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GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA


ECONOMA INDUSTRIAL
2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2015-2016

|Pilar Segura Rodrguez

Eduardo Prez Gorostegui

GRADO EN INGENIERA EN TECNOLOGAS INDUSTRIALES


UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

ECONOMA INDUSTRIAL

1.- PLAN DE TRABAJO


El plan de trabajo incluye el estudio del libro Comportamiento Organizativo y de la documentacin (Temas
de Economa Industrial) que se incorpora en el lugar correspondiente (Documentos) de la plataforma
educativa de la asignatura.
En el libro se incluyen las cuestiones ms relevantes correspondientes al mbito interno de la empresa; es
decir, a los elementos directivos: al comportamiento humano en el trabajo y a los medios existentes para que
ese comportamiento se aproxime al que es deseable para la consecucin de los objetivos del sistema
empresarial.
En la documentacin se incorporan los elementos bsicos de la economa, es decir, del entorno en el que la
empresa desarrolla su actividad.
No existe una relacin de precedencia en el estudio de ambos: el estudiante puede comenzar con la
documentacin, estudiando el entorno, y posteriormente estudiar el mbito interno de la empresa en el libro,
o comenzar estudiando el interior de la empresa y posteriormente estudiar el entorno en el que se
desenvuelve la empresa.
Por consiguiente, no existe un cronograma, sino que, llegados a este nivel del grado, ha de confiarse en el
buen juicio y la experiencia del estudiante para sopesar la materia y distribuirla en el tiempo disponible,
habida cuenta del que haya de dedicar a las otras asignaturas que haya decidido incorporar este
cuatrimestre a su curriculum.

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


2.1. Contextualizacin
Dentro del contexto general del Grado en Ingeniera en Tecnologas Industriales, esta asignatura ha de
contribuir a la consecucin de siguientes competencias genricas como:

Conocimiento del entorno econmico interno y externo de las decisiones empresariales


Gestin de los procesos de comunicacin e informacin.
Compromiso tico.

Tambin ha de contribuir a la consecucin de las siguientes competencias especficas:

Comprender e interpretar conocimientos sobre los principales modelos y tcnicas de representacin


y anlisis de la realidad econmica.
Comprender e interpretar las principales tcnicas instrumentales aplicadas al mbito econmico.
Contribuir a la buena gestin de recursos tanto en el mbito privado como en el pblico.
Identificar y anticipar problemas econmicos relevantes en relacin con la asignacin de recursos en
general, tanto en los mbitos privado como el pblico.
Aportar racionalidad y eficacia al anlisis y a la descripcin de cualquier aspecto de la realidad
econmica.

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Eduardo Prez Gorostegui

Habilidad en la bsqueda de informacin, en relacin con fuentes primarias y secundarias,


identificando las fuentes de informacin econmica relevante y su contenido.
Ser capaz de interpretar datos econmicos, proporcionar informacin relevante til para todo tipo de
usuarios.
Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economa (internacional,
nacional o regional) o de sectores de la misma.
Redactar proyectos de gestin econmica a nivel internacional, nacional o regional.

2.2. Conocimientos previos


Si bien no se exigen conocimientos previos especficos para esta materia, es recomendable tener una base
elemental de conocimientos empresariales como los que proporciona la asignatura de Fundamentos de
Gestin de Empresas.

2.3. Materiales de estudio


Los materiales bsicos para preparar la asignatura son los siguientes:

Eduardo Prez Gorostegui: Comportamiento Organizarivo (CERA). Madrid, edicin de 2010 o


posterior, que servir para preparar la parte del entorno interno de la empresa.
Eduardo Prez Gorostegui: Temas de Economa Industrial, documentacin disponible en el
apartado de Documentos de la plataforma educativa.

2.4. Orientaciones generales para preparar la materia


La materia que configura el programa no es difcil aunque en un primer momento puede parecer demasiado
extensa al abarcar mltiples aspectos de la Economa.
En el libro se contienen temas muy concretos, como es propio de la materia de la que trata. Por el contrario,
la variedad de temas tratados en la documentacin hace que sea un texto bastante ms amplio y complejo.
Por ello, es esperable que el estudiante conozca con detalle el contenido del libro, y que tenga unos
conocimientos ms amplios y generales sobre la materia recogida en la documentacin. Ello se manifiesta
en el examen, en el que las preguntas correspondientes al libro se refieren a cuestiones ms concretas que
las relativas a la documentacin.
2.5. Orientaciones generales para afrontar el examen
En el estudio de la asignatura enfocado a la superacin de un examen es necesario hacer unas
consideraciones adicionales, como son el tiempo limitado y escaso del que se dispone (2 horas), y el tipo de
examen de que se trata.
El estudiante debe considerar que si bien todos los temas que forman parte del temario son igualmente
importantes hay que tener en cuenta que unos requieren un estudio ms profundo que otros.

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El examen consiste en cuatro preguntas, dos de las cuales corresponden al material del libro, y otras dos al
de la documentacin. Es necesario alcanzar un mnimo en cada una de las dos partes, de manera que se
asegure que el estudiante tiene unos conocimientos mnimos en cada uno de los mbitos de que consta la
asignatura. Puede considerarse que un 3,5 en una parte se compensa con un 6,5 en la otra, pero que, si se
obtiene una nota inferior al 3,5 en alguna de ellas, no es posible superar el examen por muy elevada que sea
la calificacin obtenida en las otras dos preguntas.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE


ACTIVIDADES
Para obtener los mejores resultados, es recomendable que el estudiante siga los siguientes pasos:
Realizar una lectura rpida y general del temario y repasarlos para una mejor comprensin de la
materia.
Realizar una lectura comprensiva de cada tema, profundizando en los contenidos de los mismos.
Subrayar aquellos conceptos ms importantes y estudiarlos.
Al finalizar el estudio de cada tema conviene hacer un repaso de aquellos apartados que hayan
resultado de especial dificultad.
Esquematizar las ideas bsicas del tema estudiado.
Se recomienda reservar un periodo al final del cuatrimestre (una o dos semanas) para hacer un
repaso general del temario, encaminado especialmente a la preparacin especfica del examen.

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