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LES MTIERS

DE LARCHOLOGIE

L'archologie sattache reconstituer lhistoire de lhumanit, des origines nos jours, partir des
vestiges matriels qui en ont subsist. Elle est fonde sur ltude des objets et des traces laisss dans
le sol par les diffrentes occupations humaines, pour lesquels les sources crites sont absentes,
muettes ou complmentaires.
Ces vestiges permettent par leur tude d'apprhender un savoir-faire, une organisation sociale
et conomique. La connaissance du milieu - naturel, historique et technique - dans lequel ces socits
ont volu, permet de les comprendre. Larchologie appelle la collaboration de nombreuses disciplines
scientifiques - ou spcialits -, complmentaires les unes des autres. L'archologie est un travail
d'quipe, la fois sur le terrain, lors de la fouille, et lors de l'tude des vestiges dcouverts.
Les archologues d'aujourd'hui sont des scientifiques et des spcialistes qui doivent apprendre lire
les indices du pass et leur contexte.
Une formation thorique et pratique solide, longue et spcialise, est donc ncessaire. Celle-ci est
dispense par certains tablissements et universits. Cependant, elle ne peut se concevoir sans un
apprentissage sur le terrain.

LES ORIENTATIONS PROFESSIONNELLES


Les archologues peuvent tre employs par l'tat ou les collectivits territoriales. Ils sont alors
fonctionnaires et sont recruts par voie de concours. Des archologues professionnels et restaurateurs
travaillent au sein de structures de droit priv : associations, S.A...
1) Les mtiers de la recherche et de lenseignement
Pour postuler au concours d'entre de chercheur au centre national de la recherche scientifique
(CNRS) et pour enseigner luniversit, une thse de doctorat est indispensable. Il faut donc
envisager un cursus long - entre 8 et 10 ans d'tudes suprieures.

Fiche les mtiers de larchologie/SDA/MM/Avril 2010

Les conditions d'entre au CNRS et dans le corps des enseignants universitaires sont draconiennes.
Outre la thse de doctorat, un pass scientifique est requis. Il faut faire preuve d'une bonne
exprience de terrain en tant que responsable d'quipe de fouilles. Une communication rgulire des
rsultats de ses recherches, par le biais dinterventions des congrs ou colloques et de publications
darticles dans des revues spcialises, est ncessaire.
Le CNRS emploie dautre part des techniciens de recherche (niveau baccalaurat), des assistants
ingnieurs (DUT, BTS), (ces postes sont ouverts sans limite dge et aux ressortissant(e)s de la
communaut europenne), ainsi que des ingnieurs dtude (diplme de 2me ou 3me cycle) et des
ingnieurs de recherche (diplme de 3me cycle). Ces postes sont ouverts sans limite dge et aux
trangers quelle que soit leur nationalit. Tous sont recruts par concours.
2) Les archologues du Ministre de la Culture
Cadres scientifiques de la fonction publique, les conservateurs du patrimoine exercent des
responsabilits scientifiques, administratives et techniques visant l'tude, la protection et la mise
en valeur du patrimoine. Ils sont recruts au niveau bac + 3 sur concours d'entre lInstitut
national du patrimoine. Une fois intgrs cette cole dapplication, ils suivent une formation
rmunre, pratique et thorique, de 18 mois. Les spcialistes en archologie choisissent, l'option
archologie, ou l'option muses.
Les conservateurs qui appartiennent la fonction publique de l'tat exercent au ministre de la
culture et de la communication, en administration centrale, ou dans les directions rgionales
des affaires culturelles (DRAC - services rgionaux) ou dans les muses nationaux.
Les conservateurs territoriaux, quant eux, exercent leur profession en collectivits locales
dpartementales ou municipales (muses, services culturels, conservations du patrimoine...).
Leur concours de recrutement est organis par le centre national de la fonction publique
territoriale (CNFPT). Leur formation se droule galement lInstitut national du patrimoine. Ils sont
parfois seconds par les attachs territoriaux de conservation du patrimoine qui passent aussi
un concours organis par le CNFPT. Tous ces postes sont rservs aux personnes de nationalit
franaise.
Le ministre de la culture comprend aussi parmi son personnel des techniciens de recherche (niveau
baccalaurat), des assistants ingnieurs (DUT, BTS), (ces postes sont ouverts sans limite dge et
aux ressortissant(e)s de la communaut europenne), des ingnieurs dtude (diplme de 2me ou
3me cycle) et des ingnieurs de recherche (diplme de 3me cycle). Ces corps sont recruts par voie
de concours. Ces postes sont ouverts sans limite dge et aux trangers quelque soit leur nationalit.
Les concours de la fonction publique de l'tat et de la fonction publique territoriale proposent d'autres
formations aux carrires du patrimoine, des muses et des archives : chargs d'tudes documentaires,
secrtaires de documentation, bibliothcaires, concepteurs de projets d'action culturelle, guide
confrenciers, animateurs dans les muses ... Ces mtiers sont lis la mdiation culturelle.
Les conservateurs spcialiss en Archives dbutent leur carrire lcole nationale des
Chartes o ils entrent par concours aprs deux annes de classe prparatoire. Ils rejoignent ensuite en
fonction des postes disponibles, leurs collgues conservateurs lInstitut national du patrimoine.
L'Institut de formation des restaurateurs d'uvres d'art (IFROA) recrute par concours, sans
exigence de diplme pralable. C'est un dpartement de lInstitut national du patrimoine.
Les lves restaurateurs ont un statut comparable celui des tudiants de l'enseignement suprieur
et leur formation nest donc pas rmunre.

Fiche les mtiers de larchologie/SDA/MM/Avril 2010

Le mtier de restaurateur exige une grande


habilet manuelle, des comptences dans des
disciplines scientifiques spcialises (chimie,
physique), une bonne culture en histoire de l'art.
Les tudes durent 4 ans plein temps. La scolarit
est sanctionne par le diplme de "restaurateur du
patrimoine". Diffrentes filires sont ouvertes : arts
du feu (mtal, verre, cramique, maux), arts
graphiques, arts textiles, mobilier, peinture,
photographie, sculpture. Les lves restaurateurs
suivent une formation de haut niveau, partage
entre cours thoriques, enseignements artistiques
et activits pratiques sous la forme dateliers et de
stages.
Les futurs restaurateurs peuvent aussi se former dans le cadre de la Matrise des sciences
et techniques de conservation et de restauration des biens culturels (MST de Paris I
Panthon-Sorbone).
Quelque soit lorientation professionnelle initiale, les scientifiques peuvent travailler ensemble dans
le cadre dune unit mixte de recherche (UMR CNRS) dont la thmatique recoupe leur champ
de comptence. Il existe actuellement une trentaine dUMR archologie rparties sur le territoire
national.
3) Larchologie prventive
L'INRAP (Institut national de recherches archologiques prventives), sous tutelle du ministre de la
culture et de la communication et du ministre de la recherche, a remplac lAFAN (Association pour les
fouilles archologiques nationales) depuis le 1er janvier 2002 en application du code du patrimoine.(Livre
V, Titre II). Cet tablissement public emploie des archologues pour raliser les diagnostics et les
fouilles prventives pralables aux travaux d'amnagement (notamment les constructions d'autoroutes,
de lignes TGV, de parking ou de grands btiments).
En outre, la loi modifi du 23 aot 2003 permet lagrment de services de collectivits
territoriales et doprateurs privs pour intervenir dans le cadre de diagnostics, de fouilles
de sauvetages et dtudes spcifiques. La liste des oprateurs est disponible sur demande la sous
direction de larchologie et sur les pages archologie du site Internet du Ministre de la culture :
www.archeologie.culture.gouv.fr.
D'autres professions peuvent galement faire appel des connaissances approfondies en archologie et
en histoire de l'art : commissaires priseurs, journalistes scientifiques ...
A consulter : Les mtiers du patrimoine et de la culture, collection Les guides de l'tudiant .

LA FORMATION THEORIQUE
LUniversit forme larchologie. On y accde avec le baccalaurat, sur dossier ou aprs un examen
dentre. Toutes les sections du baccalaurat permettent de faire des tudes en archologie.
Les matires scientifiques sont une formation essentielle pour tous les archologues et plus
particulirement dans le cas dune spcialisation dans les disciplines contribuant lvolution
de larchologie (datation, restauration, restitution climatique...). Une bonne matrise des langues
trangres est ncessaire pour accder aux publications scientifiques trangres et participer
lvolution internationale de la discipline.
1) L'enseignement gnral
Luniversit
Plusieurs universits en France offrent un cursus complet Licence-Master-Doctorat (LMD). Les diplmes
sont rpertoris par domaines (sciences humaines et sociales, arts, Histoire). En Licence et en Master,
les diplmes sont dclins en mentions au sein de domaines dfinis dans chaque universit.
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Le 1er cycle appel Licence se fait en 3 ans aprs le Baccalaurat. Il remplace le DEUG. (Diplme
d'tudes Universitaires Gnrales) qui se prparait en 2 ans et lancienne licence en 1 an.
Dans le nouveau systme, des diplmes intermdiaires sont dlivrs aux tudiants qui ont russi leurs
2 premires annes de Licence. Dans certaines universits, l'archologie peut tre enseigne comme
une branche de l'histoire, de l'histoire de l'art ou de l'ethnologie, souvent sous l'intitul mention
archologie . Toutes les spcialits et priodes n'tant pas enseignes dans toutes les universits,
il est important de dfinir ses prfrences au cours des deux premires anne de la Licence.
Certains cursus ne commencent quen 3me anne.
Lancien diplme de matrise (bac + 4) et de DEA (diplme dtudes approfondies, bac + 5) sont
prsent remplacs par le Master 1 et le Master 2 - Recherche. Il sagit dune mise en application
de l'enseignement reu et des mthodes acquises pralablement. L'tudiant(e) choisit la priode et le
domaine de son tude pour intgrer le Master 1. Cette spcialisation s'affirme de plus en plus au cours
du cursus. Cest pourquoi, un(e) archologue se spcialise sur une priode, un thme, une rgion du
monde, un matriau prcis au cours de cette premire anne. Le Master 2 Recherche permet
daffirmer sa spcialit en vue de prparer une thse de doctorat.
LEcole du Louvre
L'Ecole du Louvre, tablissement dpendant du Ministre de la culture et de la communication,
dispense en 3 ans un enseignement d'histoire de l'art et des civilisations, travers l'tude de leurs
tmoignages matriels, sanctionn par un diplme de premier cycle. La spcialisation seffectue ds la
1re anne, paralllement un enseignement gnral. Le diplme dtude suprieur ou diplme spcial
de musologie (2me cycle) se prpare en un an. Un systme d'quivalence est possible avec les
universits franaises. Cette cole prpare aussi au concours de conservateur du Patrimoine.
2) L'enseignement spcialis
Certaines universits proposent des formations cibles et thmatiques, orientes professionnellement,
partir du Master 2.
Le Master 2 - professionnel assure une formation thorique de haut niveau, complte par un ou
plusieurs stages dans l'anne.
Ces formations portent aussi bien sur les pratiques du terrain (Master archologie prventive), que sur
des aspects techniques (archomtrie, techniques de fouilles) ou la mise en valeur et la gestion du
patrimoine.
Universit de Nantes
Master : Mtiers de larchologie
(Conduite de projet en archologie prventive)

Universit Paul Valry Montpellier III


Master : archologie prventive.
(Conduite de projet en archologie prventive)

Universit Paris I-Panthon Sorbonne


U.F.R. d'histoire de l'art et d'archologie
Master : archologie prventive

Universit Toulouse II Le Mirail


Master : option Patrimoine (patrimoine des
collectivits territoriales)
(Master implant Cahors)

Universit Bordeaux III


Domaine Universitaire Michel de Montaigne
Master : Formation aux mtiers du patrimoine
monumental et mobilier

Universit Jean Moulin-Lyon III


Facult des Lettres et Civilisations
Master : Mtiers de l'archologie et Patrimoine

Cette liste nest pas exhaustive. Ces enseignements sont mentionns titre d'exemple et le choix dpend videmment de la formation de base
de l'tudiant(e) et de son orientation de recherches ultrieures. Voir fiche Masters professionnels de la SDA pour les adresses.

3) Une formation complmentaire


Quelle que soit la spcialit, il est utile de suivre un double cursus universitaire dans un autre domaine
que larchologie. Lapport des autres sciences humaines telles que l'histoire, la gographie,
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la philosophie, l'ethnologie, la sociologie est essentiel dans la formation de larchologue comme


les sciences de la nature. Celles-ci conviennent plus particulirement l'archozoologue qui s'attache
l'tude de linteraction homme-animal. Le gologue aura suivi un cursus de sciences de la terre ou
de gographie, paralllement ses tudes de prhistoire. Un(e) spcialiste des datations, aura tout
intrt possder une formation en sciences physiques.
En cours de carrire professionnelle, il est possible dtre accept comme tudiant lcole pratique
des hautes tudes (EPHE) et lcole des hautes tudes en sciences sociales (EHESS) pour
participer des sminaires et produire un mmoire. La slection se fait sur dossier (il nest donc pas
ncessaire dtre titulaire dun diplme de lenseignement suprieur) et sans limite dge. Les diplmes
acquis sont propres ces deux coles, mais permettent dentrer par quivalence en Master 2
luniversit. Ces deux tablissements dpendent du ministre de lducation nationale, de la recherche
et de la technologie.
Il est prfrable de poursuivre les tudes suprieures le plus loin possible, et d'effectuer un cursus
complet, c'est--dire jusqu'au doctorat d'archologie, sans ngliger la pratique du terrain.

LA FORMATION PRATIQUE
1) Le travail sur le terrain
Les oprations archologiques varient en importance et en dure. Elles ncessitent une autorisation
du Ministre de la culture et de la communication. On distingue deux types dinvestigations
archologique : larchologie prventive et larchologie programme.
Les oprations darchologie prventive sont lies lamnagement du territoire et ralises
uniquement par des professionnels car soumise des contraintes techniques importantes. Elles sont
de deux natures. En amont, on ralise un diagnostic qui permet dvaluer limportance archologique
du terrain avant travaux. Les fouilles proprement dites, ne sont ralises que dans le cas o
le diagnostic a montr lexistence de vestiges remarquables et que lamnagement dtruira le site. Il est
en effet parfois possible de raliser des travaux sans dtruire les vestiges en sous-sol.
Les oprations programmes partir de thmes de recherches prcis ne sont pas soumises
aux mmes contraintes de temps et sont souvent ralises au printemps et en t sur plusieurs annes.
En hiver, larchologie programme concide surtout avec des tudes spcifiques ne ncessitant pas ou
peu dinterventions sur le terrain (tudes documentaires, de matriel ou encore de territoire dans
le cadre de prospections thmatiques). De nombreux bnvoles participent essentiellement
aux chantiers proposs lt.
Pour interprter les tmoignages matriels, il faut collecter
le maximum d'informations en cours de fouilles. Celles-ci
provoquent en effet une destruction des donnes
archologiques, au fur et mesure de l'avancement
des travaux. Il faut donc tout rpertorier partir de points
fixes. Les vestiges dcouverts sont reports sur des plans.
Les structures importantes ( foyers, fours, puits, couches
gologiques
et
archologiques...)
sont
dessines
et photographies.
Il sera ainsi possible l'issue de la fouille, de se livrer des analyses de certaines structures. Lanalyse
spatiale peut permettre daccder la connaissance daspects sociaux de la vie dun groupe humain.
Toutefois, les problmatiques, les mthodes et les techniques de fouilles varient selon la nature du site
et la priode. Les objets dcouverts sont prlevs, nettoys ou conditionns selon leur fragilit.
Certains ncessitent un traitement particulier en laboratoire.
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La fouille est un des aspects fondamentaux


de l'archologie. Elle constitue un complment
essentiel la formation thorique. Commencer
fouiller le plus tt possible est donc
indispensable. Le futur tudiant pourra ainsi
se rendre compte de ce que reprsente le travail
de terrain. Passionnant, il peut paratre ingrat car
laborieux et minutieux, pour des rsultats parfois
trs partiels. Il est physiquement prouvant.
Le fouilleur doit aussi pouvoir s'intgrer une
quipe, des conditions de vie parfois prcaires et
des horaires de travail lourds dans des conditions
climatiques fluctuantes.
Il est conseill de varier ses expriences de terrain, sur des sites de diverses priodes, afin de choisir au
mieux sa spcialisation. En outre, les chantiers facilitent les rencontres avec les archologues
professionnels, responsables scientifiques doprations.
2) Pour faire des fouilles : o s'adresser ?
Il est possible de commencer fouiller 18 ans, parfois mme plus jeune. La sous-direction de
larchologie (Ministre de la culture et de la communication) publie chaque anne une liste
des chantiers programms ouverts aux bnvoles sur le territoire national*. On peut galement
consulter cette liste sur le site Internet du ministre (www.culture.gouv.fr/fouilles).
* Pour les chantiers ltranger, consulter la fiche fouiller ltranger sur www.archeologie.culture.gouv.fr rubrique documentation
fiches pratiques

3) Aprs la fouille
Toutes les donnes dcouvertes pendant la fouille sont mises au net et exploites. Le mobilier fragile
est alors confi des laboratoires de restauration et les prlvements envoys des laboratoires
danalyses.
Prenons un exemple.
Les fouilles d'un site archologique de la priode nolithique viennent de se terminer. Les vestiges
consistent en restes humains, animaux, en outils d'os et de pierre, en cramiques et en prlvements
sdimentaires qui peuvent contenir, par exemple, des pollens. Les foyers ont livr des restes de bois
carboniss. Ainsi, plusieurs archologues spcialistes de diffrents domaines, associs ds le dpart
ou sollicits ce moment seront mobiliss par le rseau et lquipe initiale.
L'anthropologue va tudier les restes humains. L'anthropologie physique apporte des rponses
sur la physiologie des groupes humains; elle contribue aussi l'interprtation des gisements funraires
(rites) et la connaissance des populations passes.
L'archozoologue va s'intresser aux restes fossiliss des animaux. Ceux-ci apportent de nombreuses
rponses sur l'alimentation des socits et sur leur organisation conomique - stratgies de chasse,
domestication et levage, gots alimentaires-. Cette spcialit contribue parfaire les connaissances
sur la fonction des outils, des armes et des parures en matire osseuse (technologie osseuse).
Pour se spcialiser en archozoologie, comme en anthropologie, il faut acqurir de solides
connaissances naturalistes, notamment en anatomie.
Lithicien et cramologue peuvent, par l'tude des artefacts, estimer de manire large la chronologie
du site - nolithique ancien, moyen ou rcent - et dans certain cas ainsi dfinir la culture laquelle
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se rattachait le groupe humain. Ils pourront confronter leurs rsultats et en valuer la cohrence.
Le lithicien tudiera l'outillage en pierre, les techniques et la gestuelle employes pour sa conception.
Le cramologue, par l'analyse des dcors et des
techniques de fabrication des poteries dcouvertes
sur le site, pourra en donner les fonctions
(culinaires, de stockage...). Matrisant le corpus
des poteries de cette priode, il pourra comparer
ce site avec dautres fouilles ou dautres cultures.
Le cramologue peut travailler avec le gologue
qui dterminera la provenance des argiles
employes.
Le palynologue, partir des pollens, ou
le carpologue par les semences fossiles
s'attachent reconstituer le couvert vgtal ancien
et donc, indirectement, le climat. Ceci permet aussi
dclairer des aspects de la vie quotidienne passe
comme lalimentation vgtale et certaines
pratiques agricoles. L'anthracologue intervient
quant lui pour identifier les charbons de bois
issus des foyers et dfinir les espces d'arbres
prsentes aux alentours du site.
Cette pluridisciplinarit est la seule mme de permettre l'tude des groupes humains. Elle est donc
indispensable, autant avant et pendant la fouille que lors des tudes postrieures.
Tous les responsables doprations, tant pour larchologie prventive que pour dans le cadre
doprations programmes, sont dans lobligation de rendre un rapport lissue des fouilles. Rappelons
que larchologie dtruit les niveaux archologiques au fur et mesure et que seuls restent le rapport
et les donnes brutes de lopration (vestiges, prlvements, minutes de terrain, plans, photographies,
dessins et bases de donnes). Ces archives de fouilles sont dposes, la fin de lopration, auprs des
services de ltat. Les services rgionaux de larchologie ditent annuellement un bilan des oprations
archologiques (Bilans scientifiques rgionaux) dans lesquels sont prsent sous forme de notice les
rsultats les plus significatifs.
L'ultime tape et le but de la recherche est la publication. C'est la synthse de toutes les informations
recueillies sur le terrain et en laboratoires. La publication prsente le droulement des recherches et les
conclusions de l'quipe de travail. Les travaux des archologues sont accueillis dans des revues
spcialises. En effet, les archologues ont un devoir de communication du savoir qu'ils ont constitu
par leurs recherches, tant envers la communaut scientifique que pour les citoyens qui financent cette
activit de recherche et de protection du patrimoine. Ils participent des colloques, des congrs
lors desquels ils changent des informations et confrontent leurs points de vue avec leurs pairs.
Ils organisent aussi des confrences, prparent des expositions et des "journes portes ouvertes"
pendant lesquelles ils accueillent sur leur chantier tous ceux qui s'intressent l'archologie.

Fiche les mtiers de larchologie/SDA/MM/Avril 2010

DOCUMENTATION
Sur le Web :

Larchologie au Ministre de la culture :www.archeologie.culture.gouv.fr et le portail de la culture :


www.culture.fr rubrique archologie
LArchologie en Questions : www.archeologie.culture.gouv.fr rubrique documentation
Chantiers archologiques ouverts aux bnvoles : www.culture.gouv.fr/fouilles
La collection Grands sites archologiques : www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/fr/
A propos darchologie prventive : www.inrap.fr/

A couter :
Lmission Fabrique de lHistoire et en particulier la rubrique archologique le Salon noir anime
par Vincent Charpentier sur France Culture.
A lire :

Archologie de la France. 30 ans de dcouvertes. Catalogue dexposition.

Runion des Muses Nationaux. Paris, 1989. 495 p.

L'Archologie en questions. Publication du Ministre de la Culture et de la


Communication. Direction de larchitecture et du patrimoine. Paris, 2006. 22 p.

Les Mystres de lArchologie. Les sciences la recherche du pass. Ouvrage


collectif linitiative du Groupe des Mthodes Pluridisciplinaires contribuant
lArchologie. Editions Presses Universitaires de Lyon, 1990. 287 p.
J.-P. DEMOULE, F. GILIGNY, A. LEHERFF, A. SCHNAPP : Guide des mthodes
de larchologie. Editions la Dcouverte Paris, 2004.293 p.
C. GOUDINEAU, J. GUILAINE : De Lascaux au Grand Louvre. Editions Errance
Paris, 1989. 592 p.
J.M. PESEZ : L'Archologie : mutations, missions, mthodes. Editions Nathan,
Paris, 1997. 128 p.
Collections cres linitiative de la sous-direction de larchologie :
Bilans scientifiques rgionaux (bilan annuel de lactivit archologique en
rgion)
Documents d'archologie franaise (travaux universitaires, monographies de
site...)
Atlas archologiques (tudes thmatiques sur lensemble du territoire)
Guides archologiques de la France (monographies de site)
(les catalogues et les rfrences compltes de ces ouvrages sont disponibles
la sous-direction de larchologie ou sur le site internet
www.archeologie.culture.gouv.fr rubrique documentation )
A voir :
Les documentaires de la srie tlvise Laventure Humaine, produits par Arte. Ces films donnent,
de manire attractive, une ide assez juste du travail de larchologue, sur le terrain et en laboratoire,
et aux interprtations historiques et ethnographiques que l'on peut obtenir, grce ltude
des vestiges.
La BBC produit de nombreux films sur les mthodes en archologie et les techniques du pass. Le site
internet de la BBC propose le catalogue de ces films ainsi que des pages interactives de sur
larchologie en gnral : www.bbc.co.uk/ - rubrique archaeology.
Fiche les mtiers de larchologie/SDA/MM/Avril 2010

ADRESSES

Ministre de la culture et de la
communication
Direction gnrale des patrimoines
Sous-direction de larchologie
182, rue Saint Honor
75001 Paris
Tlphone : 01 40 15 75 96
Tlcopie : 01 40 15 76 76
www.archeologie.culture.gouv.fr

Ministre de la culture et de la
communication
Ple concours
182, rue Saint Honor
75001 Paris
Tlphone : 01.40.15.80.00
http://concours.culture.gouv.fr/

Centre national de la fonction publique


territoriale
10-12, rue dAnjou
75381 Paris cedex
Tlphone : 01 55 27 44 00
www.cnfpt.fr

Institut national du patrimoine


2, rue Vivienne
75002 Paris
Tlphone : 01 44 41 16 41
Tlcopie : 01 44 41 16 76
www.inp.fr/

Institut national de recherches


archologiques prventives
7, rue de Madrid
75008 Paris
Tlphone : 01 40 08 80 00
Tlcopie : 01 43 87 18 63
www.inrap.fr/

Institut national du patrimoine


Dpartement des restaurateurs
150, avenue du Prsident Wilson
93210 Saint-Denis La Plaine
Tlphone : 01 49 46 57 00
Tlcopie : 01 49 46 57 01
www.inp.fr/

cole pratique des hautes tudes


45-47, rue des coles
75005 Paris
Tlphone : 01 40 46 31 25
www.ephe.sorbonne.fr/

cole des hautes tudes en sciences sociales


54, boulevard Raspail
75006 Paris
Tlphone : 01 49 54 25 25
Tlcopie : 01 45 44 93 11
www.ehess.fr

Ecole nationale des Chartes


19, rue de la Sorbonne
75005 Paris
Tlphone : 01 55 42 75 00
www.enc.sorbonne.fr/

Ecole du Louvre
Palais du Louvre, place du Carroussel, Porte Jaujard
75001 Paris
Tlphone : 01 55 35 18 35
www.ecoledulouvre.fr

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