Utiliser les supports et outils numriques en classe de langue Mthodologie du fOS
Nom et prnom du stagiaire : ndiongue mamadou
Etablissement dorigine : Alliance franaisedAtar Directeur: Mohamed mahmoud ould taleb Dlgu des alliances en Mauritanie : PierreTherme Identit de linstitutdaccueil : centre de linguistique applique (C L A) Adresse 6, rue Gabriel planon 25030 Besanon- cedex Tel 33 (3) 81 66 52 00 fax 33(3) 81 66 52 25e-mail :www.cla.univ-fcom.fr Domaine professionnel : formation des professeurs et de formateurs
Lieu de rsidence : Htel zenitude la city-11 avenue Louise Michel25000
Besanon Tel.0381213800
Les modules et forums particips
Dynamiser les pratiques de classe loral et a lcrit maitre staniszewki 12h de chaque Mthodologie du Fos Bruchet Raphael 12h Utiliser les outils et supportsnumriques en classe de langue shungu Athanase 16h Travail en autonomie la mdiathque 4h Sortiepdagogique Arbois et visite de la maison du Pasteur 5h Journe des auditeurs de fle intervenants extrieurs 6h Organisation et actualit du systme ducatiffranais (enseignement primaire et secondaire) jean paultarby 2h Ladmarchequalitappliquelenseignement de langues intervenantes extrieures 2h Anxit communicative de lenseignant et de lapprenantdpassons nos limites : Medina Ccile 2h Evaluer et voluer quand lenseignant repense ses pratiques dvaluations: MedinaCcile 2h
Nombre total dheures pour la formation 75 h
Horaire du stagepremire et deuxime semaine 8h30- 10h
module de formation 1
10h - 10h30 pause
10h30 - 12h module de formation 2 12h- 13h 30 djeuner 13h30- 15h module de formation 3 15h- 15h30 pause 15h30- 17h forum ou atelier
Prsentation de linstitut Le C L A : centre de llinguistique applique se trouve Besanon, en France comt a t cr en 1958. Il est lun des tout premier centre avoir dvelopp un enseignement des langues trangre qui sappuie sur des recherches en linguistique applique lenseignement des outils et des mthodes modernes : laboratoires, mthodes de communication , auto- apprentissage. Cette mthodologie a ensuite permis un enseignement sur des objectifs spcifiques et professionnels. Cest une composante de luniversit de France- comt. Elle assure plusieurs missions : enseignement du fle, formation de professeurs et de formateurs, les recherches universitaire expertise et mission ltranger, la demande de nombreuses institutions ducatives et culturelles, des ambassades et des ministres franais et tranger. Il est partenaire de campus France, groupe dintrt public qui regroupe des ministres (ministre de lducation nationale de
la recherche et de lenseignement suprieur et ministre de
lenseignement suprieur et des grandes coles.Cf site du cla Les horaires du C L A : 8h-30 8h-30
17h du lundi au jeudi
- 13h le vendredi
Les travaux effectus et les apports du stage
A / les travaux effectus Au cours de ce stage, jai eu lopportunit de dcouvrir un mtier sous toutes ses formes et de comprendre de manire globale les difficults que les enseignants pouvaient rencontraient dans lexercice de leur service. Pour une meilleur comprhension des tches que jai pu effectuer, il apparait appropri en premier lieu des outils qui taient mis ma disposition, puis de traiter de maniredtaille les tches que jai pu effectuer.la mthodologie du FOS, ce module me convenait vivement parce que jai pu amliorer mes performances en matire de communication en relation nationale et internationale. Par exemple comment convaincre, argumenter, accueillir voire mme vendre un produit. Mon stage devait tre une dcouverte professionnelle et ce titre il est russi dynamiser les pratiques loral et lcrit ces deux thmes mont beaucoup plu. Jai dcouvert beaucoup de choses comme le fonctionnement dun cours, comment faire
pour parler les lves,comment motiver un lve etc. cette
dcouverte professionnelle ma confirm de travailler avec les enfants et le public adolescent. Jai beaucoup apprci le fait que les enfants soient autant impliqus dans leur travail et quon me donne des choses raliser comme leur expliquer : des jeux ducatifs. 1les outils mis ma disposition Durant le stage pas mal de manuels,de documents rfrentielspar exemple, texto ou saison lors des journes des diteurs et des rfrentiels professionnels des domaines concerns voire les documents utiliss par les professeurs formateurs, une slection de rfrentiel flesont mis notre disposition. Jai pass la troisime semaine au CLA la salle informatique avec mon tuteur de groupe et professeur ATHANASE qui nous a beaucoup montrer comment utiliser les outils et supports numrique en classe de langue.
mesure que japprenais, mes recherches se sont
approfondies. Ce nest donc qu partir de la troisime semaine de mon stage que jai t vritablement oprationnel du fait de ma maitrise de certaines pratiques des outils de linformatique. Jai beaucoup aim ce module car lenseignement daujourdhui ne peut quavancer avec les outils numriques. Notre public est fascin par cette monte hors pair de la nouvelle technologie. 2les tchespriphriques Au cours de mon stage , jai pu effectuer deux tches cest-dire deux dcouvertes appeles , visite guide dans le DOUBS et ARBOISqui mont permis davoir des notions sur lhistoire de la France et la vie du pasteur. B les apports du stage Au cours du stage, jai beaucoup appris. Les apports que jai tirs de cette exprience professionnelle peuvent treregroups
autour de deux ides principales : les comptences acquises et
les solutions apportes ainsi que la vie en socit. B1 comptences acquises Jai pu tirer, dvelopper lensemble des savoirs, et savoir- faire, tirs dexpriencesncessaires mon mtier. B 2 la vie en socit Mon stage a t instructif, jai pu apprendre avec Ccile mdina dans anxit communicative de lenseignant et de lapprenant comment crer des liens damiti entre enseignant et lve cest--dire les relations humaine, les membres dune classe.Remarque : les deux modules : dynamiser les pratiques de classe loral et lcrit, le professeur sapplique beaucoup aux enfants et aux adolescents. Jaimerai encore que les mthodes soient adaptes aux adultes et aux grands publics. Car nous dispensons des cours en dehors de lalliance dans des classes dont les effectifs sont plthoriques. A par ce petit point ngatif. Jai trouv ce stage trs sympathique et riche en dcouverte : je le ferais avec plaisir.
Lintroduction Dans le cadre de ma licence en langue et littrature franaise luniversit de Nouakchott, jai souhait raliser mon stage dans un institut rpondant en ces enjeux du futur en matire de lenseignement et de communication. Les formations pour la rhabilitation en D ELF et en D A l F en mars 2015 mont beaucoup attir car jai un esprit cratif et je souhaiterai savoir si ce type de formation pouvait mintresser puis que je moriente dans ma formation professionnelle dans le domaine de lducation et de la vie sociale.
Ainsi le centre de linguistique applique (CLA) sest fait
connaitre avec ses succs pour ses formations en ligne et distance. Jai voulu intgrer pour pouvoir dcouvrir leurs mthodes et principes denseigner la langue franaise.Nous verrons dans ce rapport ce que les dmarchespdagogiques des thmes choisis par notre cher et professionnel dlgu, directeur des alliances nous ont apport.
Remerciements
Je tiens remercier toutes les personnes qui ont contribu au
succs de mon stage et qui mont guid lors de la rdaction de ce rapport. Tout dabord, jadresse mes vifs remerciements mon directeur mohamed mahmoud ould taleb sans lui je ne
participerai pas ce stage et notre directeur ; dlgu des
alliances en Mauritanie : monsieur pierre qui ma permis de cibler mes candidatures et de trouver ce stage qui tait en totale adquation avec mes attentes. Jexprime aussi ma profonde gratitude tous les gens de service du CLA pour leur soutien moral et technique. Je suis particulirement reconnaissant envers tous les professeurs qui nhsitent pas un instant de mettre la disposition des enseignants le jus de leurs expriences. Et pour leur accueil, le temps pass ensemble et leurs partages au quotidien. Grace leur confiance jai pu maccomplir totalement dans mes recherches, il fut dune aide prcieuse dans les moments les plus dlicats. Je remercie toute la dlgation Mauritanienne que jai partage les sentiments et les gouts. Enfin, je tiens remercier toute ma famille qui ma conseill pour la participation de ce stage, de partir et revenir servir mon pays.
Conclusion
Ce stage a t trs enrichissant pour moi car il ma permis de
dcouvrir dans le dtail les pratiques de classe loral et lcrit, la mthodologie du Fos, lutilisation des outils et supports numriques en classe de langue pour ne citer que cela . Et il ma permis ses particularits et ses mthodes diffrentes de pratiquer le FLE en classe de langue. Linstitut CLA qui ma accueilli pendant ce stage fait face une priode charnire et je suis trs fier davoir pu contribuer, participer cet change dides, de mthodes etc. Fort de cette exprience et en rponse mes enjeux, jaimerais beaucoup par la suite essayer de morienter via un prochain stage, vers le secteur des tudes universitaires approfondies qui me conviennent mieux.
![[Paques, Frédéric] 'Avant Hergé. Étude des premières apparitions de bande dessinée en Belgique francophone (1830-1914). T1 (Texte)' - Thèse doctorale (ULG, 2011)](https://imgv2-2-f.scribdassets.com/img/document/462723963/149x198/c5cc790105/1590251909?v=1)
