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Les Citronniers

(Etz Limon)
Un film dEran Riklis, 2008

Dossier pdagogique labor dans le cadre du dispositif Collge au Cinma (Orne) par Mme
Virginie Gournay et M. Yves-Marie Le Troquer, professeurs au collge Saint-Exupry
Alenon.

Sommaire
1re partie : avant la projection
- Les hypothses (Travail sur les affiches et la musique du film)...3
- Interviews du ralisateur et de lactrice principale..7
- Pour mieux comprendre le contexte historique du film .8

2me partie : Aprs la projection


- Travail sur le synopsis du film .11
- Analyse de la 1re squence du film 13
- Les personnages fminins du film .17
- Lvolution du personnage de Salma 20
- Analyse de la squence de la crmaillre 22
- Le conflit isralo-palestinien dans les Citronniers ...26
- Les murs et barrires de sparation dans la monde ..28

Annexes :
- Filmographie...29
- Bibliographie ..29
- Webographie .....29

Les hypothses
1 - tude compare des affiches du film

1 Affiche franaise

2 Affiche anglaise

3 Affiche arabe

4 Affiche belge

Travaux en 4 groupes avec chacun une affiche diffrente. Chaque groupe complte le
tableau suivant puis prsente loral son compte-rendu.

Affiche n..
Origine ..
Analyse du titre : place, langue,
couleurs, traduction
Quels lments composent laffiche ?
Quels sont ceux placs au 1er plan ?,
au 2me plan ?
Quelles sont les couleurs dominantes ?
Quelles hypothses peux-tu formuler
quant au thme et lhistoire du film ?
Mise en commun :
Quels sont les points communs entre ces affiches ? Lesquelles se ressemblent ?
Quelle est laffiche part ? Pourquoi ?
Quelle affiche prfrez-vous ? Pourquoi ?
Quelles sont les hypothses de lecture que lon peut mettre ?

2 - Ecoute de la chanson (sans limage) du gnrique Lemon tree very pretty.


Quels instruments peux-tu distinguer ? ...
En quelle langue est-elle interprte ? ..
De quel pays la musique peut-elle provenir ?
Paroles Lemon Tree very pretty Will Holt 1960. Seul le refrain est repris dans le film.
When I was just a lad of ten
My father said to me;
Come here and learn a lesson
From the lovely lemon tree:
Dont put your faith in love, my boy
My father said to me,
I fear you'll find that love Is like
The lovely lemon tree
Lemon tree very pretty
And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat
Lemon tree very pretty
And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat
Beneath the lemon tree, one day
My love and I did lie,
A girl so sweet that when she smiled
The sun rose in the sky
We passed the summer
Lost in love beneath the lemon tree,
The music of her laughter
Hid my fathers words from me

Lemon tree very pretty


And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat
Lemon tree very pretty
And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat
One day she left without a word
She took away the sun
And in the dark she left behind
I knew what she had done
She left me for another,
Its a common tale but true
A sadder man but wiser now
I sing these words to you
Lemon tree very pretty
And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat
Lemon tree very pretty
And the lemon flower is sweet
But the fruit of the poor lemon
Is impossible to eat

3 - Le gnrique
Vrifier la pertinence des hypothses pralablement formules.

Quelles indications apporte ce


photogramme ?

Plan :

Plan :
Mouvement de camra :

Quelles indications apporte ce


photogramme ?

Plan :

Plan :

Plan :

Plan :

Plan :

Plan :

Plan :

Plan :

Quels lments constituent ce


plan ?

Quelles sont les couleurs


identiques au plan prcdent ?

Que vois-tu au 1 plan ?

er

Plan :

Plan :

Quels sont les personnages ?

1) Quelles hypothses formules partir des affiches et de la chanson sont valides par le
gnrique ?
2) Quelles informations supplmentaires apporte ce gnrique ?

Interviews du ralisateur et de lactrice principale du film


Interview du ralisateur sur le site :
http://www.ocean-films.com/lescitronniers/
Cliquer sur le ralisateur puis sur entretien .
1) Pourquoi Eran Riklis a-t-il choisi de raconter lhistoire dune femme palestinienne
qui se bat pour ses citronniers ?
2) Pourquoi, daprs le ralisateur, Les Citronniers nest-il pas un film politique ?
3) De qui est compose lquipe technique ?lquipe artistique ? De quelle
nationalit sont ces personnes ?
Si tu avais interviewer lactrice Hiam Abbas, quelles questions lui poserais-tu ?

Interview de Hiam Abbas (6mn)


http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18812940&cfilm=134360.html
1) En quelle langue sexprime lactrice ?
2) Dans quel film dEran Riklis a-t-elle dj tourn ?
3) Pourquoi a-t-elle accept le rle de Salma ?
4) En quoi le film est-il diffrent des sujets sur le conflit Isral/ Palestine des journaux
tlviss ?
5) A quoi servent les extraits du film dans cette interview ?
7

Pour mieux comprendre le contexte historique du film


Lhistoire des Citronniers se droule de nos jours la frontire entre Isral et la
Palestine. Elle raconte lhistoire de Salma, une Palestinienne, qui se bat pour sauver ses
citronniers que son voisin, le ministre de la dfense isralien, veut dtruire afin dassurer sa
scurit. Ce fait divers, inspir dune histoire vraie, se droule dans le cadre du conflit qui
oppose Israliens et Palestiniens depuis des dcennies.
Lhistoire moderne dIsral remonte la fin du XIXe Sicle. A cette poque un
mouvement nationaliste juif, le sionisme, apparat en Europe est rclame la cration dun
Etat pour le peuple juif au Proche Orient. Cette rgion, alors peuple dArabes musulmans,
est privilgie par le mouvement sioniste, car elle est le foyer de la religion juive.
En 1917, Balfour, le ministre des affaires trangres britannique apporte le soutient du
Royaume-Uni la cration de cet Etat juif. Dans les annes 1920, les premiers juifs
europens partent sinstaller en Palestine et les tensions avec les habitants arabes de la
rgion clatent.
En 1947, suite la Seconde Guerre mondiale et au gnocide des juifs, lOrganisation
des Nations Unies (O.N.U.) met au point un plan de partage de la Palestine entre un Etat juif
et un Etat arabe. LEtat Juif dIsral est proclam par Ben Gourion en 1948, mais les Etats
arabes lui dclarent la guerre. Isral remporte rapidement cette guerre et conquiert une
grande partie de lEtat arabe prvu par le plan de partage de 1947. Cela provoque ce que les
Palestiniens appellent la Nakba , cest dire lexil de centaines de milliers dentre eux
vers les Etats arabes voisins en 1949.
La fin de cette 1re guerre isralo-arabe ne signifie pas la fin des tensions entre Isral
et ses voisins. Deux nouvelles guerres clatent en 1967 et 1973. La guerre des 6 jours
(1967) est facilement remporte par les Israliens qui semparent dune partie de lEgypte et
des la Syrie. Ces deux Etats arabes dclenchent la guerre de kippour en 1973. Ils sont de
nouveaux vaincus.
Il faut attendre 1978 pour que le conflit entre Isral et les Etats arabes prenne fin
grce aux accords de Camp David signs entre le prsident gyptien Anouar El Sadate et
les 1er ministre Isralien Menahem Begin.
Mais cet accord, ne rgle pas la question de la cohabitation entre les Israliens et les
Palestiniens. Une partie de ces derniers mnent alors une lutte arme au sein de
LOrganisation de Libration de la Palestine (OLP) dirige par Yasser Arafat. En 1987, aprs
avoir multipli les actions terroristes, durement rprimes par Isral, lOLP soutient lIntifada
(guerre des pierres), mene par de jeunes palestiniens face larme Isralienne qui occupe
les territoires palestiniens. En 1988, Yasser Arafat proclame la cration de lEtat de
Palestine.
En 1993, les accords dOslo, signs par Yasser Arafat et le 1er ministre Isralien
Isaac Rabin, prvoient la cration dune autorit palestinienne et le retrait des troupes
israliennes des territoires palestiniens occups. Mais, les tensions restent vivent entre les
extrmistes palestiniens et israliens. Dautant quIsral favorise largement la colonisation
des territoires palestiniens en y crant des villages peupls dIsraliens.
En 2 000, une nouvelle intifada clate. Contrairement la premire intifada qui
runissait toute la jeunesse palestinienne face aux troupes doccupation israliennes, elle se
manifeste par laction de quelques groupes arms palestiniens qui tirent des roquettes sur
Isral ou sur les colonies juives et multiplient les attentats suicides dans des lieux frquents
par les Israliens.
Face cela, lEtat dIsral dcide, en 2002, la construction dun mur sur sa frontire
avec la Palestine, afin dempcher le passage de terroristes palestiniens. Mais, la
construction de cette barrire de scurit, dont parle le film Les Citronniers, provoque de
nouvelles tensions car elle intgre au territoire dIsral de nombreuses colonies juives
pourtant situes en Palestine.

1 - A quel vnement de lhistoire des conflits Isralo-arabe et isralo-palestinien correspond


chacune de ces cartes ?

1947 :

1948 :

1967 :

Etat dIsral

Proposition dun Etat juif

Territoires occups par Isral

Proposition dun Etat Arabe

Etat dIsral

Zone internationale

Territoire annex par la Jordanie

Zone militaire britannique

Territoire occup par lEgypte

Pays arabes

Jrusalem

Jrusalem
Pays arabes

Pays arabes

1978 :

Etat dIsral
Ligne darmistice (oct.1973)
Territoires restitus lEgypte
Territoires palestiniens occups
Territoires Libanais occups

2002 :

-Mur de
sparation
-Territoires
palestiniens
(Cisjordanie)
-Colonies
Israliennes
dans les
territoires
palestiniens

2 - Remettez dans lordre chronologique les vnements suivants laide de la frise cidessous (Nindiquez que les expressions en gras):

Proclamation de lEtat de
Palestine par Y.Arafat

La naissance du mouvement
sioniste qui rclame la cration
dun Etat Juif.

Des soldats Israliens ftent la


conqute de Jrusalem Est lors de
la guerre des 6 jours.

La dclaration Balfour affirme le


soutien des Anglais la cration
dun Etat Juif

La construction du mur entre une


colonie Juive et un territoire
palestinien

Un soldat isralien plante le


drapeau dIsral au bord du canal
de Suez aprs la guerre de
Kippour

Une roquette palestinienne tire sur


nde
une colonie juive lors de la 2
intifada

Les accords de paix entre Isral


et lEgypte

Ben Gourion proclame la cration


de lEtat dIsral

Un jeune palestinien jette des


pierres sur un char Isralien lors de
re
la 1 Intifada

Les accords de paix entre Isral


et lautorit palestinienne

Des centaines de milliers de


Palestinien fuient vers les pays
re
arabes aprs la 1 guerre Israloarabe : cest la Nakba

Fin XIX S :

1917 :

1948 :

1949 :

1967 :

1973 :

1978 :

1987 :

1988 :

1993 :

2000 :

2002 :

10

Synopsis du film
A partir des photogrammes ci-dessous, rdigez le synopsis (rsum) du film Les
Citronniers dEran Riklis
Photogrammes
Synopsis

11

12

La 1re squence du film : Comment introduire lhistoire ?


1- Dcrivez et expliquez la signification de cette image place au cur du gnrique du film.

Description :

Analyse :

13

2 Les photogrammes ci-dessous sont extraits de la 1re squence du film. Placez-les dans
le tableau de la page suivante selon quils reprsentent le ct isralien, le cot palestinien,
ou la sparation entre ces deux espaces.

14

Palestine

Sparation

Isral

15

3 - Daprs les plans de la 1re colonne, quelle image le ralisateur veut-il donner de la
Palestine et de la vie de Salma ?

4 Daprs les plans de la dernire colonne, quelle image le ralisateur veut-il donner
dIsral et de la vie de Mira ?

5 Comment la mise en scne et le montage permettent-ils de montrer la sparation entre


ces deux mondes ?

6 En quoi le choix des plans permet de montrer que ces deux femmes vivent dans un
univers relativement clos, presque enfermes ?

7 Quels sont les seuls personnages clairement mis en avant ?

8 Quest-ce qui rapproche ces deux femmes ?

9 En quoi cette squence est-elle une bonne introduction au film ?

16

Les personnages fminins Salma et Mira


1 - ltude des personnages
Complte le tableau ci-dessous :
Salma Zidane

Mira Navon

nationalit

Situation sociale et
familiale

vtements

occupations
maison

Rdige le portrait physique de ces deux personnages en taidant des photogrammes


suivants :

Salma

Mira

17

Quels sont leurs points communs et leurs diffrences ?

2 La sparation :
Observe ces photogrammes rangs dans lordre chronologique du film :

2518

3743

4748

48

1h20

1h31

Que remarques-tu sur lchelle des plans ?

Quels lments sparent les deux femmes dans les 5 premiers photogrammes ?

Que signifie le dernier photogramme ? Y-a-t-il contact ? Pourquoi ?

18

3 - La solitude
Visionner la squence du dbut scne des citronniers jusqu la scne de la cuisine (Salma
mange seule).
Question : en quoi cette squence illustre-t-elle la solitude ? Lister les illustrations de la
solitude.

Comparer avec la fin du film :

19

Lvolution du personnage de Salma :


Comment volue le personnage entre le dbut et la fin du film ?
Classe dans lordre les photogrammes suivants :

D
E
F

Squence n1 4mn 40 5mn 10


1) O se trouve Salma ?
2) Que fait-elle ?
3) De quelle couleur est sa robe ?

1) Qui sont les personnes sur les photos ?


2) Comment le personnage de Salma est-il plac par
rapport ces photos ?

1) Dcris lattitude de Salma ?


2) O se place la camra par rapport elle ?

20

Squence n 2 1h 34
1) Quel est le plan utilis ?
2) O se trouve Salma ?
3) De quelle couleur est sa robe ?

1) Quel est le plan utilis ?


2) Que fait Salma ?
3) Que signifie cette action ?

1) Quel est le nom de ce plan ?


2) Quel personnage est dans le journal ? Pourquoi ?

1) Quels lments brlent ?


2) Que symbolise cet acte ?

1) Quel est le plan utilis ?


2) Que dit Salma ?

21

Analyse de la scne de la crmaillre 0h58 1h06.


Quest-ce quune crmaillre ?
Quels sont les 4 temps que lon peut dgager de cet extrait ?

Complte le tableau suivant :


1 Quest-ce qui montre que Mira est cantonne un rle
tourn vers lintrieur de la maison, alors que son mari a
une fonction publique ?

2 Quel personnage se distingue ? Pourquoi ?


1 Quel geste de Mira montre une certaine affection pour
son mari ?
2 Comment la mise en scne permet-elle de montrer que
les deux femmes se partagent Isral Navon ?

1 Comment la mise en scne met-elle en vidence le fait


que lassistante est la matresse du ministre ?

1 Comment la mise en scne permet-elle de mettre en


vidence lagitation provoque par la prparation de la
fte ?
2 Quel lment perturbateur ?
1 En quoi ce plan marque-t-il une rupture avec le
prcdent ?
2 Quest-ce qui montre quil est daccord avec lide daller
prendre des citrons chez Salma ?
3 Quel lment de la personnalit dI. Navon nous est
ainsi rvl ?
1 Quest-ce qui montre que ces personnages sont passs
du ct palestinien ?
2 Quel lment montre que les Navon et le traiteur sont
conscients du risque pris ?

22

1 Quelle est la raction dI. Navon et des employs du


traiteur rests dans le jardin larrive de Salma ?
2 Qui est la seule prter attention aux cris de Salma ?

1 Quelle est la raction de Salma face au vol de ses


citrons ?
2 Que lui dit le soldat ?
3 En quoi cette phrase peut-elle sembler injuste ?
1 Quelle est dsormais la raction des personnes
prsentes ?
2 Qui est la personne la plus avance ?
3 Selon vous pourquoi ?

1 Comment est mise en scne la rsistance de Salma ?

2 Que dit-elle ?
3 A quel pisode du conflit isralo palestinien cette scne
fait-elle rfrence ?
1 En quoi la raction de Mira Navon soppose-t-elle celle
de la matresse de son mari ?
2 Quest-ce qui montre que Mira Navon est gne par la
situation ?
1 Comment se termine la scne ?
2 Que signifie le dernier geste de Salma ?

1 Quel est lobjectif de ce plan ?


2 Outre le feu dartifice, a quoi peut faire rfrence la
bande son ?

23

1 En quoi cette scne met-elle en vidence lopposition


entre la situation de Salma et celle de Mira ?

1 Quel lment permet de faire le raccord entre ce plan et


le prcdent ?

1) A quel moment se droule la fte ?


2) Quels lments participent lambiance festive ?
3) Quels sont les instruments utiliss par les musiciens ?
4) Quel plan est utilis ?
1) Quel est le plan ?
2) Comment sont clairs les visages ?
3) Dcris les visages, les coiffures, les bijoux. Que peux-tu
en dduire propos des invits ?

1) Que dit le ministre propose de la maison ?


2) Que voit-on larrire-plan ?
3) Les lumires jaunes peuvent renvoyer quel lment ?

1) Que font les convives ?


2) Quelle est lambiance ?

1) Quel est le plan ?


2) Que regarde Mira ?
3) A qui pense-t-elle ?

24

1) Que symbolise le mirador ?


2) Quelles couleurs sont dominantes ?

1) Quel est llment perturbateur ?


2) Quels lment font rfrence la violence ?

1) Pourquoi les soldats pntrent-ils chez Salma ?

2) Dcris leur comportement.

1) Que font les soldats ?


2) Dcris lattitude de Salma.
3) Quels lments sopposent radicalement la fte de la
crmaillre ?

1) Quand sommes-nous ?
2) Quel est le point de fuite de limage ?
3) Quel est leffet produit ?
4) En quoi ce plan est-il une ellipse ?

1) Dcris la chambre.

1) Que penses-tu de la situation de Salma ? du


comportement des soldats ?

25

Le conflit des Citronniers comme reprsentation du conflit


isralo-palestinien une chelle locale
Le film les Citronniers, peut tre lu comme une reprsentation du conflit isralo-palestinien une
chelle locale. En effet, diffrents pisodes du film, censs se passer chez le ministre de la dfense
ou chez Salma Zidane, font plus ou moins directement cho des pisodes historiques du conflit
isralo-palestinien et de ses consquences sur ces deux peuples.
Reliez chaque photogramme du film laspect du conflit isralo palestinien qui lui correspond le
mieux.

Photogramme

Aspect du conflit isralo-palestinien


Les Palestiniens sont en moyenne
beaucoup plus pauvres que les Israliens

Le dialogue entre les Palestiniens et les


Israliens est souvent impossible

Les soldats de larme isralienne sont trs


prsents afin dassurer la scurit

La colonisation isralienne continue de se


dvelopper dans les territoires palestiniens

26

Les attentats restent nombreux, malgr les


mesures de protection

Le conflit est fortement mdiatis

Isral accapare une partie des richesses


naturelles des territoires palestiniens,
notamment leau du sous-sol.

Afin dassurer la scurit dIsral, des


champs doliviers sont dtruits

Lintifada se poursuit

Le mur spare compltement les territoires


palestiniens et israliens

27

Les murs et les barrires de sparations dans le monde


daujourdhui
1 A laide de vos connaissances, de votre livre dhistoire-gographie ou dun atlas, indiquez
par une flche lespace o se trouve chacun des murs photographis.
La frontire entre les Etats-Unis La sparation entre quartiers Le Mur de Berlin (dtruit
et le Mexique
irlandais et anglais Belfast en 1989)

Lgende :
Indice de Dveloppement
humain :
Faible
Fort

La frontire entre le Maroc et Le mur de sparation entre


lenclave Espagnole de Melilla Isral et la Cisjordanie

La frontire entre la partie grecque


et la partie turque Chypre

Principales
zones de
conflits

La frontire indo-pakistanaise
au Cachemire

La frontire entre la Core du


Nord et la Core du Sud

2 Ces Murs ou barrires de sparation ont toujours pour objectif de rendre impossible tout
passage dun territoire lautre. Certains visent avant tout empcher le passage des
migrants, dautres affirmer le contrle dun territoire et empcher le passage dennemis
dans le cas dun conflit arm. Coloriez de deux couleurs diffrentes ces diffrents types de
sparation.

28

Filmographie sur Isral, la Palestine et leurs relations


Ajami de Scandar Copti, Isral, 2010, 1h 58 min
Dsengagement dAmos Gita, France, 2007, 1h50min
Distorsion de Haim Bouzaglo, France/Isral, 2006, 1h47min
Free zone dAmos Gita, Isral 2005, 90 min
Intervention divine dElia Suleiman, Palestine, 2002, 100 min.
Jaffa de Keren Yedaya, France/Isral/Allemagne, 2009, 1h45min
Kedma dAmos Gita, France/Italie/Isral, 2002, 1h40min
Kippour dAmos Gita, France/Italie/Isral, 20000, 2h03min
La Fiance syrienne dEran Riklis, France/Isral 2004, 96 min.
La Visite de la fanfare dEran Kolirin, Isral, 2007, 1h25min
Le cochon de Gaza de Sylvain Estibal, France/Belgique/Allemagne, 2011,
1h39min
Le Sel de la mer dAnne-Marie Jacir, Palestine, 2007, 109 min.
Miral de Julian Schnabel, Palestine, 2010, 1h52min
Jrusalem dElie Chouraqui, France 2006, 128 min.
Paradise now de Hany Abu-Assad, Palestine/Pays-Bas/Allemagne/France
2005, 88 min.
Pour Sacha dAlexandre Arcady, France, 1991, 1h54min
The time that remains (Le temps quil reste) dElia Suleiman,
Palestine/Belgique/Italie/Royaume-Uni, 2009, 1h45min.
Un Ticket pour Jrusalem de Rashid Masharawi, Palestine - Pays-Bas,
2002, 85 min.
Va vis et deviens de Radu Mihaileanu, France, 2005, 2h20min

Bibliographie :
Histoire de lautre, collectif, Liana Levi, 2004 (pour la traduction franaise)

Webographie :
http://www.ocean-films.com Site de la socit de production du film
http://www.allocine.fr/

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