Der Wundergarten Meine Mutterhatteeinen Gartenund das warein WundergartenIn dem Gartenstandein Baumund daswar ein WunderbaumAuf dem Baumwarensteund daswarenWundersteAn den stenwarenZweigeund daswarenWunderzweigeAn den ZweigenwarenBltterund daswarenWunderbltterIn den Bltternwarein Nestund daswarein WundernestIn dem NestwarenEierund daswarenWundereierAus den EiernkamenVgelund daswarenWundervgelDiese VgelhattenFedernund daswarenWunderfedernAus den Federnwardein Bettchenund daswarein WunderbettchenVor dem Bettchenstand ein Tischund daswarein WundertischAuf dem Tischlagein Buchund daswarein WunderbuchIn dem Buchstandgeschriebenkreuz und quer auf Seite siebenMeine Mutterhatteeinen Gartenund daswarein Wundergarten
Kurzer Lesetext mit Prpositionen Sprechtraining
Ortn er
LT1
JOM (www.jo-ortner.at) DaF
bung
(3 = Dativ
4 = Akkusativ)
Wo steht der Baum?
Er steht in _____ Garten.
Wohin geht die Mutter?
Sie geht in _____ Garten.
Wo ist das Nest?
Es ist auf _____ Baum.
Wohin fliegt der Vogel?
Er fliegt auf _____ Baum.
Wo sitzt Peter? Er sitzt an _____ Fenster.
Wohin geht er?
Er geht an _____ Fenster.
Wo wartet Renate? Sie wartet vor _____ Tr.
Wohin gehst Du?
Ich gehe vor _____ Tr.
Wo wohnt Erika? Sie wohnt in ____ Stadt.
Wohin fhrst Du?
Ich fahre in _____ Stadt.
Wo schlft die Katze?
Sie schlft unter ____ Bett.
Wohin luft die Maus?
Sie luft unter ____ Bett.
Wo spielen die Kinder?
Wohin rennt das Kind? Sie spielen hinter ___ Haus. Es rennt hinter ____ Haus.
Der Bus parkt neben ____
Kirche.
Ich stelle das Auto neben
_____ Kirche.
Die Flasche steht in _____
Schrank.
Ich stelle die Flasche in
____ Khlschrank.
Monika sitzt auf ____
Boden.
Ich setze mich auch auf
____ Boden.
Der Brief liegt auf _____
Stuhl.
Ich lege den Brief auf ____
Stuhl.
Die Lampe hngt ber ____
Tisch.
Ich hnge die Lampe ber
_____ Tisch.
Ich kenne eine Mutter, die hat vier Kinder;
Den Frhling, den Sommer, den Herbst und den Winter. Der Frhling bringt Blumen, der Sommer bringt Klee, Der Herbst, der bringt Trauben, der Winter bringt Schnee. Kurzer Lesetext mit Prpositionen Sprechtraining
LT1
JOM (www.jo-ortner.at) DaF
Hinweise fr die Erarbeitung Was mache ich blicherweise?
Dies ist ein Lesetext fr Anfnger, - ich verwende ihn zunchst fr das ben der korrekten Aussprache (Umlaute, Zwielaute, Doppelkonsonanten, lange / kurze Vokale, Z, etc.); spter gebe ich einzelne Phrasen als Diktat und vor allem verwende ich den Text als Einstieg fr grammatikalische Fragestellungen. 1. Ich lese den Text langsam vor. Wenn ein OHP zur Verfgung steht, projiziere ich das Bild und zeige whrend des Vorsprechens auf die jeweiligen Objekte. 2. Zeile fr Zeile im Chor nachsprechen, darauf achten, dass nicht Wrter einzeln sonder die Phrasen in einem Fluss gesprochen werden. 3. Der Reihe nach einzeln nachsprechen, wenn ntig, ein/e Phrase / Wort mehrmals. Spter ohne Vorsprechen lesen lassen. 4. Beim erstmaligen Erarbeiten erklre ich nur 4 Wrter (Wortelemente): Wunder- wunderbar, bewundern > engl. wonderful, s Wunder / - chen >Bettchen, Mdchen, Mann Mnnchen / kreuz > s Kreuz, e Kreuzung, ankreuzen / quer > die Strae berqueren); Erklrungen immer mit Skizzen, Gesten illustrieren. Alle anderen Wrter (Wort formen) bleiben unerklrt! 5. Wenn ich merke, dass die im Text vorkommenden Substantive mit den entsprechenden Darstellungen ohne Problem in Verbindung gebracht werden knnen, dann lasse ich den Text abdecken und zeige auf die Gegenstnde und frage: Wie heit das auf Deutsch? (spielerisch!) 6. Den Text nehme ich mehrmals (ber Tage und Wochen verteilt) vor, und zwar um
die Aussprache und das flssige Lesen zu verbessern
die Pluralbildung zu thematisieren
die Wechselprpositionen (Ortsangaben und Dativ, Akkusativ) zu erarbeiten. Dazu nehme ich als Einstieg Blatt 2. Die Prpositionen be ich Tag fr Tag durch Vorzeigen, Vorsprechen und Zeigen lassen. Spter, wenn die Verben stehen stellen, liegen legen etc. ein Thema sind, wiederhole ich den Text und die dazugehrigen bungen noch mal.
das Prteritum kommt zuletzt. Auch hier kann der Text als Einstieg verwendet werden.
Die TeilnehmerInnen lieben den Text und lernen ihn auswendig, variieren die Phrasen (beliebt ist: Meine Mutter hatte einen Garten, und das war ein Kindergarten), um die Stimmung in der Klasse ironisch zu kommentieren, etc.
