PLANIFICACIN 2016

ASIGNATURA : IDIOMA EXTRANJERO INGLS

Curso
: NM3 H-C
Actitudes:

Unidad

- muestra confianza en s mismo y sentido positivo ante la vida.

muestra inters en desarrollar habilidades y conocimientos con el fin de
aplicarlos en su futuro.

Aprendizajes Esperados

Contenidos

OFT
mar

UNIDAD 1
AT WORK

Comprensin auditiva
AE 01 Demostrar comprensin de ideas principales e
informacin explcita en textos orales simples de variada
extensin y de interacciones que presentan un uso autntico
del lenguaje, como entrevistas grabadas relacionadas con el
trabajo voluntario y que contemplan las funciones de describir
eventos y acciones pasadas que continan en el presente e
indicar la duracin de eventos. Para ello, deben:
1. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras
y frases claves, expresiones y frases hechas.
2. Identificar la o las ideas claves que apoyan la idea
principal.
3.
Identificar acciones pasadas que continan en el
presente.
4. Discriminar sonidos que interfieren con la comprensin
del texto y sonidos /z/ y /s/ propios del ingls en
palabras como zero, sad o zip, sip.
5. Recurrir a estrategias, como el uso de conocimientos
previos sobre el tema o reconocer claves no verbales y
entonacin.
6. Integrar la expresin oral y/o escrita.
Comprensin Lectora
AE 02 Leer y demostrar comprensin de ideas principales e
informacin relevante en textos descriptivos, informativos,
narrativos y expositivos autnticos, simples y de variada
extensin, como sitios web, e-mails y artculos de revistas
relacionados con el trabajo voluntario. Para ello, deben:
1. Usar estrategias de lectura rpida y focalizada.
2. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras

Conocimientos
previos
- Presente
Continuo
- Presente
Perfecto
Morfosintcticos
- Acciones del pasado
que continan en el
presente,
por
ejemplo: she has
been tired lately.
- Sonidos propios del
ingls, como /z/, /s/
en palabras como
zip/sip.
- Elementos
ortogrficos
como
mayscula, punto,
coma, signos de
interrogacin
y
exclamacin.
Lxicos
Palabras y expresiones
relacionadas con el
trabajo voluntario.

Desarrollo del
pensamiento
Persona y su
Entorno

ab m ju
r ay n jul

jul

ag se oc n
o p
t ov

di
c

UNIDAD 2
PROFESSIONS

y frases clave.
3. Identificar intenciones y propsitos
4. Identificar acciones pasadas que continan en el
presente.
5. Unir ideas
6. Resumir informacin
7. Integrar la expresin oral y/o escrita.
Expresin oral
AE 03 Expresarse oralmente por medio de monlogos de
aproximadamente tres minutos de extensin y de dilogos de
aproximadamente 16 intercambios breves y simples, que
incorporen las funciones comunicativas de aos anteriores y
las funciones de describir acciones pasadas que continan en
el presente, expresar diferentes sentimientos y juicios de valor.
Para ello, deben:
1. Utilizar frases hechas, expresiones idiomticas y
oraciones breves y simples conectadas entre s.
2. Aplicar vocabulario temtico de la unidad.
3. Relacionar ideas por medio del uso de conectores.
4. Describir acciones del pasado que continan en el
presente.
5. Pronunciar de manera inteligible sonidos de aos
anteriores y sonidos /z/ y /s/ en palabras como zero y
sad.
6. Utilizar estrategias que dan seales de atencin y
comprensin.
Expresin Escrita
AE 04 Escribir textos descriptivos y narrativos breves y
simples de aproximadamente 150 palabras, como ancdotas y
currculum vitae, relacionados con el trabajo voluntario. Para
ello, deben:
1. Aplicar el vocabulario temtico de la unidad.
2.
Describir acciones del pasado que continan en el
presente.
3. Dar coherencia a sus ideas mediante el uso de
conectores.
4. Aplicar el uso de elementos ortogrficos, tales como
signos de interrogacin y exclamacin, el punto, la
coma y la mayscula.
5. Utilizar estrategias variadas en la correccin, cohesin y
coherencia de textos escritos, como uso de conectores,
identificacin de propsito y audiencia y uso de
modelos escritos.
Comprensin auditiva
AE 05 Demostrar comprensin de ideas principales e
informacin explcita en textos orales simples de variada
extensin y de interacciones que presentan un uso autntico

Conocimientos
previos
- Verbos
modales
- Formato y
elementos

Desarrollo del
pensamiento
Persona y su

X X

del lenguaje, como avisos de trabajo radiales relacionados con

el mundo del trabajo y que contemplan las funciones de
describir trabajos, expresar y solicitar consejos, sugerencias y
recomendaciones. Para ello, deben:
1. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras
y frases claves, expresiones y frases hechas.
2. Identificar la o las ideas claves que apoyan la idea
principal.
3. Reconocer consejos.
4. Identificar expresiones para dar recomendaciones y
sugerencias.
5. Discriminar sonidos que interfieren con la comprensin
del texto y sonidos /z/ y /s/ propios del ingls en
palabras como zero, sad o zip, sip.
6. Recurrir a estrategias, como el uso de conocimientos
previos sobre el tema o reconocer claves no verbales y
entonacin.
7. Integrar la expresin oral y/o escrita.
Comprensin Lectora
AE 06 Leer y demostrar comprensin de ideas principales e
informacin relevante en textos descriptivos, informativos,
narrativos y expositivos autnticos, simples y de variada
extensin, como currculum vitae, consejos y artculos
relacionados con el mundo del trabajo. Para ello, deben:
1. Usar estrategias de lectura rpida y focalizada.
2. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras
y frases clave.
3. Identificar consejos.
4. Identificar expresiones para dar recomendaciones y
sugerencias.
5. Integrar la expresin oral y/o escrita.
Expresin oral
AE 07 Expresarse oralmente por medio de monlogos de
aproximadamente tres minutos de extensin y de dilogos de
aproximadamente 16 intercambios breves y simples, que
incorporen las funciones comunicativas de aos anteriores y
las funciones de solicitar y ofrecer sugerencias y
recomendaciones. Para ello, deben:
1. Utilizar frases hechas, expresiones idiomticas y
oraciones breves y simples conectadas entre s.
2. Aplicar vocabulario temtico de la unidad.
3. Usar frases y verbos modales para dar consejos y
recomendaciones, como should, might, ought to, had
better.
4. Relacionar ideas por medio de conectores5. Pronunciar de manera inteligible sonidos de aos
anteriores y sonidos /z/ y /s/ en palabras como zero y

Entorno

Morfosintcticos
- Dar consejos, por
ejemplo
Youd
better not apply for
this job.
- Expresar
sugerencias
y
recomendaciones,
como You should
promote your skills
and qualities.
- Sonidos propios del
ingls, como /z/, /s/
en palabras como
zip/sip.
- Elementos
ortogrficos
como
mayscula, punto,
coma, signos de
interrogacin
y
exclamacin.
Lxicos
Palabras y expresiones
relacionadas
con
el
mundo del trabajo.

UNIDAD 3
ADVICE AND
SUPPORT

sad.
6. Utilizar estrategias que dan seales de atencin y
comprensin.
Expresin Escrita
AE 08 Escribir textos descriptivos y narrativos breves y
simples de aproximadamente 150 palabras, como ancdotas y
currculum vitae, relacionados con el mundo del trabajo
Para ello, deben:
1. Aplicar el vocabulario temtico de la unidad.
2. Usar frases y verbos modales para dar consejos y
recomendaciones, como should, might, ought to, had
better.
3. Dar coherencia a sus ideas mediante el uso de
conectores.
4. Aplicar el uso de elementos ortogrficos, tales como
signos de interrogacin y exclamacin, el punto, la
coma y la mayscula.
5. Utilizar estrategias variadas en la correccin, cohesin y
coherencia de textos escritos, como uso de conectores,
identificacin de propsito y audiencia y uso de
modelos escritos.
Comprensin auditiva
Desarrollo del
AE 09 Demostrar comprensin de ideas principales e
pensamiento
Conocimientos
informacin explcita en textos orales simples de variada
previos
extensin y de interacciones que presentan un uso autntico
Persona y su
- Tipos de
del lenguaje, como entrevistas televisivas grabadas y que
Entorno
oraciones
contemplan la funcin de expresar un posible evento presente
- Conectores
o futuro. Para ello, deben:
- Expresar
1. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras
y frases claves, expresiones y frases hechas.
2. Identificar expresiones de condicin referidas a
posibles eventos presentes o futuros.
3.
Reconocer la relacin entre ideas por medio de
conectores.
4. Discriminar sonidos que interfieren con la comprensin
del texto y sonidos /z/ y /s/ propios del ingls en
palabras como zero, sad o zip, sip.
5. Recurrir a estrategias, como el uso de conocimientos
previos sobre el tema o reconocer claves no verbales y Morfosintcticos
entonacin.
- Conectores
como
6. Integrar la expresin oral y/o escrita.
but,
however,
Comprensin Lectora
although, besides,
AE 10 Leer y demostrar comprensin de ideas principales e
therefore, so, as
informacin relevante en textos descriptivos, informativos,
long as, provided
narrativos y expositivos autnticos, simples y de variada
that.
extensin, como cartas de adolescentes a la ventana - Condiciones sobre
sentimental de un peridico y sus respuestas relacionadas con
presente y futuro,

temas de los adolescentes. Para ello, deben:

1. Usar estrategias de lectura rpida y focalizada.
2. Reconocer vocabulario temtico de la unidad, palabras
y frases clave.
3.
Identificar expresiones de condicin referidas a
posibles eventos presentes o futuros.
4. Reconocer la relacin entre las ideas por medio de
conectores, como but, however, although, besides,
therefore, so, as long as, provided that.
5. Integrar la expresin oral y/o escrita.
Expresin oral
AE 11 Expresarse oralmente por medio de monlogos de
aproximadamente tres minutos de extensin y de dilogos de
aproximadamente 16 intercambios breves y simples, que
incorporen las funciones comunicativas de aos anteriores y la
funcin de expresar un posible evento presente o futuro. Para
ello, deben:
1. Utilizar frases hechas, expresiones idiomticas y
oraciones breves y simples conectadas entre s.
2. Aplicar vocabulario temtico de la unidad.
3. Utilizar primer condicional para expresar condicin
sobre un posible evento presente o futuro, como If you
are brave and daring, you will eat a piece of pizza.
4. Relacionar ideas por medio del uso de conectores como
but, however, although, besides, therefore, so, as long
as, provided that.
5. Pronunciar de manera inteligible sonidos de aos
anteriores y sonidos /z/ y /s/ en palabras como zero y
sad.
6. Utilizar estrategias que dan seales de atencin y
comprensin.
Expresin Escrita
AE 12 Escribir textos descriptivos y narrativos breves y
simples de aproximadamente 150 palabras, como cartas de
consejos, relacionadas con temas de los adolescentes. Para
ello, deben:
1. Aplicar el vocabulario temtico de la unidad.
2. Utilizar primer condicional para expresar condicin
sobre un posible evento presente o futuro, como If you
are brave and daring, you will eat a piece of pizza.
3. Aplicar el uso de elementos ortogrficos, tales como
signos de interrogacin y exclamacin, el punto, la
coma y la mayscula.
4. Utilizar estrategias variadas en la correccin, cohesin
y coherencia de textos escritos, como uso de
conectores, identificacin de propsito y audiencia y
uso de modelos escritos.

por ejemplo If you

are
brave
and
daring, you will eat
a piece of pizza.
Sonidos propios del
ingls, como /z/, /s/
en palabras como
zip/sip.
Elementos
ortogrficos
como
mayscula, punto,
coma, signos de
interrogacin
y
exclamacin.

Lxicos
Palabras y expresiones
relacionadas con temas
adolescentes.