TEXTO: HACIA UNA TEORIA DE LA ESQUIZOFRENIA

La teora de la esquizofrenia presentada aqu se basa en el anlisis de las comunicaciones, y

especficamente en la Teora de los Tipos Lgicos. A partir de esta teora se deriva una
descripcin de una situacin llamada el doble vnculo. Donde una persona, haga lo que
haga, no puede ganar. Su hiptesis es que alguien apresado por el doble vnculo puede
desarrollar sntomas esquizofrnicos. Se ha llegado a un conceso sobre rasgos generales de
una teora comunicacional del origen y naturaleza de la esquizofrenia.
LA BASE EN LA TEORA DE LAS COMUNICACIONES
La teora de los Tipos Lgicos es que existe una discontinuidad entre una clase y sus
miembros. La clase no puede ser miembro de s misma, ni uno de los miembros puede ser
la clase, dado que el trmino empleado para la clase es de un nivel de abstraccin diferente
un tipo lgico diferente- de los trminos empleados para sus miembros. Aunque en la
lgica formal se intenta mantener la discontinuidad entre una clase y sus miembros,
consideramos que en la patologa de las comunicaciones reales esta discontinuidad se
quiebra de manera continua e inevitable, y que a priori tenemos que esperar que se
produzca una patologa en el organismo humano cuando se dan ciertos patrones formales
de esta quiebra en la comunicacin entre la madre e hijo.
Ejemplos de cmo los seres humanos manejan comunicaciones que ponen en juego
distintos Tipos Lgicos pueden tomarse de los siguientes campos:
1. El uso de distintos comunicacionales en la comunicacin del humor. Los ejemplos son el
juego, el no juego, la fantasa, el sacramento, la metfora, etc. Esas seales de un Tipo
Lgico superior al del mensaje que clasifican. Entre los seres humanos, esta estructuracin
y rotulacin de mensajes y acciones significativas alcanzan una considerable complejidad,
con la peculiaridad de que nuestro vocabulario para establecer tal discriminacin est an
muy rudimentariamente desarrollado, y que nos apoyamos fundamentalmente sobre medios
no verbales como la postura, el gesto, la expresin facial, la entonacin y el contexto para
la comunicacin de estos niveles sumamente abstractos pero vitalmente importantes.

2. Humor. Este parece ser un mtodo para explorar los temas implcitos en el pensamiento o
en una relacin. El mtodo de exploracin entraa el empleo de mensajes que se
caracterizan por ser una condensacin de Tipos Lgicos o modos comunicacionales. Se
produce el momento explosivo en el humor es el momento cuando la rotulacin del modo
experimenta una disolucin y nueva sntesis. Esto tiene el efecto peculiar de atribuir modo
a esas seales que previamente tenan el status de ese Tipo Lgico superior que clasifica los
modos.
3. Falsificaciones de las seales identificadoras de los modos. Entre los seres humanos se
pueden falsificar los identificadores de modos. Ello puede ocurrir dentro de la persona el
sujeto puede ocultarse a s mismo su propia hostilidad real bajo las galas del juego
metafrico- o puede producirse como falsificacin inconsciente de la falsificacin que el
sujeto tiene de las seales identificadoras de modo emitidas por otra persona.
4. Aprendizaje. El nivel ms simple de este fenmeno est ejemplificado por una situacin
en la cual un sujeto recibe un mensaje. El sujeto experimental puede adquirir mayor pericia
en el aprender. Puede aprender a aprender, y no es inconcebible que puedan darse en los
seres humanos niveles ms elevados aun de aprendizaje.
5. Los niveles mltiples de aprendizaje y la clasificacin de los seales como Tipos
Lgicos. Hay dos conjuntos inseparables de fenmenos, inseparables porque la capacidad
de manejar los tipos mltiples de seales es ella misma una pericia aprendida, por
consiguiente una funcin de los niveles mltiples del aprendizaje.
De acuerdo a Bateson, el trmino funcin del yo es precisamente el proceso de
discriminar modos comunicacionales, sea dentro de la persona o entre la persona y otros. El
esquizofrnico manifiesta debilidad en tres reas de dicha funcin: a) tiene dificultad para
asignar el modo comunicacional correcto a los mensajes que recibe de otras personas; b)
tiene dificultad para asignar el modo comunicacional correcto a aquellos mensajes que l
mismo profiere o emite de manera no verbal; c) tiene dificultad en asignar el modo
comunicacional correcto a sus propios pensamientos, sensaciones y preceptos.

Von Domarus considera que los mensajes (y el pensamiento) del esquizofrnico presentan
una estructura silogstica aberrante. El esquizofrnico, segn esta teora, emplea estructuras
que identifican los predicados.
Los modelos conceptuales de la ciberntica y de las teoras energticas del psicoanlisis
son, despus de todo, metforas rotuladas. La peculiaridad del esquizofrnico no consiste
en que emplee metforas sino en que emplee metforas sino en que emplee metforas no
rotuladas. Tiene una especial dificultad en manejar las seales de aquella clase cutos
miembros asignan Tipos Lgicos a otras seales.
Lo que se sabe de la teora del aprendizaje, es congruente con el hecho evidente de que los
seres humanos emplean el contexto como gua para la discriminacin de los modos. Por
consiguiente, debemos buscar no una experiencia traumtica especfica de la etiologa
infantil sino patrones secuenciales caractersticos. La especificidad que buscamos debe ser
de un nivel abstracto o formal. Las secuencias tienen que tener esta caracterstica: que a
partir de ellas, el paciente adquiera los hbitos mentales que estn ejemplificados en la
comunicacin esquizofrnica. Es decir, tiene que vivir en un universo donde las secuencias
de acontecimientos sean tales, que sus hbitos comunicacionales desusados resulten
adecuados de alguna manera. La hiptesis que presenta es que secuencias de este tipo
producidas dentro de la experiencia externa del paciente son responsables de los conflictos
interiores en la asignacin de los Tipos Lgicos.
El doble vinculo
Los ingredientes necesarios para que tenga lugar una situacin de doble vinculo:
1. Dos o ms personas. A una de ellas la designamos como la victima. No suponemos que
el doble vinculo sea infligido slo por la madre, sino que puede serlo o por la madre o por
alguna combinacin de madre, padre y/o hermanos.
2. Experiencia repetida. Supone que el doble vnculo es un tema recurrente en la
experiencia de la vctima. Su hiptesis no apela una experiencia traumtica nica, sino una
experiencia tan reiterada que la estructura de doble vnculo pasa a ser una expectativa
habitual.

3. Un mandato primario negativo. Este puede tener una de estas dos formas: a) No hagas
eso, o te castigar, o b) si no haces eso, te castigar. Elegimos aqu un contexto de
aprendizaje basado en. Suponemos que el castigo puede consistir o en el retiro del amor o
en la expresin de odio o clera o lo que es ms devastador- el tipo de abandono que
resulta de la expresin de la impotencia extrema del progenitor. Cree que engloba
experiencias perceptivas de una manera que no puede ser abarcada por la nocin de
trauma.
4. Un mandato secundario que est en conflicto con el primero en un nivel ms abstracto, y
que, al igual que el primero est reforzado por castigos o seales que anuncian un peligro
para la superficie. El mandato secundario se comunica al nio, por lo comn, mediante
medios no verbales. La postura, el gesto, el tono de voz, la accin significativa y las
implicaciones ocultas en el comentario verbal pueden usarse todas para transmitir el
mensaje ms abstracto. En segundo lugar, el mandato secundario puede chocar con
cualquier elemento de la prohibicin primaria. La verbalizacin del mandato secundario
puede, por consiguiente, revestir gran variedad de formas. Cuando el doble vinculo es
infligido no por un individuo sino por dos. Por ejemplo, un progenitor puede negar en un
nivel ms abstracto el mandato del otro.
5. Un mandato negativo terciario que prohbe a la vctima escapar del campo. En un sentido
formal, quiz sea innecesario clasificar este mandato como un elemento separado, ya que el
refuerzo en los otros dos niveles implica una amenaza a la supervivencia, y si los dobles
vnculos han sido impuestos durante la infancia, es naturalmente imposible escapar.
6. Por ltimo, el conjunto completo de los ingredientes deja de necesario cuando la vctima
aprendi a percibir su universo bajo patrones del doble vnculo. Casi cualquier parte de una
secuencia de doble vinculo. Casi cualquier parte de una secuencia de doble vnculo puede
resultar entonces suficiente para precipitar el pnico o la clera. El patrn de mandatos
conflictuales puede llegar a ser asumido por voces alucinatorias.

El efecto del doble vnculo

Nuestra hiptesis es que se producir un colapso en la capacidad del individuo para
discriminar entre Tipos Lgicos cada vez que presenta una situacin de doble vnculo. Las
caractersticas generales de esta situacin son las siguientes:
Cuando una persona se encuentra atrapada en una situacin de doble vnculo, responder
defensivamente de una manera similar al esquizofrnico. Un individuo tomar literalmente
un enunciado metafrico cuando se encuentra en una situacin en la que tiene que
responder de alguna manera, en la que se enfrenta con mensajes contradictorios y cuando es
incapaz de comentar las contradicciones. El esquizofrnico se siente todo el tiempo en las
candilejas (?) de una manera que habitualmente responde con una insistencia defensiva
sobre el nivel literal, aun cuando sea absolutamente inadecuado, por ejemplo cuando la otra
persona est bromeando.
Los esquizofrnicos tambin confunden lo literal y lo metafsico en sus propias
verbalizaciones cuando se sienten atrapados en un doble vnculo.
Como respuesta a las situaciones del doble vinculo, el desplazamiento hacia un enunciado
metafrico trae seguridad. Sin embargo, tambin impide que el paciente haga la acusacin
que desea hacer. La indicacin de que se trata de un enunciado metafrico reside en el
aspecto fantstico de la metfora no de las seales que usualmente acompaan a las
metforas para indicar al oyente que se est empleando una metfora. No slo es ms
seguro para la vctima de un doble vnculo desplazarse a un mensaje de orden metafrico,
sino que en una situacin sin salida es mejor desplazarse y convertirse en alguna otra
persona o desplazarse e insistir en que uno se encuentra en alguna otra parte. Entonces el
doble vnculo no puede actuar sobre la vctima, porque l no es l, y adems porque se
encuentra en un lugar diferente. So alguien ha pasado su vida dentro de una relacin de
doble vnculo como la descrita, su manera de relacionarse con las personas despus de un
colapso psictico tendr un patrn sistemtico. Su sistema metacomunicativo las
comunicaciones referentes a la comunicacin- se habr derrumbado y no sabr qu clase de
mensaje fue el mensaje que emiti. Dada esta incapacidad para juzgar acertadamente lo que
otra persona realmente quiere decir y la excesiva preocupacin por lo que efectivamente se

est diciendo, una persona puede defenderse eligiendo una o ms de varias alternativas.
Dependiendo de lo que elija estar continuamente buscando significados ocultos detrs de
lo que la gente dice y detrs de los acontecimientos fortuitos que se producen en su
ambiente, y ser caractersticamente suspicaz y desconfiado. Lo esencial es que l no puede
elegir la nica alternativa que le ayudara a descubrir qu es lo que realmente quieren decir;
no puede, sin ayuda, discutir los mensajes de otros. Al no ser capaz de hacerlo, el ser
humano se hace semejante a un sistema auto correctivo que haya perdido su regulador;
comienza a recorrer un espiral de distorsiones interminables, pero siempre sistemticas.
UNA DESCRIPCIN DE LA SITUACIN FAMILIAR
Su hiptesis es que la madre de un esquizofrnico expresar simultneamente por lo menos
dos rdenes de mensajes que pueden caracterizarse en trminos generales como a) conducta
hostil o de retraimiento, que surge cada vez que el nio se aproxima a ella y b) conducta de
amor o acercamiento simulado, que surge cuando el nio responde a su conducta hostil y de
retraimiento, como una manera de negar que es ella la que se aparta. Su problema consiste
en controlar la propia angustia mediante el control de la proximidad y distancia entre ella y
su hijo.
Lo que aqu importa es que su conducta amorosa es entonces un comentario de su conducta
hostil (pues constituye una compensacin por ella), y por consiguiente es un mensaje de
orden diferente al de la conducta hostil: es un mensaje sobre una secuencia de mensajes.
Sin embargo, por su naturaleza misma niega la existencia de aquellos mensajes sobre los
cuales versa, es decir, el retraimiento hostil.
La madre emplea las respuestas del nio para afirmar que la conducta de ella es de amor, y
como tal conducta de amor es simulada, el nio se ve colocado en una situacin en la que
no debe interpretar correctamente la comunicacin de su madre si es que desea mantener su
relacin con ella. El resultado es que el nio se ve obligado a distorsionar sistemticamente
sus percepciones de las seales metacomunicativas. Si el nio discrimina correctamente las
seales metacomunicativas de su madre, tendr que afrontar el hecho de que ella no lo
quiere y adems lo est engaando mediante su conducta afectuosa. Sera castigado por
aprender a discriminar correctamente los rdenes de los mensajes. Por consiguiente,

tender a aceptar la idea de que l est cansado, antes que reconocer el engao de su madre.
Para sobrevivir junto a ella, el nio tiene que discriminar falsamente sus propios mensajes
internos y al mismo tiempo discriminar falsamente los mensajes de otros. Para expresarlo
de otra manera, la madre est controlando las definiciones que el nio hace de los mensajes
que recibe de ella, y tambin su definicin de las respuestas l le da, insistiendo en que ella
no se preocupa por si misma sino slo por l. El nio es castigado por discriminar
correctamente lo que ella expresa, y es castigado por discriminar incorrectamente: ya est
atrapado en un doble vnculo. La nica manera como el nio puede escapar realmente de la
situacin es comentar la posicin contradictoria en que su madre lo ha colocado. Al evitar
que el nio hable sobre la situacin, la madre le prohbe emplear el nivel
metacomunicativo. La capacidad de comunicarse sobre la comunicacin de comentar las
acciones significativas de uno mismo y de los dems, es esencial para un intercambio social
exitoso. Para discriminar correctamente qu es lo que otras personas expresan de hecho,
debemos poseer la capacidad de hacer comentarios directos o indirectos sobre esa
expresin. Este nivel metacomunicativo es aqul que el esquizofrnico parece incapaz de
emplear con xito.
SITUACIN ACTUAL Y PERSPECTIVAS FUTURAS
De acuerdo con su enfoque, parten de la premisa de que la esquizofrenia implica ciertos
principios generales que son importantes en toda comunicacin y que por consiguiente se
pueden encontrar muchas semejanzas informativas en las situaciones de comunicacin
normales. Les han interesado particularmente distintos tipos de comunicacin, que
entraan por una parte, significado emocional y, por otra, la necesidad de discriminar entre
rdenes distintos de mensajes. Entre tales situaciones se cuentan el juego, el humor, el
ritual, la poesa y la ficcin. El juego, especialmente, entre animales, lo han estudiado con
cierta extensin. Es una situacin que ilustra la aparicin de meta mensajes cuya
discriminacin correcta es vital para la cooperacin de los individuos participantes.
Relacionado de modo bastante estrecho con el juego, est el humor, que es un tema
permanente de nuestras investigaciones. El humor requiere desplazamientos bruscos en los
Tipos Lgicos y tambin la discriminacin de estos desplazamientos. El ritual es un campo
en el cual se hacen adscripciones desusadamente reales o literales de Tipos Lgicos y se las

defiende con tanto rigor como el esquizofrnico defiende la realidad de sus delirios. La
poesa ejemplifica el poder comunicativo de las metforas aun las metforas muy
desusadas- cuando se las rotula como tales mediante distintos signos, lo que contrasta con
la oscuridad de la metfora esquizofrnica, que nunca lleva rtulo.
En sus investigaciones prestaron atencin a la hipnosis, este empleo de la alucinacin para
resolver un problema planteado por mandatos contradictorios que no pueden ser discutidos,
parece ilustrar la solucin de un doble vnculo por va de un desplazamiento en los Tipos
Lgicos.
COROLARIOS TERAPEUTICOS DE ESTA HIPOTESIS
La diferencia entre el vnculo teraputico y la situacin original de doble vnculo reside en
parte en el hecho de que el terapeuta no est comprometido personalmente en una lucha de
vida o muerte. Por consiguiente, puede establecer vnculos relativamente benvolos y
ayudar gradualmente al paciente para que se emancipe. Muchas de las estratagemas
originales y acertadas montadas por los terapeutas parecen ser intuitivas.