Universidad Pedaggica Nacional

Unidad 213 Tehuacn

Maestra en Educacin Media Superior.
(MEMS)

Registro Secretar Acadmica: SAc-0618/15

2 Generacin 2016- 2018
Presentacin
Los estudios de posgrado que oferta la UPN buscan satisfacer la demanda de
formacin de profesionales de la educacin de alto nivel, En particular la Maestra en
Educacin Media Superior (MEMS) es un programa profesionalizante en el cual se
pretende fortalecer las competencias acadmicas y profesionales de los docentes que
ejercen su trabajo acadmico en este nivel, proporcionndoles elementos terico
metodolgicos para la reflexin, el anlisis y mejora de sus prcticas educativas.

Propsitos Generales.
Formar docentes altamente competentes para ejercer tareas de docencia y
gestin para la formacin de jvenes con responsabilidad y oportunidad en Educacin
Media Superior.
Adquirir competencias genricas y especficas, fundadas en conocimientos
cientficos y reconocidos, procedentes de las distintas disciplinas de estudio y de los
conocimientos derivados de la prctica.
Fortalecer las competencias de carcter transversal con las que ya cuentan los
profesores de educacin media superior, cualquiera que sea su disciplina de origen.

-Estructura Curricular:
Los contenidos estn organizados en dos especializaciones, cada una de ellas se
centran en una lnea especfica de formacin, estas son:

1 Especializacin,

en Educacin Media Superior. Lnea: Formacin en

competencias genricas para la docencia. (EEMS)

2 Especializacin,

en Planeacin y Conduccin del Aprendizaje. Lnea:

Formacin en enseanza de los objetos de aprendizaje. (EPCA)

- Principios de la propuesta curricular

El plan de estudios de la MEMS est organizado en torno a tres ejes y estos
son: formar docentes que realicen su tarea orientados por una concepcin de educacin
centrada en el aprendizaje; ofrecer una oferta curricular flexible; potenciar competencias
transversales, genricas y especficas para la docencia.

-Mapa curricular.
EPECIALIZACIN EN EDUCACIN MEDIA
SUPERIOR LNEA COMPETENCIAS
DOCENTES
Primer
cuatrimestre

Segundo

Tercer

cuatrimestre

cuatrimestre

CRDITOS
ESPECIALIDA

MDULO I
PRIMER AO

TOTAL DE

MDULO III

PRODUCTO FINAL

TEMAS

ESPECIALIZAD

DE LA

SELECTOS

OI

ESPECIALIZACIN

I 19 C

19 C

COMPETENCIA

MDULO II

S PARA LA
DOCENCIA

72 CRDITOS

15 C

19 C
ESPECIALIZACIN EN PLANEACIN Y CONDUCCIN DEL
MATEMTICAS
APRENDIZAJE
CIENCIAS
EXPERIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
HUMANIDADESQuinto
Cuarto

Sexto

COMUNICACIN
cuatrimestre
cuatrimestre

cuatrimestre

TOTAL DE
CRDITOS
ESPECIALIDA

MODUO IVGESTIN
SEGUNDO AO

INSTITUCIONAL
COMPETENCIAS
MODULO V
PARA LA

D
MDULO VI

PRODUCTO FINAL

ENSEANZA DE

TEMAS

ESPECIALIZAD

DE LA

LOS OBJETOS

SELECTOS

O II

ESPECIALIZACIN

DE

II 19 C

19 C

TOTAL DEAPRENDIZAJE
CRDITOS DE LA MAESTRA

72 CRDITOS

144
15 C

TESIS DE GRADO
19 C

Pautas generales para la elaboracin del Anteproyecto de Intervencin

Educativa para ser presentado al ingreso a la MEMs.

El anteproyecto que se le solicita debe estar referido a cualquiera de las lneas de

desempeo siguientes:
Competencias genricas para la docencia.
Planeacin y conduccin del aprendizaje.
Gestin
Las tres lneas mencionadas anteriormente a su vez
disciplinares establecidos:
Matemticas
Ciencias experimentales
Ciencias sociales
Humanidades
Comunicacin (*)

aglutinan los cinco campos

Criterios de contenido (Extensin mnima de 6 cuartillas):

1. Enuncie y describa un problema educativo del mbito donde ejerce su prctica
profesional (Docencia o Gestin). Explique qu elementos del contexto grupal y
escolar inciden en el problema.
2. Para valorar la relevancia de esta problemtica, justifique (argumente, explique) por
que es necesario que Ud. la atienda de manera profesional.
2. Enumere ideas principales de lecturas que conozca sobre el problema, citando las
respectivas referencias bibliogrficas (no es necesario ser exhaustivo en este momento).
4. Seale los objetivos que pretendera lograr con su intervencin, quines son los
sujetos beneficiados y los productos a obtener.
5. Explique en trminos generales cul es su perspectiva respecto de una posible
intervencin que permitira dar respuesta a este problema.
6. Bibliografa general completa.
Criterios de forma:
1. Utilice letra tipo Arial 12, interlineado 1.5, espaciado 12 posterior, paginado y
mrgenes (3 superior e izquierdo, 2.5 derecho e inferior)
2. El anteproyecto debe tener las siguientes partes:
a) Portada
b) ndice
d) Contenido
f) Bibliografa
(*) Para la especificidad de la clasificacin disciplinar en estas reas del conocimiento, remtase al acuerdo 486
SEP_2009.

-Requisitos de ingreso.

Ser docente de educacin media superior y desempearse a cargo de un grupo de

ese nivel (no importa categora laboral, ni tipo de contratacin) tanto en el sector
pblico como privado. As mismo personal directivo con funciones relacionadas
con: la docencia, investigacin, difusin de la cultura y administracin.

Poseer ttulo y cedula profesional de Licenciatura.

Tener al menos un ao completo de experiencia frente a grupo de educacin

media y superior, o en el desempeo de labores directivas relacionadas con la
docencia, investigacin, difusin de la cultura o administracin.

Presentar el Anteproyecto de Intervencin Educativa descrito lneas arriba y

llevar al cabo la entrevista de Ingreso a la MEMS.

Poseer habilidad para leer y comprender textos de carcter cientficos

Poseer conocimientos bsicos en el manejo de software para la captura, registro,

edicin y presentacin de informacin

.
Criterios de Seleccin de aspirantes:
Reunir los requisitos estipulados tanto en la convocatoria como en el Perfil de
ingreso.
El proceso de seleccin de estudiantes se lleva a cabo en tres etapas:

Primera etapa (Considere que los documentos completos listados enseguida se

entregan a Servicios Escolares de la UPN al solicitar su inscripcin al programa)
Los aspirantes a ingresar al programa deben presentar los siguientes documentos:
1.

Original y copia del Ttulo de licenciatura y Cdula Profesional. En caso de no

contar con la Cdula Profesional se solicitar una prrroga de mximo 6 meses por
nica ocasin.
2.

Original y copia de certificado de estudios de la licenciatura. Con un promedio

mnimo de 7.0 (siete punto cero), o su equivalencia en alguna otra escala de evaluacin.
3.

Original y copia de constancia en la comprensin de textos en ingls, con

vigencia de dos aos de haberse acreditado.

4.

Original y copia del acta de nacimiento.

5.

Original y copia de un anteproyecto de intervencin educativa vinculado con

una lnea del programa.

4

6.

Curriculum vitae sintetizado con documentos probatorios.

7.

Presentar constancia de servicio que avale sus actividades profesionales frente a

grupo y/o de gestin.

Segunda etapa
-Los aspirantes a ingresar al programa presentaran la evaluacin CENEVAL, en el mes
de Octubre de 2016 (Da aun por precisar)
-Realizacin de la entrevista y presentacin del anteproyecto de intervencin (las fechas
para esta actividad sern comunicadas a los maestrantes va correo electrnico)

Tercera etapa
El peso especfico que tendr cada apartado para la admisin del aspirante ser
determinado por el Colegio de asesores de la MEMS.
Proceso 2016
Solicitudes: Hasta el 26 de Agosto de 2016.
Inscripciones 2 de Septiembre de 2016.
Inicio del curso intensivo de Induccin: 6 al 10 de Septiembre 2016.
Inversin: $3,000.00 (Tres mil pesos cero centavos M.N.) por mdulo.

Informes
Universidad Pedaggica Nacional Unidad UPN 213 Tehuacn.
Direccin: Av. Paula Garca Vda. de Hanneman 1320. Santa Mara Coapan, Tehuacn,
Puebla. C.P. 75857.
Tels. (238) 392 59 59
(238) 392 59 60
Mail: upn213@hotmail.com