REDES SOCIALES

POR: JOCELIN MARTINEZ RODRIGUEZ

GRADO/GRUPO:1B
ESPECIALIDAD: OFIMATICA

El impacto social de las redes sociales

Los avances tecnolgicos en el campo de la comunicacin siempre han sido objeto de estudio
de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relacin social que generan
provocan una transformacin en los hbitos y costumbres de la sociedad. Ya en el siglo XIX, la
invencin del telgrafo y, posteriormente, del telfono implicaron un cambio en las relaciones
personales y comerciales, que contaban con detractores y partidarios de las mismas. Las
preocupaciones en contra sealaban al aislamiento social y la falta de intimidad como algunos
de los perjuicios de estas innovaciones, y las opiniones a favor abogaban por el aumento de la
interaccin y conexin entre las personas. Con Internet y la explosin de las redes sociales
estos puntos de vista no han cambiado demasiado de los de aquella poca. Pero el progreso
tambin evoluciona, y la diferencia obvia es su gran difusin en periodos mucho ms cortos, lo
que conforma el fondo de las investigaciones sobre el impacto social de las redes sociales.
Tal como lo hacen otras innovaciones tecnolgicas, el uso de las redes sociales transforma los
estilos de vida, cambia las prcticas y, tambin, crea nuevo vocabulario, pero todo esto se
produce a un ritmo tan acelerado que genera confusin y desconocimiento de la usabilidad y
los derechos en torno a su actividad. Muchos de los estudios que se llevan a cabo hoy en da
tratan temas relacionados con la identidad, la privacidad o el uso adolescente por estas mismas
razones. Una de las problemticas que sealan los defensores de un uso responsable de las
redes sociales es que, a travs de ellas, estamos expuestos. Nuestros datos se comparten y
navegan por la red y, al mismo tiempo, informacin de todo tipo irrumpe en nuestros
ordenadores sin que podamos discriminar su contenido. Esto es especialmente preocupante en
el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve comprometida a las prcticas en la red.
Ejemplo de ello son los nuevos episodios de acoso escolar que ponen en el punto de mira el
uso indebido de las redes sociales por parte de los menores, y las polticas de privacidad que
ofrecen las compaas. Asimismo, las redes sociales se convierten en parte de su aprendizaje
social, que si bien puede ser beneficioso utilizado convenientemente, en muchos casos crea
modelos alejados de la realidad generando comportamientos y actitudes que suscitan
problemas de autoestima y estrs, entre ellos estn los relacionados con el cuidado de la
imagen, los prototipos de xito o la reputacin digital.
Otro de los efectos de las redes sociales ms estudiado es el poder de manifestacin que
poseen, en el ms amplio sentido de la palabra. La inmediatez de la comunicacin, y
transmisin de opiniones y contenido las convierte en un potente instrumento social. Los
movimientos ciudadanos se organizan a travs de las redes sociales originando hechos
histricos como la reciente "Primavera rabe". El capital social, analizado en innumerables
ocasiones por socilogos y antroplogos como el valor de la colaboracin e intercambio entre
grupos, a travs de una red de relaciones, que permite el acceso a determinados recursos para
el beneficio grupal e individual, cobra un nuevo significado a la luz de las modernas maneras de
interrelacin que producen las redes sociales. Su funcionalidad y ubicuidad tienen una
repercusin compleja en la sociedad, su impacto, tanto global como local, se incrementa y
desarrolla a cada minuto con nuevas utilidades que dan lugar a cambios sustanciales para la
colectividad y los individuos.

Primavera rabe en Egipto. Imagen de rouelshimi ;@flickr

Seguridad en las Redes Sociales

Jorge Flores Fernndez - Febrero 2009
Nuevos riesgos con las Redes Sociales?
Para empezar, conviene sealar que las Redes Sociales no son las culpables, como se tiende a apuntar,
no en ltimo extremo. Se trata simplemente de una evolucin de Internet donde confluyen una serie de
servicios que ya venan existiendo, como la mensajera instantnea y la edicin de blogs (con Messenger
y Fotolog a la cabeza). Cierto es que hay otras opciones nuevas de alto valor aadido y potencia, pero en
esencia estamos hablando de datos personales, de contacto con otras personas y de edicin de
contenidos. Nada nuevo antes de las Redes Sociales. Internet no es sino una gran Red Social y stas
subconjuntos a medida de la misma.
Lo que s es cierto es que, por su finalidad, estas plataformas invitan a la participacin activa, esto es, a
conocer otras personas (formando la Red), a subir contenidos (cada vez ms audiovisuales) tanto
propios como ajenos, que adems van trazando los perfiles e intereses de cada cual. Y en demasiadas
ocasiones priorizan su negocio frente al de sus usuarios, en especial, de los menores, buscando tener
ms datos para vender y cruzar, intensificando al extremo las opciones de conectarse con otra persona
incluso de forma transparente para el usuario, imponiendo condiciones de uso abusivas, potenciando
indiscriminadamente las afiliaciones automticas para ganar impactos publicitarios por volumen de
usuarios. Y en este punto habra que sacar a colacin el inters superior del menor promovido por la
Convencin de los Derechos del Nio y la responsabilidad legislativa de las instituciones, junto con
trminos como Responsabilidad Social Corporativa que las entidades, con legtimo nimo de lucro, sera
deseable observaran. Pero establecer los lmites es un largo debate y volveramos a usar la
controvertida palabra autorregulacin.
Opino que la esencia de la Red es la misma que hace 15 meses, y los usuarios tambin. Y los problemas
o riesgos para los menores, los mismos que acompaan a Internet desde el inicio. Sin embargo, la forma
en que operan las redes sociales puede incrementar la incidencia de las situaciones de riesgo.
Cmo afectan las redes sociales a la seguridad de los menores?
Podemos decir que s han intensificado las probabilidades de riesgo a tenor de las caractersticas que les
son comunes a la mayora:

Prdida del criterio de referencia. Promueven ms las relaciones entre personas a

travs de otras personas, por lo que se pierde el control directo de la referencia y el
criterio de seleccin o confianza usado se diluye segn los nodos se distancian. Ampliar
relaciones es en s positivo, pero el efecto negativo es ms probable cuando no se ha
podido usar el propio criterio de filtrado, sino uno inducido, digamos transitivo. Ejemplo:
por cortesa o costumbre abro mi Red a cualquier amigo de un amigo que me lo pide y
resulta que me tengo que remontar 3 niveles para ver cmo entr en mi red y con ello el
criterio de filtrado se ha desvirtuado varias veces.
Exceso de operatividad sin intervencin directa y consciente del
usuario. Disponen de demasiadas funciones automticas que el usuario novato

desconoce. Ayudan a crecer a la Red, y en teora a la funcin relacional de la misma

buscada por los propios usuarios, pero tambin a potenciar la propia plataforma. Ejemplo:
me doy de alta en la Red X y salvo que preste atencin para impedirlo (si es que conozco
que lo hace) sern invitados de manera automtica a unirse a mi red (lo hagan o no ya
saben, cuando menos, que yo me he dado de alta) todas las personas que tena
anotadas en mi servicio de webmail (tipo hotmail, gmail) si es que las compaas
respectivas llegaron a ese acuerdo al que yo les autoric, seguro, aceptando sus
condiciones generales que no llegu a leer.
Funciones demasiado potentes y de efectos desconocidos a priori. Existen
posibilidades en exceso avanzadas para compartir todo tipo de cosas. Estas gracias que
el programa nos prepara pueden ser un grave problema, sobre todo para quien
desconoce su funcionamiento. Ejemplo: si te etiquetan en una fotografa (cosa que t
desconocas se pudiera hacer) y tienes el perfil ms o menos abierto, es como si la
pusieras t mismo a la vista de mucha gente. Significa esto que alguien ha decidido por ti
qu hacer pblico y, adems, compartirlo, porque sale o no, contigo, en esa fotografa.
Concentran el universo de relaciones de manera intensiva. De sobra es conocida
la escasa perspectiva que tienen los menores de la repercusin y alcance de lo que
publican (lo dice quien ha hablado con muchos cientos). Cualquier cosa en la Red puede
tener un eco brutal. Si eso afecta directamente a mi red, el efecto puede ser demoledor,
como el de un veneno concentrado, selectivo. Ejemplo: una calumnia en una pgina web
puede tener ms o menos eco, pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es
mucho ms rpido y doloroso, aunque no lo pueda ver tanta gente.
Guardan, explcitamente o no, informacin muy precisa. Basan las relaciones en el
perfil, intereses y actividad de los usuarios por lo que les requieren muchos datos y les
registran sus acciones dentro de la propia Red. El usuario es vctima de un rastreo
intensivo (atencin, como lo es en los videojuegos y otras muchas actividades online que
requieren identificacin previa) que adecuadamente tratado puede crear una informacin
de mucho ms valor que la explicitada. Ejemplo: desde que entro en la Red pueden
quedar registrados mis movimientos e intereses de todo tipo ms all de la informacin
del perfil que de forma voluntaria proporcion (dnde pincho, con quin hablo, cunto
tiempo dedico).
Presentan al usuario las opciones de manera demasiado interesada, lo que suele
implicar prdida de privacidad. Tras una supuesta intencin de ayudar y agilizar, suele
ser poltica comn de las plataformas de Redes Sociales ayudarse a s mismas. As,
pondrn muy poco nfasis en que el usuario configure las opciones de privacidad de los
datos y, sin embargo, insistirn en que completemos los perfiles con todo tipo de
cuestiones. Ejemplo: al darme de alta me preguntan datos de lo ms variado sin los que
no me dejaran registrarme, tras lo cual podr empezar a utilizar la Red sin haber
configurado de forma explcita con quin y qu tipo de datos personales o de actividad
quiero compartir.
Creo que estos son los principales factores diferenciales en materia de uso seguro de Internet producidos
por la irrupcin de las Redes Sociales. No he querido abordar temas genricos como el control de las
edades, las medidas de seguridad, la supervisin de los datos y las comunicaciones que, como digo, ya
eran cosa de la Internet anterior a las Redes Sociales, donde ya se prodigaban efectos en forma de
ciberbullying y grooming.
Por ltimo, hay una cuestin a la que creo se alude con demasiada poca frecuencia y que me gustara
destacar ac por su transversalidad en lo que tiene que ver con la proteccin del menor en la Red. Es
preciso elevar la cultura de lo que denomino higiene del ordenador. Muchos problemas, en las redes o
fuera de ellas, tienen su origen en el robo de datos o claves personales del mismo ordenador del usuario,
que dan pie al comienzo de chantajes. Ejemplo: si tengo mi lista cerrada de contactos, digamos en el
Messenger (para no volver sobre las redes sociales) y cuando mi amiga Mara deja de ser Mara para ser
quien le ha robado su clave estoy peor que frente a un desconocido

La privacidad en las redes sociales.

Como ya argumentramos en el artculo del mes de abril, las redes sociales son una herramienta de
ocio muy completa que ha de utilizarse con criterio y sensatez. La total despreocupacin -fruto de no
conocer el potencial que tienen en relacin a cualquier clase de circunstancia- puede conducir a cometer
errores de mayor o menor gravedad. Uno de los aspectos a cuidar y tener en cuenta, que adems est
siendo objeto de polmica en los ltimos meses, es el de la privacidad de los usuarios que conforman
cada red social.
Se entiende por privacidad el nivel de proteccin de que disponen todos los datos e informaciones
que una persona introduce en una red social, en cuanto al grado de accesibilidad a ellos que otros
usuarios o internautas pueden tener. La mayora de comunidades sociales y plataformas 2.0 ofrecen
distintas opciones relativas a esta funcin, mediante las cuales puede configurarse la privacidad general
de la cuenta. De este modo, al titular de la misma se le otorga la potestad de decidir qu quiere
compartir con el resto de usuarios de la red social o de Internet, adems de la posibilidad de modificar
estos parmetros de seguridad en cualquier momento. Por lo general, se establece una distincin bsica
entre aquellos usuarios que tienen cuenta y los que no, y dentro de los primeros, entre los que forman
parte de nuestra lista de contactos -o de la de alguno de ellos- y los que no tienen vnculo alguno con
nosotros. Las redes ms completas, como Facebook, permiten ajustar la privacidad de un modo
muy focalizado -en el caso de sta, por ejemplo, cada vez que se escribe un comentario o post en el
perfil propio- y por otra parte amplio, como es el caso de la opcin de no ser indexado por ningn motor
de bsqueda, interno o externo.
Es preciso ser cuidadoso, reiteramos, con la cantidad de informacin que se pone a disposicin de
los dems, y habilitar el acceso a ella, en la medida de lo posible, slo a los usuarios que consideramos
contactos o amigos. Han aparecido varias noticias en los ltimos meses sobre personas que haban
perdido su empleo u otras posesiones por un comentario desafortunado en Facebook o
Twitter que acab llegando a odos -ojos, mejor dicho- de quien no deba. Para evitar esto, adems de
configurar la privacidad adecuadamente, es necesario conocer los rudimentos de la red que se est
usando y no abusar de las secciones de lectura pblica -la mayora dispone de un servicio de mensajera
privada para asuntos de esta ndole-. Por otra parte, tampoco viene mal aprender a morderse la
lengua -o los dedos, virtualmente hablando-.
Sin salirse de la lnea de este asunto, aunque con un matiz distinto e incluso ms grave, habra que
mencionar la proteccin de datos que profesan los administradores y gestores de cada red. Esto es algo
que escapa completamente al control de los usuarios y dueos de dichos datos, que se ven obligados a
confiar en el buen hacer profesional de los encargados de manejarlos y custodiarlos. Tambin salt a los
titulares de prensa alguna noticia sobre el tratamiento infructuoso o indebido que ,
presuntamente, se le daba a los datos privados y personales de los usuarios de ciertas redes.
Aunque las afirmaciones de que algunos responsables venden y comercian con esta informacin -muy til
para estudios de mercado y compaas con nimo de lucro- no pasen de ser rumores y habladuras, es
cierto que cada usuario debe preocuparse por esta labor y exigir que se respete la proteccin de datos
que, a priori y sobre el papel, todas las redes sociales garantizan.

1. Potencial de las redes sociales educativas.

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas
ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:

Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseanza y el aprendizaje.

Adems, la integracin de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email,

mensajera electrnica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy
adecuado para la prctica de la mayora de las actividades propias del trabajo en
entornos online.
Permiten que el profesor que utiliza estos recursos ensee a sus estudiantes a

adquirir capacidades para que se valgan por s mismos, y sigan aprendiendo en un

mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformacin.

 No solo permiten la transmisin de conocimientos y la colaboracin entre

personas, sino que, adems, desarrollan competencias tecnolgicas imprescindibles

para operar en contextos diversos y complejos.
Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como

la socializacin, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la

identidad digital y los procesos sociales de participacin, formacin de la opinin y

toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrtica.
Permiten que los estudiantes aprendan haciendo cosas. De este modo, los

procesos cognitivos evolucionan a travs de la transformacin y manipulacin de la

informacin, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto
nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de sntesis y anlisis y la toma de
decisiones.
Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnfica oportunidad

para el aprendizaje, la formacin permanente y el desarrollo profesional, as como un

escenario cada vez ms frecuente de intercambio de experiencias, noticias y
contacto personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos en la pgina
dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN).
Ofrecen inigualables oportunidades para la difusin de la actividad educativa e

institucional de los centros educativos

COMO AFECTO EL USO EXCESIVO DE LAS TIC`S EN TU ALIMENTACION.
En una mala alimentacin ya que al estar conectado o pegado a un aparato
electrnico a algunos jvenes se les olvida comer, o se les quita