PROGRAMACIN CURRICULAR

Es la organizacin, preparacin y planificacin den acuerdo con la

diversificacin curricular teniendo en cuenta las experiencias ideales que
deseamos tener en los procesos de enseanza y aprendizaje en un mediano y
corto plazo, que corresponda a las necesidades y demandas de su contexto
1. Qu es la P.C de largo alcance o anual?

Consiste en distribuir y dosificar las competencias, capacidades,

actitudes y dems elementos del currculo a travs de periodos
(trimestres o bimestres) que comprende el ao electivo.

objeto presentar una visin global de las competencias, capacidades y

actitudes correspondientes a un grado, teniendo en cuenta la seleccin,
graduacin y ordenamiento de las experiencias de aprendizaje de
acuerdo a las necesidades a intereses de los alumnos y debe responder
a las variantes socioeconmicas y culturales de la I.E.

Se indica tambin de manera general los materiales educativos tanto

para el docente como para los estudiantes as como los instrumentos y
procedimientos para evaluar los aprendizajes

2. Qu es la P.C de corto alcance o mensual?

Realiza el docente para periodos cortos, tomando como base para su

desarrollo, capacidades del Programacin Curricular Diversificado del
grado correspondiente, as como la propuesta de los ttulos o nombres
de la unidad considerados en la Programacin Curricular Anual.

3. Determina la estructura de la P.C anual?

I. DATOS GENERALES

II. PRESENTACIN

III. PROPSITOS DEL GRADO

IV.ORGANIZACION DE UNIDADES

V. ESTRATEGIAS DE REA

VI. EVALUACIN

VII. BIBLIOGRAFA

4. Determina la estructura de la P.C mensual ?

5. Qu es una sesin de aprendizaje?

Es un Conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente disea y

organiza con secuencia lgica para desarrollar los aprendizajes esperados
propuestos en la unidad didctica.
6. Determina la estructura de la sesin de aprendizaje?
7. Ventajas y desventajas
P.C

VENTAJAS

P.C.ANU
AL

Visin de conjunto de todo el trabajo que supone el desarrollo del rea durante el
El trabajo docente, a las necesidades e intereses de los estudiantes de una secc
supervisin, porque esta planificacin es responsabilidad del docente, quien
El compromiso formal de tomarlo como hoja de ruta en su trabajo. docentes, evaluar el proc
de enseanza
que desarrollan
Es un instrumento eficaz para la mejora de la calidad del desempeo docente.

P.C

VENTAJAS

DESVENTAJAS

P.C MENSUAL

SESIONES
APRENDIZAJE

DE

Promover el desarrollo del

pensamiento

Facilitar a los apndices

actividades para tomar
conciencia
a
las
habilidades cognitivas.

Falta de motivacin del docente que

realiza una buena sesin de aprendizaje

8. Qu opinin tiene acerca de los documentos de la P.C analizado?

9. Cules creen que son los insumos para realizar la P.C?

Visin y misin institucional.

Perfil de estudiante

Tema Transversal y la calendarizacin del ao escolar.

Panel de capacidades y destrezas del rea.

Panel de valores, actitudes y comportamientos.

Panel de organizacin y secuenciacin de contenidos del rea.

Panel de estndares de logros de aprendizaje

10. Qu se necesita para hacer?

a) P.C.ANUAL
Temas propuestos
Calendario
Temas transversales
Problemtica
Programacin diversificada
Valores
Tiempo
b) P.C.MENSUAL
c) P.C SESIONES DE APRENDIZAJE
Situaciones Problemticas
Materiales Concretos
Instrumentos de evaluacin
Que permitan la construccin de Aprendizajes
Propiciar el trabajo colaborativo (en equipos)
De la vida cotidiana del estudiante

 De interaccin con la realidad

Establecer puentes entre saberes previos y nuevos aprendizajes
Uso de diversos medios audiovisuales
Que permitan el recojo de informacin sobre los logros de aprendizaje

11. Qu es la contextualizacin curricular?

Un medio de articulacin del conocimiento, el conocimiento cientfico
(currculo) y conocimientos de los estudiantes de la experiencia. Es este
conjunto que permitan la implementacin de lo que los estudiantes
aprenden en la escuela de otros contextos sociales. Y como estrategia
pedaggica para ser utilizado de forma sistemtica en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
12. Qu es la diversificacin curricular?

La diversificacin curricular es una respuesta a la realidad de nuestro

pas que se manifiesta en su enorme diversidad geogrfica, ecolgica,
social y cultural, por lo cual la educacin, para ser pertinente y
equitativa, debe responder a esta REALIDAD.

Es un proceso orientado a la construccin de un currculo flexible y

pertinente, que responda a las caractersticas fsicas, cognitivas,
intelectuales, afectivas, morales y culturales propias de los estudiantes.

Es el proceso mediante el cual la comunidad educativa adecua y

enriquece el DCN, en coherencia con las necesidades, demandas y
caractersticas de los estudiantes y la realidad social, cultural y
geogrfica de las diversas regiones y localidades de nuestro pas.

Diversificar el currculo es adecuar y contextualizar las capacidades y

actitudes a partir del conocimiento reflexivo y crtico del potencial
natural, cultural, social y lingstico de las diversas zonas y regiones del
pas y de las necesidades de los estudiantes.