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Projet : PROMOTION DE LACCES A LA SANT PRIMAIRE DAR

EL BEIDA

Rapport formation thorique et pratique des relais


communautaires sur le terrain en matire de CCC
applique aux thmatiques prioritaires de sant

Rapport formation thorique et pratique des relais communautaires sur le terrain en matire de
CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

30 Novembre 2016

Tables de matire
1. Liste des acronymes
2. Introduction
3. Objectif principal
4. Objectifs spcifiques
5. Mthodologie de la formation
6. Contenu de la formation
7. Evaluation de la formation
8. Les notes du pr et post test de la formation
9. Questions qui se sont rptes le plus
10.
Les sujets qui ont suscit des dbats
11.
Recommandations des participants
12.
Recommandations de lquipe du projet
13.
Annexe
14.
Liste des relais communautaires Dar El Beida participants la
formation
15.
Lien lectronique
16.
Programme de la formation
17.
Pr-test
18.
Travaux des groupes
19.
Photos de la formation

Rapport formation thorique et pratique des relais communautaires sur le terrain en matire de
CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

Liste des acronymes

C.C.C
I.E.C
I.S.T
V.I.H
Sida

Communication pour le changement de


comportement
Information Education Communication
infection sexuellement transmissible
virus de l'immunodficience humaine

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CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

Introduction
En dpit des progrs raliss durant ces dernires annes dans la prise en charge
des maladies, grce aux efforts du gouvernement et ses partenaires, la sant
publique demeure toujours un problme majeur en Mauritanie.
Cest dans ce cadre que lONG Manos Unidasa sign un partenariat avec Sos Pairs
Educateurs pour la mise en uvre du projet promotion de laccs la sant
primaire Dar El Beida, pour une dure de douze (12) mois.
Cest ainsi quune session de formation des relais sur le thme : formation
thorique et pratique sur le terrain) en matire de Communication pour le
Changement de Comportement applique aux thmatiques prioritaires de sant a
t organis du 25 au 27 novembre 2016 dans les locaux du sige de Sos Pairs
Educateurs.
A cet effet, la formation a vu la participation de trente (30) relais communautaires
de Dar El Beida et quelques relais des projets similaires de Sos Pairs Educateurs.
Durant trois jours, formateurs et participants ont chang sur des sujets ayant trait
la sant. Aprs laccueil et linstallation des participants, la formation a dbut
par une prsentation mutuelle suivie dune explication du programme de ces trois
jours. Par la suite, les formateurs ont prsent les objectifs de la formation.

Objectif principal
Permettre aux relais communautaires de Dar El Beida dacqurir des
connaissances sur les thermes de sant comme : WASH et hygine sant mreenfant prvention du VIH/SIDA

Objectifs spcifiques
Renforcer les connaissances thoriques et pratiques des trente (30) relais
communautaires de Dar El Beida sur les causes et les consquences des
diffrentes maladies prioritaires
Outiller les trente (30) relais communautaires de Dar El Beida sur les
techniques de communication - IEC et CCC- pour latteinte des objectifs du
projet.
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CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

Avant de commencer la prsentation du contenu, un pr-test crit a t propos


aux participants dans loptique de jauger leur connaissance des thmes
dvelopper lors de la formation. Voir ci-aprs les notes du pr-test.

Mthodologie de la formation
Toutes les prsentations de cette formation ont t systmatiquement traduites
dans les langues nationales. Cette mthodologie a permis tous les participants
de profiter pleinement de cette formation.
Pour une meilleure assimilation des thmes, le contenu de la formation a t divis
en trois parties. Et la fin de chaque partie, des travaux de groupe ont t
propos aux participants, qui a leurs tour ont fait la restitution pour une ventuelle
correction. Ctait un moment dchange intressant entre tous les participants sur
la sant en gnral et l'accs aux services de sant primaires et la prvention des
maladies.

Contenu de la formation
Les principaux thmes dvelopps le premier jour sont :
1. Etapes du changement de comportement et rle du relais
communautaire pour le susciter
Pourquoi un guide lintention de relais communautaires ?
2. LE PORTE--PORTE
Etapes de mise en uvre dune sensibilisation via le porte--porte
Contenus prioritaires de sensibilisation via le porte--porte :
Modules 1 et 2
3. MODULE 1AVANTAGES DU POSTE DE SANTE
4. MODULE 2DROITS ET DEVOIRS DU POSTE DE SANTE ET DE SES
USAGERS Quelques techniques de communication adaptes au porte-porte
Instruments de suivi de lactivit du porte--porte :
Registre de terrain Fiche de quinzaine
5. LA CAUSERIE DUCATIVE
Etapes de mise en uvre dune sensibilisation via la causerie ducative
Contenus prioritaires de sensibilisation via la causerie
ducative : Modules 3

Les principaux thmes dvelopps le deuxime jour sont

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MODULE 3PREVENIR LA MALNUTRITION


M3-1 Importance de lallaitement maternel pour le nourrisson et le jeune enfant
Importance de lallaitement maternel pour la mre
Risques du NON allaitement pour le nourrisson et le jeune enfant
Risques du NON allaitement pour la mre
Allaitement EXCLUSIF du nourrisson pendant les 6 premiers mois
Introduction progressive des autres aliments entre 6 mois et 2 ans
Trois mesures complmentaires indispensables pour assurer une bonne sant au
nourrisson et au jeune enfant : Visites pr- et post-natales Vaccinations Hygine

Les principaux thmes dvelopps le troisime jour


sont
MODULE4PREVENIR LES MALADIES LIEES A LEAU, LASSAINISSEMENT
ET LHYGIENE
M4-1 Diarrhe
M4-2 Cholra
M4-3 Parasitoses intestinales
M4-4 Dermatoses
M4-5 Tuberculose
M4-6 Cas de la fivre hmorragique Ebola
MODULE 5PREVENIR LES MALADIES TRANSMISES PAR DES VECTEURS
M5-1 Paludisme
M5-2 Dengue Zika
MODULE 6 PREVENIR LES INFECTIONS SEXUELLEMENT
TRANSMISSIBLES
M6-1 Gonococcie (ou Blennorragie, ou Gonorrhe, ou Chaude-pisse)
M6-2 Syphilis
M6-3 Hpatite B et D
M6-4 VIH/SIDA
2.3- Quelques techniques de communication adaptes la causerie ducative
2.4- Instruments de suivi de lactivit de causerie ducative : Registre de terrain
Fiche mensuelle
Approche pdagogique
1. Des discussions avec les participants sur les thmes prsents
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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Questions et rponses
Travaux de groupe
Dbriefing
Images de certaines maladies courantes
Tmoignages sur certains sujets prsents
L'change d'expriences dans le domaine de bonnes pratiques sanitaire
Historiette li au sujet

Evaluation de la formation
la fin de la formation, une valuation orale a t faite, globalement, les objectifs
et les attentes des participants ont t atteints.
Les participants ont montr leur trs grande satisfaction par rapport
lorganisation, la mthodologie, la pertinence des thmes choisis et la
comprhension du contenu de la formation.

Les notes du pr et post test de la formation


Pr-test
Faible
note
9,5/20

Meilleu
r note
18,5/20

Post-test
Faible
note
15,5/2
0

Meilleu
r note
19,5/20

Niveau de
participation
Jour Jour Jour
1
2
3
30% %75 95%

Taux d'change
Jour
1
85%

Jour
2
90%

Jour
3
95%

Fiche dvaluation des relais communautaires


Exprience acquise dans
Oui
Non
Donnez plus de
le pass
prcision
Aviez-vous particip une
formation de ce genre ?

20

10

Aviez-vous anim une


causerie ducative ?

15

15

Aviez-vous anim une


activit porte porte ?

10

20

VIH/SIDA, IST,
Vaccination ; paludisme et
tuberculose.
Vaccination ; paludisme,
tuberculose et VIH/SIDA,
IST
Vaccination.

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CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

Questions qui se sont rptes le plus


1. Est-il possible de prvenir le VIH Sida en utilisant des contraceptifs ?
2. les femmes sropositives peuvent-elles allaiter leurs enfants ?
3. Quelle est la diffrence entre les infections sexuellement transmissibles et
l'hpatite B ?
4. Quels sont les symptmes de la malnutrition chez les nourrissons ?
5. Dans le cas de diarrhe chez les enfants quelles sont les mthodes de
prvention ?
6. Quelles sont les tapes du lavage des mains ?
7. Quelles sont les diffrentes mthodes pour dsinfecter l'eau ?
8. Quelle est le lien entre l'hygine et la malnutrition ?
9. Est-ce que l'allaitement peut prvenir la grossesse ?
Les sujets qui ont suscit des dbats
Le rle du projet pour la promotion de l'accs aux services de sant
Les maladies lies l'eau, l'hygine et l'assainissement
Les tapes du changement de comportement
Les techniques de communication adaptes au porte--porte
La mobilisation sociale pour la prvention des maladies les plus rpandues Dar El
Beida.
Recommandation des participants
Augmentation des formations de ce genre
Renforcer davantage les capacits des relais communautaires dans le
domaine de la sante.
Renforcer les capacits des structures sanitaires de base de Dar El Beida
Organiser des campagnes mdicales en faveur de la communaut de Dar
El Beida.
Cration d'une coordination entre les organisations non gouvernementales
qui uvrent dans le domaine de la sant.
Recommandations de lquipe du projet
Initier les relais sur les fiches de suivi des activits de terrain
Accompagner les relais communautaires dans leurs activits de sensibilisation
(porte porte et causerie ducative)

Conclusion

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CCC applique aux thmatiques prioritaires de sant

La formation sest droule dans de bonnes conditions. A la fin un post test crit
a t propos aux participants dans le but dvaluer leur degr dassimilation
des thmes traits durant toute la formation, et sur cette base les meilleurs
seront slectionns comme tant les relais du projet.
De manire gnrale, les rponses donnes par les participants ont t trs
satisfaisantes. Ce qui montre quune importance particulire a t accorde par
les participants cette formation et les leons ont t bien matrises.
La formation a t clture dans une grande convivialit, les modules de la
formation plus les attestions ont t remis aux participants.
La prise de la photo de famille a marqu la fin de la formation.

Annexe
Liste des relais communautaires Dar El Beida participants la
formation
NOM et Prnom
Tlphon Structure communautaire
e
1 Ramatoulaye
Abdoulaye 4684601 Nutritionniste/ OCB Dar El
Traor
6
Beida
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2 Haby Mint Houssein


3 Roghaya bakari Djiba
4 Maimouna mamadou Ba
5 Oumou El Khoute Ali
6 Mariem Harouna
7 Mariem Adama Sow
8 Fatma Mint Meissara
9 Aissata Amadou Diakit
10 Binta Chkh ba
11 Dieynaba Sy
12 Khadjetou Samba
13 Maimouna Diallo
14 Ly Salimata
15 Houleye Niass
16 Oumoul Khairy Mahmoud
17 Tahya Bilal
18 Saviya Ahmed
19 Coumba Ba
20 Aida Diop
21 Fatou Ndiak
22 Ramatoulaye Sall

4804400
5
4179759
3
4197617
2
4770287
0
4762439
0
4993502
1
4653294
9
4879439
9
2653251
4
4458883
5
4835628
9
4644834
3
4603617
3
4699543
9
4998574
6
4800119
7
4861161
7
4866404
9
2266816
1
4653959
8
4818464
3

Aide-soignante
Bnvole accoucheuse
OCB Dar El Beida
OCB Dar El Beida
OCB Dar El Beida
ASJ Dar El Beida
Aide-soignante
ASCJ Dar El Beida
OCB Dar El Beida
OCB Dar El Beida
ONG Dar El Beida
OCB Dar El Beida
ONG SOS PE
Comit de sante Dar El Beida
Comit de sante Dar El Beida
Comit de sante Dar El Beida
Comit de sante Dar El Beida
Comit de sante Dar El Beida
Comit de sante Dar El Beida
Sage-femme
Pharmacienne

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1
0

23 Mariam Abdoul Sy
24 Walda Mint Cheikh
25 Aichetou Mint Andry
26 Hanane Mint Elkahle
27 Minetou mint mohameden
28 Mama Gueye
29 Coumba Boubou Sy
30 Minetou lahmare

4673995
2
4651433
1
4763094
9
4866838
4
4413889
8
4797568
0
4688638
4
4682671
0

Bnvole
Nutritionniste
CF Dar El Beida
Bnvole
Liaison P.de sant
Comit de sante Dar El Beida
Bnvole
OCB Dar El Beida

Lien lectronique
Manuel de formation Ar et Fr
https://fr.scribd.com/document/333621458/Manuel-Relais-SnateCommunautaire-Projet-DB-Ar
https://fr.scribd.com/document/333621924/Manuel-Relais-SanteCommunautaire-Projet-DB-FR
Prsentations en diapo
https://fr.scribd.com/document/333543473/Formation-relais-Darbeida-sur-CCC-AR-FR-SOSPE-Manos-Unudas
La formation sur les rseaux sociaux et sites
https://www.facebook.com/sos.educateur/media_set?
set=a.10154167132986261073741837.755951266&type=3&pnref
=story
http://sospair.org/Session-de-formation-des-relaiscommunautaire-pour-la-sante-primaire-Projet

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1
1

Programme de la formation J 1
CONTENUS
9h00-9h30

Accueillir des participants, l'inscription sur la liste


Le contexte gnral de la formation
Quel est ce projet?
Dure et activits du Projet.

9h30

La Communication pour le Changement de Comportement (CCC)

9h30-10h00

tapes du changement de comportement et rle du relais chaque tape


Dfauts du mauvais relais, incompatibles avec la promotion dun changement
de comportement
Qualits du bon relais, favorisant le changement de comportement
Stratgie de dploiement des relais dans la zone du Projet
tapes de mise en uvre de la visite dun mnage via le porte--porte
Pause--caf

10h00-10h15
10h15-10h 30
10h00-11h00
11h00-11h30
11h30
11h45-12h00
12h00-12h15
12h15-12h30

Quelques techniques de communication adaptes au porte--porte


tapes de mise en uvre dune causerie ducative
Quelques techniques de communication adaptes la causerie ducative

12h30-13h30

TGs, rpartition des participants en six groupes Restitution des TGs

13h30-14h30

Pause djeun et fin de la journe


Programme de la formation J2

9h00-9h30

CONTENUS
La Communication pour le Changement de Comportement (CCC)

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1
2

9h30-10h00
10h00-10h15
10h15-10h 30
10h00-11h00
11h00-11h30
11h30-11h45

Suivi des activits de sensibilisation


Les instruments de suivi quantitatif des activits de sensibilisation du Projet
Suivi qualitatif - Evaluer limpact de la sensibilisation
Contenus diffuser via le porte--porte : MODULE 1 et MODULE 2
MODULE 1 Avantages du Poste de sant
MODULE 2 Droits et devoirs du personnel et des usagers

11h45
12h00-12h15

Pause-caf
TGs, rpartition des participants en six groupes Restitution des TGs

12h15-12h30
12h30-13h30
13h30-14h30
14h30-15h00

Contenus diffuser via les causeries ducatives: MODULES 3, 4, 5 et 6


MODULE 3 Prvenir la malnutrition chez lenfant de 0 2 ans
MODULE 4 Prvenir les maladies lies leau, lassainissement et
lhygine
Pause djeun et fin de la journe
Programme de la formation J3
CONTENUS

9h00-9h30

MODULE 5 Prvenir les maladies portes par des vecteurs

9h30-10h00
10h00-10h15
10h15-10h 30

Maladies portes par des vecteurs


TGs, la rpartition des participants en six groupes
Restitution des TGs

10h30-10h40

Pause-caf

10h40-11h00

MODULE 6 Prvenir les infections sexuellement transmissibles


(IST)
Infections sexuellement transmissibles
TGs, la rpartition des participants en six groupes
Restitution des TGs
Post-test
Remise des attestations de formation
Pause djeun et fin de la journe

11h00-11h30
11h30-12h00
12h00-12h15

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1
3

Pr-test
Information

Vra Faux
i

1. La communication ne change pas le comportement

2. Le relai communautaire doit tre une personne organise et


disponible sensibiliser sa population
3. Sur le terrain, le relai doit toujours avoir tous ses outils de
travail
4. Le dpouillement des relais sur le terrain nest pas soumis
aux rgles
5. Chaque relai peut travail dans une zone selon son choix

6. La stratgie porte porte nest pas important pour le projet


et ne respect aucune norme
7. Pendant les visites porte porte le relai ne discute pas du
contenu des modules 1 et 2
8. Pendant les causeries ducatives, le relai ne discute pas du
contenu des modules
9. La prise de photos nest pas obligatoire lors des activits

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1
4

portes portes et causeries ducatives


10.
Laspect plurilinguisme nest pas tenir en compte lors
des activits de portes portes et causerie ducative
11.
Le relai peut organiser une causerie ducative pour une
(1) seule personne
12.
Lheure et la dure de la causerie ducative ne sont pas
importantes
13.
Les causeries ducatives sont destines aux femmes
seulement
14.
Chaque relai doit planifier sa causerie lavance

15.
Le relai peut ne pas enregistrer des informations sur les
fiches de suivi des activits de terrain (porte porte, et
causerie ducative)
16.
Le registre du poste de sant renseigne sur le nombre
de personne rfrer par les relais
Travaux de groupes

G1 : Quelles sont les tapes du changement de comportement?


G2 : Quelles sont les techniques de communication adaptes au porte--

porte ?
G3 Quelles sont les maladies lies l'eau et l'hygine et
l'assainissement commune dans votre quartier ?
Rponses des Groupes

R. G1 : Quelles sont les tapes du changement de comportement ?


1. Je ne sais pas

Cest la situation de dpart]

2. Je sais

Le relais mapporte linformation (contenus de


la sensibilisation)

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1
5

3. Je deviens
motiv pour
essayer quelque
chose de nouveau

Le relais mencourage, en rappelant les


bnfices que mapporterait un changement de
comportement

4. Jadopte une
1re fois un
comportement
nouveau

Le relais me conseille, rpond aux questions qui


se posent moi, trouve avec moi des
compromis acceptables

5. Je maintiens ce
nouveau
comportement
dans la dure, de
sorte quil devient
pour moi une
pratique
quotidienne
normale

Le relais me complimente, discute avec moi et


souligne
les bnfices acquis, soutient ma nouvelle
attitude

R.G2 : Quelles sont les techniques de communication adaptes au


porte--porte ?
1. Planification du dploiement (oprationnalisation de la stratgie de
dploiement des relais communautaires adopte par le Projet).
2. Salutations ;
3. Demander lautorisation
4. Prsentation par le relais de sa mission
5. Partage dinformations sur le Poste de sant de Dar El Beida avec les
habitants de la maison
6. Partage dinformation auprs de la communaut de Dar El Beida
7. Demander si un ou plusieurs membres du mnages prsentent, ou ont
prsent rcemment, des symptmes de maladies courantes : maladie de
peau, toux, diarrhe, ou autres (utiliser aussi sa capacit dobservation).
En cas de symptmes visibles, rfrer au poste de sant.
8. Enregistrement des informations requises dans linstrument de suivi de
lactivit (le registre de terrain du porte--porte), qui est de la
responsabilit des relais communautaires.
9. Partage des contenus du MODULE 1 et du MODULE 2
10.
Discussion Rponses aux questions des membres du mnage.
11.
Distribution chaque mnage dune copie de chacune des 5
brochures dinformation produites dans le cadre du projet : Brochure Poste
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1
6

de sant Brochure Malnutrition Brochure maladies


Eau/Assainissement/Hygine Brochure maladies vectorielles Brochure
IST/SIDA.
12.
Insistance sur limportance de relayer autour de soi linformation
acquise et Remerciements.
R.G3 Quelles sont les maladies lies l'eau et l'hygine et
l'assainissement commune dans votre quartier ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Diarrhe
Dermatologie
Les maladies respiratoires
La malnutrition chez les enfants
Le paludisme
Conjonctivite
Intoxication alimentaire

Photos de la formation

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