutent

attentivement la
consigne du
professeur.
Ils lancent une balle
de lun lautre et
trouvent des mots
qui appartiennent
au champ lexical du
mot donn.

Organisat
ion de la
classe

Materiel
utilis

Grand
groupe

Grand
groupe

Grand
groupe

Les
cahiers
des
lves
Le
manuel

La
balle
Le
tableau
noir

Mise en
route

2 min.

Fixation des
connaissanc
es dans la
communicat
ion

35 min.

Prsentation
des
comptence
s et des
objectifs
Partager la
classe en
trois groupes
(selon la
saison
prfre)
En
visionnant le
clip
Comprhens
ion de loral

Enregistrem
ent
Demander le
chemin
Comprhens
ion de loral

Puis il lance la balle

quelquun dautre qui va
faire la mme chose et
ainsi de suite jusquau
dernier lve.
On ne doit pas rpter deux
fois le mme mot.
Le professeur annonce les
Les lves notent le
objectifs et crit le sujet de titre de la leon
la leon au tableau noir.
dans leurs cahiers.
Puis il leur propose de se
grouper en fonction de leur
saison prfre.

Ils forment trois

groupes en fonction
de la saison
prfre.

Pour actualiser les

connaissances sur les
expressions utilises pour
donner des indications
dorientation, le professeur
leur propose un clip. Les
directions

Les lves coutent

et rpetent les
expressions
rencontres dans le
clip.

Puis il invite les lves

couter un enregistrement
audio et de complter les
phrases avec les mots
convenables.
(exercice 1- fiche de travail)

Les lves coutent

lenregistrement et
compltent les
phrases.

Grand
groupe

Sousgroupes

Grand
groupe

Le tableu
noir
Les
cahiers
des
lves

Lordinate
ur
portable
Le
vidoproj
ec-teur

Sousgroupes

Lordinate
ur
portable
Le
vidoproj
ec-teur
Fiche de
travail

Le professeur propose aux

lves un autre clip (un
dialogue entre Nicolas et
Caroline) et les invite
rpondre aux questions de
la fiche de travail. (exercice
2)

Les lves vont

couter deux fois le
dialogue et vont
rpondre aux
questions.

Entranemen
tAvec la fiche
dexercices

Il va distribuer aux lves

une fiche de travail pour le
renforcement des
connaissances.
Il leur propose deux
exercices.

Les lves doivent

complter
individuellement les
fiches.

Comprhens
ion des
crits

1. Relie les questions aux

rponses.
2. Trouve neuf mots dans la
grille, puis complte les
phrases.

En coutant
le dialogue
enregistr

Individuellem
ent

Lordinate
ur
portable
Le
vidoproj
ec-teur
Fiche de
travail

Individuellem
ent

Fiche de
travail

valuatio
n
4 min.

Devoir
la maison
1 min.

valuation
des
connaissanc
es
(Fiche
dvaluation
)

Production
crite

Le professeur propose aux

lves une fiche
dvaluation quils doivent
remplir individuellement.
Complte avec les mots
suivants : casque, o, rue,
perdue, vlo, chez,
continues, droit, station,
droite, marcher, toi.
Avec la participation de la
classe corrige les lves,
donne des explications.
Le professeur prsente le
devoir la maison et donne
des indications.

Les lves vont

rsoudre lexercice
dvalution.

Individuellem
ent

Les lves notent le

devoir la maison.

Grand
groupe

Fiche
dvaluati
on

Cahiers
des
lves

Ton camarade de classe

tinvite chez lui ; tu lui
demandes des indications
pour torienter.
Imagine ce dialogue.

FICHE DVALUATION
Complte avec les mots suivants : casque, o, rue, perdue, vlo, chez, continues,
droit, station, droite, marcher, toi.
- Pardon madame, je suis .............. je ne sais pas comment arriver ................moi.
- Et cest .............., chez........... ?

- Cest dans la ......................Jean- Rey.

-Tu............................... tout...........jusqu la ...................... de mtro et
....................cest la rue Jean-Rey !
Tu es ...................... ?
- Oui, je naime pas .....................
- Et tu nas pas de ....................... ?

FICHE DVALUATION
Complte avec les mots suivants : casque, o, rue, perdue, vlo, chez, continues,
droit, station, droite, marcher, toi.
- Pardon madame, je suis .............. je ne sais pas comment arriver ................moi.
- Et cest .............., chez........... ?
- Cest dans la ......................Jean- Rey.
-Tu............................... tout...........jusqu la ...................... de mtro et
....................cest la rue Jean-Rey !
Tu es ...................... ?
- Oui, je naime pas .....................
- Et tu nas pas de ....................... ?

FICHE DE TRAVAIL (1)

1. Ecoutez attentivement lenregistrement puis compltez les phrases par les mots ou les
expressions convenables:
- Pardon, je........................................ de Saint-Simon.
-......................................... je me suis perdu.
- Est-ce quil y a ..................................... pas loin dici ?
- Excusez-moi monsieur est-ce quil y a ............................................. . ?
- ..................................., je cherche Le Bois de Boulogne.
- Pardon madame, est-ce quil y a .................................... ?
- Pardon monsieur, je cherche................................ ?
- Excusez-moi, la ...........................cest bien par l ?
2. Ecoutez le dialogue et puis rpondez aux questions suivantes :
A. Le document que vous venez dcouter reprsente :
a) un reportage,
b) une conversation tlphonique,
c) une interview.
B. 2. Nicolas tlphone :
a) Marie,
b) Caroline,
c) Coralie.
C. Il veut linviter :
a) au cinma,
b) au thtre,
c) la salle de gym.
D. Caroline se trouve :
a) lcole,
b) devant le restaurant LAvenue,
c) devant la poste.
E. Nicolas lui demande de :
a) aller tout droit jusqu la rue de Tobiac,
b) tourner droite,
c) prendre la troisime rue gauche.
F. Le cinma se trouve :
a) au bout de la rue,
b) devant la poste,
c) ct de la boucherie.